Herramientas web 2 0 1
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
Nombre: Janeth Guananga
Curso: Primero Contabilidad y Auditoria
Paralelo: “B”
HERRAMIENTAS WEB 2.0
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AVA)
Nacen con la gran expansión que tuvo el internet a finales del siglo XX, los cuales
apoyaran a la educación a distancia, estos tiene la finalidad de crear ambientes virtuales
estos son utilizados como principal estrategia para la organización e implantación de
cursos en línea, en la actualidad existen dos tipos de AVA: código abierto (Moodle), tipo
comercial (Blackboard).
Un Ambiente Virtual de Aprendizaje, es el espacio físico donde las nuevas tecnologías
tales como los sistemas Satelitales, el Internet, los multimedia, y la televisión interactiva
entre otros. Se han potencializado rebasando al entorno escolar tradicional que favorece
al conocimiento y a la apropiación de contenidos, experiencias y procesos pedagógico-
comunicacionales. Están conformados por el espacio, el estudiante, el asesor, los
contenidos educativos, la evaluación y los medios de información y comunicación. Los
ambientes de aprendizaje no se circunscriben a la educación formal, ni tampoco a una
modalidad educativa particular, se trata de aquellos espacios en donde se crean las
condiciones para que el individuo se apropie de nuevos conocimientos, de nuevas
experiencias, de nuevos elementos que le generen procesos de análisis, reflexión y
apropiación. Llamémosle virtuales en el sentido que no se llevan a cabo en un lugar
predeterminado y que el elemento distancia (no prespecialidad física) está presente.
LA NUBE Y SU WEB 2.0
Estas forman parte de paradigmas tecnológicos las cuales modifican las prácticas sociales
y más referente a las prácticas educativas , se ha transformado lo tradicional o cotidiano
en redes digitales complejas que promuevan en desarrollar las destrezas del aprendizaje
y la inteligencia colectiva los cuales se denominan aprendizajes en red de característica
hipertextual. Al parecer las TIC se han modificado de manera sustancial las prácticas
sociales y de forma especial las prácticas educativas.
La Web 2.0 hace alusión a una nueva forma de ver el Internet, donde los usuarios son los
protagonistas. Son ellos quienes transforman su papel de receptores de información, a
productores y críticos de lo que estos y otros producen.
Hoy día el usuario puede subir información sin pedirle permiso al web master o
administrador de una página, la Web 2.0 permite que los cibernautas sean dueños de sus
contenidos, democratizando por completo Internet.
La nube, es definida como el espacio virtual donde están depositados diversos datos de
los cibernautas; podría afirmarse que funciona como un servidor colectivo, al que se
accede mediante un software que maneje este tipo de contenidos.
La computación en la nube hace alusión específicamente al software como servicio,
donde la función de sus aplicativos cambia revolucionariamente. En un principio, el
software era un paquete que un cliente adquiría, lo almacenaba en un disco duro, se
encargaba de su mantenimiento, el cual difícilmente podía sincronizarse con otros
dispositivos y el usuario era el único responsable de su información y la protección de la
misma, la incorporación de las TIC en la enseñanza sigue siendo un desafío, ya que se
requiere que se implemente nuevas formas de generar, gestionar y transmitir datos e
información se exige a la vez la presencia de una alfabetización digital por parte del
docente y nueva formación de los estudiantes en nuevos medios y lenguajes.
LOS CUATRO PILARES Y APLICACIONES
INFORMÁTICAS
Con esto han surgido pedagogías colaborativas de manera constructivista conformando
los blogs, las wikis, las webquest, las fotografías digitales, los videos, los podcast y los
RSS identificadas como indispensables. Es posible construir escenarios educativos
distribuidos, situados y contextualizados las cuales se vayan más allá del dato, apuntes y
las fotocopias.
Al contar con herramientas tecnológicas, fáciles de usar gratuitas y prácticas se pretende
establecer una mejor comunicación entre profesores y alumnos la cual se apuesta por la
innovación y conformación de una nueva vida comunitaria.
PILAR ALGUNOS EJEMPLOS DE LOS
SITIOS MÁS REPRESENTATIVOS
Redes sociales
http://www.facebook.com/
https://www.instagram.com/
https://twitter.com/?lang=es
Gestores de contenidos
https://www.blogger.com
https://www.joomla.org
https://www.mediawiki.com
https://www.youtube.com
https://www.flickr.com
https://calendargoogle.com
https://docsgoogle.com
https://slideshare.net
Aplicación y servicios
https://earthgoogle.com
https://plannerzoho.com
https://desktoptwo.com
https://omnidrive.com.au
LA WEB 2.0 Y SUS HERRAMIENTAS DE
LECTOESCRITURA DIGITAL
Hoy en día se puede decir que la red es de todos y para todos, es por ello que cada persona
tiene la posibilidad de publicar información en la red esto los convierte en agentes de
información ya que están dando a conocer averiguación sobre algún tema, ya no se trata
de solo creer que los ciudadanos puedan ser solo buenos lectores y escritores, sino más
bien que se conviertan en colaboradores y editores de las nuevas comunidades virtuales.
Es por esto que se han creado nuevas pedagogías colaborativas de corte constructivista
con la conformación de los weblogs, wikis, webquest, las fotografías digitales, los videos,
podcast, RSS, las redes sociales, herramientas indispensables de la web 2.0 y la nueva
red de lectoescritura digital.
Los blogs
Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado
que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo
primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo
que crea pertinente. El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora,
cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que
se guardaban en la bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a
raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o bitácora ha sido
utilizado desde siempre.
Las wiki
La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre
un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que
la página web sea más completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que
comparten contenidos acerca de un mismo tema o categoría.
El formato wiki es muy útil para la difusión de conocimientos y el trabajo en equipo. Es
habitual que los wikis incluyan un historial de cambios: de esta forma es posible regresar
a un estado anterior (en caso que las modificaciones realizadas no sean correctas) y
corroborar quién concretó cada cambio en la información algunos usos educativos de las
Wikis.
Artículos
Bitácoras
Casos
Debates
Ensayos
Entrevistas
Informes
Investigaciones
Monografías
Portafolios
Practicas
Problemas
Proyectos
Reportes
Reseñas
WebQuest
REDES SOCIALES
Las redes sociales como lo son el Facebook el twiter el whatsapp caracterizadas por estar
conformadas por cadenas de participantes lo que genera el efecto de bola de nieve entre
personas conocidas y cercanos en la red social pueden interactuar con el conocido de otro
conocido y así sucesivamente hasta llegar a mantener decenas y millones de amigos en
todo el mundo a las cuales conoce o desconoce.
Generan códigos de comunicación, interacción, colaboración y cooperación entre sus
participantes, los cuales son de aceptación entre niños, adolescentes y adultos joven.
Las redes sociales son sitios de internet que permiten a las personas conectarse con sus
amigos e incluso realizar nuevas amistades, de manera virtual, y compartir contenidos,
interactuar, crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos,
amistad, relaciones amorosas, relaciones comerciales, etc.
El origen de las redes sociales se remonta al menos a 1995, cuando el estadounidense
Randy Conrads creó el sitio Web classmates.com. Con esta red social pretendía que la
gente pudiera recuperar o mantener el contacto con antiguos compañeros del colegio,
instituto, universidad.
Las redes sociales han producido gran impacto como forma de comunicación, debido a
que las ciencias tecnológicas, buscan siempre innovar e ir a la par de las exigencias del
colectivo.
Se estima que en los próximos años estos espacios virtuales aumentaran aunque no están
exentos de riesgo o dificultades al igual que la información que se coloque en la web,
como direcciones electrónicas, fotografías, videos, números telefónicos, datos personales
que están al alcance de propios y extraños, sin importar el manejo de contraseñas, códigos
de seguridad o cualquier otro aditamento que ofrezca confidencialidad de los datos.
Debemos tener mucho cuidado al proporcionar información en las redes sociales de
nuestra información.
FUENTE
Extraído de: Libro: Aprendizaje, competencias y TIC, Autor: Miguel Ángel López
Carrasco, págs. (100-102-106-107-108-109-110-111)