Guía de observación (actividad en clase)

(Individual) Nombre Calificación individual

(Por Equipo ) No. Calificación por equipo

Lugar y Fecha Grupo Sem. No. De Lista

Escala de Valoración Escala de Valoración Escala de Valoración

Indicador (10-9) (8-7) (6)

Conocimientos Comprende profundamente los conceptos y elementos del tema

Comprende algunos de los conceptos y elementos del tema

Comprende solo superficialmente, logra explicar algunos conceptos del tema.

Orden La organización resalta y focaliza la idea o tema central, desarrolla con claridad y ordenadamente los elementos

La organización resalta y focaliza la idea o tema central, pero no desarrolla con claridad y ordenadamente los elementos

La organización es casual y desarticulada, carece de dirección con ideas, detalles o eventos que se encadenan unos con otros atropelladamente.

Limpieza El Trabajo que realiza no esta arrugado y/o manchado. No tiene falta de ortografía, es legible. Tiene datos completos.

El trabajo que realiza está ligeramente arrugado y/o manchado. Tiene pocas faltas de ortografía, es legible. Tiene datos completos.

El trabajo que realiza está arrugado y/o manchado. Tiene bastantes faltas de ortografía, es legible. Le Faltan datos.

Coherencia Transmite las ideas de manera clara y precisa. Refleja en la escritura la claridad de las ideas.

Transmite las ideas de manera clara pero no precisa. Refleja en la escritura la falta de claridad de algunas ideas.

Transmite las ideas pero no son muy claras y no precisas. Refleja en la escritura la falta de claridad de las ideas.

Creatividad Desarrolla e innova Propone y realiza cambios, demuestra habilidad y empeño en lo que realiza.

Desarrolla pero no innova Propone y realiza algunos cambios, demuestra habilidad, no se empeña en lo que realiza.

Propone y realiza al menos algunos cambios, demuestra falta de habilidad y empeño en lo que realiza.

Observaciones.