7/24/2019 HEURISTICA LILY FLOREZ (1).docx

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PLAN DE CLASE

INSTITUCIN Normal superior de Montera

DOCENTE Lily Roco Flrez Martnez

GRADO Primero FECHA ------------

REA Ciencias naturales ASIGNATURA Ciencias naturales

TEMA La energa SUBTEMAS Fuentes de

energa Benefcios

ESTRATEGIA V eurstica

COMPETENCIAS !nterpretati"a# argumentati"a# propositi"a$

ESTANDARReconozco en el entorno %enmenos %sicos &ue me a%ectan y desarrollo

a'ilidades para apro(imarme a ellos

AMBITO

PROCEDIMENTAL

AMBITO COGNITIVO AMBITO ACTITUDINAL

)Formulo

preguntas so're

o'*etos#

organismos y%enmenos de mi

entorno y

+(ploro posi'les

respuestas$

),iseo y realizo

e(periencias para

poner a prue'a

mis con*eturas$

+N./RN/ V!V/0 ,escri'o

caractersticas de seres

"i"os y o'*etos inertes#

esta'lezco seme*anzas ydi%erencias entre ellos y los

clasifco$

+N./RN/ F!1!C/0 !dentifco

situaciones en las &ue

ocurre trans%erencia de

energa t2rmica y realizo

e(periencias para "erifcar

el %enmeno$

Cumplo mi %uncin y

respeto la de otras

personas en el tra'a*o en

grupo

DESEMPEOSCOGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTTITUDINAL

,escri'ir

%enmenos

relacionados con la

energa y su

e%ecto so're

di%erentes seres

+la'ora procesos en los &ue

identifca las di%erentes

%uentes de energa$

Reconocer la importancia

de la energa teniendo

'uen uso de ella

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"i"os e inerte$

SITUACION

PROBLEMICA

+l uso de la energa se a con"ertido en algo casi "ital

para nuestra "ida# ya &ue de ella dependen mucas

acti"idades &ue realizamos# pero no somos conscientes

&ue el uso inapropiado de ella est3 lle"ando a ladestruccin de nuestro planeta$ 4 diario acemos uso de

ella# nom'remos algunos de los o'*etos &ue la re&uieren y

en &u2 momentos la utilizamos

PREGUNTA

PROBLEMICA 5.e imaginarias como seria nuestra "ida si no e(istiera la

energa6

ACTIVIDADES DE

INICIACION

1aludo y 'ien"enida

/racin

Re"isin de aseo personal

7'icacin temporalLlamado a lista

AMBIENTACION

PSICOLOGICA

Lectura del cuento 8 la festa del %uturo9

Cierto da se reunieron todos los e&uipos el2ctricos# para

organizar una gran festa# todos se ponan de acuerdo en

&u2 i'a a aportar cada uno de ellos$ 4s la olla reina i'a a

cocinar unos sa'rosos %ri*oles negros# la olla arrocera un

arroz con carne de puerco# el calentador# agua 'ien

caliente para el 'ao de todos en la festa# el radio

pondra la m:sica necesaria# el re%rigerador ara el ielo

para los re%rescos y las 'e'idas# y as sucesi"amente cadacual di*o lo &ue i'a a aportar$

4cordaron el da en &ue realizaran dica festa# pero un

detalle se les ol"id# a &u2 ora la i'an a acer# se

reunieron nue"amente y decidieron acerla de ; a

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esta ora se consume mayor energa y esto a%ecta a

nuestro pas# ay &ue tra'a*ar en orario &ue no sea

este # no pueden tra'a*ar todos a la misma ora# pues se

consume mayor energa# yo les propongo &ue agan su

festa la semana &ue "iene y as pueden a*ustar el

orario# en &ue cada uno "a a tra'a*ar# de esta %orma a lafesta le podr3n llamar0 8La festa del %uturo9# s# pues

estar3n contri'uyendo a un %uturo desarrollo sosteni'le$

.odos los e&uipos entendieron y de esta %orma dieron la

festa del %uturo# les &ued muy lindo e in"itaron a todos

los dem3s e&uipos y a todas las personas a &ue

planifcaran 'ien la utilizacin de la energa el2ctrica$

Fin

DESARROLLO DE

LA CLASE 1e lle"ara a ca'o de manera acti"a participati"a# en la

&ue cada estudiante dar3 a conocer su punto de "ista a

tra"2s de lo o'ser"ado y de sus conocimientos pre"ios$ La

V A+7R!1.!C4 ser3 la erramienta principal de tra'a*o#

en donde cada estudiante tendr3 la oportunidad de

participar en la clase so're la importancia de la energa y

sus %uentes$

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1 Los estudiantes e(presaran &ue seres u o'*etosre&uieren de energa para "i"ir o %uncionar# y &uienes

pueden producirla# s partir de esta in%ormacin se ir3n

construyendo los conceptos y armando un mapa

conceptual &ue ser"ir3 de apoyo en el desarrollo de la

clase$

Bos&ue*o0

5u2 es la energia6

5u2 o'*etos consumen

mapa conceptual

respuestas de los +nergia6 Pre

ela'orado para

nios

ilustrar el tema

5Cu3les son las

Fuentes de energa6

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Construccin del concepto

Partiendo de los aportes de los estudiantes

ACTIVIDAD 2 4 cada estudiante se le ace entrega de una istorieta

so're la energa la cual compartir3n en clase# luego de

leda escri'ir3n como preser"arla$ !lustrando con un

di'u*o$

ACTIVIDAD DE

FINALIZACION

Con las im3genes y las recomendaciones para preser"ar

la energa armar un mosaico para decorar el saln$

EVALUACION Realizar un cuadro en la &ue se e(plica el concepto de

energa y sus %uentes# realizando un di'u*o

representati"o$

COMPROMISO O

TAREA

+scri'ir una lista de acciones &ue se pueden realizar para

aorrar energa en el ogar y %uera de ella$

RECURSOS Laminas con di'u*os# marcadores# papel 'oom# cinta

CIBERGRAFIA ttps0DDD$youtu'e$comDatc6"EC;FGuc,PaH

ttps0DDD$youtu'e$comDatc6"EdLNCe"=RMc

https://www.youtube.com/watch?v=C63FGucDPakhttps://www.youtube.com/watch?v=dLNCev0RMcQhttps://www.youtube.com/watch?v=dLNCev0RMcQhttps://www.youtube.com/watch?v=C63FGucDPak