GRADO 6

Tecnologa - Conceptos bsicos - Tcnica y tecnologa - Historia y evolucin Prctica de mecanografa - Manejo del teclado por lecciones

Entorno de Windows y archivos - Manejo de entorno Windows - Carpetas y archivos - Estructura de carpetas - Creacin de carpetas - Copiar y mover archivos

ACTIVIDAD 1

Leer el siguiente texto y completar el cuadro de la siguiente pgina:

CONCEPTOS BSICOS DE TECNOLOGA

CIENCIA, TCNICA Y TECNOLOGA

Desde la prehistoria hasta nuestros das, el ser humano se ha distinguido por su afn de innovacin y

progreso. La historia de la tecnologa es en realidad la historia del hombre.

Los primeros hombres por su propia iniciativa y creatividad, buscaban soluciones y descubran o se

encontraban recursos. Trabajaban la piedra, la madera, las pieles, etc.

Herramientas de caza y recoleccin Herramientas agrcolas primitivas

Con el correr del tiempo, y durante ese largo proceso de mejoramiento de sus condiciones materiales de

existencia, los seres humanos fueron acumulando experiencias, lo cual se tradujo en... CONOCIMIENTOS

La tecnologa es conocimiento... El conocimiento que nos permite a todos los seres humanos, transformar la

naturaleza y el mundo en que vivimos. Hacer un avioncito de papel, disear un puente para cruzar una

quebrada, dibujar sobre la arena, construir un muequito de barro, Etc.

Este conocimiento, cuando est constituido por un conjunto de materias y disciplinas que se integran en el

mbito del estudio de la naturaleza y los fenmenos que en ella tienen lugar, se llama... CIENCIA

Cuando est constituido por un conjunto de pasos y elementos que utilizamos para materializar una idea que

nos permitir resolver un problema o satisfacer una necesidad, se denomina... TCNICA

Y cuando es la aplicacin de los saberes cientficos y empricos a procesos de produccin y distribucin de

bienes y servicios, se denomina... TECNOLOGA

NOMBRE:

GRADO: FECHA:

1 CONOCIMIENTO es:

Por ejemplo:

2 CIENCIA es:

Por ejemplo:

3 TCNICA es:

Por ejemplo:

4 TECNOLOGA es:

Por ejemplo:

ACTIVIDAD 2

Leer el siguiente material y responder las preguntas:

En el Bloc de notas 1. Escribe 3 actividades humanas e Identifica 2 que sean tcnicas y explica por qu. 2. Escribe 3 ejemplos de actividades sociales relacionadas con la tcnica (individuales y colectivas) 3. Escribir 3 ejemplos de artefactos y 3 ejemplos de servicios.

En Paint

4. Realizar un mapa conceptual sobre el tema trabajado

Guardar el archivo como AC 2 TCNICA APELLIDOS

LA TCNICA COMO ACTIVIDAD HUMANA Imagina que un compaero tuyo llega a casa despus de haberte visto encender una fogata usando dos trozos de madera y le ensea a su pap el modo de hacerlo. De esta manera, tu compaero est transmitiendo la tcnica aprendida. Como todas las actividades humanas, la tcnica tambin se ensea y se aprende. Y est expuesta a modicaciones (por ejemplo, si tu amigo usa dos piedras y papel peridico, en lugar de madera y hierba seca). Es precisamente esta caracterstica de enseanza y transmisin de la tcnica lo que ha hecho que se encuentre presente en casi todos los aspectos de la vida cotidiana porque permite que una tcnica pueda aplicarse miles de aos despus de desarrollarse, como el mtodo de fabricacin del papel, que idearon los chinos hace casi veinte siglos (Tsai Lu lo invent en 167 d. C). Adems, tambin permite el uso de nuevos mtodos para el mismo n, como ahora, que se usan grandes maquinarias para fabricarlo. Por aadidura, a cada momento se desarrollan nuevas tcnicas para realizar nuevas actividades, u otras ya conocidas, de forma ms fcil o prctica, como se ve diariamente en Internet. (Por ejemplo, hace doce aos, nadie hubiera imaginado que podras abrir un mensaje de correo desde tu telfono celular). Por ello, la tcnica ha denido el rumbo de la civilizacin. Y es, en esencia, una actividad humana. Aunque los animales tambin la usan, como cuando cazan en grupo, es el hombre el que la ha aprovechado y desarrollado para satisfacer todo tipo de necesidades, no slo las esenciales como dormir, comer o protegerse. LA TCNICA COMO PRCTICA SOCIAL En el ejemplo citado hasta ahora, se menciona una prctica individual (hacer fuego con dos pedazos de madera y un poco de hierba); sin embargo, esta misma actividad podra requerir la participacin de ms de una persona. Al mismo tiempo, el resultado obtenido por la aplicacin de la tcnica (fuego) es disfrutado por todos los compaeros. En general, la tcnica es una prctica social porque en su aplicacin puede intervenir ms de una persona, pues una comunidad disfruta sus resultados y sus principios pueden transmitirse de un individuo a otro. Un ejemplo completo del uso de la tcnica como prctica social es la construccin de un automvil. En una fbrica, un conjunto de obreros ensambla el coche para que uno o varios usuarios lo disfruten. LA TCNICA COMO SATISFACTOR DE INTERESES Y NECESIDADES Como hemos sealado, toda accin o intervencin tcnica tiene como objetivo la satisfaccin de intereses o necesidades. Por lo general, stos son los de un grupo social o una comunidad. Los productos obtenidos de la intervencin se ven en casi cada aspecto de la vida cotidiana. Es comn considerar que hay dos tipos de productos de la intervencin tcnica: Artefactos. Se trata de artculos, productos o bienes que se pueden tocar con las manos, manipular o

usar, como un automvil. Para su creacin, se requiere el uso de uno o muchos materiales u objetos, que se manipulan o trabajan mediante herramientas. En nuestro ejemplo, hay automviles que necesitan ms de mil piezas distintas de materiales como hierro, madera, caucho, etctera.

Servicios. Un servicio, como el transporte, no es algo que se pueda tocar ni llevar a casa. Sin embargo, para prestar un servicio es posible utilizar un objeto como el automvil, que puede llevarnos a donde queramos.

ACTIVIDAD 3

Leer el siguiente material y responder las preguntas en los cuadros de color azul:

LA TCNICA COMO SISTEMA

Cul es el proceso para lavar ropa utilizando una lavadora?

Mencionar los artefactos, servicios, elementos y personas que intervinieron en el ejemplo anterior

El proceso descrito es un claro ejemplo de lo que es la Tcnica como Sistema. Un sistema es una totalidad de elementos que se organizan, interactan y se afectan recprocamente a lo largo del tiempo y operan con un propsito comn para resolver una necesidad. Los artefactos o servicios estn orientados a una comunidad y establecen una relacin con los usuarios. Estas relaciones se clasifican en:

Persona-producto Persona- mquina Mquina-producto

Escribe otro ejemplo de la tcnica como sistema

TCNICA Y SUS ELEMENTOS PROCESO TECNOLGICO.- Es un proceso que se realiza en un contexto de produccin de bienes y servicios. INTERVENCIN TCNICA.- Es una accin realizada por personas o grupos informales en el que est involucrada tambin por una produccin de bienes y servicios. ACCIONES ESTRATGICAS.- Consiste en analizar racionalmente cada etapa o proceso las diversas opciones de solucin. ACCIONES INSTRUMENTALES.-Son los materiales necesitados para poner en marcha las opciones de solucin. ACCIONES DE CONTROL.-Se utilizan con el fin de tomar decisiones adecuadas en el transcurso de un proyecto, actan entre las acciones instrumentales y las estrategias.

Tomando como referencia el ejemplo de lavar la ropa, identificar los elementos anteriores y explicar con el ejemplo cada uno

Proceso tecnolgico

Intervencin tcnica

Acciones estratgicas

Acciones instrumentales

Acciones de control

Otro ejemplo:

Escribir su deporte favorito. Las acciones que realiza al jugarlo. Los materiales que se usan en el juego y de qu estn hechos. Dnde aprendi a jugar

Describir el proceso tecnolgico, la intervencin tcnica, las acciones estratgicas, las acciones instrumentales y las acciones de control que estn presentes en el ejemplo anterior

Proceso tecnolgico

Intervencin tcnica

Acciones estratgicas

Acciones instrumentales

Acciones de control

LA TECNOLOGA COMO CAMPO DE ESTUDIO Histricamente las tecnologas han sido usadas para satisfacer necesidades esenciales (alimentacin, vestimenta, vivienda, proteccin personal, relacin social, comprensin del mundo natural y social), para obtener placeres corporales y estticos (deportes, msica, placer en todas sus formas) y como medios para satisfacer deseos (simbolizacin de estatus, fabricacin de armas y toda la gama de medios artificiales usados para persuadir y dominar a las personas). La tecnologa como campo de estudio es el proceso que le permite a los seres humanos disear herramientas y mquinas para controlar su ambiente material y aumentar la compresin de su entorno. El trmino proviene de las palabras griegas: Tecne, que significa arte u oficio. Logos, que significa conocimiento o estudio. Por lo anterior se puede concluir que tecnologa es el conocimiento de los oficios. En el caso de la Educacin Tecnolgica, podemos definir tres ambientes del conocimiento tecnolgico, de acuerdo con las correspondientes transposiciones: Saberes tecnolgicos en la sociedad

Estos saberes se ven reflejados en el campo laboral como son las profesiones y oficios, la produccin y los servicios; seran las herramientas que necesitan los alumnos para el trabajo.

Saberes tecnolgicos a ser enseados en el Sistema Educativo.

Se reflejan en el campo de las polticas educativas del Estado un ejemplo de estos son los diseos curriculares.

Saberes tecnolgicos enseados y aprendidos en el aula.

Son campos de la didctica y la intencionalidad y docente un ejemplo de este es la planificacin y el docente

Responder

Para qu se usa la tecnologa?

Qu es la tecnologa como campo de estudio?

Cules palabras conforman el trmino Tecnologa? Qu significan?

Guardar el archivo como AC 3 SOCIEDAD APELLIDOS

ACTIVIDAD 4

Historia y evolucin de la tecnologa

A continuacin se presenta una tabla con las principales innovaciones a nivel tecnolgico a lo largo

de la historia del hombre.

POCA OBJETOS Y

HERRAMIENTAS MATERIALES EMPLEADOS

NUEVAS TECNOLOGAS

FUENTES DE ENERGA

MEDIOS DE TRANSPORTE

MEDIOS DE COMUNICACIN

IMPACTO AMBIENTAL

Prehistoria Paleoltico (antes de

10.000 a.C.)

Instrumentos de caza y pesca: hachas, flechas,

arpones

Piedra, madera, huesos,

pieles

Fuego Fuego Inexistente Inexistente Inexistente

Prehistoria Neoltico

(10.000 4.000 a.C.)

Recipientes, cubiertos,

vasijas. Armas de caza y pesca ms sofisticadas

Cermica Agricultura, ganadera

Fuego, trabajo

animal

Carros, embarcacion

es primitivas

Inexistente Sobreexplotacin y

escasez de recursos

Edad antigua (3.000 a.C.

s. V)

Herramientas y utensilios de metal

Hierro, cobre, bronce,

papel

Alfabeto, metalurgia, mquinas

simples

Fuego, trabajo animal

Vehculos de traccin animal,

barcos

Correo Deforestacin, extincin de especies

Edad

media (s. V - 1492)

Molino, brjula,

rueca (para hilar), reloj, plvora

Elica

(viento) e hidrulic

a (agua)

Reducido

Edad moderna

(1492 - 1789)

Imprenta, microscopio,

telescopio

Aparatos mecnicos

Grandes embarcacion

es

Libros Creciente

Primera

revolucin industrial (1760 -

1840)

Mquina de

vapor, pila, prensa hidrulica,

pararrayos, termmetro

Acero Grandes

mquinas, comienzos de la

electricidad

Carbn Ferrocarril,

barco de vapor

Telgrafo,

peridicos, revistas

Contaminaci

n, explotacin de recursos

Segunda

revolucin industrial (1840 -

1945)

Bombilla

elctrica, ascensor, mquina

fotogrfica, bicicleta, submarino

Elctrica,

comienzos de la electrnica

Petrleo

, electricidad

Automvil,

avin, metro, tranva

Telfono,

radio, fotografa, cine

Contaminaci

n, explotacin de recursos

Siglo XX - XXI

Electrodomsticos, computadores

Plsticos, semiconductores

Electrnica Gas natural, nuclear,

alternativas

Desarrollo de la aviacin,

tren de alta velocidad

Internet, satlites de comunicacion

es, celular

Contaminacin, produccin

de basura y residuos nucleares,

conciencia ecolgica

Realizar una lnea del tiempo con dibujos, que muestre la evolucin de la tecnologa.

Para esto debes:

1. Abrir Paint

2. Trazar una lnea horizontal en la mitad del espacio en blanco, dividiendo el dibujo en dos

3. Ubicar en la lnea, de izquierda a derecha, cada una de las pocas de la tabla (amarillas)

4. Representar con dibujos una de las reas de innovacin (azules)

5. Agregar tu nombre completo y grado.

Guardar el archivo como AC 4 HISTORIA APELLIDOS

ACTIVIDAD 5

Leer el siguiente texto:

El teclado

El teclado es, hasta el momento, el principal dispositivo de entrada, del computador. Sus

teclas, como se puede apreciar en la siguiente ilustracin, estn agrupas en cuatro zonas:

alfanumrica, numrica, de navegacin y de funciones.

Bloque de funciones: Va desde la tecla F1 a F12, en tres bloques de cuatro: de F1 a F4,

de F5 a F8 y de F9 a F12. Funcionan de acuerdo al programa que este abierto. La tecla

Escape o Esc: se utiliza generalmente para cancelar operaciones a nivel de usuario y

para abandonar programas o secciones de stos.

Bloque alfanumrico: Est ubicado en la parte inferior del bloque de funciones, contiene

los nmeros arbigos del 1 al 0 y el alfabeto organizado como en una mquina de escribir,

adems de algunas teclas especiales.

Bloque especial: Est ubicado a la derecha del bloque alfanumrico, contiene algunas

teclas especiales como Imp Pant, Bloq de desplazamiento, pausa, inicio, fin, insertar,

suprimir, Repag, Avpag y las flechas direccionales que permiten mover el punto de

insercin en las cuatro direcciones

Bloque numrico: Est ubicado a la derecha del bloque especial, se activa cuando al

presionar la tecla Bloq Num, contiene los nmeros arbigos organizados como en una

calculadora con el fin de facilitar la digitacin de cifras, adems contiene los signos de las

cuatro operaciones bsicas como suma +, resta -, multiplicacin * y divisin /, tambin

contiene una tecla de Intro o enter para ingresar las cifras.

MECANET (programa que est en el Escritorio)

Es un programa que permite practicar tcnicas de digitacin, orientando al usuario en la

forma correcta de ubicar las manos y los dedos. Tambin muestra que teclas se deben

digitar con cada uno de los dedos.

- Abrir el archivo TECLADO VACO (es una imagen que se abre con paint)

- Colorear las teclas segn el texto ledo (zonas y asignacin de dedos en Mecanet)

- Completar el contenido de cada una de las teclas

- Agregar su nombre y grado

Guardar.

ACTIVIDAD 6

Observa este mapa conceptual

El grfico muestra que existe un elemento principal COMPUTADOR, del cual se desprenden 2 ms HARDWARE y SOFTWARE, y de cada uno de estos se desprenden otros 3 elementos ENTRADA, SALIDA, ENTRADA/SALIDA (HARDWARE) y SISTEMAS OPERATIVOS, APLICACIONES DE USO ESPECFICO, LENGUAJES DE PROGRAMACIN (SOFTWARE)

Esta estructura tambin se puede organizar de la siguiente manera: COMPUTADOR

HARDWARE

ENTRADA

ENTRADA/SALIDA

SALIDA

SOFTWARE

APLICACIONES DE USO ESPECFICO

LENGUAJES DE PROGRAMACIN

SISTEMAS OPERATIVOS

Observa los cambios respecto al mapa conceptual. La estructura de colores es similar a la que encontraras cuando abras el explorador de Windows, aqu tienes un ejemplo:

EXPLORAR ARCHIVOS Y CARPETAS

Para visualizar los archivos y las carpetas de una unidad de almacenamiento (disco duro,

CD, DVD, USB, SD, micro-SD, entre otros) se utiliza el Explorador de Windows, el cual se

abre con el botn que tiene la figura de una carpeta amarilla en la barra de tareas.

Para abrir el Explorador tambin se puede:

Inicio/Equipo Doble clic en el icono de Equipo Ctrl + E

En el lado izquierdo aparecen las principales ubicaciones de almacenamiento, como el

Escritorio, Documentos, Equipo, Red, entre otros. Al hacer clic en ellos, se observa su

contenido en el lado derecho. Tambin se puede hacer doble clic en cada icono del lado

derecho para ver su contenido.

Aqu se puede diferenciar dos tipos de elementos:

Carpeta: tienen un icono amarillo

Archivos: tienen iconos distintos segn el tipo de programa con que se abre o la

informacin que contiene.

PARA HACER

1. Abre el programa MICROSOFT OFFICE WORD 2010 2. Abre el Explorador de Windows 3. Busca estructuras similares a las del ejemplo (vas a encontrar muchas) 4. En Word escribe 2 ejemplos similares. 5. Escribe el nombre de 5 carpetas y de 5 archivos

Guarda el documento con el nombre AC5 CARPETAS APELLIDOS en ESCRITORIO

ACTIVIDAD 7

CREACIN DE CARPETAS

El explorador debe visualizarse de la siguiente manera:

Los pasos para crear una carpeta son:

Ubicarse en el disco o carpeta en que se desea el nuevo directorio (en el rbol de carpetas)

Men Archivo/Nuevo/Carpeta En la seccin Contenido se visualiza el nuevo directorio listo para asignarle un

nombre, se digita y luego se presiona Enter o clic por fuera. Para crear una subcarpeta, se repiten los pasos, pero se debe seleccionar la carpeta en la cual deseo la subcarpeta.

Ubicarse en el Documentos y Crear la estructura de carpetas que aparece en el mapa

conceptual de la actividad 6.

Disear el mapa conceptual en Paint y guardarlo en la carpeta SALIDA.

Esperar las instrucciones para recoger el trabajo.

ACTIVIDAD 8

PARA LEER

QUE PARA QUE COMO

COPIAR

ARCHIVOS

Crear copias de los archivos o

carpetas, es decir, un

duplicado de la informacin de

un dispositivo de

almacenamiento

Clic en el archivo o carpeta

Men Edicin/Copiar (Ctrl + C)

Ir a la carpeta donde se desea el

duplicado del archivo o carpeta

Men Edicin/Pegar (Ctrl + V)

MOVER

ARCHIVOS

Cambiar la ubicacin de los

archivos o carpetas, es decir,

aqu no se genera un duplicado

de la informacin.

Clic en el archivo o carpeta

Men Edicin/Cortar (Ctrl + X)

Ir a la carpeta donde se desea el

duplicado del archivo o carpeta

Men Edicin/Pegar (Ctrl + V)

PARA HACER

1. Buscar en Documentos el archivo AC8.zip

2. Clic derecho y extraer todo. Se crear una carpeta donde se encuentra varios archivos de

texto que se deben organizar.

3. Crear en Documentos, una carpeta con el nombre Actividad 8 Apellidos

4. Dentro de esta carpeta crear 2 carpetas: Tiempo, Geografa y Actividades.

5. Dentro de Tiempo crear 3 carpetas: Estaciones, Das y Meses

6. Dentro de Geografa crear 3 carpetas: Departamentos, Ciudades y Pases

7. Dentro de Actividades crear 2 carpetas: Deportes y Profesiones

8. Dentro de Deportes crear 1 carpeta: Equipos

9. COPIAR los archivos en la carpeta correspondiente.

Una vez que tengan la actividad lista hacer lo siguiente:

1. En Documentos

2. Clic derecho sobre la carpeta de la actividad

3. Clic en enviar a...Carpeta comprimida ZIP

4. Clic en aceptar

Esto crea un archivo comprimido, el cual se recoger para su revisin

Despus de esto eliminar su carpeta para evitar copia.