I. DIAGNOSTICO

Visión El Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica estableció su visión de -“Ser uno de los pilares fundamentales del desarrollo sostenido, sustentable y equitativo de la nación.”–, en concordancia con esta visión, el Instituto Tecnológico Superior Progreso ha definido su visión hacia el año 2016 en los términos siguientes: “Ser una institución educativa globalmente reconocida por sus programas académicos de buena calidad, procesos de gestión administrativa y capital humano certificados” Con esta visión el Instituto Tecnológico Superior Progreso busca contribuir a la transformación Educativa en México, orientando sus esfuerzos hacia el desarrollo humano sustentable y la competitividad.

Misión “Somos una institución de Educación Superior Tecnológica responsable de la formación integral de profesionistas que, con igualdad de oportunidades y respeto al medio ambiente contribuyan al desarrollo tecnológico, científico y social”

Valores A fin de guiar y orientar las acciones cotidianas de todo su personal, el Instituto Tecnológico Superior Progreso define los siguientes valores institucionales:

Confianza Es la seguridad que alguien tiene en si mismo, en otro o en otra cosa.

Trabajo en equipo Es la integración armónica de funciones y actividades desarrolladas por diferentes personas para la obtención de resultados con responsabilidades compartidas

Respeto Valorar a los demás, acatar su autoridad y considerar su dignidad.

Formación Integral Mi mente, mi cuerpo y mi alma son las banderas de mi desempeño personal

Responsabilidad El éxito personal depende de mi compromiso con los demás.

Integridad Es cumplir con el deber en cualquier circunstancia y durante toda la vida, ser fiel a tus propias convicciones.

Elevar la calidad de la educación Se tiene 86% de estudiantes en programas educativos reconocidos por su calidad. En el Instituto se tienen 47 docentes que cuentan con estudios de posgrado, con lo cual se tienen un indicador del 82.45% de la planta docente del ITSP. El 84% de los docentes han tomado al menos un curso de capacitación. Hasta este periodo se tiene una eficiencia terminal del 77%. El área de tutorías para reducir los índices de deserción, reprobación e incrementar la eficiencia terminal, se han desarrolló diversas actividades. Debido a los cambios estructurales que se han presentado en el Instituto, se realiza la actualización y modificación del contenido de los procedimientos y de las responsabilidades, así como la re codificación de los documentos.

Ampliar las oportunidades educativas El 53% de los estudiantes cuentan con un apoyo económico. Durante este periodo se han realizado estrategias para lograr incrementar la matricula y alcanzar la meta de 2013 Actualmente se tiene el 100% de las computadoras del centro de información conectadas a Internet. Se ha dado mantenimiento correctivo y preventivo, se han adquirido los consumibles y accesorios necesarios. Se han reubicado y habilitado los equipos para el servicio de los estudiantes en la biblioteca. De las 16 aulas del ITSP se tienen 16 equipadas con tecnologías de la información y la comunicación, logrando un 100%.

Ofrecer una educación integral Los programas educativos ofertados están orientados en un 100% al desarrollo de competencias profesionales. Se han iniciado los trabajos para el diseño de las especialidades. En este periodo el 26% de los estudiantes participan en actividades culturales, cívicas, deportivas y recreativas. Se ha logrado que 16.75% estudiantes participen en eventos de creatividad, emprendedores o ciencias básicas. El 68% de los estudiantes han acreditado una segunda lengua.

El 100% de los estudiantes que cubren los requisitos para realizar su servicio social se encuentran desarrollándolo.

Ofrecer servicios educativos de calidad Se está aplicando la encuesta para el sector productivo con el objetivo de identificar la pertinencia de los planes y programas de estudio desde su punto de vista. Se han realizado firmas de convenios para servicio social y residencias profesionales. Se ha promovido con las empresas la bolsa de trabajo. Se realizó el seguimiento del 70% de egresados. Actualmente se le está proporcionando la consultoría a 20 empresas incubadas y 16 se encuentran en el proceso de pre-incubación.

Fortalecer la Gestión Institucional. Se autorizo infraestructura a través del Programa Integral de Fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos. Se realizó en tiempo y forma, la entrega de la cuenta documentada del periodo. El 100% del personal del Instituto ha tomado al menos un curso de capacitación.

II. INFORME DE ACTIVIDADES JULIO- SEPTIEMBRE 2013

El presente informe, tiene como finalidad informar y transparentar las actividades y logros alcanzados durante el periodo Julio - Septiembre 2013, en cumplimiento con los objetivos estratégicos.

Objetivo Estratégico 1.- Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional.

Objetivo Específico 1.1.- Ampliar la matrícula en programas educativos reconocidos o acreditados por su calidad.

Meta 1.1.1.- Para el 2013, incrementar al 100% los estudiantes en programas educativos de licenciatura reconocidos o acreditados por su calidad.

Actividades desarrolladas. Actualmente se cuenta con el reconocimiento nacional por el 86% de la matricula en programas reconocidos por su buena calidad, y se alcanzará de nuevo el 100% con el nivel 1 de la carrera de Ingeniería Electromecánica.

Durante el último trimestre del 2013 se realizará la autoevaluación de la carrera de Ingeniería en Sistemas con base en el instrumento de CACEI para determinar áreas de oportunidad y la pertinencia de solicitar su evaluación con fines de acreditación. Durante este mismo periodo se realizará la autoevaluación de la Administración y Gestión Institucional a través de los CIEES, para solicitar la evaluación en 2014 por parte de los CIEES.

Objetivo Específico 1.2.- Incrementar el número de profesores de tiempo completo con posgrado.

Meta 1.2.1 Lograr al 2013 que el 88% de los profesores de tiempo completo cuenten con estudios de posgrado.

Actividades desarrolladas. El 88.89% de la planta docente del ITSP cuenta con estudios de posgrado, es decir 48 de nuestros docentes tienen estudios académicos de especialidad, maestría o doctorado.

El Instituto Tecnológico Superior Progreso planteará un proyecto en la próxima convocatoria del Fondo Mixto que emite el CONCIYTEY para que los docentes inicien estudios de doctorado.

Meta 1.2.2 Lograr al 2013 que el 100% de los profesores del Instituto participen en eventos de formación y actualización docente y profesional.

Actividades desarrolladas Durante éste período el 97% de los docentes han tomado al menos un curso de capacitación.

Durante Este periodo se impartieron seis cursos, uno dirigido a la formación docente, uno de usos de las TIC´S y los restantes sobre actualización profesional.

Objetivo Específico 1.3.- Incrementar la eficiencia terminal de los programas educativos en licenciatura.

Meta 1.3.1.- Alcanzar en el 2013, una eficiencia de egreso del 80% en los programas educativos de licenciatura.

Actividades desarrolladas. Actualmente se tiene un 79% de eficiencia terminal. La novena generación de nuestra institución tiene una eficiencia de egreso del 81.25% y una terminal del 66.88%.

En este periodo se realizó el Acto de Recepción Profesional de los egresados que concluyeron con su trabajo profesional con la opción X: Memoria de Residencia Profesional.

TITULADOS POR PROGRAMAS

EDUCATIVOSA MARZO

2013

A JUNIO

2013

A SEPTIEMBRE

2013

LICENCIATURA EN ADMINISTRACION 46 4 5

LICENCIATURA EN INFORMATICA 5 0 1

INGENIERIA EN ELECTROMECANICA 8 22 13

INGENIERIA EN SISTEMAS

COMPUTACIONALES 1 35 9

TOTAL 60 61 28

Se elaboró y se difundió el paquete de egreso y titulación para los estudiantes que concluirán su plan de estudios en el semestre 2013B.

Actualmente, se realiza el programa de egreso para los estudiantes de la décima generación quienes concluirán sus estudios en enero 2014. Dicho programa incluye:

a) Pláticas de egreso y titulación b) Entrega de documentación para completar su expediente de

egreso. c) Plan de pago para la documentación de egreso y el trámite

de titulación

La cobertura del programa de tutorías es del 100% para los estudiantes regulares. Teniendo la modalidad de tutoría grupal e individual para los casos detectados como alto riesgo.

Actualmente la plantilla de tutores y tutoras, se encuentra conformado por 10 administrativos y 20 docentes.

Los temas impartidos en los semestres que contemplan la etapa de ingreso del Programa de Tutorías, durante este período fueron:

Primer semestre: Integración Grupal y Motivación hacia la Carrera, Identidad Institucional, Conocimiento del Sistema de Acreditación del ITSP, Difusión del Manual y Reglamento del Estudiante.

Tercer semestre: Los hábitos de los jóvenes altamente efectivos.

Los temas impartidos en quinto y séptimo semestre que contemplan la etapa de seguimiento del Programa, durante este período fueron:

A MARZO DE 2013 A JUNIO DE 2013 A SEPTIMBRE DE 2013

PROGRAMAS EDUCATIVOS EGRESADOS TITULADOS % EGRESADOS TITULADOS % EGRESADOS TITULADOS %

LICENCIATURA EN ADMINISTRACION 555 473 85 558 477 85.48 558 482 86.38

LICENCIATURA EN INFORMATICA 224 176 79 224 176 78.57 224 177 79.02

INGENIERIA EN ELECTROMECANICA 310 191 62 322 213 66.15 324 226 69.75

INGENIERIA EN SISTEMAS

COMPUTACIONALES 39 12 31 47 26 55.32 47 35 74.47

TOTAL 1128 852 76 1151 892 77.50 1153 920 79.79

PROGRAMAS EDUCATIVOS EGRESADOS TITULADOS %

NUEVO

INGRESO

EFICIENCIA

DE EGRESO

EFICIENCIA

TERMINAL

LICENCIATURA EN ADMINISTRACION 51 47 92 72 70.83 65.28

LICENCIATURA EN INFORMATICA 7 3 43 16 43.75 18.75

INGENIERIA EN ELECTROMECANICA 46 34 74 34 135.29 100.00

INGENIERIA EN SISTEMAS

COMPUTACIONALES 26 23 88 38 68.42 60.53

TOTAL 130 107 82 160 81.25 66.88

NOVENA GENERACION

Técnicas expositivas, etapas de la vida profesional, dimensiones del ser humano.

Los temas impartidos en noveno semestre que contemplan la etapa de egreso del Programa, durante este período fueron: Identificación de bolsas de trabajo y fases del proceso de selección.

A partir del mes de agosto, docentes y administrativos participan en el Diplomado “La tutoría como un proceso relacional” el cual tendrá una duración de 120 horas durante 10 meses , y cuyo objetivo es el de desarrollar las habilidades necesarias para facilitar este proceso. Los temas abordados son:

Introducción y contexto de la tutoría Modernidad y posmodernidad Constructivismo en la educación Construccionismo social Prácticas colaborativas

Durante este trimestre 22 estudiantes de diferentes carreras continúan con el Diplomado en Formación de Líderes Integrales, el objetivo proporcionar a los participantes las herramientas para desarrollar sus habilidades como líderes. Como parte de las actividades que comprende este programa, los y las estudiantes realizaron una convivencia con 20 niños y niñas del CAIMEDE en la cual pudieron poner en práctica los temas abordados durante las sesiones.

Programa de Apoyo Académico

Durante el periodo inter semestral se implementó la unidad cero, en la cual se dividieron a los alumnos por grupos, de acuerdo al nivel que presentaron en el área de matemáticas, en el examen de Ceneval, al nivel más bajo se le asignó al maestro cuyas estrategias eran las de ver los temas de cálculo de manera detenida utilizando ejemplos prácticos, y a los de nivel alto, se les asigno al maestro cuyas estrategias son las de mayor exigencia en los temas de aplicación de cálculo.

Al inicio del curso se impartió dos cursos de asesorías de algebra, con el fin de disminuir los índices de reprobación en las materias de cálculo, ya que 61 alumnos del primer semestre, demostraron la falta de conocimiento en temas de algebra que impactan directamente en la asignatura de cálculo diferencial, tomando en cuenta solo a este grupo de 61 alumnos, solo 12 reprobaron la unidad 1.

Con las acciones preventivas que se están implementando este semestre, se pretende reducir los índices de reprobación de la asignatura de cálculo diferencial, ya que esta asignatura históricamente presenta altos índices de reprobación.

Durante este semestre 2013B, las asesorías impartidas son de la asignatura de cálculo diferencial, cabe mencionar que existen solicitudes para dar asesorías de otras asignaturas pero se está realizando el análisis de acuerdo a los índices de reprobación que presentan durante el primer periodo de evaluaciones. Hasta el

momento se está impactando a 212 estudiantes distribuidos en 8 cursos diferentes.

Objetivo Específico 1.4.- Incrementar el número de profesores de tiempo completo con reconocimiento del perfil deseable.

Meta 1.4.1.- Para el 2013, incrementar 8% los profesores de tiempo completo con reconocimiento del perfil deseable.

Actividades desarrolladas. En el mes de Septiembre se recibieron los resultados de la Comisión Nacional de Estímulos al Desempeño docente, resultando beneficiados 12 docentes de 16 que solicitaron su participación.

Considerando los resultados de la convocatoria de 2010 comparando con los resultados del 2013, se puede observar un incremento del 300% en el número de profesores que obtienen el Estímulo al Desempeño Docente

Profesores de Tiempo Completo

En el mes de agosto de seleccionan, de acuerdo a convocatoria interna, tres nuevos profesores de tiempo completo:

Actualmente se cuenta con diez profesores distribuidos en las academias

Investigación Actualmente se encuentra en proceso nueve proyectos de investigación, los cuales se presentan en la siguiente tabla:

NOMBRE DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ÁREA DEL PROYECTO LINEA DE INVESTIGACIÓN

Importancia de las micro, pequeñas y medianas empresas del municipio de progreso, Yucatán como fuentes generadoras de empleo

Ingeniería en Administración

Competitividad y Productividad

Automatización de un sistema web para el control de las empresas enfocadas a la agricultura en el estado de Yucatán.

Ingeniería en Sistemas Computacionales

Competitividad y Productividad

“Factores competitivos internos de las micro y pequeñas empresas de la industria panificadora de puerto progreso, Yucatán”

Ingeniería en Administración

Competitividad y Productividad

factores competitivos internos de las micro y pequeñas empresas de la industria panificadora de puerto progreso, Yucatán

Ingeniería en Administración

Competitividad y Productividad

Caracterización del sector logístico de exportación del puerto de progreso de castro.

Ingeniería en Logística Gestión Organizacional

Propuesta de mejora en los programas de estudio de la carrera de administración, de acuerdo a los requerimientos del sector laboral y al examen general de egreso de la licenciatura.

Licenciatura en Administración

Gestión Organizacional

LINEA DE INVESTIGACION NÚMERO DE PROYECTOS

Competitividad y Productividad 4

Gestión Organizacional 3

Optimización de Sistemas Electromecánicos 3

Desarrollo de Tecnologías de Información y Comunicación 2

Resultados de la convocatoria para la Incorporación de Nuevos Profesores de Tiempo Completo del PROMEP Se recibieron los resultados de la comisión de evaluaciónn del programa para el mejoramiento del profesorado para la incorporación de nuevos profesores de tiempo completo, resultando beneficiados tres de nuestros docentes.

Reunión Nacional de Seguimiento Curricular. Del 10 al 13 de Septiembre se participó en la Reunión Nacional de Seguimiento Curricular de las asignaturas equivalentes de los planes y programas de estudio 2009-2010 del SNIT, realizada en el Instituto Tecnológico de Morelia, en esta reunión se actualizaron 96 asignaturas que son equivalentes en todas las carreras del SNIT. En esta misma reunión se le solicita al Instituto Tecnológico Superior Progreso en conjunto con otro instituto, realizar la actualización de 33 asignaturas de la carrera de ingeniería en energías renovables.

Centro de Autotransporte de Carga. Durante los meses de agosto y septiembre y a solicitud de la secretaria de fomento económico, se realizó un estudio para determinar la factibilidad de aperturar un Centro de Autotransporte de Carga en la Comisaria de San Ignacio, que permita la integración logística de los empresarios que ofrecen el servicio de transportación de

Oportunidades de mercado en la base de la pirámide para las microempresas familiares de puerto, progreso, Yucatán.

Ingeniería en Administración

Gestión Organizacional

Implementación de cursos en línea en el ITSP Ingeniería en Sistemas Computacionales

Desarrollo de Tecnologías de Información y Comunicación

Sistemas de auto-calificación de tareas en java. Ingeniería en Sistemas Computacionales

Desarrollo de Tecnologías de Información y Comunicación

Modelación físico-matemática para el funcionamiento, control y monitoreo del corazón

Ingeniería Electromecánica Optimización de Sistemas Electromecánicos

Diseño y construcción de un robot “hexápodo” para su utilización en sistemas de control y sistemas programables

Ingeniería Electromecánica Optimización de Sistemas Electromecánicos

Diseño y construcción de un prototipo para visualizar la cavitación

Ingeniería Electromecánica Optimización de Sistemas Electromecánicos

contenedores en el Estado de Yucatán, con el propósito de iniciar con el proyecto para la Plataforma Logística Integral que se ha planteado construir en dicha comisaria. en estudio participaron cinco docentes del instituto.

Programa de Estímulos a la Innovación (PEI 2013) En el mes de Junio se publicaron los resultados de las Propuestas Aprobadas para Apoyo del Programa de Estímulos a la Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación donde el Instituto se vinculó con una empresa a través de un proyecto, el cual quedó beneficiado en la modalidad INNOVATEC.

Objetivo Específico 1.5.- Fomentar la certificación y la mejora continua de los procesos conforme a las normas ISO 9001:2000 y ISO 14001:2004.

Meta 1.5.1.- Para el 2013, el Instituto Tecnológico mantiene certificado su proceso educativo, conforme a la norma ISO 9001:2008

Actividades desarrolladas. Actualmente se tiene certificado el Servicio Educativo bajo los criterios de la norma ISO 9001:2008.

En agosto del presente se dio inicio al proyecto de Reingeniería del Sistema de Gestión Integral, considerando los cambios estructurales que se han presentado en el Instituto, cambios que afectan directamente el servicio al estudiante a través del proceso académico o de apoyo. Se diseñará un nuevo mapa de procesos. El personal fue capacitado en el mapeo de procesos previo al inicio de este proyecto.

Meta 1.5.2.- Para el 2013, el Instituto Tecnológico mantiene su certificado de su Sistema de Gestión Ambiental, conforme a la norma ISO 14001:2004

Actividades desarrolladas. Como una de las acciones correctivas del Sistema de Gestión Ambiental, se impartió un curso de interpretación de la norma ISO 14001:2004. Como resultado de esta capacitación se actualizaron procedimientos, controles operacionales, programas, la identificación de aspectos ambientales y los requisitos legales. De la evaluación de los aspectos ambientales, en el cual se incluyó a personal administrativo y operativo, resultaron significativos, el consumo de energía eléctrica, agua, generación de residuos peligrosos, generación de residuos sólidos urbanos, generación de aguas residuales, estrés y riesgos laborales, para cada uno de ellos se establecen proyectos y programas.

Modelo de Equidad de Género

Actividades Desarrolladas Como parte del Programa de Salud física y mental del Sistema de Equidad de Género y en coordinación con el área de Actividades Extraescolares, a partir del mes de julio, se desarrolla el Programa de Activación física ACTIVATEC, en la cual un día a la semana por quince minutos se reúne al personal en sus respectivas áreas y se realizan ejercicios de estiramiento. En este programa participan administrativos, operativos y docentes.

En el mes de julio, treinta empleados participaron en el taller de “Detección y Técnicas de afrontamiento del Estrés Laboral (Bornout)”. Durante el mismo, se les aplicó el Inventario Maslach del Bornout, cuyo objetivo fue determinar el índice de estrés laboral entre el personal participante. Este inventario se considera que a mayor puntuación, mayor es el índice de Estrés Laboral que se presenta. El promedio obtenido fue 80% para un índice

bajo de estrés, sin embargo el 7% presentó un índice alto de estrés. Para la atención de los resultados se estableció un Programa institucional para disminuir el estrés en el ITSP.

Objetivo Estratégico 2.- Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad.

Objetivo Específico 2.1.- Incrementar la participación de los estudiantes del Instituto Tecnológico, en los programas oficiales de becas.

Meta 2.1.1.- Lograr al 2013, el 80% de los estudiantes del Instituto Tecnológico, que son apoyados en el PRONABES o cuenten con algún apoyo económico o en especie.

Actividades desarrolladas. Se pretende alcanzar que el 62% de nuestros estudiantes sean beneficiados con alguno de los apoyos con los que cuenta el Instituto.

Se difundieron las convocatorias de las becas y apoyos económicos, de igual manera se proporciono apoyo y asesoría en el llenado de las solicitudes.

Durante este periodo se han proporcionado 97 apoyos de excepción, 60 alimenticios, 14 de primer ingreso, 9 de distinción al desempeño y 2 becas de madre soltera para el nivel licenciatura. También se han otorgado 7 apoyos de inscripción y 6 de mensualidad a nivel posgrado.

Las becas externas proporcionadas son 353 PRONBES, 10 económicas y 117 de educación superior.

Actualmente se busca que el estudiante con el apoyo de los tutores se les de seguimiento y apoyo para mantener la beca la beca y evitar la deserción por falta de apoyo económico.

Objetivo Específico 2.2.- Ampliar la cobertura en la Licenciatura y el posgrado.

Meta 2.2.1.- Lograr para el 2013, Lograr incrementar a 1107 estudiantes la matrícula de licenciatura.

Actividades desarrolladas. Del 1ro al 17 de julio se realizaron las siguientes actividades para promocionar el segundo examen de admisión al

ITSP que se llevó a cabo el día 19 de julio:

Se enviaron mails personalizados a base de datos de 1200 estudiantes

A través de la gestión de espacios publicitarios gratuitos de radio y televisión por medio de comunicación social del gobierno del estado se lograron 10 entrevistas de radio y 6 en televisión para promocionar nuestra oferta educativa (matutina, nocturna y posgrado)

Se contó con el servicio de 40 horas de perifoneo

Se mantuvo un banner publicitario fijo en la página oficial del Gobierno del Estado de Yucatán

Se volanteo en el Colegio de Bachilleres plantel Progreso y CETMAR Se volanteo en el edificio central de la UADY

Se mantuvo un banner promocional fijo en el periódico electrónico Progreso Hoy. En el mes de septiembre se realizó la aplicación de encuestas a estudiantes de las 5 preparatorias del municipio de Progreso, para determinar la pertinencia de nuestros programas de estudio, la viabilidad de aperturar nuevas carreras, así como también para conocer las expectativas de los estudiantes de nivel medio superior.

Se inscribieron en el primer periodo de registro al Exani II 185 estudiantes y en el segundo periodo se registraron

35.

La matricula del Instituto llegó a 1049 estudiantes

Meta 2.2.1.- Lograr para el 2013, Lograr incrementar a 30 estudiantes la matrícula de nivel posgrado.

Actividades desarrolladas. En agosto inicia el curso propedéutico para los estudiantes de la segunda generación de la maestría en administración en negocios que se imparte en el instituto, el curso propedéutico considero las siguientes temáticas:

Nuevas Tendencias en la Administración en Negocios.

Metodología de Investigación.

Estadística Básica. El 27 de septiembre inician actividades los 13 estudiantes de primer y tercer semestre de la maestría en administración en negocios.

Objetivo Estratégico 3. Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento.

Objetivo Específico 3.1.- Ampliar la Infraestructura en Cómputo e incorporar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´s) al proceso educativo.

Meta 3.1.1.- Lograr para el 2013 que el 100% de las computadoras en el Centro de Información destinadas al uso de los estudiantes estén conectadas a internet.

Actividades desarrolladas. Actualmente se tiene el 100% de las computadoras del centro de información conectadas a Internet.

Para conservar este indicador se le ha dado mantenimiento correctivo y preventivo, se han adquirido los consumibles y accesorios necesarios.

Se instalaron productos nuevos de Microsoft

Meta 3.1.2.- Lograr para el 2013, tener un índice de 4 alumnos por computadora.

Actividades desarrolladas. Para poder alcanzar esta meta se ha dado mantenimiento de equipo de cómputo Se trabaja en el proyecto de actualización de tecnología al servicio del alumno

Meta 3.1.3.- Lograr para el 2013, que el 100% de las aulas estén equipadas con tecnologías de la información y la comunicación.

Actividades desarrolladas. Se tienen 20 aulas equipadas con tecnologías de la información y la comunicación, con lo que se ha logrando un indicador del 100%.

Objetivo Estratégico 4. Ofrecer una educación integral que equilibre la formación en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos, a través de actividades regulares del aula, la práctica docente y el ambiente institucional, para fortalecer la convivencia democrática e intercultural.

Objetivo Específico 4.1.- Diseñar programas educativos bajo el enfoque de desarrollo de competencias profesionales.

Meta 4.1.1.- Lograr para el 2013, que el 100% de los programas educativos de licenciatura que ofrece el Instituto Tecnológico estén orientados al desarrollo de competencias profesionales.

Actividades desarrolladas. Los programas educativos ofertados están orientados en un 100% al desarrollo de competencias profesionales.

Durante este trimestre 22 estudiantes de diferentes carreras continúan con el Diplomado en Formación de Líderes Integrales, el objetivo proporcionar a los participantes las herramientas para desarrollar sus habilidades como líderes. Como parte de las actividades que comprende este programa, los y las estudiantes realizaron una convivencia con 20 niños y niñas del CAIMEDE en la cual pudieron poner en práctica los temas abordados durante las sesiones.

En el mes de junio se emitió la Convocatoria del Programa de Experiencias Empresariales en el Extranjero la cuál es emitida una vez al año de manera institucional y en la cual participaron 3 estudiantes.

El estudiante elegido para la realización de este programa institucional de acuerdo a los puntajes obtenidos y a los parámetros establecidos es de la carrera de Ingeniería en Energías Renovables, mismo que durante el mes de julio desempeñó actividades de apoyo y obtuvo experiencia profesional dentro de la empresa ECOTERMALES FORTUNA. Dicha empresa se dedica al eco-turismo, promueve la implementación de energías renovables, y está comprometida con el cuidado del medio ambiente y desarrollo sustentable.

En el mes de septiembre el estudiante presentó un anteproyecto que se pretende implementar, el cual, tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de las áreas verdes del instituto y reducir el impacto ambiental que tienen los residuos orgánicos sobre las propiedades del suelo, mediante la producción de fertilizantes líquidos y sólidos utilizando los residuos orgánicos generados diariamente en el ITSP por medio del compostaje “bokashi” utilizando EM (Efficient Microorganism).

Durante el mes de julio se llevó a cabo el Programa de Verano Empresarial en el que participaron 73 estudiantes, en 53 empresas.

Como acciones de mejora y difusión del programa se elaboró un folleto informativo para los estudiantes interesados en el programa, mismo que contiene los datos relevantes del mismo, requisitos y fechas de emisión de la próxima convocatoria de Invierno Empresarial.

Durante este trimestre se firmaron 6 convenios con los siguientes organismos: IM. MANUFACTURA DE VIDRIO S.A. DE C.V., IVEY, SEJUVE (EMPRENDER), SEJUVE, CULTUR, COBAY

Se recibieron un total de 25 visitas de las cuales 8 son de Licenciatura en informática e Ingeniería en Sistemas, 3 son de Ingeniería en Administración, 2 de Licenciatura en Administración, 1 de Ingeniería Electromecánica, 5 de Ingeniería en Gestión Empresarial y 6 de Ingeniería Logística. Se están realizando las gestiones para la programación de cada una de ellas en tiempo y forma. Ya se han realizado 7 visitas de las 25 programadas, alcanzando el 28 % del total programado de las visitas a empresas.

Dio inicio el Programa de Residencia Profesional 13B con la evaluación de anteproyectos. Por parte de la Coordinación de Residencia Profesional se recibió la documentación de los actuales residentes para integrar su expediente. Los residentes entregaron acuerdos de Trabajo y las cartas de aceptación de Residencia Profesional. Asimismo, se emitió las cartas de Agradecimiento de Residencia Profesional por parte de la Coordinación.

Objetivo Específico 4.2.- Incrementar los estudiantes que participen en actividades que coadyuven a su formación integral.

Meta 4.2.1.- Para el 2013 lograr que el 36% de los estudiantes participen en actividades culturales, cívicas, deportivas y recreativas.

Actividades desarrolladas. Se ha logrado que 285 estudiantes participen en actividades culturales, cívicas, deportivas y recreativas, teniendo con esto un 27% de la matricula.

La Selección de Basquetbol Varonil guerreros del ITSP inició su participación en la Liga Municipal de Basquetbol, llegando a los cuartos de final de este Torneo, lográndose posicionar entre los mejores 8 equipos de entre los participantes, cabe mencionar que este en torneo debido a su modalidad libre, la

selección pudo medirse con equipos de primera fuerza. En el mes de Agosto se llevó a cabo la presentación de las Actividades Extraescolares ofertadas en el Instituto a los estudiantes de nuevo ingreso, quienes deberán cursar la elegida por un periodo de un año para su debida acreditación. Con un contingente conformado por estudiantes de nuevo ingreso, docentes y administrativos, el ITSP tuvo participación en el Desfile Cívico Militar organizado por el H. Ayuntamiento de Progreso con motivo del CCIII Aniversario de la Independencia de México.

Los equipos de Primera Fuerza y Cadetes de Futbol iniciaron su intervención en el Torneo de Copa de la Liga Premier de Yucatán. Por primera vez el equipo de la Categoría Cadetes logra avanzar hasta la semifinal de este torneo, que es el antecesor al Torneo de Liga de la Liga Premier. Con motivo del XIII Aniversario del ITS Valladolid, las selecciones femenil y varonil de basquetbol así como dos seleccionados de ajedrez participaron en los eventos deportivos organizados por el tecnológico del oriente del Estado, la selección varonil de basquetbol ocupó el primer lugar, y los ajedrecistas hicieron el 1,2 en este mismo torneo.

Meta 4.2.2.- Para el 2013 incrementar al 35%, los estudiantes que participan en los eventos de creatividad, emprendedores y ciencias básicas.

Actividades desarrolladas. Se ha logrado que 217 estudiantes participen en eventos de creatividad, emprendedores o ciencias básicas logrando con esto un 20.67% de la matricula.

En el mes de Septiembre se inscribieron los 10 proyectos que participaron en el concurso en dos convocatorias, la primera que proporcionó la Secretaría de la Juventud con su programa Emprender. Estos estudiantes que participan en los proyectos, tomaron un taller de realización de los planes de negocio proporcionados por la SEJUVE en el mes de Septiembre. De igual manera estos proyectos fueron inscritos al evento del tercer día del Emprendedor Regional de la zona Sur-Sureste a realizarse en el Instituto Tecnológico de Mérida el día 28 y 29 de Noviembre, estos proyectos deberán entregar su resumen y plan de negocio en el mes de Octubre para poder continuar su participación.

Los proyectos ganadores del Concurso realizado en el mes de Mayo, fueron, por producto ElectroFish y como servicio al proyecto ARTEC, recibieron e apoyo de cuatro consultorías para poder realizar mejoras en sus planes de Negocio.

Estos proyectos representaron al Instituto Tecnológico Superior Progreso en el evento realizado del 17 al 20 de Septiembre en el Instituto Tecnológico de Chetumal, obteniendo el tercer lugar del Concurso Nacional de Innovación Tecnológica en su etapa Regional en la Categoría de Servicios el proyecto ARTEC. Este proyecto obtuvo su pase al evento Nacional a realizarse del 12 al 17 de Noviembre en el Instituto Tecnológico de Celaya Guanajuato.

En el mes de Agosto se emitió la convocatoria del Concurso de Innovación Tecnológica para los proyectos que estarán participando en los Regionales y Nacionales del 2014.

El 24 de Septiembre concluyo la etapa de Inscripción participando en las tres categorías 66 Proyectos, con un total de 217 Estudiantes y 27 Asesores Internos de los mismos.

Estos proyectos serán presentados ante un comité interno, proponiendo 10 proyectos máximo por cada categoría de participación del 19 al 22 de Noviembre y así continuar con su participación el 17 de Diciembre ante un comité evaluador externo.

Objetivo Específico 4.3.- Promover el desarrollo de competencias en una segunda lengua.

Meta 4.3.1.- Para el 2013 lograr que el 80% de los estudiantes desarrollen competencias en una segunda lengua.

Actividades desarrolladas. El 62 % de los estudiantes han acreditado una segunda lengua.

Durante el tercer trimestre, se llevaron a cabo los cursos intersemestrales de verano 13A. De igual manera se elaboró el Programa Institucional de Inglés 13B.

Se capacitó a los/la docentes en los cursos de Vocabulary – Phonetics y Taller de curso preparación para KET/PET.

De igual manera mediante el programa de tutorías se están impartiendo pláticas a los estudiantes de nuevo ingreso en las cuales se informa acerca de los lineamientos del Programa Institucional de Inglés, así como la aplicación del examen de colocación.

También se llevó a cabo el examen de colocación dirigido a docentes y administrativos del Instituto con el objetivo de conocer su nivel de Inglés y en Septiembre del presente de implementó el Programa Institucional de Inglés para docentes y administrativos del Instituto, mismo que en el semestre 13B cuenta con los niveles 1 y 2.

Objetivo Específico 4.4.- Fortalecer la vinculación a través del servicio social.

Meta 4.4.1.- Para el 2013, lograr que el 100% de los estudiantes realicen su

servicio social en programas de interés público y desarrollo comunitario.

Actividades desarrolladas. El 100% de los estudiantes que cubren los requisitos para realizar su servicio social se encuentran desarrollándolo.

Dio inicio el Programa 2013B en el cual 14 estudiantes de las carreras de Licenciatura en Administración, Ingeniería Electromecánica, Ingeniería en Sistemas Computacionales e Ingeniería en Gestión Empresarial, se colocaron en programas de interés público y desarrollo comunitario para la realización de su Servicio Social.

Objetivo Estratégico 5. Ofrecer servicios educativos de calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad social, que participen de manera productiva y competitiva en el mercado laboral.

Objetivo Específico 5.1.- Conformar el Consejo de Vinculación

Meta 5.1.1.- Para el 2013 el Instituto Tecnológico tendrá conformado y operando su Consejo de Vinculación.

Actividades desarrolladas.

El próximo Consejo de Vinculación se planea realizarlo durante el mes de noviembre ya que aún no ha sido electo presidente del Consejo.

Objetivo Específico 5.3.- Implementar el programa de seguimiento de egresados.

Meta 5.3.1.- A Partir del 2013, se operará el procedimiento Técnico Administrativo para dar seguimiento al 100% de los egresados.

Actividades desarrolladas.

Se realizó el seguimiento a un 70% de egresados.

Se tiene a la fecha un 70% de avance total del seguimiento de egresados de las generaciones 6, 7 y 8. Se está elaborando el estudio de seguimiento de egresados mismo que se presentará a comité académico para su seguimiento.

Se concluyeron las encuestas de seguimiento de egresados y se elaboró el reporte del mismo para su presentación en academias.

Se está realizando el cambio del procedimiento de seguimiento de egresados de acuerdo a lo solicitado.

Objetivo Específico 5.5.- Construir el Modelo de Incubación de Empresas.

Meta 5.5.1.- A Partir del 2013, se tendrán 20 empresas o proyectos incubados.

Actividades desarrolladas. Se está realizando las consultorías a 20 empresas en el proceso de Incubación y a 16 Empresas en el proceso de Pre-Incubación.

Durante este trimestre se presentó ante el Instituto Nacional del Emprendedor (INADEM) el Plan de Negocios 2013 – 2018 de la Incubadora de Negocios de la Zona Costera de Yucatán para obtener el Reconocimiento de incubadora básica y así formar parte de la Red de Incubadora de Empresas para Mover a México, mismo que obtuvimos con el registro B.203 según consta en el Oficio No 210.2013.278, con este reconocimiento pudimos ya ingresar el proyecto consolidación de la Incubadora de Negocios del Instituto Tecnológico Superior Progreso para la Creación de 20 empresas y la generación de 60 empleos en la región con el folio FPYME-130716-C2-2 00012628.

Se participó en la Reunión Nacional de Incubadoras de Negocios del Sistema Tecnológico celebrada en Culiacán, Sinaloa en el mes de agosto, en donde se dieron a conocer los resultados a nivel nacional de Incubadoras Certificadas por el INADEM, siendo de 132 incubadoras del sistema, únicamente resultaron el 20% certificadas por este organismo y con esto poder acceder a recursos del fondo PYME.

Asimismo se presentó en esta reunión una propuesta de Software de Incubadoras realizada por residentes de este Instituto y quedó avalada para que a partir de diciembre se empiecen hacer las gestiones de transferencia para que todas las incubadoras del país que lleven el modelo de Incubación MIDE SNIT lleven este SW para medir y realizar sus operaciones.

Objetivo Estratégico 6. Fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la participación de los centros escolares en la toma de decisiones, corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos y promueva la seguridad de alumnos y profesores, la transparencia y la rendición de cuentas.

Objetivo Específico 6.1.- Fomentar la participación de la comunidad del Instituto Tecnológico en la integración del Programa de Fortalecimiento Institucional.

Meta 6.1.1.- En 2013, la comunidad del Instituto Tecnológico participará en la integración de su Programa de Fortalecimiento Institucional.

Actividades desarrolladas. En cumplimiento al Programa Integral de Fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos (PIFIT) 2013 y conforme a los lineamientos de la Subsecretaría de Educación Superior el Instituto participó en la integración del documento para lograr obtener recursos para Infraestructura y equipamiento.

En esta convocatoria el Instituto logró fondos en el PAOE por $ 6,571,699.00, para la construcción de la 1ra. Etapa de la biblioteca de 300 lectores.

En este año se termino la construcción de seis aulas equipadas para la aplicación del modelo por competencias profesionales.

Objetivo Específico 6.2.- Fortalecer la integración, gestión y evaluación institucional, así como la transparencia y rendición de cuentas.

Meta 6.2.1.- En 2013, el Instituto Tecnológico presentará en tiempo y forma su informe de rendición de cuentas.

Actividades desarrolladas. Se realizó en tiempo y forma, la entrega de la cuenta documentada de los meses de Julio, Agosto y Septiembre de 2013.

Objetivo Específico 6.3.- Fortalecer la capacitación del personal directivo y de apoyo y asistencia a la educación.

Meta 6.3.1.- Lograr en el 2013, que el 100% de los directivos y personal de apoyo y asistencia a la educación, participen en cursos de capacitación y desarrollo.

Hasta este periodo el 96% del personal del Instituto ha tomado al menos un curso de capacitación.

Durante este trimestre se han impartido dos cursos de capacitación con lo que se ha logrado capacitar a la gran mayoría del personal administrativo del instituto.

Educación Continua Se han ofertado 7 cursos de Educación Continua, algunos de ellos con base en una DNC en los egresados. Se han concretado dos cursos: Armonización Contable, y otro de CONTPAQi Nómina. Próximamente se ofrecerá un Taller de Ortografía para los estudiantes de nuevo ingreso y otro de Instalaciones Eléctricas para estudiantes y egresados de la carrera de Ingeniería Electromecánica y público en general.

Infraestructura y Equipamiento Como parte del plan de mantenimiento preventivo que esta institución realiza, en el periodo de Julio, Agosto y Septiembre, se realizaron las siguientes funciones:

AULAS Y PASILLOS Pintura de paredes.

Pintura de contenedores de basura.

Pintura y lijado de puertas.

Pintura y lijado de mobiliario (sillas).

Cambio y adquisición de miriñaques.

Reparación y cambio de lámparas.

Pintura de rejas.

EDIFICIOS

Fumigación de plagas para áreas en el ITSP.

Rotulación de logos institucionales.

Recarga de extintores.

Reparación de sistemas de humedales.

Reparación de la malla ciclónica del campo de fútbol.

Actualización de señalizaciones para instalaciones del ITSP.

Mantenimiento a aires acondicionados en diversa áreas.

Reparación de terminales telefónicas.

Reparación de cable de red externo.

Instalación de nuevos contactos en sala de usos múltiples 1 (SUM1).

Instalaciones de cortinas en aulas.

Mantenimiento a desbrozadora para jardinería del ITSP.

MOBILIARIO Compra de mobiliario para equipamiento de cafetería. (mesas y sillas).

Compra de aires acondicionados en los centros de cómputo.

Compra de condensadores para auditorio.

Compra de mobiliario para equipamiento de aulas. (mesas y sillas).

Compra de pintarrones y pizarrones de corcho.

Compra de videoproyectores para aulas.

Compra de extintores para completar las áreas de riesgo.

Medidas de austeridad y disciplina presupuestal:

En el Instituto Tecnológico Superior Progreso se han desarrollado una serie de lineamientos orientados a cuidar y aprovechar bajo criterios de racionalidad el presupuesto que nos ha sido asignado:

El Programa de Ahorro de Energía con el que, no obstante el crecimiento en infraestructura, se ha logrado mantener el consumo de energía eléctrica. La instalación de la Subestación de Energía Eléctrica 3 responde a la necesidad imperativa de ahorro y redistribución de energíaEl Programa de Mantenimiento Preventivo a las máquinas y equipos de los Laboratorios y Talleres con el que se previenen reparaciones mayores y gracias al cual todos los equipos están en condiciones adecuadas para la realización de prácticas de las asignaturas de las carreras.

Programa de ahorro de papel en donde la correspondencia interna se opera, cuando las leyes y normas así lo permiten, a través de correo electrónico, disminuyendo así el uso de documentos impresos y se promueve la utilización de papel reciclado.

A la par de la adquisición del nuevo conmutador, se realizo la restricción de las llamadas a celular, así como de las llamadas nacionales, implementando un control de las llamadas, para luego su identificación en cada centro de costos, y así poder llevar un control y reducción de las facturas por este concepto.

También se han emitido instrucciones relativas a reducir a lo indispensable los servicios básicos de energía eléctrica, agua, teléfonos, mantenimiento, conservación e instalación, difusión e información, entre otros.

Es importante señalar que el Instituto Tecnológico Superior Progreso opera con un presupuesto restringido para su operación, ello derivado de los retrasos en la entrega de los recursos económicos por parte del Gobierno Estatal derivados del “Convenio de Coordinación para la creación, operación y apoyo financiero del Instituto Tecnológico Superior Progreso”, situación que se presenta como una limitante para generar ahorros significativos.

Asimismo es forzoso señalar los siguientes factores de importancia para el desarrollo del “Proyecto del Programa de Austeridad y Disciplina Presupuestal del Instituto Tecnológico Superior Progreso”:

No se tiene personal en condiciones de comisión o suplencia.

No se cuenta con parque vehicular asignado al personal, únicamente con una camioneta que es utilizada en los viajes de prácticas de los estudiantes y visitas a empresas que son parte del proceso de enseñanza-aprendizaje y que son validadas por la Subdirección Académica.

No existe asignación de gastos de representación para ningún servidor público.

Los estímulos por productividad que se pagan son de carácter académico y provienen de recursos federales, es conveniente apuntar que la Dirección General de Educación Superior Tecnológica emite anualmente los lineamientos para su otorgamiento.

Los estímulos por productividad administrativos que se pagan son de acuerdo a la evaluación de desempeño que se realizan anualmente y proviene de recursos propios.

La adquisición de activos fijos se ha realizado principalmente con recursos derivados del Programa Integral de Fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos.

El Instituto ha sido sede de importantes eventos de diversas entidades del sector público, lo que genera gastos en el servicio de las instalaciones los cuales son absorbidos por la propia Institución.

Los programas ambientales: manejo de residuos peligrosos, ahorro de energía eléctrica, ahorro de agua, manejo de residuos sólidos urbanos y protección civil, traen ahorros al instituto, ya que el uso adecuado de los recursos trae como consecuencia una reducción en el gasto y en los insumos.