PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 2 ABRIL

PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 2 ABRILCICLO: Segundo Ciclo

NIVEL: NB3 Quinto Ao BsicoUnidad temtica: TEXTOS NORMATIVOSObjetivos de la clase:Reconocer el propsito comunicativo de los textos normativos.

Leer comprensivamente un texto normativo.Aprendizajes esperados:Leen textos relacionados con necesidades de aprendizaje y con otros propsitos definidos: analizan su estructura, contenido, finalidad y el entorno social de su produccin.

Contenidos:Textos normativos.

Actividades metodolgicas:Inicio:Leen atentamente un texto normativo.

Comentan el contenido del texto.Desarrollo:Identifican la finalidad del texto.

Reconocen la idea principal del texto.Comentan qu criterio creen que utiliz el autor al enumerar las reglas que da a conocer el texto.

Identifican a quin est dirigido el texto ledo.

Reconocen las caractersticas que presenta la estructura del texto ledo.Responden cul creen que sera el ttulo ms adecuado para el texto y por qu.

Cierre:Identifican cul es la funcin del lenguaje presenta el texto anterior.

Tiempo: 2 horas pedaggicasSntesis y Evaluacin:Destaque, la importancia que tienen los textos normativos en la convivencia humana.

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GUIA DE APRENDIZAJETextos normativosOBJETIVOS:

Reconocer el propsito comunicativo de los textos normativos.

Leer comprensivamente un texto normativo.1. Lee atentamente el siguiente texto.2. Cul es la finalidad del texto anterior?..

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3. A qu tema se relaciona, principalmente la informacin contenida en el texto?..

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4. Qu criterio crees que utiliz el autor al enumerar las reglas que da a conocer el texto?..

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5. A quin est dirigido el texto ledo?..

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6. Qu caractersticas presenta la estructura del texto ledo?..

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7. Cul crees que sera el ttulo ms adecuado para el texto y por qu?..

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8. Qu funcin del lenguaje presenta el texto anterior?..

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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 2 ABRILCICLO: Segundo Ciclo

NIVEL: NB3 Quinto Ao BsicoUnidad temtica: TEXTOS NORMATIVOSObjetivos de la clase:Reconocer el propsito comunicativo de los textos normativos.

Leer comprensivamente un texto normativo.Aprendizajes esperados:Leen textos relacionados con necesidades de aprendizaje y con otros propsitos definidos: analizan su estructura, contenido, finalidad y el entorno social de su produccin.

Contenidos:Textos normativos.

Actividades metodolgicas:Inicio:Leen atentamente un texto normativo.

Comentan el contenido del texto.Desarrollo:Reconocen qu funcin tienen los textos normativos.

Identifican el propsito comunicativo del texto.Identifican las prohibiciones que se indican en el texto.

Reconocen las acciones que evidencian medidas de seguridad para las personas.Responden qu requisitos se exigen a los nios para ingresar al lugar.

Cierre:Opinan acerca de por qu creen que en el texto se mencionan tantas prohibiciones.

Tiempo: 2 horas pedaggicasSntesis y Evaluacin:Destaque, la importancia que tienen los textos normativos en la convivencia humana.

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GUIA DE APRENDIZAJETextos normativosOBJETIVOS:

Reconocer el propsito comunicativo de los textos normativos.

Leer comprensivamente un texto normativo.1. Lee atentamente el siguiente texto.

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2. Qu funcin tiene un texto normativo?..

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3. Cul es el propsito comunicativo del texto?..

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4. Qu prohibiciones se indican en el texto anterior?..

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5. Qu acciones evidencian medidas de seguridad para las personas?..

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6. Qu requisitos se exigen a los nios para ingresar al lugar?..

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7. Por qu crees que en el texto se mencionan tantas prohibiciones?..

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PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 2 ABRILCICLO: Segundo Ciclo

NIVEL: NB3 Quinto Ao BsicoUnidad temtica: TEXTOS NORMATIVOSObjetivos de la clase:Reconocer el propsito comunicativo de los textos normativos.

Leer comprensivamente un texto normativo.Aprendizajes esperados:Leen textos relacionados con necesidades de aprendizaje y con otros propsitos definidos: analizan su estructura, contenido, finalidad y el entorno social de su produccin.

Contenidos:Textos normativos.

Actividades metodolgicas:Inicio:Leen el texto Como cargar bateras.

Comentan el contenido del texto.

Desarrollo:Reconocen la finalidad del texto.

Responden cules son las caractersticas que diferencian a este texto de un reglamento.

Comprenden la idea principal del texto.

Comentan por qu antes de cargar la batera es necesario leer sus instrucciones.Reconocen cules son las principales acciones que se deben seguir para cargar las bateras.

Responden cmo podremos saber que las conexiones estn bien realizadas y que la batera se est cargando.

Cierre:Escriben las principales conclusiones con respecto a la informacin contenida en el texto.

Tiempo: 2 horas pedaggicasSntesis y Evaluacin:Destaque, la importancia que tienen los textos normativos en la convivencia humana.

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GUIA DE APRENDIZAJETextos normativosOBJETIVOS:

Reconocer el propsito comunicativo de los textos normativos.

Leer comprensivamente un texto normativo.1. Lee atentamente el siguiente texto.2. Cul es la finalidad del texto anterior?..

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3. El texto anterior es normativo al igual que los reglamentos estudiados anteriormente. Si realizas una comparacin, Qu caractersticas diferencian a este texto de un reglamento?..

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4. Segn el texto, Cmo se carga una batera?..

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5. Por qu antes de cargar la batera es necesario leer sus instrucciones?..

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6. Cules son las principales acciones que se deben seguir para cargar las bateras? Enumralas...

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7. Cmo podremos saber que las conexiones estn bien realizadas y que la batera se est cargando?..

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