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Guía del Participante

AGRIMONITOR: POLÍTICA AGROPECUARIA, SEGURIDAD ALIMENTARIA Y CAMBIO

CLIMÁTICO

TABLA DE CONTENIDOS

1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL CURSO ........................................... 4

1.1. CONTENIDOS DEL CURSO ......................................................................... 4

1.2. OBJETIVOS GENERALES ........................................................................... 4

1.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS .......................................................................... 5

1.4. PERFIL PARTICIPANTES Y PRERREQUISITOS ............................................... 7

1.5. DURACIÓN .............................................................................................. 8

1.6. FECHAS CLAVES ...................................................................................... 9

2. MARCO METODOLÓGICO .............................................................................. 9

2.1. METODOLOGÍA DEL CURSO ....................................................................... 9

2.2. EVALUACIONES DE DESEMPEÑO .............................................................. 11

2.3. CALIFICACIONES .................................................................................... 11

2.4. CERTIFICADOS Y CONSTANCIAS DEL CURSO ............................................. 11

2.4.1. CERTIFICADO DE IDENTIDAD VERIFICADA ................................................. 11

2.4.2. CONSTANCIA NÚMERO DE HORAS DEL CURSO .......................................... 12

3. INSTRUCTORES DEL CURSO ...................................................................... 12

2

Guía del Participante

4. POLÍTICAS ..................................................................................................... 14

4.1. POLÍTICA DE ACCESIBILIDAD IDBX ........................................................... 14

4.2. POLÍTICA INTEGRIDAD ACADÉMICA .......................................................... 16

4.3. POLÍTICA DE PRIVACIDAD ....................................................................... 16

4.4. POLÍTICA DE ENTREGAS TARDÍAS ............................................................ 16

4.5. POLÍTICA DE PARTICIPACIÓN EN LA ACTIVIDAD INTERACTIVA “COMPARTE Y VOTA LAS

MEJORES FOTOS”: PROPIEDAD INTELECTUAL ...................................................... 17

5. INFORMACIÓN TÉCNICA QUE NECESITAS TENER EN CUENTA ............. 19

5.1. ¿CÓMO SE CAMBIA EL IDIOMA A ESPAÑOL EN LA PLATAFORMA EDX? ......... 19

5.2. ¿QUÉ REQUERIMIENTOS TÉCNICOS NECESITAS PARA HACER UN CURSO EN EDX? 19

5.3. ¿PUEDO ACCEDER AL CURSO DESDE UN CELULAR INTELIGENTE (SMARTPHONE) O

TABLETA? ........................................................................................................ 19

6. SERVICIOS DE APOYO AL PARTICIPANTE ................................................ 20

6.1. CENTRO DE AYUDA DE EDX: .................................................................... 20

6.2. PREGUNTAS FRECUENTES GENERALES Y TÉCNICAS .................................. 20

6.3. FORO GENERAL DEL CURSO.................................................................... 20

6.4. FORO TÉCNICO DEL CURSO ..................................................................... 21

7. ¿CÓMO PUEDES APROVECHAR ESTE CURSO AL MÁXIMO? .................. 22

7.1. APROVECHA TODOS LOS RECURSOS DE APRENDIZAJE .............................. 22

7.2. CONTESTA TODOS LOS CUESTIONARIOS .................................................. 22

7.3. PARTICIPA EN LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS ........................................ 22

7.4. CONSÍGUETE UN COMPAÑERO DE ESTUDIO ............................................... 23

7.5. PON EN PRÁCTICA LO APRENDIDO ........................................................... 23

3

Guía del Participante

Estimado participante:

El Banco Interamericano de desarrollo ha desarrollado la plataforma AGRIMONITOR, que

recopila los indicadores de la metodología PSE (Estimación del Apoyo al Productor en sus

siglas en inglés) de los países de América Latina y el Caribe y los pone a disposición de

toda la región. La metodología fue originalmente creada por la OECD para monitorear las

distintas políticas agropecuarias que implementan los diferentes países.

Los indicadores del PSE y sus aplicaciones reflejan la interacción entre las políticas

públicas agropecuarias, los agricultores, los consumidores y los contribuyentes en la

economía, con el fin de medir los incentivos o transferencias (o apoyos) para el sector

agropecuario y evaluar sus efectos en el resto de actores y en otros factores como la

seguridad alimentaria o el cambio climático.

Usando AGRIMONITOR podrás estudiar cuáles han sido las políticas agropecuarias en la

región, así como comparar los indicadores de diferentes países y analizar qué tipo de

políticas están priorizando frente a los demás.

Los contenidos del curso se encuentran alineados de acuerdo al trabajo de un conjunto de

expertos en del Banco Interamericano de Desarrollo que se han basado en la experiencia

del Banco en el sector a través de su trabajo en políticas y proyectos durante los últimos

50 años. Los contenidos han sido desarrollados especialmente para este Curso masivo

abierto en línea (MOOC, por su sigla en inglés).

El curso también incluye ejemplos prácticos, contados por expertos del Banco y otras

instituciones, como la FAO o la OCDE, que te ayudarán a comprender los conceptos y

herramientas claves de las políticas agropecuarias.

4

Guía del Participante

1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL CURSO

1.1. CONTENIDOS DEL CURSO

Los contenidos de este curso han sido desarrollados por un conjunto de expertos

del Banco Interamericano de Desarrollo especialmente con motivo de la creación de

este curso. “AGRIMONITOR: política agropecuaria, seguridad alimentaria y cambio

climático” contiene conceptos y herramientas destinadas a que puedas fortalecer

tus conocimientos sobre las políticas agropecuarias de América Latina y el Caribe y

su influencia tanto en los productores como en los consumidores. A través de

AGRIMONITOR podrás mejorar tu comprensión de los mecanismos que están

detrás de las políticas agropecuarias y los elementos clave de una toma de

decisiones informadas en el sector agrícola.

El contenido del curso se encuentra estructurado en la siguiente manera:

• Introducción y Semana 1: ¿Qué son las políticas agropecuarias?

• Semana 2: AGRIMONITOR y la metodología de Estimados de Apoyo al

Productor

• Semana 3: Comercio, competitividad y políticas agropecuarias

• Semana 4: Seguridad alimentaria y políticas agropecuarias

• Semana 5: Cambio climático y políticas agropecuarias

Para más información sobre los contenidos del curso consulta el Temario del

curso en este enlace (clic aquí).

1.2. OBJETIVOS GENERALES

Al final del curso el participante será capaz de:

5

Guía del Participante

1. Identificar la importancia de la política agropecuaria y su influencia en la

economía.

2. Usar la Metodología EAP y AGRIMONITOR para comparar las políticas

agropecuarias empleadas en la región.

3. Comparar políticas comerciales y estrategias de competitividad usando

AGRIMONITOR.

4. Identificar las relaciones entre las políticas agropecuarias y la seguridad

alimentaria.

5. Identificar las relaciones entre las políticas agropecuarias y el cambio

climático.

6. Navegar por AGRIMONITOR y sus diferentes secciones.

7. Describir y navegar por la estructura de la plataforma edX y del curso.

1.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Objetivos generales Objetivos específicos

Introducción 7. Describir y navegar por

la estructura de la

plataforma edX y del

curso.

A. Describir la estructura del

curso.

B. Navegar por la plataforma

edX.

6

Guía del Participante

Objetivos generales Objetivos específicos

Semana 1: ¿Qué son las

políticas agropecuarias?

1. Identificar la

importancia de la política

agropecuaria y su

influencia en la

economía.

C. Describir los tipos de políticas

de apoyo a la agricultura y sus

instrumentos.

D. Identificar la influencia de la

política agropecuaria en el

rendimiento del sector agrícola y

de la economía en su conjunto.

Semana 2: AGRIMONITOR

y la metodología de

Estimados de Apoyo al

Productor

2. Usar la Metodología

EAP y AGRIMONITOR

para comparar las

políticas agropecuarias

empleadas en la región.

6. Navegar por

AGRIMONITOR y sus

diferentes secciones.

E. Describir la metodología de

Estimados de Apoyo al

Productor (EAP).

F. Mostrar la utilidad del EAP en

el análisis de la política

agropecuaria.

G. Comparar las políticas

agropecuarias utilizadas en la

región usando la base de datos

AGRIMONITOR.

Semana 3: Comercio,

competitividad y políticas

agropecuarias

3. Comparar políticas

comerciales y estrategias

de competitividad usando

AGRIMONITOR.

6. Navegar por

AGRIMONITOR y sus

diferentes secciones.

H. Explicar la utilidad de la

metodología EAP para comparar

políticas comerciales.

I. Explicar la utilidad de la

metodología EAP para comparar

estrategias de competitividad

para productos claves en países

seleccionados.

G. Comparar las políticas

7

Guía del Participante

Objetivos generales Objetivos específicos

agropecuarias utilizadas en la

región usando la base de datos

AGRIMONITOR.

Semana 4: Seguridad

alimentaria y políticas

agropecuarias

4. Identificar las

relaciones entre las

políticas agropecuarias y

la seguridad alimentaria.

J. Identificar la influencia de las

políticas agropecuarias en la

seguridad alimentaria.

K. Mostrar las potencialidades

de AGRIMONITOR para

estudiar la influencia de las

políticas agropecuarias en la

seguridad alimentaria de un

país.

Semana 5: Cambio

climático y políticas

agropecuarias

5. Identificar las

relaciones entre las

políticas agropecuarias y

el cambio climático.

L. Identificar la influencia de las

políticas agropecuarias en el

cambio climático.

M. Enumerar las potencialidades

de AGRIMONITOR para

estudiar la influencia de las

políticas agropecuarias en el

cambio climático.

1.4. PERFIL PARTICIPANTES Y PRERREQUISITOS

El curso está dirigido a cualquier persona interesada en el análisis de políticas y en

las relaciones del sector agropecuario con la economía como consumidores,

productores, agrónomos y especialmente a trabajadores del sector público,

tomadores de decisiones y estudiantes.

8

Guía del Participante

Aunque el manejo de la plataforma es sencillo e intuitivo, te recomendamos un

manejo de herramientas de la Web 2.0, navegadores de Internet y correo

electrónico; así como conocimiento básico de paquetes informáticos de Microsoft

Office.

1.5. DURACIÓN

El curso tiene una duración de 5 semanas. Debes dedicar entre 6 y 8 horas al curso

durante cada una de las 5 semanas para poder completar todas las actividades

dispuestas.

Podrás acceder a los contenidos de la primera semana a partir de la fecha de inicio

del curso. Cada jueves; liberaremos contenido de una nueva semana del curso. En

otras palabras, habilitaremos progresivamente los contenidos para facilitar tu

proceso de aprendizaje.

A continuación, se presenta la estructura de los contenidos y su duración:

Contenido Duración

• Introducción

• ¿Qué son las políticas

agropecuarias?

Una semana

De mayo 25 a Junio 1

• AGRIMONITOR y la

metodología de Estimados de

Apoyo al Productor

Una semana

De junio 1-8

• Comercio, competitividad y

políticas agropecuarias

Una semana

De junio 8-15

• Seguridad alimentaria y

políticas agropecuarias

Una semana

De junio 15-22

• Cambio climático y políticas Una semana

9

Guía del Participante

agropecuarias De junio 22-29

1.6. FECHAS CLAVES

Fecha inicio del curso: 25 de mayo de 2017

Fecha finalización del curso: 29 de junio de 2017.

Fecha límite para optar por el certificado de identidad verificada: 22 de junio de

2017.

2. MARCO METODOLÓGICO

2.1. METODOLOGÍA DEL CURS O

Con el fin de mejorar la experiencia de aprendizaje, el curso cuenta con una serie

de actividades de aprendizaje y herramientas didácticas. Las principales son las

siguientes:

a. VIDEOS TEÓRICOS Y DE CASOS

A través de estos vídeos cortos, expertos -con amplia experiencia en el tema y

trayectoria en análisis de datos- explican contenidos teóricos del curso,

incluyendo de vez en cuando casos prácticos; de acuerdo a los objetivos de

aprendizaje establecidos en cada semana. Los videos más enfocados en casos

promueven el análisis sobre las temáticas tratadas en el curso, a partir de casos

reales en contextos de la región. Estos casos permiten hacer un análisis

reflexivo sobre la realidad que afronta América Latina y el Caribe en los temas

abordados.

10

Guía del Participante

b. LECTURAS TEÓRICAS Y DE CASOS

Las lecturas te permitirán profundizar en el contenido teórico del curso. Además,

contarás con ejemplos de aplicaciones en proyectos concretos, que permiten

hacer una contextualización real de los elementos teóricos. Las lecturas más

enfocadas en casos promueven el análisis sobre las temáticas tratadas en el

curso, a partir de casos reales en contextos de la región. Estos casos permiten

hacer un análisis reflexivo sobre el uso de datos en la planificación y la gestión

pública en América Latina y el Caribe.

c. ACTIVIDADES PRÁCTICAS

A lo largo del curso se plantean actividades donde tendrás la posibilidad de

aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones concretas usando

AGRIMONITOR y otras bases de datos o aplicaciones de interés. Estas

actividades te permitirán aprender desde la experiencia.

d. GUÍAS PRÁCTICAS

Para guiarte en cómo navegar por la plataforma AGRIMONITOR hemos

elaborado una serie de guías paso a paso de cómo buscar y comparar datos de

los diferentes países de la región. Estas guías te serán muy útiles para realizar

las actividades prácticas.

e. ACTIVIDADES INTERACTIVAS

Las actividades interactivas dan espacio a la construcción grupal entre los

compañeros del curso, alrededor de preguntas diferentes retos que se van

planteando durante el curso. Son oportunidades privilegiadas para intercambiar

ideas y conocer las posturas de otros. Se basan en realizar actividades,

compartir los resultados con los compañeros y votar aquellas que más te han

gustado.

11

Guía del Participante

2.2. EVALUACIONES DE DESEMPEÑO

a. CUESTIONARIOS

Preguntas de selección múltiple asociadas a los temas presentados en los

vídeos y a las lecturas realizadas. Tienes dos oportunidades para contestar cada

pregunta.

b. ACTIVIDADES PRÁCTICAS

Son cuestionarios tipo test que deberás responder una vez hayas resuelto un

ejercicio práctico utilizando AGRIMONITOR.

2.3. CALIFICACIONES

Para aprobar el curso deberás alcanzar como mínimo 65% a la fecha de finalización

del mismo. Para conocer el peso de cada actividad con evaluación de desempeño

debes consultar el Temario del curso (clic aquí).

Dentro del curso, en la pestaña de Progress (progreso), podrás hacer el

seguimiento a tu desempeño académico.

A continuación, podrás ver el peso que tiene cada tipo de evaluación en la nota final

del curso:

• Cuestionarios: 60% de la puntuación total del curso.

• Actividades prácticas: 40% de la nota final.

2.4. CERTIFICADOS Y CONSTANCIAS DEL CURSO

2.4.1. CERTIFICADO DE IDENTIDAD VERIFICADA

El certificado de identidad verificada tiene un costo de 25 dólares que deben ser

pagados a través de la plataforma edX con una tarjeta de crédito/débito o vía

paypal (edX no acepta efectivo, cheques, transferencias, depósitos bancarios o

money orders). Puedes pagar por el certificado hasta una semana antes de la

12

Guía del Participante

fecha de finalización del curso. Tras esta fecha, por políticas de edX, no es

posible realizar el pago del certificado; bajo ninguna circunstancia.

Para optar por el certificado, debes realizar en edX el proceso de identificación

de identidad. Para ello, tener una cámara instalada en tu computadora a fin de

enviar una fotografía tuya y de tu documento de identidad en el momento del

pago. Este certificado brinda mayor credibilidad para ser utilizado como

comprobante de estudios y para solicitudes o promociones laborales.

Si alcanzaste el mínimo de 65 puntos a la fecha de finalizar el curso, realizaste

el proceso de identificación de identidad exigido por edX y pagaste los 25

dólares, podrás descargar tu certificado de la plataforma edX aproximadamente

una semana después de concluido el curso. Es importante que antes de esa

fecha te asegures de que tu nombre está escrito correctamente en la

información de registro en la plataforma edX, porque tu nombre aparecerá de

esa manera en tu certificado.

*Mira este enlace (clic aquí) para ver un instructivo “paso a paso” de cómo

obtener el certificado de identidad verificada.

2.4.2. CONSTANCIA NÚMERO DE HORAS DEL CURSO

Quienes obtengan el certificado de identidad verificada podrán descargar desde

su cuenta de edX una constancia de cuarenta (40) horas de estudio como

dedicación mínima por parte de los participantes que aprobaron el curso.

2.5. CONCURSOS

Encontrarás tres diferentes concursos durante el curso que te ayudarán a

profundizar en los contenidos del curso además de poder ganar diferentes premios.

El primero es Vota y comparte por noticias interesantes. En la activada AC22

podrás encontrar noticias interesantes que alguno de tus compañeros compartió

anteriormente y debes votar por la que más te gusta, si no encuentras una noticia

que te gusta puedes compartir una nueva con tus compañeros, así ellos votan por ti.

13

Guía del Participante

Los 3 ganadores se llevarán un cupón de $25 para canjear por el certificado

verificado de este curso, o de cualquier otro del Banco Interamericano de Desarrollo

en edX.

El segundo concurso es el de Comparte y vota por las mejores fotos. En la

actividad- AC64 deberás votar por fotos bonitas e interesantes que tus compañeros

compartieron anteriormente, si no encuentras una foto que te llama la atención

comparte una nueva foto con tus compañeros así ellos votan por tu foto. Los 3

ganadores de este concurso también se llevarán cupón de $25 para canjear por el

certificado verificado de este curso, o de cualquier otro del Banco Interamericano de

Desarrollo en edX. Puedes consultar la lista de cursos en el siguiente enlace.

Para esta actividad por favor consulta el punto 4.5 de esta guía para conocer la

política de participación en la actividad interactiva “Comparte y vota las mejores

fotos”.

Por último, encontrarás el Concurso Investiga con AGRIMONITOR. Si obtienes

una puntuación igual a superior al 90% en las calificaciones globales del curso,

podrás participar en el concurso final para ganar hasta $10,000 para llevar a cabo

una investigación. Para más información consulta la AC6.

3. INSTRUCTORES DEL CURSO

Los instructores del curso son profesionales en políticas agropecuarias, economía

agrícola, tratados comerciales, seguridad alimentaria y cambio climático. Para

conocer sus biografías consulta el enlace Instructores del curso.

Este es un curso abierto masivo en línea en el cual se registran miles de

participantes. Debido a las características del curso, los instructores no contestan

14

Guía del Participante

preguntas sobre los contenidos del curso, ni brindan retroalimentación de las

actividades realizadas.

Sin embargo, hay un facilitador que modera la actividad de los foros temáticos. Es

importante destacar que el rol del facilitador no es el de reemplazar a un instructor,

es decir, el facilitador no proporcionará retroalimentación personalizada a los

estudiantes en los foros temáticos.

El facilitador brinda orientaciones generales a los estudiantes para que centren la

discusión en las preguntas orientadoras de cada foro, hace aportes para guiar a los

estudiantes hacia respuestas más completas y anima la discusión. Por ejemplo, es

posible que, si el facilitador ve una respuesta completa y bien fundamentada, él

comente algo en ella para indicar a otros estudiantes su pertinencia.

El facilitador también vela por el buen comportamiento dentro del foro por parte de

los estudiantes, es decir, que estos se rijan bajo las normas de comportamiento,

etiqueta y logística establecidas en la Guía para el uso de foros.

4. POLÍTICAS

4.1. POLÍTICA DE ACCESIBILIDAD IDBX

Cuando hablamos de accesibilidad, nos referimos a la capacidad de presentar

los contenidos de nuestra web a personas que cuentan con discapacidades

físicas, que les impiden usar la información disponible de una manera

tradicional, y por ello emplean ayudas técnicas.

El propósito de este documento es establecer las políticas en materia de

accesibilidad que se llevan a cabo por el IDBx con el objetivo que nuestro

ambiente de aprendizaje llegue a todas las personas interesadas.

15

Guía del Participante

El objetivo del IDBx es asegurar que toda la oferta formativa y las actividades y

materiales que se utilicen para lograr los objetivos de aprendizaje de nuestros

cursos, se ajusten a las personas con algún tipo de discapacidad. A pesar de no

existir una ley específica sobre este ámbito, el IDBx tiene el compromiso firme

de no excluir a ninguna persona o negar el acceso a nuestros cursos debido a la

discapacidad que pueda sufrir, tratando que la tecnología y desarrollo de

nuestros cursos on-line, permita llegar a cualquier usuario.

La accesibilidad a nuestro curso es una prioridad, es por eso que aplicamos las

políticas de accesibilidad de edX a todos nuestros curos y hemos incluido

buenas prácticas para garantizar la accesibilidad a nuestros contenidos.

En el siguiente enlace puedes consultar la traducción de esas políticas así como

el enlace a la página original que se encuentra en inglés.

Dado que utilizamos múltiples proveedores, abordamos las cuestiones de la

accesibilidad mediante el software utilizado:

• Adobe Acrobat: http://www.adobe.com/accessibility.html

• YouTube: https://www.google.com/accessibility/products-

features.html

• MS Office: https://support.office.com/en-us/article/Office-

accessibility-resources-by-version-B73C485E-5B75-4F3F-A1F2-

71B761633F6D?ui=en-US&rs=en-US&ad=US

Si necesitas contar con adaptaciones especiales del curso o nos quieres dar tu

opinión para mejorar la accesibilidad del mismo, por favor escribir a

idbx@iadb.org.

16

Guía del Participante

4.2. POLÍTICA INTEGRIDAD ACADÉMICA

Dado que utilizamos la plataforma de edX para la entrega del curso, abordamos

las cuestiones de integridad académica mediante el código de honor de edX.

Puedes leer el código de honor -en español- en el siguiente enlace (clic aquí).

Para ver la política original en inglés, visita el siguiente enlace

https://www.edx.org/edx-terms-service.

4.3. POLÍTICA DE PRIVACIDAD

Dado que utilizamos la plataforma de edX para la entrega del curso, abordamos

el tema de privacidad mediante la política de privacidad de edX. Puedes leer

esta política -en español- en el siguiente enlace (clic aquí). Para ver la política

original en inglés, visita el siguiente enlace https://www.edx.org/edx-privacy-

policy.

4.4. POLÍTICA DE ENTREGAS TARDÍAS

Para este curso, no aceptaremos entrega tardía de documentos y finalización de

actividades luego de las fechas de cierre de éstas. Esto significa que, si no

terminaste las actividades a tiempo (dentro de las fechas correspondientes); no

existe ninguna posibilidad de completarlas tras esas fechas.

Si necesitas ver el detalle sobre las fechas límite para completar las actividades de

este curso, por favor visita el subtítulo “Duración” en este mismo documento.

17

Guía del Participante

Si decidiste optar por el certificado de identidad verificada de este curso, debes

completar las actividades y contestar los cuestionarios antes de las fechas límite

indicadas.

Te recomendamos seguir el plan de estudio presentado en el Temario del curso

(clic aquí) para maximizar tu experiencia de aprendizaje.

4.5. POLÍTICA DE PARTICIPACIÓN EN LA ACTIVIDAD INTERACTIV A

“COMPARTE Y VOTA LAS M EJORES FOTOS”: PROPIEDAD INTELECTUAL

a) Al enviar una foto de su autoría y sin necesidad de autorizaciones adicionales

por parte del Participante, el Participante se compromete a transferir al BID todos

los derechos de propiedad intelectual, incluyendo sin limitación todos los derechos

de autor, patentes, marcas y secreto industrial, en virtud de lo cual el BID será el

único dueño y titular de dichos derechos de propiedad intelectual.

En consecuencia, el BID tendrá el derecho, libre de regalías de ninguna índole, de

copiar, exhibir, distribuir, diseminar, reproducir y publicar la fotografía en cualquier

medio actualmente existente o posteriormente desarrollado, en cualquier página

web, blog, catálogo de experiencias, evento, publicidad, exhibición, archivo,

materiales académicos y educativos y de promoción del BID.

Del mismo modo, al transferir la propiedad intelectual la fotografía, el Participante

reconoce que otorga todos los derechos al BID de manera que pueda (i) crear

trabajos derivados de la fotografía, en todo o en parte; (ii) generar nuevos productos

o materiales; y (iii) mejorar productos del BID ya existentes; en cuyo caso dichos

nuevos productos o materiales, o bien la mejora de los ya existentes, también serán

propiedad exclusiva del BID.

18

Guía del Participante

b) El Participante garantiza que (i) la fotografía es el producto original de su

trabajo y creación; (ii) el uso de la fotografía no infringe la propiedad intelectual u

otros derechos de cualquier tercero; (iii) no existe ningún tipo de reclamo, denuncia

o queja por parte de terceros por concepto de infracción en materia de derechos de

autor de la fotografía; y, de ser aplicable, (iv) ha obtenido todos los permisos y

autorizaciones necesarios para otorgar los derechos aquí transferidos al BID.

c) El Participante liberará y/o indemnizará al BID, su personal y/o consultores

de/por cualquier acción que pudiera ser iniciada contra el BID, su personal y/o

consultores, por el uso y aprovechamiento de los derechos otorgados al BID que

hayan sido otorgados en violación a derechos que terceras personas pudieran tener

sobre la propiedad de dichos derechos.

d) El Participante reconoce que el BID, en su carácter de dueño y titular de los

derechos de propiedad intelectual de la fotografía, podrá sub-licenciar la misma a

terceros en los siguientes términos y en cualesquiera otros términos que el BID

considere apropiado:

“Copyright © [año de la primera publicación] Banco Interamericano de Desarrollo.

Esta obra se encuentra sujeta a una licencia Creative Commons IGO 3.0

Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas (CC-IGO 3.0 BY-NC-ND)

(http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/igo/legalcode) y puede ser

reproducida para cualquier uso no-comercial otorgando el reconocimiento

respectivo al BID. No se permiten obras derivadas.

Cualquier disputa relacionada con el uso de las obras del BID que no pueda

resolverse amistosamente se someterá a arbitraje de conformidad con las reglas de

la CNUDMI (UNCITRAL). El uso del nombre del BID para cualquier fin distinto al

reconocimiento respectivo y el uso del logotipo del BID, no están autorizados por

esta licencia CC-IGO y requieren de un acuerdo de licencia adicional.

19

Guía del Participante

Note que el enlace URL incluye términos y condiciones adicionales de esta

licencia”.

5. INFORMACIÓN TÉCNICA QUE NECESITAS TENER EN CUENTA

5.1. ¿CÓMO SE CAMBIA EL ID IOMA A ESPAÑOL EN LA PLATAFORMA EDX?

Ingresa a https://courses.edx.org/login e inicia una sesión con el correo y

contraseña que usaste para tu registro en edX. Una vez que ingreses a tu cuenta,

en la parte superior derecha de la ventana aparecerá tu nombre de usuario y una

flecha hacia abajo. Debes hacer clic en la flecha y escoger la opción Account

(Cuenta). Luego, haz clic en Español en la sección Language (Idioma) para

cambiar la configuración del idioma.

Recuerda que este paso funciona solo para cambiar el idioma de la plataforma edX,

no el idioma del contenido del curso.

5.2. ¿QUÉ REQUERIMIENTOS TÉCNICOS NECESITAS PARA HACER UN CURSO

EN EDX?

Necesitas una computadora (ordenador) con conexión a internet. Asimismo,

recomendamos contar con las versiones actualizadas de uno de los siguientes

navegadores: Chrome, Firefox, Safari o Internet Explorer (versión 9 o superior).

5.3. ¿PUEDO ACCEDER AL CURSO DESDE UN CELULAR INTELIGENTE

(SMARTPHONE ) O TABLETA?

Puedes acceder al curso desde tu celular o tableta descargando la aplicación de

edX desde Google Play o Apple Store. De igual forma, desde el navegador de tu

dispositivo móvil puedes ingresar a https://www.edx.org/ y acceder al curso y a

muchos de sus recursos. Ten en cuenta que, debido a que el BID no administra la

20

Guía del Participante

plataforma edX, no te podemos asegurar que todos los dispositivos funcionen

correctamente.

6. SERVICIOS DE APOYO AL PARTICIPANTE

Durante el desarrollo del curso tendrás a tu disposición los siguientes servicios:

6.1. CENTRO DE AYUDA DE EDX:

En el centro de ayuda de Edx, https://support.edx.org/hc/es-419, encontrarás la

respuesta a preguntas frecuentes sobre cómo empezar tu curso, información

básica de edX, información sobre los certificados, y otros temas relacionados.

También tendrás la oportunidad de enviar solicitudes al equipo edX,

https://support.edx.org/hc/en-us/requests/new.

6.2. PREGUNTAS FRECUENTES GENERALES Y TÉCNICAS

Para consultar nuestro sitio de preguntas frecuentes generales (FAQs Generales),

haz clic aquí.

Para consultar nuestro sitio de preguntas frecuentes técnicas (FAQs Técnicas),

haz clic aquí.

6.3. FORO GENERAL DEL CURSO

Usa este foro para:

• Hacer preguntas generales sobre los contenidos, tareas, fechas, materiales

del curso, etc.

21

Guía del Participante

• Hacer sugerencias y comentarios orientados a mejorar el proceso de

aprendizaje y la gestión del conocimiento.

Importante: a lo largo del día (lunes a viernes), el staff del curso responderá a

las preguntas realizadas en este este foro.

Antes de agregar una nueva pregunta, visita la sección de Preguntas Frecuentes

Generales (FAQs Generales), en donde encontrarás respuestas a las preguntas

más comunes. El tiempo de respuesta es de hasta 24 horas de lunes a viernes y

hasta 48 horas los fines de semana. Para mayor información e instrucciones de

acceso al foro general haz clic aquí.

6.4. FORO TÉCNICO DEL CURSO

Usa este foro para hacer preguntas técnicas y reportar problemas, errores o

cualquier inconveniente relacionado con la funcionalidad de la plataforma virtual. Si

tienes preguntas de tipo NO técnico, por favor visita el Foro General.

Importante: a lo largo del día (lunes a viernes), el staff del curso responderá a

las preguntas realizadas en este este foro. El tiempo de respuesta es de hasta

24 horas de lunes a viernes. Las preguntas realizadas el fin de semana serán

respondidas una vez pasadas hasta 48 horas. Para mayor información e

instrucciones de acceso al foro técnico, haz clic aquí.

Para saber cómo Para saber cómo usar los foros en edX puedes consultar la

Guía para uso de los foros de discusión.

22

Guía del Participante

7. ¿CÓMO PUEDES APROVECHAR ESTE CURSO AL MÁXIMO?

7.1. APROVECHA TODOS LOS RECURSOS DE APRENDIZAJE

Mira y analiza todos los videos y documentos presentados y participa en todas las

actividades programadas durante las siete semanas de duración del curso. Aunque

los conceptos y herramientas que presentamos en cada semana podrían ser

aplicados en forma independiente, es esencial tener la visión integral de cómo se

articulan los conceptos y herramientas que se ofrecen en las siete semanas.

Recuerda que después de terminar el curso, podrás seguir viendo los videos y

lecturas, en caso de que no hayas podido hacerlo antes de la fecha de cierre del

curso por falta de tiempo.

7.2. CONTESTA TODOS LOS CUESTIONARIOS

Las preguntas que aparecen como actividades independientes después de los

videos y lecturas, te servirán para reforzar la comprensión de los temas presentados

y, asimismo, para comprobar cuánto conocimiento estás ganando. Tienes dos

oportunidades para contestar cada pregunta. Contéstalas todas y ponte la meta de

obtener el certificado del curso.

7.3. PARTICIPA EN LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS

Hay dos actividades interactivas durante el curso. En la primera deberás buscar

noticias de actualidad sobre los temas abordados en el curso y compartirlas con tus

compañeros. En la segunda deberás realizar fotografía ligadas a los temas del

curso. Después, mediante un sistema de voto, tendrás que votar las noticias o fotos

que más te gusten. Los ganadores serán reconocidos y el que gane el primer

premio de cada categoría podrá obtener el certificado del curso de forma gratuita

si aprueba el curso.

23

Guía del Participante

7.4. CONSÍGUETE UN COMPAÑERO DE ESTUDIO

La experiencia de aprender algo nuevo es mucho más rica, divertida y efectiva

cuando se hace en buena compañía. Invita a un amigo, vecino o compañero de

trabajo a que se registre en el curso y sea tu compañero de estudio durante las

próximas cinco semanas. La motivación y el entusiasmo que se generan cuando se

trabaja en equipo los ayudarán a llegar hasta el final del curso, obtener el certificado

de aprobación y planear cómo van a llevar a la práctica los conocimientos

adquiridos.

7.5. PON EN PRÁCTICA LO APRENDIDO

Aplica en tu entorno personal y profesional los conocimientos adquiridos. Solo así

ganarás progresivamente más experiencia y más conocimiento sobre el tema y

lograrás más y mejores resultados en los proyectos en los que participes.