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GUÍA DE LECTURA: Boris

Este título también dispone de solucionario y ficha técnica

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PARTE i

Donde se advierte a los lectores antes de comenzar la lectura

¡Atención!

¿Cuáles son las fronteras de la guerra?

¿Tiene límites la humanidad de las personas?

¿Cómo se lucha contra la muerte?

¿Hay situaciones en la que la deshonestidad es un derecho?

Embárcate, lector, en una invernal aventura por el antiguo Leningrado, cuando

la ciudad fue sitiada por los alemanes durante la segunda guerra mundial.

Las respuestas a las preguntas se encuentran escondidas entre la nieve,

porque son auténticos tesoros difíciles de hallar.

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PARTE ii

Donde se busca un buen lugar para leer

Si tienes en tus manos el libro Boris necesitarás para leer:

a. Un lugar tranquilo.

b. Una taza de chocolate caliente.

c. Música (si te apetece).

d. Buena luz.

e. Un abrigo para cubrirte del frío y de la tristeza.

f. Un lápiz para subrayar aquello que quieras recordar.

g. Pensar en un amigo que lea al mismo tiempo que tú, con el que puedas comentar

los capítulos.

h. Valor para vivir, mientras dure el libro, en un contexto de guerra.

i. ………………………………………………………………. (después de leer el libro,

escribe alguna sugerencia).

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PARTE iii

Donde, una vez finalizado el libro, se entra en un lugar maravilloso

El Bosque de los Nombres Infinitos

En el mundo hay lugares extraordinarios. Tan extraordinarios, que su ubicación es uno de

los misterios mejor guardados por el universo. Sólo podemos conocerlos en circunstancias

muy especiales, como cuando finalizamos un libro que nos toca el corazón.

Así fue como entré por primera vez en el Bosque de los Nombres Infinitos. Había terminado

el libro que tienes en tus manos, cuando apareció ante mí. Era demasiado prometedor para

no recorrerlo. Y me adentré en él .

Ahora sé que este hermoso y mágico lugar es diferente cada vez que lo transitas. Aunque

conserve algunas zonas en común, sus pruebas y desafíos siempre sorprenden.

Sólo hay una condición para que vuelva a aparecer: cada vez que finalizas su recorrido

debes ponerle un nombre nuevo.

¡Prepárate! Está por aparecer ante ti.

El lago de las emociones

Una nueva historia forma parte de ti. Y te pide que la guardes en un lugar del corazón.

1. Cierra los ojos, piensa en el libro y luego ábrelos.

2. Ahora, señala y completa uno de los apartados de colores con lo que más te haya

gustado, emocionado o interesado.

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DEL LiBRo ME QUEDo CoN…

Un personaje

¿Cuál? ……………………………………………………………………

¿Por qué? …………………………………………………………………

………………………………...............................................................

………………………………...............................................................

………………………………...............................................................

El siguiente fragmento

«……………………………………………………………………………

………………………………...............................................................

……………………………….............................................» (Pág. )

¿Por qué? …………………………………………………………………

………………………………...............................................................

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Un capítulo

¿Cuál? ……………………………………………………………………

¿Por qué? …………………………………………………………………

……….…………………………………………………………………….

……….…………………………………………………………………….

……….…………………………………………………………………….

El tema que trata

¿Cuál? ……………………………………………………………………

¿Por qué? …………………………………………………………………

……….…………………………………………………………………….

……….…………………………………………………………………….

……….…………………………………………………………………….

(Comenta otro aspecto del libro que te parezca importante)

……….…………………………………………………………………

….……….………………………………………………………………

…….……….……………………………………………………………

……….…….……………………………………………………………

……….……….…………………………………………………………

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La cueva de los pensamientos

Una boca oscura llama tu atención, pero al entrar colores hasta entonces desconocidos

estallan ante tus ojos e iluminan el interior. Pronto, en las paredes de la cueva se escriben

pruebas que debes resolver.

1. Querer sobrevivir está en el instinto del ser humano.

a. Entonces, la mentira ¿está permitida cuando está en juego la propia vida y la de los

seres queridos? Piensa, ¿crees que Nadia hizo bien en mentir sobre las raciones que

le tocaban de sopa? ¿Por qué?

b. Boris parece desafiar la ley de la supervivencia y rechaza la posibilidad de irse de

Leningrado para ponerse fuera de peligro. ¿Por qué? ¿Qué puede ser más importante

que la propia vida?

c. A pesar de sospechar el peligro que le asediaba y conocer las órdenes dadas (uno

de los objetivos de sitiar la ciudad era que sus habitantes murieran de hambre y frío),

el soldado alemán decide llevar a los niños a las fronteras rusas. ¿Por qué lo hace?

¿Cuándo es amigo el enemigo? ¿Es posible que una mala persona pueda ser, al mismo

tiempo, buena? ¿Y una buena, mala? ¿Puede, un soldado, desobedecer las órdenes de

su patria?

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2. Desde que Boris se encontró con los soldado alemanes, ya no es el mismo. ¿Por qué?

¿Qué es lo que ha cambiado en él? Imagina que el niño tiene un diario donde contesta a

estas preguntas. Escribe tú, como si fueras él, esas páginas del diario en un folio aparte.

3. Uno de los soldados alemanes duda en llevar a Boris y a Nadia a las trincheras rusas,

pero su compañero insiste. Imagina cuál es el diálogo que mantienen ambos y escríbelo en

un folio aparte.

4. Dividíos por grupos y escoged una escena del libro que os haya conmovido. Representadla

de manera teatral delante de vuestros compañeros y explicad cuál fue el motivo de vuestra

elección.

5. Boris y Nadia se encuentran en el medio de una guerra. Pero ¿de cuál se trata? Marca

con una cruz la opción que creas correcta. Presta atención, los datos de dos de ellas son

incorrectos.

Primera guerra mundial. Alemania, que pertenecía al Imperio Austrohúngaro,

descubre que los rusos están detrás de la muerte del rey Francisco Fernando y decide

vengarlo. Saben que en Leningrado se oculta el asesino y sitian la ciudad para obligarlo

a entregarse.

Revolución Rusa. Rusia está dividida: la mitad quiere derrocar al zar por la

corrupción que ha generado y la otra decide defenderlo. Alemania apoya a quienes

desean destituir al malvado zar.

Segunda guerra mundial. Hitler ordenó a las tropas alemanas sitiar la ciudad de

Leningrado con la intención que sus habitantes murieran por los bombardeos y el

hambre. Fue uno de los periodos más terribles de la historia.

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6. Releed el final del libro. En un debate general, contestad a las siguientes preguntas:

a. ¿Cuáles son las consecuencias de la guerra para los sentimientos humanos?

b. ¿Por qué, según los vecinos de Boris, su actitud hacia el soldado es reprochable?

¿Estáis de acuerdo con ellos? Argumentad vuestra respuesta.

c. ¿Por qué el autor afirma que «quien ha sufrido mucho, puede perdonar más»?

d. Si cada cosa que hacemos deja una huella, ¿cuál crees que será la que habrá

dejado Boris al darle el chocolate al soldado alemán?

El sendero de lo imposible

Mariposas con alas de sueños revolotean con mensajes para ti. Cada uno contiene una

prueba que sólo la más intrépida de las imaginaciones puede resolver.

1. El soldado alemán que rescató a Boris tenía los ojos tristes. ¿Cuál imaginas que será su

historia? ¿Qué pensamientos crees que lo llenarían de tristeza? Escríbelos como si fueras la

voz de su mente: de manera rápida y sin corregir.

b. Luego lee atentamente lo que has escrito, subraya aquellas frases que te han

gustado y rescribe el texto de forma literaria.

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2. En varias ocasiones, Boris se pregunta qué le hubiera aconsejado Nadia sobre la necesidad

de su madre de enviarlo fuera de Leningrado. Ahora tú tienes la oportunidad de contestar

como si fueras la muchacha. Imagina que estás frente a él y escribe tu respuesta.

3. Nadia inventaba muchos juegos. Uno de ellos consistía en dar respuestas rápidas a

preguntas tontas. Anímate y, en menos de diez segundos, contesta las que te proponemos.

¿Por qué el sol huye de la noche?

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¿Por qué las lágrimas son transparentes?

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¿Cuál es la parte del cuerpo más inútil y por qué?

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¿Cómo se ducha el mar?

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4. Imagina, por unos instantes, que el ser humano cambia el concepto y la idea de la

guerra.

Seguid, ahora, los siguientes pasos:

• Dividíos en tres grupos. Uno representará a Alemania, otro a Rusia y el tercero será el

jurado.

• Rusia y Alemania deben elegir tres citas de las fichas por países que brindamos a

continuación. Toda ellas pertenecen a grandes intelectuales de estos países.

• Cada batalla consistirá en un debate sobre la idea que promueve la cita elegida. Comenzará

un país leyendo la primera de las citas que ha escogido.

• Después de que el país lea la cita elegida, ambos bandos tendrán tres minutos para

reunirse en grupo y preparar la argumentación.

• Las batallas (el debate) no durarán más de siete minutos.

• El jurado mediará entre ambos países, regulará el tiempo y los turnos de palabra. También

elegirá quién comienza la primera batalla a través de un sorteo y dictaminará quién es el

vencedor.

• El vencedor de la guerra será aquel que sea el primero en ganar tres batallas.

Guerra:

batalla dialéctica entre dos grupos o más, cuyas principales armas

son el pensamiento, la reflexión y las palabras de los intelectuales

más representativos de la nación.

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FiCHAs DE CiTAs PARA LAs BATALLAs

PARA RUsiA

a. «Feliz aquél que fue joven en su juventud, feliz aquél que supo madurar a

tiempo.» Alexandr S. Pushkin

b. «El ejemplo tiene más fuerza que las reglas.» Nikolái Vasílievich Gógol

c. «Cuando estás perplejo antes algunos hechos, especialmente los pecados

humanos, y dudas entre combatirlos por la fuerza o con amor, siempre

decide: “Lo combatiré con amor”. Si piensas así podrás conquistar todo

el mundo. El amor es una fuerza terrible, la más poderosa de todas las

cosas, no existe nada como ella.» Fiodor Dostoievski

d. «El secreto de la felicidad no está en hacer siempre lo que se quiere, sino en

querer siempre lo que se hace.» León Tólstoi

PARA ALEMANiA

a. «Las grandes pasiones son enfermedades incurables. Lo que podría curarlas las

haría verdaderamente peligrosas.» Johann Wolfgang von Goethe

b. «Hoy los líderes ofrecen escenas difícilmente superables por las sátiras literarias.

La sátira degenera aquí en algo grotesco.» Günter Wilhelm Grass

c. «La felicidad no es un ideal de la razón, sino de la imaginación.» Immanuel Kant

d. «La manera como se presentan las cosas no es la manera como son; y si las cosas

fueran como se presentan la ciencia entera sobraría.» Karl Marx

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b. Inventa otras alternativas creativas al concepto de guerra que no impliquen la

violencia.

5. Al finalizar esta guía, encontrarás una serie de fotografías realizadas para el 65 aniversario

del sitio de Leningrado. Su autor es Sergei Larenkov (fuente: http://billy-madbull.livejournal.

com/555864.html#cutid1). En ellas se funden el pasado y el presente, dado que su autor

une imágenes de la antigua Leningrado en guerra con su estado actual. Hay que recordar

que hoy en día esta ciudad recibe el nombre de San Petersburgo.

a. Mira las fotografías y escoge una de ellas.

b. Elige algunos de estos temas y escribe un cuento.

• Un hombre/mujer del pasado imagina cómo será el futuro.

• Un hombre/mujer que ha vivido el sitio de Leningado cuenta su experiencia en

la actualidad.

• Por un momento, se abre un túnel en el tiempo y se produce un encuentro entre

alguien del pasado y una persona del futuro.

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El pozo de las palabras perdidas

Estás frente a un pozo de aguas cristalinas. Te asomas y, en lugar de tu reflejo, aparece un

misterioso fragmento.

«Los dos soldados alemanes iban a dar media vuelta, pero su comandante no se

movió.

—Un momento, por favor.

Se quitó la mochila de la espalda y se inclinó hacia Boris y Nadia.

—Tomad —dijo dándoles a cada uno un pedazo de pan y otro de salchichón.

Boris sintió de nuevo el peso de la gran mano sobre su hombro. El comandante se

incorporó. Miró a los rusos que los rodeaban y, con la sonrisa triste que Boris había

visto un par de veces en sus labios, cerró la mochila y saludó, erguido y firme como

hacen los alemanes.

Y entonces sucedió lo que era justo que sucediera ese día tan horrible: el joven

teniente del ejército ruso se cuadró.

—¡Pelotón —gritó—, fir…mes!

Los quince rusos también se cuadraron y, el teniente saludó llevándose la mano

inclinada sobre la frente, junto a la gorra de piel con orejeras. Honraba así a tres

enemigos por su valor y su humanidad.

A Boris le hubiera agradado dar las gracias al comandante, pero el alemán se alejaba

ya, pasando entre los dos soldados, y se dirigía hacia la colina que se divisaba a los

lejos: “alguien” en tierra de nadie.

Nadia saludaba tímidamente con la mano, pero ninguno de los hombres volvió la

cabeza.

Aquella tierra nevada ya no estaba sola y desierta bajo el cielo plomizo. Las botas de

los soldados habían dejado en ella un mensaje muy claro y significativo.» (Pág. 66)

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1. Piensa y reflexiona:

a. ¿Cuál es el mensaje del que habla el narrador?

b. ¿Por qué el teniente se cuadra?

c. Debate con todos tus compañeros las respuestas.

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La salida del bosque

Recuerda, visitante: antes de partir debes poner un nombre al bosque que tantas aventuras

te ha proporcionado. Sólo así podrás volver.

Este bosque se llamará…

……………………………………………………………………………………………………..

¡Hasta pronto!

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FoToGRAFÍAs: actividad N.º4 , El sendero de lo imposible

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