I L I A & COMUNI D E Q U I P O D G E E Q U 2 3 I P O ...
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#1 Disminución brecha socio- educativa #2 Trayectorias de alfabetización #3 Innovación pedagógica en secundaria #4 Docentes: la clave del aprendizaje #5 Evaluación para mejora continua #6 Uso eficiente de recursos E Q U I P O D G E E Q U I P O D G E E Q U I P O D G E F A M IL I A & C O M U N I D A D F A M I L I A & C O M U N I D A D F A M I L I A & C O M U N I D A D E Q U I P O D G E E Q U I P O D G E E Q U I P O D G E
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#1Disminución
brecha socio-educativa
#2Trayectorias de
alfabetización
#3Innovación pedagógica en secundaria
#4Docentes:
la clave del aprendizaje
#5Evaluación
para mejora continua
#6Uso eficiente
de recursos
EQUIPO DGE
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EQUIP
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FAMILIA & COMUNIDAD
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EQUIPO DGE
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¿Para qué?
¿Por qué?Vulnerabilidad de derechos.
Construcción de una sociedad más justa.
¿Cómo?Enfocando recursos.Articulando políticas públicas.Trabajando intersectorialmente.Fortaleciendo el trabajo en red.
#1Disminución
brecha socio-educativa
E J E S D E G E S T I Ó N 2 0 2 0 - 2 3
¿Para qué?
¿Por qué? ¿Cómo?Dificultades de comprensiónlectora.
. Mejora de todos los aprendizajes.. Mayores oportunidades.
Enfocando en la fluidez lectora.Mejorando la comprensión lectora. Fortaleciendo a las familias y a la comunidad en la tarea.
E J E S D E G E S T I Ó N 2 0 2 0 - 2 3
#2Trayectorias
de alfabetización
¿Para qué?
¿Por qué?¿Cómo?
. Necesidad de cambios.
. Indicadores actualesdébiles.
Incorporando metodolo-gías activas y creativas.Trabajando colaborativamente entre escuelas.Difundiendo buenas prácticas.
E J E S D E G E S T I Ó N 2 0 2 0 - 2 3
Innovación pedagógica
en Secundaria
#3. Mayor inserción en el mundo del trabajo.. Ciudadanos globales.. Preparación para estudios superiores.
¿Para qué?
¿Por qué? ¿Cómo?
E J E S D E G E S T I Ó N 2 0 2 0 - 2 3
#4Los Docentes:
la clave del aprendizaje
. Bajo reconocimiento social de la profesión.. La clave del aprendizaje.
. Legitimación social.
. Revalorización de la profesión.
. Reconocimiento de buenas prácticas en el aula.
Generando propuestas de formación continua, becas e intercambios.Promoviendo un banco de buenas prácticas.Acompañando por todos los medios.
¿Para qué?
¿Por qué?¿Cómo?
E J E S D E G E S T I Ó N 2 0 2 0 - 2 3
Necesidad de toma de decisiones y segui-miento de políticas en base a evidencias.
. Mejora continua.
. Desarrollo e innovación.
. Calidad en el aprendizaje. y en la enseñanza.
Creando el instituto de evaluación para la calidad educativa. Comunicando resultados que midan las políticas educativas y programas específicos. Difundiendo informes educativos a la sociedad.
#5Evaluación
para la mejora contínua
¿Para qué?
¿Por qué? ¿Cómo?
E J E S D E G E S T I Ó N 2 0 2 0 - 2 3
#6Uso eficiente
de los recursos
Necesidad de eficiencia y eficacia en la inversión de todos los recursos.
Focalizar el norte: que los chicos aprendan.
Actualizando la normativa y los procedimientos.Modernizando el GEM.
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