I NS T I T UT O S AN I G NACI O DE L O Y O L A -4 0 2 6 ...

INSTITUTO SAN IGNACIO DE LOYOLA -4026- Barrio San Jorge. Posadas, Misiones. Teléfono 4455383

“En todo amar y servir” _________________________________________________________________________

ACTIVIDADES DURANTE EL PROCESO DE AISLAMIENTO SOCIAL PREVENTIVO Y OBLIGATORIO

Décima Cuarta Etapa: SEMANA DEL 12/10 al 23/10. Queridas familias: En primer lugar quisiéramos agradecer el acompañamiento constante a sus hijos y a los docentes, animarlos a continuar trabajando con las

actividades propuestas y la participación, a medida de sus posibilidades, en las

reuniones de Zoom. Todos los días haremos llegar consejos para organizar el trabajo pero tengan en

cuenta lo siguiente: ● Recuerden tomarse el tiempo para realizar una actividad física, tomar aire,

dispersarse y también para realizar la Pausa Ignaciana.

● En sus casas, traten de establecer un espacio para hacer las tareas, libre de ruidos e interrupciones, esto favorecerá la concentración y facilitará una

mejor comprensión de la tarea. ● Los días de Pausa Ignaciana se enviarán audios guías y también se

compartirán videos los días viernes con cuentos y tutoriales relatados por las Maestras, los cuales podrán encontrar en el Canal de Youtube del Instituto.

Foco teológico: “Jesús es mi Salvador”. “Ser amigo de Jesús es un regalo suyo”.

Recordatorio: todas las actividades deben ser copiadas, las que se trabajen desde la plataforma (repositorio) o videos no se copian. Es importante tener en cuenta que deberán cumplir con los trabajos

solicitados(audios, producciones escritas,fotos y videos) para lograr la acreditación

de los mismos y obtener la promoción del siguiente año. ● La escritura debe ser en letras cursivas, escrita por el alumno.

● Buena caligrafía y ortografía. ● Prolijidad: uso de tinta azul para escribir, subrayar con regla, lápices y/ o

birome de colores, hojas limpias y sujetas (no sueltas o rotas). ¡SEGUIMOS EN ORACIÓN A SAN ISIDRO LABRADOR POR TODAS LAS

FAMILIAS!



LUNES: 12/10.

Se les propone iniciar la nueva semana de estudio y aprendizaje, realizando la Pausa Ignaciana con el video que la Maestra envía. Es de gran importancia

hacerlo ya que es un momento propicio para agradecer todo bien recibido a SAN IGNACIO DE LOYOLA.

FERIADO NACIONAL: Día del Respeto de la Diversidad Cultural. MARTES:13/10

Área: Matemática. Tema: Figuras geométricas.

Tiempo: 80 minutos.

Objetivos: ● Reconocer las figuras regidas según sus líneas curvas y rectas.

● Diferenciar las figuras y conocer los nombres. ● Identificar sus características principales.

Actividades:

● Observa con atención los siguientes objetos: un plato, una hoja de tu carpeta, un vaso y tu manual. Menciona cómo son, es decir cómo son sus lados

(curvas o rectas). Busca otros objetos que tengan bordes curvos y rectos. ● Completa las actividades de la ficha Nº 24 de Matemática.

● Realiza la propuesta del REPOSITORIO: GEOMETRÍA (Pág. 1).

● Recorta y pega dos objetos con líneas curvas y dos con líneas rectas.

Área: Ciencias Naturales. Tema: La Luna y el Sol

Tiempo: 80 minutos.

Objetivos: ● Comprender la relación de dualidad entre ambos cuerpos celestes.

● Reconocer las propiedades de cada una y los beneficios para la Tierra. ● Contemplar la maravillosa creación de Dios.

Actividades:

● Piensa y recuerda ¿alguna vez viste la Luna en el cielo durante el día? ¿Te preguntaste por qué ocurre este fenómeno?.



● Observa el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=1PGlNb77lJ8 “¿Por qué Podemos Ver La Luna de Día?”

● Partiendo de lo observado, responde de manera escrita: a). ¿Todos los objetos emiten luz? b). ¿Cuáles conoces que sean fuentes de luz? ¿Son naturales o artificiales?.

● Teniendo en cuenta “las fases de la Luna”. Completa el calendario con los días de este mes, y al costado de cada número dibuja la fase en la que se encuentra la Luna.

Mes de Octubre

Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

1

Área: Educación Emocional.

Tema: Emociones vs Sentimientos. Tiempo: 40 minutos.

Profesora: Villalba Maira Objetivo :

● Adquirir un mejor conocimiento de las emociones. ● Comprender la relación entre emoción y sentimientos.

Actividad:

● Lee con atención el siguiente texto, para comprender sobre las emociones y los sentimientos.

Las emociones son reacciones hacia eventos personales y significativos, son respuestas que modifican nuestra relación con el ambiente, que ocurren de manera

https://www.youtube.com/watch?v=1PGlNb77lJ8


“En todo amar y servir” _________________________________________________________________________ espontánea y automática. Es así que podemos asociar las emociones con los

sentimientos, esta última son las interpretaciones que hacemos de esas emociones y se pueden regular mediante nuestros pensamientos.

● Interpretar lo que sentimos cuando vemos la siguiente imagen como, por ejemplo: cariño, respeto u otros.

¿Qué figura observas?

¿De qué color la pintarías?

● Dibuja la imagen y dentro de ella escribe o dibuja a quien o quienes pondrías dentro la misma.

● ¿Cómo te sentiste al realizar la actividad? Dibuja una carita triste o feliz y

pégala en la imagen.

Escribe ¿Cómo te sentiste haciendo las actividades? …………………………………………………………………………………………………..

MIÉRCOLES: 14/10 Área: Lengua.

Tema: La leyenda: El árbol de la sal. Tiempo: 80 minutos.

Objetivos:

● Conocer qué es una leyenda. ● Reconocer personajes, lugar y tiempo en una leyenda.

Actividades



● Lee la siguiente leyenda: El árbol de la sal páginas 92 y 93 del Manual.

● Busca y anota en tu carpeta el significado de las palabras que desconocen. ● Comenta y anota lo que entendiste de la leyenda.

● Completa los elementos de la leyenda: Lugar:

Tiempo:

Personajes: ● Transcribe el concepto de leyenda que se encuentra en la página N° 93.

● Completa las fichas N° 77-78 de Práctica del Lenguaje. ● Dibuja y pinta el árbol de la sal.

Área: Ciencias Sociales. Tema: La familia.

Tiempo: 80 minutos. Objetivo:

● Conocer deberes y derechos de la familia.

Actividades: ● Lee y copia el concepto de familia.

La familia es un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea consanguíneo, por matrimonio o adopción que viven juntos por un período indefinido

de tiempo. Constituye la unidad básica de la sociedad.

● Completa y pinta el árbol genealógico de mi familia.



Área: Religión

Tema: La familia de Jesús. Tiempo: 40 minutos.

Objetivo:

● Conocer la familia de Jesús. Actividades:

● Lee sobre la familia de Jesús.



● Copia en tu carpeta lo que aprendiste sobre la Sagrada Familia. ● Responde y anota en tu carpeta ¿Qué valores tiene la familia de Jesús?

Obediencia,.......................................................

Área: Educación Física.

Profesor: Germán Kraus Clase: 1.

Tema: Tiempo: 40 minutos.

Objetivo:

● Exploración de estrategia individual

Actividades: Todos estos ejercicios van acompañados de una entrada en calor y

unos ejercicios de elongación.



● Juego N °1 retos recreativos

Materiales: Ninguno

Entrada en calor: Caminata, trote, movimiento Articular y elongación 5 minutos todos.

Organización: El profesor mostrará los retos y enseñará ante de realizar los alumnos:

1 giro de 360° al girar deberán caer parados.

2 En posición de flexión de brazos deberán tocar el hombro contrario sería quedarse unos segundos con una mano.

3 Realizando una flexión.

Variantes: Ninguno.

SALUDOS CHICOS. LOS QUIERO MUCHO

Escribe ¿Cómo te sentiste haciendo las actividades? …………………………………………………………………………………………..…...

JUEVES: 15/10

Área: Matemática. Tema: Figuras geométricas: Características.

Tiempo: 80 minutos. Objetivos:

● Conocer las características geométricas de las figuras.

● Comprender las semejanzas con los tipos de líneas. ● Ampliar el vocabulario matemático específico.

Actividades: ● Recuerda los tipos de líneas estudiadas en las clases anteriores. Menciona

oralmente.

● Observa con mucha atención el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=F_Hc1aOAYHw

“Las Figuras Geométricas | Videos Educativos para Niños” ● Realiza la actividad del REPOSITORIO: GEOMETRÍA (Pág. 5)

● Recorta y pega cada una de las cuatros figuras estudiadas y explicadas en el

video, escribe sus características principales.

https://www.youtube.com/watch?v=F_Hc1aOAYHw


“En todo amar y servir” _________________________________________________________________________ Área: Ciencias Naturales.

Tema:Nos Orientamos. Tiempo: 40 minutos.

Objetivos: ● Conocer los puntos cardinales.

● Comprender la orientación espacial partiendo de la salida y el ocaso del sol.

● Relacionar con su ubicación espacial y temporal. ● Utilizar el vocabulario específico.

Actividades: ● Salí afuera y observa donde se encuentra el sol. Luego hace lo mismo

cuando comienza a atardecer.

● Comenta qué diferencias encuentras. ● Lee con mucha atención la pág. 191 del Manual.

● Dibuja los modos y elementos para la orientación que aparecen en la pág. mencionada.

● Piensa y responde: ¿Cómo crees que se orientaban las personas en la

antigüedad?

Área: Tecnología Profesora: Laura Bogado

Clase: N°1:

Tema: Día de la madre. Objetivo: preparar un presente.

Actividad: realizar una maceta con flores. Materiales: papel de colores u hoja blanca para pintar. Palitos para los tallos de las

flores.Una latita o vasito o tubito de cartón para la macetita.Tijera y plásticola.

Escribe ¿Cómo te sentiste haciendo las actividades?

…………………………………………………………………………………………………..VIERNES: 16/10

Área: Plástica.

Tema: La Sagrada Familia.


“En todo amar y servir” _________________________________________________________________________ Tiempo: 40 minutos.

Objetivos: ● Resaltar los valores de la Sagrada Familia.

Actividades: ● Dibuja o imprime la Sagrada Familia.

● Utiliza la técnica de línea y volumen con lápices de colores.

● Aplicar la técnica aprendida en la clase anterior.

Área: Matemática Tema: Ejercitación: Figuras geométricas

Tiempo: 40 minutos.

Objetivo: ● Afianzar los nuevos saberes.

● Despejar dudas y aplicar los conocimientos a situaciones que lo requieran. ● Ampliar el vocabulario específico.

Actividades:

● Piensa y recuerda las características de las figuras estudiadas. ● Confecciona una lista de las semejanzas y diferencias entre el rectángulo y el

cuadrado. ● Explica de manera escrita las diferencias entre un triángulo y un círculo.

● Realiza la actividad de la ficha Nº 44 de Matemática.

Área: Música


“En todo amar y servir” _________________________________________________________________________ Profesor: Cristian Benitez

Clase N°1 Tema: El Pentagrama.

Objetivo: ● Aprender elementos de la notación musical.

Tiempo: 40 minutos.

Actividad: ● Colorea las líneas y los espacios del pentagrama.


“En todo amar y servir” _________________________________________________________________________ Escribí ¿Cómo te sentiste haciendo las actividades? ……………………………………………………………………………………………………

La docente enviará un cuento que deberán escuchar y mandar un audio o video explicando de qué se trata.

LUNES: 19/10 Se les propone iniciar la nueva semana de estudio y aprendizaje, realizando la

Pausa Ignaciana con el video que la Maestra envía. Es de gran importancia hacerlo ya que es un momento propicio para agradecer todo bien recibido.SAN IGNACIO

DE LOYOLA.

Área: Lengua

Tema: Los sinónimos y los antónimos. Tiempo: 80 minutos.

Objetivos:

● Conocer qué son los sinónimos y antónimos. ● Reconocer estos últimos.

Actividades: ● Lee el texto:Un debate enriquecedor.

● Comenta en forma oral y por escrito el texto leído.

● Anota en dos columnas las palabras de color rosado y color lilas. Las palabras que tienen significado similar se llaman sinónimos, como cara-rostro.Las que tienen significado opuesto se llaman antónimos, cómo lejos-cerca.

● Copia en tu carpeta la definición. ● Completa las fichas N° 68-69 y 70 de Prácticas del Lenguaje.

● Realiza la propuesta del REPOSITORIO: SINONIMIA PÁGINA 23.


“En todo amar y servir” _________________________________________________________________________ Área: Ciencias Sociales

Temas: La época de la gran inmigración. Objetivos:

● Conocer quienes fueron los inmigrantes. Tiempo: 40 minutos.

Actividades:

● Lee la página N° 164 del Manual. ● Comenta en forma oral lo leído.

● Anota en forma de ítems lo más importante. ● Completa las fichas N° 22-23 de Ciencias Sociales.

Área: Plástica. Tema: Las vacaciones.


● Aplicar la técnica que más te haya gustado.

Actividades: ● Imprime o dibuja la siguiente imagen.

Escribí ¿Cómo te sentiste haciendo las actividades? …………………………………………………………………………………………………..

MARTES:20/10

Área: Matemática. Tema: Cuerpos Geométricos.

Tiempo: 80 minutos.

Objetivos:



● Entender las diferencias entre los cuerpos y las figuras geométricas.

● Conocer las semejanzas entre los cuerpos y las figuras geométricas. ● Despejar dudas y afianzar saberes.

Actividades: ● Recuerda las figuras y sus características principales.

● Observa con mucha atención el siguiente video explicativo:

https://www.youtube.com/watch?v=5GLduNQ5kA4&t=9s “Los cuerpos geométricos para niños - Vocabulario para primaria”

● Realiza un listado de los cuerpos nombrados en el video y dibuja cada uno nombrandolos.

● Trabaja en las fichas Nº 54 y 55 de Matemática.

Área: Ciencias Naturales.

Tema: El cielo nos orienta. Tiempo: 80 minutos.

Objetivos:

● Reconocer los elementos naturales para la orientación y ubicación espacial. ● Utilizar y ampliar el vocabulario específico.

Actividades: ● Recuerda lo dado la clase anterior de Ciencias Naturales. Comenta los

temas.

● Retoma la lectura de la pág. 191. ● Realiza las actividades propuestas en la pág. mencionada y la ficha Nº 24 de

Ciencias Naturales. ● Envía un video a tu Mae con la experimentación de la ficha.

Área: Educación Emocional. Tema: Empatía.

Tiempo: 40 minutos. Profesora. Villalba Maira

Objetivo:

● Comprender al otro como persona y ponerse en el lugar.

https://www.youtube.com/watch?v=5GLduNQ5kA4&t=9s



● Desarrollar la empatía.

Actividad:

● Lee con atención la siguiente definición, para comprender sobre el tema de la

empatía.

La Empatía es la capacidad de percibir, compartir y comprender lo que el otro

puede sentir.

● Observa la siguiente imagen y responde con palabras o bien puede dibujar.

Escribí ¿Cómo te sentiste haciendo las actividades?

………………………………………………………………………………………………….. MIÉRCOLES: 21/10

Área: Lengua.

Tema: El diario íntimo.


● Conocer qué es un diario íntimo. ● Redactar un diario íntimo contando cómo atravesaron la pandemia, con las



actividades escolares.

Actividades: ● Lee la página 94 del Manual.

● Comenta de forma oral de qué se trata. ● Responde de forma oral:¿Ustedes escriben en un diario lo que le sucede en

la escuela?

● Completa las fichas N° 79-80 de Prácticas del Lenguaje. ● Escribe un diario íntimo, contando cómo les fue con las actividades escolares

durante la pandemia. ● Envía un audio a tu maestra de lo escrito en el diario íntimo.

Área: Ciencias Sociales. Tema: Las migraciones en la actualidad.


● Conocer qué son las migraciones.

● Reconocer a los inmigrantes en nuestra provincia. Actividades:

● Lee la página N°165 del Manual. ● Comenta en forma oral lo leído.

● Anota en forma de ítems lo más importante.

La Argentina recibe…... ● Completa la ficha N° 24 de Ciencias Sociales.

Área: Religión. Tema: Adviento.


● Conocer el significado de adviento.

Actividades: ● Lee atentamente y completa la ficha presentada sobre Adviento.



● Anota en forma de ítems lo más significativo sobre el Adviento.

Área: Educación Física.


“En todo amar y servir” _________________________________________________________________________ Profesor: Germán Kraus

Clase: 2 Tema:


● Exploración de estrategia individual

Actividades:

Juego N °2: Recomposición Mental de la figuras y ejecución de Movimientos

Materiales: Ninguno

Entrada en calor: Caminata, trote, movimiento Articular y elongación 5 minutos todos.

Organización: El Profesor mostrará las imágenes de manera separada cabeza y brazo, tronco y pierna.

Se les muestra a los alumnos la imagen

Teniendo en cuenta el orden de arriba hacia abajo.

20 segundo cada imagen, son invitados a cerrar los ojos y visualiza mentalmente la recomposición de la figura, Luego con los ojos cerrados, la reproducción con su cuerpo.

Variantes: Ninguno

SALUDOS ALUMNOS LO QUIERO MUCHO.


“En todo amar y servir” _________________________________________________________________________ Escribí ¿Cómo te sentiste haciendo las actividades?

…………………………………………………………………………………………..…... JUEVES:22 /10

Área: Matemática. Tema: Cuerpos Geométricos: Características.

Tiempo: 80 minutos.

Objetivos: ● Reconocer las características para identificar el cuerpo.

● Relacionar las semejanzas con las figuras. ● Ampliar el vocabulario específico.

Actividades: ● Recuerda los cuerpos geométricos trabajados. ● Observa a tu alrededor y busca por lo menos tres cuerpos geometricos.

Dibuja y nombra el objeto y el cuerpo que representa. ● Realiza las actividades de la ficha Nº 64 de Matemática. ● Resuelve la propuesta del REPOSITORIO: GEOMETRÍA II (Pág. 15)

Área: Ciencias Naturales.

Tema: La Tierra por dentro y por fuera. Tiempo: 40 minutos.

Objetivos: ● Conocer los componentes de nuestro planeta.

● Entender la conformación de todos los elementos.

● Utilizar el vocabulario específico. Actividades:

● Observa con atención el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=HSQLz6qpP3k&t=118s

“El Planeta Tierra para niños”

● Dibuja las capas de la Tierra y nombra cada una. ● Redacta oraciones con las siguientes palabras: TIERRA - ROTACIÓN -

TRASLACIÓN - SISTEMA SOLAR.

Área: Tecnología

https://www.youtube.com/watch?v=HSQLz6qpP3k&t=118s


“En todo amar y servir” _________________________________________________________________________ Profesora: Laura Bogado

Clase: N°2 Tema: Día de la familia.

Objetivo: confeccionar un regalo para la familia. Actividad: realizar un cuadro decorativo.

Materiales: cartón de 15 x 20 cm aprox. Hoja blanca o de color. Lápices o

marcadores. Tijera y plásticola.

Escribí ¿Cómo te sentiste haciendo las actividades?

………………………………………………………………………………………………….

VIERNES 23/10.

Área: Lengua. Tema: Taller de lectura.


● Leer respetando los signos de puntuación.

● Interpretar el texto seleccionado. Actividades:

● Lee de forma silenciosa respetando los signos de puntuación:El plumaje colorido, página 124 y 125 del Manual.

● Anota y busca en el diccionario el significado de las palabras que desconocen

el significado. ● Comenta de forma oral lo leído y envíale un audio a tu maestra.

● Copia en tu carpeta el comentario. ● Responde y anota en tu carpeta:

¿Qué clase de texto leíste?

¿Qué enseñanza te dejó? ● Dibuja las distintas aves que aparecen en la leyenda.

Área: Matemática

Tema: Ejercitación. Cuerpos Geométricos.




● Afianzar los nuevos saberes y despejar dudas al respecto.

● Aplicar el lenguaje matemático. Actividades:

● Recuerda los nombres de los cuerpos geométricos. ● Completa el siguiente cuadro:

Cuerpos Nombre Número de caras

Número de aristas

Número de vértices

● Resolve:

a). Escribe la cantidad de caras, vértices y aristas que tiene cada cuerpo:



Cuerpo 1

Cuerpo 2

b). Completa con los resultados que obtuviste en el punto anterior:

Cuerpo 1:

Caras Vértice Aristas

……………….. + ………………… - ………………… = …………………..

Cuerpo 2:

Caras Vértice Aristas

……………….. + ………………… - ………………… = …………………..

Área: Música Profesor: Cristian Benitez

Clase N° 2. Tema: El Pentagrama

Objetivo:

● Aprender la notación musical. Tiempo: 40 minutos.

Actividad:

● Observa siguiente video, aprendo y canto la canción: Canticuentos “Bate con la cucharita”

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=EoGdJbkWoDU

● Cuando terminas de ver y escuchar la canción, dibuja tu comida preferida.

https://www.youtube.com/watch?v=EoGdJbkWoDU


“En todo amar y servir” _________________________________________________________________________ Escribí ¿Cómo te sentiste haciendo las actividades? ……………………………………………………………………………………………………

La docente enviará un cuento que deberán escuchar y mandar un audio o video explicando de qué se trata.

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