Profesora : Susan Guandique

Capitulo 15

Hacia un modelo de educación flexible

Elementos y reflexiones

Jesús Salinas Ibáñez

Evidentemente nos encontramos ante un

cambio de paradigma el ritmo acelerado de

la actual sociedad y los requerimientos de la

misma han iniciado la brecha hacia un

modelo de educación flexible.

Según (Garrison 1999) el concepto de

educación a distancia se introduce al mismo

tiempo que la tecnología, no hay futuro para

la educación a distancia sin tecnología;

incorporando las tic’s pero esta debe estar

siempre centrada en el alumno y en el

aprovechamiento que este pueda hacer de

estas.

Entre las contribuciones de las TIC al campo educativo

es que abren un abanico de posibilidades de uso que

pueden situarse tanto en el campo de educación a

distancia como en el de las modalidades de enseñanza

presencial .

Estas inspiran una nueva manera de ver la relación

maestro alumno y su primer foco de estudio de esta

suele ser la educación a distancia.

Componentes de un modelo de educación flexible.

-componentes tecnológicos.

-Medios educativos.

-Flexibilidad.

-Entorno administrativo.

-Aprendizaje y tutoría

Es indudable que los elementos y relaciones

que se establecen entre las TIC’s y la

educación flexible pueden contribuir a

configurar un modelo, pero se requiere

mayor juicio y reflexión.

Las universidades deben tomar el enfoque de

la formación flexible pero no podemos hablar

de esta sin hablar de las TIC’s, para lograr

entornos de aprendizaje efectivo y de

interacción.

Gracias por su atención.