Guía didactica del material interactivo

Apreciado docente: En esta guía didáctica, encontrarás las indicaciones para utilizar pedagógicamente el material interactivo denominado “la balanza de la equidad”. Podrás sacar el mayor provecho de dos sencillas actividades que integran el material y por ende podrás lograr que tus estudiantes reflexionen en torno a las causas y consecuencias de la desigualdad de género así como en algunos conceptos que justifican la desigualdad. ¡Bienvenid@s!

Actividad 1.

• Juan y Juanita: Ejercicio de atención (historia narrada )

Actividad 1.1.

• La balanza de la equidad: Ejercicio de reflexión (cuestionario)

Actividad 2.

• Pirámide de la Desigualdad: Ejercicio de exploración (juego)

ACTIVIDADES

IDENTIFICACION

OBJETIVOS

CONTENIDOS

DESCRIPCION DEL MATERIAL

ESTRUCTURA GRAFICA

ORIENTACIONES METODOLOGICAS

GUION

Diseño comunicativo

La información que se pretende transmitir integra gráficos, imagen texto, audio y animaciones.

Los canales de comunicación implicados en este material son: Grafico-visual, audiovisual y escrito. La parte audiovisual está recreada por una historia que se va escuchando y está acompañada de imágenes en movimiento. Los textos que se utilizan en las actividades tienen colores variados, movimiento y efectos de sonido para llamar la atención. La parte grafica utilizada en los botones de navegación también esta acompañada de sonidos.

Titulo:

La Balanza de la Equidad

“Contexto cultural de la desigualdad de género”

Autora: Nidia Raquel Macías Buitrago

Año de realización:

2013

Material realizado en :

Microsoft Power Point 2007

Destinatarios: Estudiantes del ciclo de enseñanza media (9°-11°)

Cada uno de los contenidos que se manejan en el material se sitúan de una manera secuencial en el interfaz grafico a través de los distintos nodos y enlaces que le permiten interrelacionarse. En primer lugar está situado el cuento electrónico a manera de caricatura, luego va el cuestionario de pregunta respuesta- acierto y desacierto y termina con un juego llamado la pirámide de la desigualdad.

Este tipo de información es posible realizarla y guardarla a través del programa de Microsof Power Point y será distribuida a través de la red mediante slideshare para que el usuario la descargue, la almacene en dispositivos de archivo externos y pueda usarse también sin conexión a internet.

Tanto el estudiante como el docente tendrán la posibilidad de interactuar con la información a través de los botones de acción que les permiten direccionar adelante, atrás, ir al menú de inicio o salir del programa y explorar los diferentes contenidos y actividades .

Para una adecuada comprensión y con el fin de garantizar una optima comunicación, el programa contará con un sistema de tutor a través del cual se van proporcionando las indicaciones pertinentes para realizar cada actividad planteanda.

Identificar el sistema de

creencias culturales que causan la desigualdad de género.

Promover la construcción de un nuevo sistema de creencias culturales que sostengan la equidad de género.

Generar una conciencia equitativa en las relaciones de mujeres y hombres.

Promover pautas de crianza desde los principios de la equidad.

MAPA DE NAVEGACION

Actividades: • La balanza de

la equidad • Pirámide de

la desigualdad.

La balanza es una experiencia de aprendizaje interactivo cuya función principal es instruir y entretener en el tema relacionado con las creencias culturales que causan la desigualdad de género, sus consecuencias y posibles soluciones. La primera parte del material se desarrolla a partir de una historia las vidas paralelas de “Juan y Juanita” que serán la base para comprender las causas y consecuencias de la desigualdad de género. Integrado a esta primera parte se encuentra el juego llamado la balanza de la equidad que es un cuestionario con el cual se analiza y retiene la información proporcionada en la primera parte. La segunda parte del material es un juego llamado pirámide de la desigualdad. Se compone de una pirámide que se va descubriendo escalón por escalón, a medida que los dos personajes van ascendiendo en ella y en cada escalón se esconde una pregunta secreta. Al final los dos personajes deben escalar toda la pirámide y responder las preguntas secretas.

Guion multimedia

N° IMAGEN TEXTO O LOCUCION

SONIDO DURACION

1.

Volume One: #5

Turkey Trot

mP3

3”

2. PRESENTACION

Juanita y Juan te acompañarán en

este recorrido que te llevará a descubrir las causas de la

desigualdad existente entre los géneros femenino y masculino, sus

consecuencias y por supuesto encontrarás la forma de establecer

el equilibrio de la balanza de la equidad.

¡Binevenid@!

Volume One: #5

Turkey Trot

mP3

3”

3. INSTRUCCIONES Para empezar te invitamos a escuchar la historia de dos vidas paralelas la Juan y Juanita.

Volume One: #5

Turkey Trot

mP3

3”

4.

“Juan y Juanita”

Parte 1

Mp3

11”

5.

Juan y Juanita”

Parte 2

Mp3

32” Nacimiento de Juan

Diseño didáctico

Descripción del Material La balanza es una experiencia de aprendizaje interactivo cuya función principal es instruir y entretener en el tema relacionado con las creencias culturales que causan la desigualdad de género, sus consecuencias y posibles soluciones.

La primera parte del material se desarrolla a partir de una historia “Juan y Juanita” que serán la base para comprender las causas y consecuencias de la desigualdad de género. Posteriormente se pretenden realizar tres juegos con los cuales el estudiante retine la información dada(cuestionario), la analiza (ejercicio de observación) y descubre (ejercicio de exploración) los elementos que establecerán su equilibrio.

“La balanza de la equidad”

Contexto cultural de la desigualdad de género

Material interactivo para estudiantes del ciclo medio ( 9° a 11°) , padres y madres de familia.

Guion multimedia N° IMAGEN TEXTO O LOCUCION SONIDO DURACI

ON

6.

Juan y Juanita”

Parte 3

Mp3

26”

7.

Juan y Juanita”

Parte 4

Mp3

08”

8. Juan y Juanita”

Parte 5

Mp3

21”

9.

Juan y Juanita”

Parte 6

Mp3

20”

10.

Juan y Juanita”

Parte 7

Mp3

7”

Nacimiento de Juanita

Dos vidas paralelas: Juan y Juanita

Bautismo de Juan

Bautismo de Juanita


Antes de la actividad interactiva: Se requiere haber reflexionado con los estudiantes o haber facilitado el diccionario de términos de políticas de la igualdad, del cual destaco los siguientes conceptos: Patriarcado: En su sentido literal significa gobierno de los padres. Históricamente el término ha sido utilizado para designar un tipo de organización social en el que la autoridad la ejerce el varón jefe de familia, dueño del patrimonio, del que formaban parte los hijos, la esposa, los esclavos y los bienes. La familia es, claro está, una de las instituciones básicas de este orden social. Estereotipos: . El estereotipo sirve para justificar o racionalizar nuestra conducta en relación a la categoría que representa; es decir, sirve para justificar nuestro acogimiento o rechazo de un grupo. Los estereotipos sirven para proteger los intereses de algunos grupos y no los de otros. Generalmente, el estereotipo se aplica a grupos que luchan por el poder político del que carecen: mujeres, negros, homosexuales, por ejemplo (“La revolución de los medios

audiovisuales”, Madrid, 1993)

Guion multimedia


SONIDO DURACION


Parte 8

Mp3

17”

12.

Juan y Juanita”

Parte 9

Mp3

13”

13.

Juan y Juanita”

Parte 10

Mp3

12”

14.

Juan y Juanita”

Parte 11

Mp3

11”

15.

Juan y Juanita”

Parte 12

Mp3

15”

15 años de Juan

15 años de Juanita

Vida Laboral de Juan

Vida Laboral de Juanita

Identidad masculina de Juan

Discriminación horizontal: significa que a las mujeres se les facilita el acceso a empleos o estudios que se presuponen típicamente femeninos –servicios o industria de menor desarrollo-, al tiempo que encuentran obstáculos y dificultades para asumir ocupaciones que,

socialmente, se siguen considerando masculinas, ligadas a la producción, la ciencia y los avances de las tecnologías. Discriminación Indirecta: se considera discriminación indirecta por razón de sexo la situación en que una disposición, criterio o práctica aparentemente neutros pone a personas de un sexo en desventaja particular con respecto a personas de otro, salvo de dicha disposición, criterio o práctica, puedan justificarse objetivamente en atención a una finalidad legítima y que los medios para alcanzar dicha finalidad sean necesarios y adecuados (LOIEMH, art. 6.2). Machismo: La Real Academia Española define al machismo como la actitud de prepotencia de los varones respecto de las mujeres; en otras palabras la actitud machista, acuñada más por el género masculino, es la superioridad del hombre en relación a la mujer, de esta manera sometiendo y discriminando en todos los ámbitos, catalogando de inferior al género femenino. (Monografías.com)

Guion multimedia

N° IMAGEN TEXTO O LOCUCION SONIDO DURACION

16.

Juan y Juanita”

Parte 13

Mp3

16”

17.

Juan y Juanita”

Parte 14

Mp3

04”

18.

Juan y Juanita”

Parte 15

Mp3

05”

19.

Volume One: #5

Turkey Trot

mP3

03”

20. •

•

•

Volume One: #5

Turkey Trot

mP3

03”

Identidad femenina de Juanita

No es que los hicieron asi

No es que las hicieron así

Durante la actividad interactiva: Se sugiere : Haber descargado el material en Power Point y contar

con la versión 2007.

Contar con altavoces.

Comenzar por escuchar atentamente la historia de las vidas paralelas de Juan y juanita, ya que ellas serán un elemento clave para comprender los ejercicios que se presentan a continuación.

Seguir las instrucciones pertinentes antes de comenzar a jugar para tener claridad en los procedimientos.

Guion multimedia N° IMAGEN TEXTO O LOCUCION SONIDO

DURACION

21

La desigualdad de género ha provocado un mundo de caos. Trata de encontrar la respuesta acertada para equilibrar la balanza. De lo contrario seguirás provocando caos. Para lograrlo simplemente debes elegir una de las opciones de respuesta.

Volume One: #5

Turkey Trot

mP3

04”

22 ¿Qué ha provocado la desigualdad entre los dos géneros?

Volume One: #5

Turkey Trot

mP3

04”

23

. Juanita no sería “juanita “ sino JUANA.

Ninguno de los dos se sentiría superior al otro

Serían personas extrañasTodo sería igual

Volume One: #5

Turkey Trot

mP3

04”

24

A. Juan sería mas hábil para jugar que Juanita. B. Juanita se comportaría como niño. C. Juan se comportaría como niña. D. Los dos tendrían la oportunidad de desarrollar las mismas habilidades.

Volume One: #5

Turkey Trot

mP3

04”

Después de la actividad interactiva: Se sugiere : Actividad 1: Inventar la historia de Juan y Juanita, ¿qué

hubiera pasado si a los dos los hubiesen tratado de la misma manera?.

Actividad 2: Completar el Diccionario de Términos de

políticas de la igualdad a través de la herramienta wiki. Actividad 3: En grupos proponer un sistema de creencias

que puedan establecer el equilibrio de la balanza de la equidad de género.


SONIDO DURACION

1.

Volume One: #5

Turkey Trot

mP3

3”

2. PRESENTACION

Juanita y Juan te acompañarán en

este recorrido que te llevará a descubrir las causas de la

desigualdad existente entre los géneros femenino y masculino, sus

consecuencias y por supuesto encontrarás la forma de establecer

el equilibrio de la balanza de la equidad.

¡Binevenid@!

Volume One: #5

Turkey Trot

mP3

3”

3. INSTRUCCIONES Para empezar te invitamos a escuchar la historia de dos vidas paralelas la Juan y Juanita.

Volume One: #5

Turkey Trot

mP3

3”

4.

“Juan y Juanita”

Parte 1

Mp3

11”

5.

Juan y Juanita”

Parte 2

Mp3

32” Nacimiento de Juan


6.

Juan y Juanita”

Parte 3

Mp3

26”

7.

Juan y Juanita”

Parte 4

Mp3

08”


Parte 5

Mp3

21”

9.

Juan y Juanita”

Parte 6

Mp3

20”

10.

Juan y Juanita”

Parte 7

Mp3

7”

Nacimiento de Juanita


Bautismo de Juan

Bautismo de Juanita



SONIDO DURACION


Parte 8

Mp3

17”

12.

Juan y Juanita”

Parte 9

Mp3

13”

13.

Juan y Juanita”

Parte 10

Mp3

12”

14.

Juan y Juanita”

Parte 11

Mp3

11”

15.

Juan y Juanita”

Parte 12

Mp3

15”

15 años de Juan

15 años de Juanita

Vida Laboral de Juan

Vida Laboral de Juanita

Identidad masculina de Juan


16.

Juan y Juanita”

Parte 13

Mp3

16”

17.

Juan y Juanita”

Parte 14

Mp3

04”

18.

Juan y Juanita”

Parte 15

Mp3

05”

19.

Música Arabe # 1 03”

20. •

•

•

Música Arabe # 2 03”

Identidad femenina de Juanita

No es que los hicieron asi

No es que las hicieron así


21

La desigualdad de género ha provocado un mundo de caos. Trata de encontrar la respuesta acertada para equilibrar la balanza. De lo contrario seguirás provocando caos. Para lograrlo simplemente debes elegir una de las opciones de respuesta.

Volume One: #5

Turkey Trot

mP3

04”

22 ¿Qué ha provocado la desigualdad entre los dos géneros?

Volume One: #5

Turkey Trot

mP3

04”

23

. Juanita no sería “juanita “ sino JUANA.

Ninguno de los dos se sentiría superior al otro

Serían personas extrañasTodo sería igual

Volume One: #5

Turkey Trot

mP3

04”

24

A. Juan sería mas hábil para jugar que Juanita. B. Juanita se comportaría como niño. C. Juan se comportaría como niña. D. Los dos tendrían la oportunidad de desarrollar las mismas habilidades.

Volume One: #5

Turkey Trot

mP3

04”

Guion multimedia


SONIDO DURACION

25 A. Se confundirían las

identidades de cada uno. B. Todo seguiría igual C. Los dos crecerían seguros y decididos. D. Se volverían demasiado frágiles.

Volume One: #5

Turkey Trot

mP3

04”

26. ¡Estás construyendo un mundo de caos! ¡Vuelve a intentarlo!

Volume One: #5

Turkey Trot

mP3

02”

27. ¡Estás construyendo un mundo de caos! ¡Vuelve a intentarlo!

Volume One: #5

Turkey Trot

mP3

02”

28. ¡Estás construyendo un mundo de armonía! ¡Felicitaciones!

Volume One: #5

Turkey Trot

mP3

022

29. LA PIRAMIDE DE LA DESIGUALDAD

Volume One: #5

Turkey Trot

mP3

02”


SONIDO DURACION

• Instrucciones • Jugar • Salir

Efecto de espera 3” aproximadamente

Descubre las causas sociales y culturales que han sostenido la pirámide de desigualdad de género durante mucho tiempo.

Audio del personaje con

la instrucción

5” aproximadamente

Ayuda a los personajes a subir la pirámide explorando lo que hay en cada escalón. Solo tienes que hacer clic en los botones de acción. Clic para subir un escalo Clic para explorar cada escalón Clic para comenzar de nuevo

Audio del personaje con

la instrucción

5” aproximadamente

Discriminación indirecta Música de aventura 3” aproximadamente

La Discriminación indirecta de la mujer es Opción A Opción B Opción C

Música de espera aproximadamente


SONIDO DURACION

Es correcto Felicitaciones

Efecto de felicitacion 3” Aproximadamente

Incorrecto Inténtalo de nuevo

Efecto de llamada 3” Aproximadamente

Machismo Discriminación indirecta

Música de Aventura 3” Aproximadamente

El machismo es un conjunto de creencias, costumbres y actitudes que sostienen que el hombre es superior a la mujer en inteligencia, fuerza y capacidad. Una de las maneras de superar esta idea sería: Opción A Opción B y opción C

Música de Espera 3” Aproximadamente




SONIDO DURACION



Discriminación horizontal Machismo Discriminación indirecta


Para completar el párrafo, el orden lógico de las palabras es: Opción A Opción B Opción C

Música de Espera 3” Aproximadamente






SONIDO DURACION

Estereotipos masculinos Discriminación horizontal Machismo Discriminación indirecta


De acuerdo con el significado de dicho estereotipo, la siguiente afirmación NO se deriva de esta figura: Opción A Opción B Opción C

Música de espera 3” Aproximadamente





Patriarcado Estereotipos masculinos Discriminación horizontal Machismo Discriminación indirecta



SONIDO DURACION

El Patriarcado, que ve el mundo con ojos exclusivamente masculinos, conlleva a: Opción A Opción B Opción C





Patriarcado Estereotipos masculinos Discriminación horizontal Machismo Discriminación indirecta

Música de aventura y

efecto de derrumbar

3” Aproximadamente

UNAB. Texto Base. Medios Interactivos. Tomado de Pérez i Garcias, A., Salinas Ibáñez, J. (2004). El diseño, la producción y realización de materiales multimedia e hipermedia. En Salinas, J., Aguaded, J.I., Cabero, J. (coords.). Tecnologías para la educación. Diseño, producción y evaluación de medios para la formación docente. Alianza Editorial

Glosario de términos de políticas de la igualdad en: www.uv.es/igualtat/GLOSARIO.pdf‎

Tutorial para crear actividades interactivas con Power Point. En: http://www.youtube.com/watch?v=arbXv6YyCzs

http://www.youtube.com/watch?v=54rduTvhT30

http://www.youtube.com/watch?v=A2HXzxiT

http://www.youtube.com/watch?v=arbXv6YyCzs





REFERENCIAS

UNAB. Texto Base. Medios Interactivos. Tomado de Pérez i Garcias, A., Salinas Ibáñez, J. (2004). El diseño, la producción y realización de materiales multimedia e hipermedia. En Salinas, J., Aguaded, J.I., Cabero, J. (coords.). Tecnologías para la educación. Diseño, producción y evaluación de medios para la formación docente. Alianza Editorial

Tutorial para crear actividades interactivas con Power Point. En: http://www.youtube.com/watch?v=arbXv6YyCzs



http://www.youtube.com/watch?v=arbXv6YyCzs







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