Hacia una gestión de calidad
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HACIA UNA GESTIÓN EDUCATIVA CON CALIDAD
MG. LORENA GAONA / GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA
“Saber lo que quieres conseguir y tener claro los resultados del proceso”
Reflexionemos …Reflexionemos …
• Hay dos formas de enfrentar el futuro:
– TORPEDEAR LOS PROCESOS DE CAMBIO DE PARADIGMAS CON LA ENFERMEDAD LLAMADA “PARÁLISIS PARADIGMATICA”. KHUN,1980
– ENFRENTAR LOS RETOS Y LOS RIESGOS QUE SEÑALAN QUE “CUANDO UN PARADIGMA CAMBIA, TODOS VUELVEN A CERO” KHUN,1980
Analicemos …Analicemos …• Según los expertos dicen que los principales
retos de la gestión educativa son: Calidad de los servicios educativosCapacitación docente Gestión pedagógicaGestión administrativa Infraestructura y equipamiento Uso de las nuevas tecnologías
MG. LORENA GAONA / GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA
Misión
Visión
Propósitos
básicos Valores
Objetivos generales
(Estratégicos)
Metas y políticas generales
P r o g r a m a s
P r o y e c t o s
P r e s u p u e s t o s
Políticas específicas y normas de operación
Procedimientos y métodos de trabajo
Planeación
estratégica
Planeación
táctica
Planeación
operativa
Directiva
Académica, Administrativa y comunitaria
Jerarquía de las acciones de una gestión con calidad en base a la planeación.
Administrativa
RUTA DE LA GESTION EDUCATIVA CON CALIDAD
ACCIONES
PROYECTOS OBJ.ESPECIF.
OBJ.GRALES.
EJECUCION CONTROL
¿QUÉ NO ES GESTIÓN EDUCATIVA CON CALIDAD ?
• Pronostico.• No representa esfuerzo.• Se rigen por la costumbre e intuición o por el
criterio de los directivos.• No existe un cronograma de acciones • ?????????????????????????????????
1.-Conformación del equipo de gestión con calidad
• Claridad acerca de las personas que serán parte del equipo base del proceso.
• La generación de los compromisos asociados para lograrlo.
• Consultores expertos en la materia.• Capacitación a los funcionarios que tendrán
un rol relevante dentro del proceso.
2.- Acordar algunas estrategias metodológicas.
Recursos disponibles. En la medida en que se cuente con más recursos para la realización del plan (humanos, financieros, materiales, tecnológicos, etc.)Voluntades existentes.Tiempo que se dispone.Objetivos a alcanzar.
3.- La importancia de la participación.
La gestión de calidad considera y releva la participación de todos los actores que se verán afectados, tanto de manera directa como indirecta.
Facilitar la participación durante todas las etapas.
4.- Establecer un Cronograma de Trabajo.
• Generar un calendario de actividades que ordene la ejecución de los procesos de formulación e implementación.
• Localizar las responsabilidades.• Sé flexible, pero compromete dentro del
tiempo establecido.
4.-MPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA
• “Fijar Metas: Las metas son resultados a corto plazo (anuales). Son fundamentales para la ejecución acertada de
estrategias debido a que forman la base para la asignación de recursos, constituyen un instrumento para controlar el avance hacia el logro de los objetivos y fijan prioridades de la empresa.
• Fijar Políticas: Se deben fijar políticas para resolver los problemas de la organización que surgen de los cambios en la dirección de estrategias.
IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA
• Asignación de Recursos: debe realizarse de acuerdo con las prioridades fijadas en las metas aprobadas; son éstas las que imponen la forma en que se asignarán los recursos.
5.-LA EVALUACIÓN Y EL CONTROL DEL PLAN
• La evaluación del plan es un proceso que permite, básicamente, comprobar el logro de los resultados deseados en comparación a los resultados logrados, y determinar las brechas existentes entre éstos, qué aspectos de la planificación fallaron y quiénes son los responsables de dichas fallas.
El Control en sí persigue los siguientes objetivos:
Mejorar la calidad de los procesos y resultados.Enfrentar el cambio.Producir ciclos más rápidos y a la medida. Facilitar la delegación y el trabajo en equipo.
Objetivos del Milenio al 2015• Hay OCHO Objetivos a lograr:
• 1.Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
• 2.Lograr la educación primaria universal.
• 3.Alcanzar la equidad de género y la autonomía de la mujer.
• 4.Disminuir la mortalidad en la infancia.
• 5.Mejorar la salud materna.
• 6.Combatir el VIH/SIDA el paludismo y otras enfermedades.
• 7.Asegurar la sostenibilidad ambiental.
• 8.Lograr una asociación mundial para el desarrollo.
EL PLANEAMIENTO ESTRATEGICO DRA. LORENA GAONA
Crecimiento y competitividad
Igualdad de oportunidades
Consolidación de la paz
PROSPERIDAD DEMOCRÁTICA
PLAN NACIONAL DE DESARROLLO MINISTERIO
DE EDUCACION DE COLOMBIA2010-2014
“Prosperidad para todos”
Más empleo
Menos pobreza
Más seguridad
Prosperidad Democrática
La Política de Educación Nacional se enmarca en la igualdad de oportunidades para todos y
crecimiento y competividad
VisiónTodos desarrollan su
potencial, acceden al mundo letrado, resuelven problemas,
practican valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos y
contribuyen al desarrollo combinando su capital
cultural y natural con los avances mundiales.
Objetivo 2
Instituciones educativas
que garantizan aprendizajes
pertinentes de calidad
Objetivo 6
Una sociedad que educa a sus
ciudadanos y los compromete
con su comunidad
Objetivo 5
Educación superior de calidad aporta al desarrollo y la competitividad
nacional
Objetivo 1
Oportunidades y resultados
educativos de igual calidad
para todos
Objetivo 3
Maestros bien preparados que
ejercen profesionalmente
la docencia
Objetivo 4
Una educación financiada,
gobernada con transparencia y
que logra resultadosP
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Plan y presupuestoNi planes sin presupuesto, ni presupuesto sin planes
1. No hay planeamiento eficiente si no tiene su correlato en la asignación de fondos públicos para concretar los objetivos de los planes.
2. No hay ejecución presupuestaria eficiente si no tiene en cuenta objetivos y resultados incluidos en los planes.
3. Finalmente el planeamiento y el presupuesto deben verse como un proceso continuo y complementario, pues no se puede planear sin conocer los recursos con los que se cuentan ni se debe presupuestar sin el referente básico de la planeación; en otras palabras, el qué –planeamiento- y el con qué – presupuesto- son indivisibles.
Mg. Lorena [email protected]
“La importancia del liderazgo, como elemento clave para el encauzamiento adecuado de la gestión con calidad”.