Escuela de Ingenierías Industriales

Universidad de Valladolid

Guía docente de la asignatura Curso académico: 2015-2016

Asignatura Seguridad y Ergonomía Industrial

Materia .

Titulación Grado en Ingeniería Mecánica.

Nivel Grado Tipo/Carácter OP

Créditos ECTS 4,5 Curso 4º

Lengua en que se imparte Español Cuatrimestre 1º

Departamento Ciencias de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica, Expresión Gráfica en la Ingeniería, Ingeniería Cartográfica, Geodesia y Fotogrametría, Ingeniería Mecánica e Ingeniería de los Procesos de Fabricación

Área de Conocimiento Ingeniería de los Procesos de Fabricación

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1. Objetivos

Conocer las técnicas de seguridad en el trabajo. Conocer los requisitos de seguridad para el diseño y la comercialización de máquinas. Aplicar los procedimientos de Marcado CE. Aplicar las técnicas de evaluación de riesgos. Adquirir conocimientos básicos de higiene industrial. Conocer las técnicas de mejora ergonómica. Adquirir conocimientos de la ley de PRL y sus ramas fundamentales: seguridad, higiene, ergonomía y psico-sociología

aplicada. Generales:

CG3. Capacidad de expresión oral. CG5. Capacidad para aprender y trabajar de forma autónoma. CG7. Capacidad de razonamiento crítico/análisis lógico. CG8. Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica. CG9. Capacidad para trabajar en equipo de forma eficaz. CG10. Capacidad para diseñar y desarrollar proyectos. CG11. Capacidad para la creatividad y la innovación. CG12. Capacidad para la motivación por el logro y la mejora continua. CG13. Capacidad para actuar éticamente y con compromiso social. CG14. Capacidad de evaluar.

Específicas:

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2. Contenidos 1. Accidentes y Seguridad en el Trabajo. 2. Costes de los Accidentes. Control Estadístico de la Siniestralidad. 3. Investigación de Accidentes. 4. Evaluación de Riesgos. 5. Normas y Señalización. 6. Seguridad en Máquinas y Herramientas. 7. Equipos de Protección Individual. 8. Higiene en el Trabajo. 9. Ergonomía Industrial: Función y Fundamentos 10. Diseño Ergonómico en la Ingeniería de Fabricación: Proceso, Puesto de Trabajo y Ambiente 11. Evaluación Ergonómica de Puestos de Trabajo: Métodos Directos e Indirectos 12. Relación Hombre-Máquina. 13. Relación Ergonomía Industrial, Seguridad, Salud, Confort y Prevención de Riesgos 14. La ley 31/1995 de PRL: Seguridad, Higiene y Ergonomía y psico-sociología aplicada.

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3. Seminarios

Mediante los seminarios se orienta al alumno a la realización de un trabajo en grupos de tamaño reducido que permite profundizar en aspectos más concretos de diversos en análisis de riegos, estudios ambientales y ergonómicos. Posteriormente se procede a la exposición oral en clase del mismo. Se desarrollarán a lo largo de varias semanas, como se informará en la presentación del primer día de la asignatura. Así mismo, se darán unas pautas y unos plazos de presentación en las primeras semanas de docencia.

4. Método docente

MÉTODOS DOCENTES OBSERVACIONES

Clases teóricas. Método expositivo

En ellas se presentan los contenidos de la materia objeto de estudio. Pueden emplearse diferentes recursos que fomenten la motivación y participación del alumnado en el desarrollo de dichas clases.

Clases prácticas. Esta actividad se desarrolla en el taller de fabricación Su principal objetivo es la profundización la realización de estudios ambientales o ergonómicos

Presentación de trabajos en público En ellas se presentan trabajos realizados por grupos de alumnos con el objeto de desarrollo de la capacidad de expresión en publico

Estudio personal Estudio/trabajo. Los estudiantes se encargan de la organización del trabajo, asumiendo la responsabilidad y el control del aprendizaje.

5. Actividades evaluables y sistema de calificaciones

ACTIVIDAD

PESO EN LA NOTA FINAL

OBSERVACIONES

Trabajos 40%

Mediante los seminarios se orienta al alumno a la realización varios trabajos grupo que permite profundizar en aspectos más concretos de la asignatura Posteriormente en algunos de los trabajos se procede a la exposición oral en clase del mismo.

Examen final. 60% Tipo Test.

6. Consideraciones adicionales

Se utilizará el Campus Virtual para proporcionar al alumno materiales y recursos, organizar actividades y hacer el

seguimiento de la marcha del curso.