Proyecto menú español como parte de la nueva reforma educativa
Guía educativa español sandra
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GUÍA EDUCATIVA« ACTIVIDADES
DE ESPAÑOL EN LAS TIC”
Sandra Milena Quintero García
13* B
Formación Complementaria
PROBLEMA
Pocos recursos didácticospara la enseñanza aprendizade esta área.
Clases tradicionales.
OBJETIVO GENERAL
Crear una guía para la enseñanza del área de
español a través de la interacción con las ticpara los estudiantes de primaria de laInstitución Educativa Normal Superior DeEnvigado.
OBJETIVO ESPECíFICO
1. Alentar en los estudiantes la adquisición denuevas habilidades y conocimientos frente alas TIC.
2. Incluir diversas actividades para que losestudiantes tengan otra forma de realizar sustrabajos.
3. Concienciar a los estudiantes de laimportancia que tiene las tic.
TABLA DE ACTIVIDADES
UNIDAD
Contenido. RecursosUtilizados.
Actividades. Entregables por el estudiante
Trabajo en clase.
contenidos Recursos utilizados
Actividades Entregables por el estudiante/ trabajo en clase
Elabecedario.
http://www.youtube.com/watch?v=jqeMHcJaj-Y.http://centros.edu.xunta.es/ceipcampolongo/intraweb/Recunchos/2/Recursos_didacticos_Anaya/datos/01_lengua/03_Recursos/01_t/actividades/vocabulario/01.htm
los estudiantes Ingresaran al link donde encontraran un video del abecedario y su explicación.
Ios estudiantes ingresaran al link y realizaran una actividad con respecto al abecedario en la misma pagina.
Ortografía. http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortobv.htm.
Los estudiantes ingresaran a la página del link, ortografíainteractiva y practicaran la ortografía que aparece allí.
Entregar en un cuadro en Excel con las palabras realizadas en la pagina de ortografía interactiva.
la lectura http://es.wikipedia.org/wiki/Lectura.http://www.elhuevodechocolate.com/cuentos/cuentos4.htm.
Los estudiantes el leerán concepto de lectura y el escogerán un cuento del link, y lo realizaran con imágenes en power point.
Realizar un cuento en power point con imágenes y texto.
El punto y la mayúscula.
http://es.wikipedia.org/wiki/Punto_(puntuaci%C3%B3n).
http://centros.edu.xunta.es/ceipcampolongo/intraweb/Recunchos/3/Recursos_didacticos_Anaya_3/datos/02_Lengua/datos/rdi/U01/03.htm.
Los estudiantes leerán la definición de punto y la mayúscula en el link.
Realizaran la actividad que se encuentra en el link colocando el punto y la letra mayúscula donde debe ser.
contenido Recursos utilizados
actividades Entregables por el
estudiante
La silaba http://www.youtube.com/watch?v=bhEgabZE7Jshttp://www.wikipekes.com/wp-content/uploads/2013/05/422562_310741862313817_1654264249_n.jpg
Los estudiantes observaran la explicación de la silaba el video que se encuentra en el link.
Los estudiante realizaran la ficha didáctica que esta en el link y la entregaran impresa.
La oración http://es.wikipedia.org/wiki/Oraci%C3%B3n_(gram%C3%A1tica)http://centros.edu.xunta.es/ceipcampolongo/intraweb/Recunchos/6/Recursos_didacticos_Anaya_6/datos/01_Lengua/datos/rdi/U01/05.htm
los estudiantes leerán la definición de la oración en el link y posteriormente realizaran una actividad sobre esta
los estudiantes realizaran la actividad que se encuentra en la pagina interactiva de la oración ingresando al link.
El texto http://es.wikipedia.org/wiki/Texto
los estudiantes leerán la definición dl texto para realizar un mapa conceptual.
los estudiantes realizaran un mapa conceptual en prezi sobre el texto y la estructura del texto .
La fabula http://www.fabulasparaninos.com/
los estudiantes escogerán una fabula y leerla.
Los estudiantes realizaran una tira cómica sobre una fabula en toondoo.
contenido Recursos utilizados
Actividades Entregadas por el estudiante
Adjetivo http://es.wikipedia.org/wiki/Adjetivo
Los estudiantes leerán la definición del link sobre los adjetivos.
Los estudiantes deberán realizar 20 oraciones y a cada una de ella señalarles el objetivo el trabajo se debe realizar en Word y mandarlo por el correo electrónico.
Sustantivo http://es.wikipedia.org/wiki/Sustantivo
Los estudiantes leerán el concepto de sustantivo que se encuentra en el link.
Los estudiantes crearanun voki con el significado del sustantivo.
Pronombre http://es.wikipedia.org/wiki/Pronombre
Los estudiantes leerán la definición de el pronombre que se encuentra en el link.
Los estudiantes realizaranuna tabla en Excel con 30 ejemplos de los pronombres.
Verbo http://www.youtube.com/watch?v=ga_hdQNJOLghttp://goanimate.com/
Los estudiantes observaran un videosobre los verbos y después crearan uno ellos.
los estudiantes crearan un video sobre los verbos en la página Go anímate.
Contenido Recursos utilizados
Actividades Entregadas por el estudiante
Palabras antónimas
http://10palabras.com/palabras-antonimas/
los estudiantes leerán el concepto de las palabras antónimas y realizaran una actividad.
Los estudiantes realizaran una presentación en power point Buscando una imagen alusiva a cada palabra antónima que se encuentra n la explicación del link.
El significado http://definicion.de/significado/http://centros.edu.xunta.es/ceipcampolongo/intraweb/Recunchos/5/Recursos_didacticos_Anaya_5/datos/01_Lengua/datos/rdi/U01/05.htm
Los estudiantes en parejas leerán el significado de significado y realizaran una actividad.
Los estudiantes deberán realizar actividad propuesta en el link dándole un significa cada oración.
Género http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/segundo-grado/espanol/715-G%C3%A9nero-femenino-y-masculino.html
Los estudiantes leerán el concepto de genero y sus ejemplos en el link, y con esto realizaran una actividad.
los estudiantes realizaran un crucigrama con el genero masculino vertical y el genero femenino horizontal con los ejemplo 5 palabras de cada uno.
Descripción http://www.cuentosinfantiles.net/cuentos-bambi.html
Los estudiantes leerán el cuento que esta en el link y harán una actividad
Los estudiantes deberán realizar una presentación en power point describiendo cada personaje del cuento y mostrando una imagen alusiva a esta.