Guia Practica Cursos Anuales - 2009

7/25/2019 Guia Practica Cursos Anuales - 2009

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GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 1

Gua prctica N 1

Ciencias Plan Comn

Fsica

2009


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GUA CURSOS ANUALES

F

sica

2009

Introduccin:

La presente gua tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didcticas relacionadas

con el proceso de aprendizaje-enseanza. Como cualquier otro material didctico requiere

de la mediacin del profesor y de tu estudio sistemtico.

Resolvers 20 ejercicios relacionados con los siguientes contenidos:

El movimiento.

Estos ejercicios te permiten reforzar para la P.S.U. tanto en los contenidos como en las

distintas habilidades.

Habilidades de la clase

Conocimiento: conocer informacin explcita que no implica un mayor manejo decontenidos, se refiere al dominio conceptual de los contenidos

Comprensin: adems del reconocimiento explcito de la informacin, sta debeser relacionada para manejar el contenido evaluado.

Aplicacin: es el desarrollo prctico tangible de la informacin que permite aplicar

los contenidos asimilados.

Anlisis: es la ms compleja de las habilidades evaluadas. Implica reconocer,

comprender, interpretar e inferir informacin a partir de datos que no necesariamente

son de conocimiento directo.

Es fundamental que escuches atentamente la explicacin de tu profesor, ya que la P.S.U. no es

slo dominio de conocimientos, sino tambin dominio de habilidades.

Cpech Preuniversitarios, Edicin 20092


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Fsica 2009GUACURSO

SANUALES

Ejercicios

1. Distancia que recorre un cuerpo en un determinado tiempo. La definicin anteriorcorresponde a

A) camino recorrido.

B) Trayectoria.

C) velocidad media.

D) aceleracin.

E) rapidez media.

2. Un automvil se desplaza con MRUR, respecto a ello se puede asegurar que

I) el vector aceleracin es negativo.

II) los vectores aceleracin y velocidad se oponen.

III) el vector velocidad es positivo.

Es (o son) correcta(s)

A) Slo I.

B) Slo II.

C) Slo I y II.D) Slo I y III.

E) I, II y III.

3. Para asegurar que un movimiento es rectilneo y uniforme, es suficiente que

A) la trayectoria sea una lnea recta.

B) la aceleracin y la velocidad tengan igual direccin.

C) la velocidad sea constante y en lnea recta.D) se recorran distancia iguales en tiempos distintos.

E) la aceleracin tenga la direccin del movimiento.



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GUA CURSOS ANUALES

F

sica

2009

4. El rea bajo la curva del grfico velocidad/ tiempo, representa

v

t

A) el camino recorrido.

B) la rapidez media.

C) la aceleracin media.D) el desplazamiento.

E) la trayectoria.

5. Se lanza verticalmente hacia arriba un cuerpo de masa m, con una velocidad inicial v,alcanzando una altura mxima h, en un tiempo t. Es correcto afirmar que

I) la velocidad es mxima, cuando alcanza la mxima altura.

II) al descender el cuerpo, la rapidez adquirida depende de la masa.III) la rapidez del cuerpo cuando despeg es igual al regresar al mismo punto.


A) Slo I.

B) Slo II.

C) Slo III.

D) Slo I y III.

E) I, II y III.

6. De acuerdo con la grfica de posicin de un mvil, cul fue su velocidad media hasta los60 [s]?

A) -5 [m/s] jB) -1 [m/s] j 20

10

0

1010 20 30 40 50 60

t(s)

y(m)

C) 0 [m/s] j

D) 1 [m/s] j E) 2 [m/s] j



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SANUALES

7. Dos mviles vienen al encuentro con velocidades constantes de 10y 8[ ms ]respecti-vamente, desde dos puntos separados 144[m], cunto demoran en encontrarse?

A) 8 [s]B) 10 [s]C) 12 [s]D) 60 [s]E) 72 [s]

8. Grficamente, el problema anterior se puede representar por:

I. II. III.

x[m]

t[s]

x[m]

t[s]

x[m]

t[s]

A) Slo I

B) Slo II

C) Slo III

D) Slo I y II

E) Slo I y III

9. Un mvil que viaja a 90[m/s]aplica los frenos de modo que reduce su rapidez a 50[m/s]en 10[s]. El tiempo empleado por el mvil en detenerse es:

A) 12,5[s]B) 20[s]C) 22,5[s]D) 30[s]E) No se puede determinar



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GUA CURSOS ANUALES

F

sica

2009

10. Un cuerpo se deja caer libremente, tardando 1,5segundos en llegar al suelo. En el ltimomedio segundo recorri:

A) 4[m]

B) 4,25[m]C) 5[m]D) 6,25[m]E) 11,25[m]

11. El grfico adjunto muestra la trayectoria de un mvil en la superficie de un campoobservada desde un helicptero, de acuerdo con un sistema de referencia arbitrario. La

longitud de la trayectoria es:

3 9 17

8

6

4

y[m]

x[m]

A) 17 mB) 19 mC) 21 mD) 25 mE) 293 m

12. El vector desplazamiento del problema anterior es:

A) 17 B) 17 + 8C) 17 8D) 17 + 4E) 17 +2



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SANUALES

13. Respecto al grfico adjunto es correcto afirmar que

I) el mvil recorre distancias cada vez mayores en intervalos iguales.

II) el rea bajo la curva representa la distancia recorrida por el mvil en el intervalo

de tiempo.III) el rea bajo la curva representa el aumento de velocidad del mvil.

d[m]

t[s]


A) Slo I.

B) Slo II.

C) Slo I y II.

D) Slo I y III.

E) I, II y III.




de tiempo.

III) el rea bajo la curva representa el aumento de velocidad del mvil.

v[m/s]

t[s]

vi


A) Slo I.

B) Slo II.

C) Slo I y II.

D) Slo I y III.

E) I, II y III.



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GUA CURSOS ANUALES

F

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2009




de tiempo.III) el rea bajo la curva representa el aumento de velocidad del mvil.

a[m/s2]

t[s]


A) Slo I.

B) Slo II.

C) Slo I y II.

D) Slo I y III.

E) I, II y III.

Enunciado para las preguntas 16, 17 y 18.

Un tren entra a una estacin con una velocidad constante de 6 (km/h). En el interior unpasajero camina con rapidez constante a 1 (km/h)respecto al tren, en su misma direccin ysentido. Adems observando en el andn, se encuentra una persona en reposo.

16. Si el observador del andn corre a 4 (km/h)en la misma direccin, pero en

sentido contrario al tren, con qu rapidez percibe el observador que se encuentraen el andn, al pasajero que camina en el tren?

A) 1[km/h]B) 3[km/h]C) 4[km/h]D) 6[km/h]E) 11[km/h]



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SANUALES

17. Si el observador del andn corre a 3 (km/h)en la misma direccin y sentidoque el tren, con qu rapidez percibe el observador que se encuentra en el andn, al

pasajero que camina en el tren?

A) 1 [km/h]B) 3 [km/h]C) 4 [km/h]D) 6 [km/h]E) 11 [km/h]

18. El(los) grfico(s) que representa(n) de mejor manera, la observacin que realiza elpasajero que va caminado dentro del tren, a la persona en reposo que se encuentra en

el andn, es (son):

I) Posicin /tiempo II) Rapidez / tiempo III) Velocidad/ tiempo

x

t

v

t

t

v

A) Slo I.

B) Slo II.

C) Slo I y II.

D) Slo II y III.

E) I, II y III.



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GUA CURSOS ANUALES

F

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2009

19. Un cuerpo se mueve con M.R.U.A. sobre el eje X, con una aceleracin negativa constante.Al pasar el cuerpo por el origen comienza a contar el tiempo. La grfica que mejor

representa la posicin del cuerpo en funcin del tiempo es

x

t

x

t

t

x

A) B) C)

D) E)

x

t

xt

20. Un mvil se desplaza tal como lo indica el grfico velocidad /tiempo, adjunto. Cul es ladistancia recorrida por el mvil al cabo de 3segundos?

V(m/s)

t(s)

4

30

A) 0[m]B) 3[m]C) 4[m]D) 6[m]E) 12[m]



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SANUALES

Es importante que compruebes al final de cada sesin sirealmente lograste entender cada contenido. Para esto, verificatus respuestas (alternativa correcta y habilidad) y luego, revsalascon la ayuda de tu profesor.

Tabla de Especificaciones

Pregunta Alternativa Habilidad

1 Comprensin

2 Aplicacin

3 Aplicacin4 Aplicacin

5 Aplicacin

6 Aplicacin

7 Aplicacin

8 Anlisis

9 Anlisis

10 Comprensin11 Aplicacin

12 Comprensin

13 Comprensin

14 Comprensin

15 Conocimiento

16 Conocimiento

17 Aplicacin

18 Aplicacin

19 Conocimiento

20 Aplicacin



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GUA CURSOS ANUALES

F

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2009

Durante la prxima clase se revisarn los siguientes contenidos:

Fuerza elstica.

Fuerza de roce.

Comprende desde la pgina 55 hasta la pgina 61 de tu libro Cepech.

Prepara tu prxima clase

Registro de propiedad intelectual N 171.393del 29 de mayo de 2008.Prohibida la reproduccin total o parcial de este instrumento.



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Gua prctica N 2

Ciencias Plan Comn

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2009

Introduccin:





El movimiento.

Ondas.




Conocimiento: conocer informacin explcita que no implica un mayor manejo decontenidos, se reere al dominio conceptual de los contenidos

Comprensin: adems del reconocimiento explcito de la informacin, sta debe

ser relacionada para manejar el contenido evaluado.



Anlisis: es la ms compleja de las habilidades evaluadas. Implica reconocer,

comprender, interpretar e inferir informacin a partir de datos que no necesariamente


Es fundamental que escuches atentamente la explicacin de tu profesor, ya que la P.S.U. no

es slo dominio de conocimientos, sino tambin dominio de habilidades.



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Fsica 2009GUAPRCT

ICACURSOS

ANUALES

N

2

Ejercicios

1. Un elefante de 500 (kg)se encuentra sentado en un balancn, a 1metro de distancia del

pivote, tal como muestra la gura. Si un gran ratn, de masa 0,5 (kg), quisiera equilibrar

el balancn de manera horizontal, a qu distancia del pivote se debera sentar? Despreciela masa del balancn.

A) 0,1 (m)

B) 1 (m)

C) 10 (m)

D) 100 (m)

E) 1000 (m)

2. El rea bajo la curva del grco fuerza versus rapidez corresponde a

v

F

A) momentum.

B) trabajo.

C) impulso.

D) potencia.

E) torque.

3. El dispositivo muestra a una polea de radio r y de centro 0que permite sacar agua de un

pozo. De acuerdo con las dimensiones de la gura, la fuerza Fnecesaria para mantener

la manivela en posicin horizontal, como indica el esquema, queda determinada por la

expresin

o

P

F

r L

A) PL/r

B) Pr / L

C) Pr/F

D) Fr/ LE) Pr/L



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Fsica 2009GUAPRCT

ICACURSOS

ANUALES

N

2

7. Un cuerpo de 3[kg]se suelta desde 5[m]de altura atado a un paracadas el que produce

que se desplace con movimiento rectilneo uniforme, tardando 5[s]en llegar al suelo.

Cul es la potencia media asociada?

A) 3 [W]B) 15 [W]

C) 30 [W]

D) 45 [W]

E) 60 [W]

8. En una onda estacionaria de amplitud a, los nodos son puntos cuya amplitud de oscilacin

es

A) 0

B) 2a

C) a/2

D) 3a

E) a/3

9. Una onda mecnica se desplaza por el agua a una rapidez v. De pronto esta onda ingresa

al aire y su rapidez ahora es Q. Respecto a esta informacin, es correcto armar que

I) la frecuencia de la onda, cambia al pasar al aire.

II) el perodo de la onda, se mantiene al pasar al aire.

III) esta onda podra desplazarse por el vaco.

A) Slo I

B) Slo II

C) Slo I y III

D) Slo II y IIIE) I, II y III



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10. El grco siguiente representa el movimiento de un cuerpo en el tiempo. De l se puede

armar que el mvil

I. describe un movimiento uniformemente retardado (M.U.R.) en los intervalos

[2,3]y [4,5]segundos.II. vuelve al punto de partida en los tiempos 3y 5 [s].

III. describe un M.U.A. con aceleracin2[m/s2]en el intervalo [3,4]segundos.

V(m/s)

t(s)

4

0

-4

1 2 3 4 5

Es (son) verdadera(s)

A) slo I.

B) slo II.

C) slo III.

D) slo I y II.E) slo I y III.

11. Sobre un cuerpo en reposo de masa mse le aplica una fuerza F, durante un tiempo t.

Despus de concluir el tiempo t, que dur la aplicacin de la fuerza F, y en funcin de

la informacin proporcionada, cul es la expresin que mejor representa la rapidez

adquirida por el cuerpo?

A) F t

m

B) m t

F

C) F m

t

D) F+ t

m

E) F t m



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ICACURSOS

ANUALES

N

2

12. La relacin ms acertada de los trabajos Wrealizados por el peso desdeAhasta B, segn

las diferentes trayectorias es

A A A

B B B

I. II. III.

A) WI< W

II < W

III

B) WII< WI < WIII

C) WIII

< WI < W

II

D) WI< W

III < W

II

E) WI= W

II= W

III

13. Un cuerpo Qse desplaza con velocidad constante de 5(m/s), y choca con otro cuerpoRque se encuentra en reposo y cuya masa es 3 (kg). Si despus de la interaccin ambos

cuerpos quedan unidos y se desplazan a 2(m/s), cul es la masa del cuerpo Q?

A) 1 (kg)

B) 2 (kg)

C) 3 (kg)

D) 4 (kg)

E) 5 (kg)

14. Se aplica una fuerza paralela a la supercie de 5(N) sobre un cuerpo de masa 2 (kg)

logrando una velocidad variable y un desplazamiento horizontal sobre una supercie

rugosa. Si existe una fuerza de roce, contraria al eje, cuyo mdulo es 3(N), cul es el valor

de la aceleracin del cuerpo?

A) 1 (m/s2)

B) 0 (m/s2)

C) 1 (m/s2

)D) 2 (m/s2)

E) 3 (m/s2)



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2009

15. Respecto a la pregunta anterior, si la supercie ahora no tuviese roce y la masa fuera 10

(kg), es correcto armar que la aceleracin del cuerpo

A) se duplicara.

B) se mantendra.C) disminuira a la mitad.

D) disminuira en la dcima parte.

E) se cuadruplicara.

16. Respecto a las situaciones Iy IIpara la fuerzas Fy 2Fy sus desplazamientos respectivos

aplicados a la misma masa m, como indica la gura. Se arma que

m

II.

/22

m

I.

dF F

d

A) en Iel trabajo es menor que en II.

B) en Iel trabajo es mayor que en II.

C) la potencia mecnica asociada en IIes mayor que en I.

D) la potencia mecnica asociada en Ies mayor que en II.E) el tiempo asociado al trabajo en Ies menor que en II.

17. Con una cuerda que resiste una tensin mxima de 400 (N), se desea levantar una caja

de masa 30 (kg)con una aceleracin de 4 (m/s2). Al intentar dicha accin, es correcto

armar que

A) la tensin que percibe la cuerda es 100 (N).

B) la tensin que percibe la cuerda es 300 (N).C) la tensin que percibe la cuerda es 400 (N).

D) la tensin que percibe la cuerda es 420 (N).

E) es imposible lograrlo con esta cuerda.



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ICACURSOS

ANUALES

N

2

18. Propiedad que posee una onda de rodear un obstculo cuando ste le interrumpe la

propagacin. Esta denicin corresponde al fenmeno ondulatorio llamado

A) refraccin.

B) reexin.C) transmisin.

D) difraccin.

E) interferencia.

19. Un cuerpo cuya masa es de 1/8 [kg]posee una energa cintica de 1 [J ]cuando su

velocidad es aproximadamente

A) 0,4 [m/s]B) 1 [m/s]

C) 4 [m/s]

D) 10 [m/s]

E) 20 [m/s]

20. Un tren se desplaza en sentido x con velocidad uniforme. Dentro del tren un pasajero

deja caer un objeto desde cierta altura. La trayectoria del objeto vista por un observador

exterior al tren y en reposo ser

Y

X

Y

X

Y

X

Y

X

Y

X

A) B) C) D) E)



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2009

Es importante que compruebes al nal de cada sesin sirealmente lograste entender cada contenido. Para esto, vericatus respuestas (alternativa correcta y habilidad) y luego, revsalascon la ayuda de tu profesor.

Tabla de Especifcaciones


1 Aplicacin

2 Anlisis

3 Anlisis4 Anlisis

5 Comprensin

6 Anlisis

7 Aplicacin

8 Conocimiento

9 Comprensin

10 Anlisis

11 Anlisis

12 Anlisis

13 Aplicacin

14 Aplicacin

15 Anlisis

16 Anlisis

17 Anlisis

18 Conocimiento

19 Aplicacin

20 Anlisis



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ICACURSOS

ANUALES

N

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Sonido.





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Ciencias Plan Comn

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Introduccin:





Ondas.

Sonido.

Luz.





Comprensin: adems del reconocimiento explcito de la informacin, sta debe

ser relacionada para manejar el contenido evaluado.



Anlisis: es la ms compleja de las habilidades evaluadas. Implica reconocer,comprender, interpretar e inferir informacin a partir de datos que no necesariamente


Es fundamental que escuches atentamente la explicacin de tu profesor, ya que la P.S.U. no

es slo dominio de conocimientos, sino tambin dominio de habilidades.



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ICACURSOS

ANUALES

N

2

Ejercicios

1. Una nia sentada en el patio de su casa toca un violn. Si ese da hace mucho fro y el aire

cercano al suelo tiene una temperatura mayor al aire que se encuentra ms arriba, cul

de las armaciones siguientes es verdadera?

A) El sonido percibido ser muy intenso

B) El sonido se curvara hacia arriba.

C) El sonido seguir una trayectoria rectilnea.

D) El sonido se curvar hacia abajo.

E) Se percibir un sonido ms agudo de lo que emite el violn.

2. Un nio corre cantando hacia otro amigo que viene velozmente en bicicleta hacia l. Elsonido que el nio en bicicleta percibir ser de

A) igual frecuencia.

B) mayor longitud de onda.

C) menor frecuencia.

D) distinto timbre.

E) mayor frecuencia.

3. Dos personas conversan en una habitacin cerrada y muy slida. De pronto ellos

perciben que en la habitacin se produce eco, este hecho puede ser explicado por el

fenmeno de la onda denominado

A) absorcin.

B) descomposicin.

C) difraccin.

D) reexin.

E) resonancia.



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4. Respecto a las propiedades que posee el sonido, es correcto armar que

I) no puede propagarse en el vaco.

II) puede propagarse en el agua.

III) se refracta y difracta.

A) Slo I.

B) Slo II.

C) Slo III.

D) Slo I y II.

E) I, II y III.

5. En el desierto o en un da de verano es ms recomendable utilizar colores

I. claros

II. oscuros

III. opacos


A) slo I

B) slo IIC) slo III

D) slo II y III

E) Ninguna de ellas



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ICACURSOS

ANUALES

N

2

6. Los grcos muestran dos sonidos distintos que viajan por el aire recorriendo al mismo

tiempo la distancia OM. Entonces se puede armar que

O MSonido Q

Sonido PO M

I) los esquemas representan ondas mecnicas.

II) la rapidez de propagacin de los sonidos es 340(m/s) aprox.III) los esquemas representan ondas longitudinales.

A) Slo I

B) Slo II

C) Slo III

D) Slo I y II

E) I, II y III

7. La frecuencia de una onda sonora es de 25[Hz], entonces su perodo es aproximadamente

A) 0,04 [s]

B) 0,40 [s]

C) 4,00 [s]

D) 40,00[s]

E) 400,00[s]

8. El perodo de una onda mecnica es de 5/7[s]. Entonces la frecuencia de la onda es

A) 7,5[Hz]

B) 5/7[Hz]

C) 7/5[Hz]

D) 5,7[Hz]

E) 0,7[Hz]



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9. La longitud de una onda sonora en un medioAes de 2[m] ; en un medio B, el mismo

sonido se propaga con una longitud de onda de 8 [m]. Cul es la relacin entre la

velocidad de propagacin en el medioArespecto a la del medio B?

A) 2 : 3B) 1 : 2

C) 1 : 4

D) 3 : 4

E) 4 : 1

10. Mediante un experimento que se realiza en un cuarto hermtico, se hace incidir,

nicamente, una luz monocromtica roja en una pared blanca. La luz proyectada en la

pared se ver de color

A) roja.

B) blanca.

C) amarilla.

D) naranja.

E) negra.

11. La caracterstica intrnseca que nos permite diferenciar dos o ms sonidos de igual alturae intensidad, emitidos por fuentes sonoras distintas, corresponde

A) a la resonancia.

B) a la interferencia.

C) a la frecuencia.

D) al timbre.

E) al tono.



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ICACURSOS

ANUALES

N

2

12. En una carrera de frmula uno, el sonido del motor de un auto que se acerca a un

observador en reposo es percibido con una diferencia de frecuencias de 90[Hz]. Si la

frecuencia que emite el motor en reposo es 270[Hz] y sabiendo que la velocidad del

sonido es 340[m/s]. Cul es la velocidad del auto?

A) 35[m/s]

B) 45[m/s]

C) 65[m/s]

D) 85[m/s]

E) 95[m/s]

13. Se emite un sonido en una habitacin de ladrillos recin pintada. En la habitacin se

encuentra una gran alfombra y unos muebles de madera. Segn lo anterior, cul es elorden de mayor a menor absorcin de sonido?

A) Ladrillos, alfombra, madera.

B) Madera, alfombra, ladrillos.

C) Ladrillos, madera, alfombra.

D) Alfombra, madera, ladrillos.

E) Madera, ladrillos, alfombra.

14. Respecto a la velocidad de propagacin del sonido en el acero es correcto armar que

es

I) mayor que la de los infrasonidos.

II) menor que la de los ultrasonidos.

III) igual para todas las frecuencias.

A) Slo I.

B) Slo II.C) Slo III.

D) Slo I y II.

E) Ninguna.



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15. Un nio llama a su vecino que se encuentra al otro lado de un muro y su vecino le

escucha perfectamente, tal como muestra la gura. Este hecho se asocia con el fenmeno

llamado

A

Hey

t!

B

?

A) reexin.B) resonancia.

C) absorcin.

D) difraccin.

E) superposicin.

16. Al mirar un objeto con una lupa (lente convergente), en qu posicin se debe ubicar elobjeto para que se vea de igual tamao?

A) Entre el centro de curvatura y el innito.

B) En el centro de curvatura.

C) En el foco.

D) Entre el centro de curvatura y el foco.

E) Entre el foco y el vrtice.

17. Cuando un frente de ondas luminosas pasa de un medio a otro

I) no cambia su frecuencia sino sus longitudes de onda.

II) la velocidad de propagacin se mantiene constante.

III) el perodo del frente de ondas no se mantiene constante


A) slo I.B) slo II.

C) slo III.

D) slo I y II.

E) I, II y III.



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ICACURSOS

ANUALES

N

2

18. Un espejo plano es una supercie pulida y plana que siempre formar imgenes de tipo

A) real, derecha y de igual tamao.

B) real, derecha y menor tamao.

C) real, invertida e igual tamao.D) virtual, derecha y mayor tamao.

E) virtual, derecha e igual tamao.

19. Todas las ondas sonoras que se propagan en algn medio, al pasar a otro medio

homogneo mantienen constante su

A) longitud de onda.

B) amplitud.C) frecuencia.

D) rapidez de propagacin.

E) elongacin.

20. La miopa es una enfermedad producida por el defecto del globo ocular que es muy largo.

Para que la imagen se proyecte en la retina se necesita un lente

I) convergente.II) convexo.

III) divergente.


A) slo I.

B) slo II.

C) slo III.

D) slo I y II.E) slo II y III.



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1 Comprensin

2 Comprensin

3 Comprensin4 Conocimiento

5 Comprensin

6 Anlisis

7 Aplicacin

8 Aplicacin

9 Aplicacin

10 Comprensin

11 Comprensin

12 Aplicacin

13 Comprensin

14 Comprensin

15 Comprensin

16 Comprensin

17 Conocimiento

18 Conocimiento

19 Conocimiento

20 Conocimiento



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ICACURSOS

ANUALES

N

2


Electrosttica.





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Gua prctica N 4

Ciencias Plan Comn

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2009


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F

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2009

Introduccin:

La presente gua tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didcticas relacionadascon el proceso de aprendizaje-enseanza. Como cualquier otro material didctico requierede tu estudio sistemtico.


El movimiento.

Trabajo y energa.

Ondas, sonido y luz.

Electricidad.

Magnetismo.Calor.

La Tierra.

El Universo.

El Sistema Solar.





Comprensin: adems del reconocimiento explcito de la informacin, sta debeser relacionada para manejar el contenido evaluado.

Aplicacin: es el desarrollo prctico tangible de la informacin que permite aplicarlos contenidos asimilados.

Anlisis: es la ms compleja de las habilidades evaluadas. Implica reconocer,comprender, interpretar e inferir informacin a partir de datos que no necesariamenteson de conocimiento directo.

Es fundamental que escuches atentamente la explicacin de tu profesor, ya que la P.S.U. no es

slo dominio de conocimientos, sino tambin dominio de habilidades.



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ICACURSOS

ANUALES

N

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Gua Prctica N 4

1. Qu signica que la rapidez de un mvil sea de 30 [km/h]?

A) Que en una hora recorre 30 [km].B) Que su rapidez vara cada 30 [km].

C) Que acelera cada una hora.

D) Que cada 30 [km]se detiene.

E) Que se detiene a los 30 [km]cada una hora.

2. Un atleta, que compite en un triatln, recorre nadando una distancia de 3 [km]en 1[h];

luego corre una distancia de 12 [km]en 2 [h]y, por ltimo, una distancia de 45 [km]

en 3 [h]en bicicleta. Cul fue la rapidez media del atleta en [km/h]?

A) 0

B) 8

C) 10

D) 12

E) 20

3. Cul de los siguientes grcos representa un aumento de la rapidez de un mvil que se

mueve en lnea recta?

d

A)

t

B)

t

C)

t

D)

t

E)

t

v d d a

4. Dos cuerpos m1= 2 [kg] y m

2= 4 [kg]se encuentran en reposo. Si aplicamos una

misma fuerza por un tidntico a cada uno de los cuerpos, entonces

A) el impulso aplicado a m1es mayor que el de m

2.

B) la rapidez que adquieren ambos cuerpos es la misma.

C) la rapidez que adquiere m1es mayor que m

2.

D) la rapidez que adquiere m1es menor que m

2.

E) falta informacin.



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2009

5. En un experimento de laboratorio, se frota una barra de plstico con un pao de seda

inicialmente neutros. Si el pao de seda queda nalmente con carga positiva, entonces

durante el proceso de frotacin deben haber pasado:

A) protones del plstico al pao.B) protones del pao al plstico.

C) neutrones del plstico al pao.

D) electrones del plstico al pao.

E) electrones del pao al plstico.

6. Cul es el valor de la resistencia de los elementosXe Y, respectivamente, en Ohm?

A) 0,2 y 0,1

2

0,2 0,4 i[ampere]

Y X

v[volt]

B) 10 y 5C) 5 y 10

D) 0,1 y 0,2

E) Ninguna de las anteriores.

7. Tres esferasA, By Cmuy pequeas e iguales, cuyo estado elctrico es desconocido,estn alineadas sobre un plano horizontal como muestra la gura. La esferaAse repele

con la esfera C. La esfera B, que se encuentra en el punto medio de la distancia que

separa a las esferas Ay C, es atrada por ambas esferas. Respecto con lo anterior es

correcto armar que

A B C

d d

A) la esferaAtiene carga positiva.

B) la esfera Best neutra y polarizada.

C) las esferasAy Ctienen el mismo estado de carga.

D) la esfera Ctiene carga negativa.

E) la esferaBtiene carga positiva.



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ANUALES

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8. Un cuerpo se encuentra en reposo sobre una mesa horizontal. Con respecto al mdulo

de la fuerza ejercida por la mesa sobre el cuerpo, se puede asegurar que:

A) Es igual al mdulo del peso del cuerpo.

B) Es mayor que el mdulo del peso del cuerpo.C) Es menor que el mdulo del peso del cuerpo.

D) Es nula.

E) Nada se puede asegurar.

9. Dos pequeas bolas del mismo tamao se mueven segn una trayectoria rectilnea y van

a chocar. El dibujo muestra las bolas antes y despus del choque, con sus respectivas

velocidades. De acuerdo con esa informacin es

20 (m/s)

A

antes

10 (m/s)

B

12 (m/s)

A

despus

18 (m/s)

B

A)1

2

B) 1

C) 3

2

D) 2

E) 5

2

10. Una bola de billar de 0,5 (kg)de masa, al moverse hacia la izquierda con una velocidad

de 2 (m/s), perpendicular a una banda de la mesa, choca con sta y se devuelve con una

velocidad de igual magnitud y direccin, pero de sentido opuesto. Si se considera positivo

el sentido hacia la derecha, cul de las siguientes armaciones est equivocada?

A) El momentum de la bola antes del choque es1 (kgm/s)

B) El momentum de la bola despus del choque es 1 (kgm/s)

C) La variacin de momentum es nula.

D) Si se conociera el tiempo de interaccin de la banda con la bola, se podra calcular

la fuerza media que ejerci la banda sobre la bola.

E) El impulso recibido por la bola fue de 2 (Ns)

mA

mB



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11. Para que un objeto se mueva en lnea recta y mantenga constante su rapidez, la fuerza

total sobre l debe:

A) ser constantemente cero.

B) ser constante, pero distinta de cero.C) aumentar a medida que pasa el tiempo.

D) disminuir a medida que pasa el tiempo.

E) variar, dependiendo de las circunstancias.

12. En relacin con la temperatura mnima que tericamente puede alcanzar la materia, es

correcto armar que:

A) Es 0kelvin, para todos los materiales.

B) Es aproximadamente 273kelvin.C) Es diferente para cada material.

D) Para los slidos es menor que para los lquidos.

E) No existe un lmite inferior para las temperaturas.

13. Qu diferencias existen entre las escalas de Richter y Mercalli?

A) Ninguna, son totalmente equivalentes.

B) La de Mercalli expresa el grado de destruccin en un lugar y la de Richter mide la

energa liberada en el sismo completo.C) La de Mercalli es una apreciacin subjetiva que hacen las personas que sienten un

sismo y la de Richter corresponde a lo que marca un sismgrafo.

D) La de Mercalli mide la intensidad de las ondas transversales y la de Richter, las de

las ondas longitudinales.

E) La de Mercalli se reere al hipocentro y la de Richter, al epicentro.

14. Al sintonizar una emisora en un receptor de radio, escuchamos una cancin. Qu tipo

de onda es la que, al llegar a nuestros odos a travs del aire, nos produce la sensacin

sonora?

A) Transversal.

B) Longitudinal.

C) Estacionaria.

D) Electromagntica.

E) Ninguna de las anteriores.



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ANUALES

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15. La gura ilustra dos cuerdas (1)y (2)de distinta densidad. Por la cuerda 1viaja una onda

hacia la cuerda 2. Qu ocurrir con esta onda?

1 2

I) Parte pasar a la cuerda 2y parte se reejar en la cuerda 1.

II) Nada, seguir viajando por la cuerda 2sin verse modicada.

III) En la cuerda 2viajar con una rapidez distinta de la que tena en la 1.

De estas armaciones, es o son correctas

A) Slo I.

B) Slo II.

C) Slo III.

D) Slo I y III.

E) Ninguna de las anteriores

16. La gura ilustra un ojo que intenta enfocar el objeto O, pero su imagen se forma antesde la retina. Segn esto, qu enfermedad padece este ojo?

A) Miopa

B) Hipermetropa

C) Astigmatismo

D) Presbicia

E) Cataratas



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ANUALES

N

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20. Considere una bobina conectada a un ampermetro y un imn dispuesto como se indica

en la gura. En cul(es) de los siguientes casos el ampermetro debiera detectar una

corriente elctrica?

I) Cuando el imn se mueve entrando en la bobina.II) Cuando el imn se mueve saliendo de la bobina.

III) Cuando la bobina se mueve a travs del imn.

A) Slo I.

B) Slo II.

C) Slo III.

D) Slo I y II. S N

Imn Bobina

Ampermetro

E) I, II y III.



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2 Aplicacin

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