DIPLOMADO EN ANDRAGOGÍA Y

HABILIDADES DOCENTES

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS, SOCIALES Y DE LA JUSTICIA

GUÍA DE ESTUDIO

DESCRIPCIÓN

EL Diplomado en Andragogía y Habilidades Docentes es una opción de egreso para estudiantes de maestría en Ciencias Jurídicas, Sociales y de Justicia que deseen ejercer docencia a nivel universitario o bien, en otras ramas de la educación, desde el ámbito de su competencia. Tiene una estructura curricular diseñada para fortalecer áreas de Andragogía, mediación educativa, desarrollo de habilidades y destrezas para la educación superior, comunicación, tecnología y evaluación.

PROPÓSITO

Formar recursos docentes a nivel superior en el campo de las Ciencias Jurídicas y ciencias sociales en general.

EJES DE FORMACIÓN

AndragogíaEstrategias de mediación andragógicaTécnicas de comunicación andragógicaHerramientas de autoaprendizajeTecnología educativaEvaluación educativa

METODOLOGÍA

Se emplearán las siguientes modalidades de estudio:

Estudio dirigido a través de la plataforma Blackboard.Lectura individual de documentos de apoyo.Investigación dirigida.Producción de materiales educativos.Exposiciones estudiantiles.

INDICADORES DE LOGRO

Es capaz de desempeñarse como docente a nivel superior con un enfoque andragógico.Es capaz de mediar materiales educativos relacionados con áreas y temas inherentes al campo jurídico.Aplica herramientas de autoaprendizaje.Evalúa procesos de aprendizaje desde la perspectiva andragógica.Produce textos educativos de apoyo al campo jurídico.Es capaz de expresarse oralmente y por escrito.

ACTIVIDADES FORMATIVAS

Proyecto de cátedraEnsayo Texto didácticoArtículo

Proyecto de cátedra

Los estudiantes presentarán un proyecto andragógico con todos los elementos estructurales de una asignatura, la cual podrían desarrollar en su ejercicio docente.

Cada estudiante seleccionará dentro del pensum, la asignatura que considere conveniente para convertirla en proyecto de cátedra.

El proyecto de cátedra se irá construyendo desde el inicio del diplomado, con la asesoría del tutor.

Un instructivo regirá los lineamientos básicos del proyecto de cátedra, el cual será entregado por el tutor del diplomado.

Ensayo

Los estudiantes elaborarán un ensayo sobre la importancia de la Andragogía en la educación superior y las herramientas que esta disciplina científica aporta en la educación de adultos.Tomarán como base para su ensayo la lectura del libro Andragogía de Adolfo Alcalá.

Un instructivo normará lo relacionado a la elaboración de un ensayo académico.

Texto didáctico

Los estudiantes elaborarán un texto didáctico con el desarrollo de los principales ejes temáticos del proyecto de cátedra.

El texto didáctico será una actividad sistemática que los estudiantes realizarán desde el inicio del diplomado, con la asesoría del tutor.

Un instructivo normará lo relacionado con el texto didáctico.

Artículo

Los estudiantes elaborarán un artículo sobre el libro La Inteligencia Emocional de Daniel Goleman.

Un instructivo normará lo relacionado con el artículo

DOCUMENTOS DE ESTUDIO OBLIGATORIO

1. Andragogía. Adolfo Alcalá.2. El Pensamiento Adulto. Texto integrado. Libro de Internet.3. Estilos y metodologías de aprendizaje adulto. Documento de Internet4. Comunicación en la Docencia. Carlos Interiano5. La evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. José Elías Coello.6. La evaluación basada en competencias. Oswaldo González7. Técnicas y estrategias didácticas para personas adultas. Documento de Internet8. Teorías del aprendizaje. Documento de Internet9. Aprendizajes significativos. Jorge Saúl Espinoza.10. Constructivismo. Jorge Luis Espinoza.11. La Inteligencia Emocional. Daniel Goldman.12. El texto didáctico. Guía para elaborarlo.

DOCUMENTOS COMPLEMENTARIOS

1. Cómo elaborar materiales de autoaprendizaje para jóvenes y adultos. Paul Sánchez. Dirección electrónica: http://issuu.com/paul_sanchez/docs/adultos_materiales_de_autoaprendizaje_para_jovenes.

2. Cartilla Docente. José Hernando Bahamón.3. Diccionario de Educación.4. Diseño Educativo. Ingeniería de software educativo. Pedro Salcedo Lagos.5. La Comunicación Pedagógica. Emilio Ortiz Torres.6. Modelo Andragógico. Jean Lous Bernand.7. Universidad y Educación de Adultos. Felix Adam.8. El Role-Play.9. El texto paralelo. Carlos Interiano10. Técnicas didácticas de discusión. Luis Hugo Jiménez Carrasco.11. Validación de materiales educativos. Stefan Ziemendorff y Lic. Axel Krause.

EVALUACIÓN

Proyecto de cátedra 25 puntosEnsayo 20 puntosArtículo 25 puntosTexto didáctico 30 puntos

CRONOGRAMA (Entrega de trabajos)

SEMANAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Proyecto de cátedra

X

Ensayo X

Artículo X

Texto didáctico X

Días de docencia directa

SEMANAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Fechas de entrega de trabajos

12 Sep.

19 Sep.

26 Sep.

3 Oct

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10 Oct

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17 Oct

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24 Oct

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31 Oct

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7 Nov.

14 Nov.

21 Nov.

28 Nov.