Ideas a debatir: CienciaIdeas a debatir: ¡No hay una conciencia clara de la responsabilidad social...
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Ideas a debatir:
La Ciencia es…
a) una profesión
b) un trabajo
c) una carrera
¡No se comprende o interioriza la
importancia de las palabras y del
lenguaje preciso!
Ideas a debatir:
¡No hay una conciencia clara de la
responsabilidad social que implica ser
un científico!
Hacer Ciencia no es sencillo y no
todo el mundo puede hacerlo.
¿Qué piensa la gente común
acerca de un científico?
Racionalización
Sistemas articulados de creencias formadas
por una serie de dogmas, habitualmente
revelados, que están más allá de la razón…
Religiones
Sistemas articulados de respuestas tentativas,
obtenidas por el uso de la razón, para explicar
los fenómenos mediante causas naturales…
filosofía natural … Ciencias
Propósito común de las ciencias
Comprender el mundo por una vía racional,
estableciendo vías explicativas,
generalizando y determinando las causas de
las cosas, los fenómenos y los procesos que
les afectan (Causey 1977).
Pero…
Existen más de 150 conceptos que se pueden
agrupar en seis grupos:
• definiciones como forma de actividad humana
• como forma de la conciencia social
• como experiencia sumaria acumulada de la sociedad
• como fundamento o arte del pronóstico o predicción
• otras no relacionadas con las anteriores
¿Qué es la Ciencia?
La ciencia es conocimiento demostrativo:
“El conocimiento que permite conocer
la causa de un objeto, esto es,
conocer porqué el objeto no puede
ser diferente de lo que es”.
Un análisis científico es “hacer experimentos y observaciones, obtener conclusiones generales por medio de la inducción y no admitir en contra de las conclusiones objeciones que no resulten de los experimentos o de otras verdades ciertas”
Información
Sistema histórico de conocimientos
(conceptos, teorías, hipótesis)
registrados y clasificados
Definición:
“La Ciencia es ciencia solo en tanto y en la
medida en que es una unidad del sistema
(conceptos, categorías, leyes) y del método de
conocimiento de un objeto o un aspecto de la
realidad dado.
Pavlov, Teoría del Reflejo (1949)
Ciencia = Información Método +
Estructura de la
ciencia Ciencia externa
Fringe science
Ciencia de borde
Edge science
Ciencia núcleo
Core science
Ciencia regular
regular science
Pseudociencias
pseudoscience
Ciencia de borde
Investigación normal: puesta en práctica dentro de un marco
conceptual existente y en imitación de otras o con métodos
tradicionales. Acumulación de evidencias, estudio de hipótesis
en campos conocidos, etc.
Investigación extraordinaria: es
aquella que puede llevar una
innovación radical, en la teoría o
la metódica. Si tiene éxito, sirve
de ejemplo a nuevos estudios de
investigación normal.
Investigación
normal (estudios
descriptivos o
inductivos)
¿Limitaciones para hacer
ciencia de borde?
$
Actividad práctica:
Leer y analizar el siguiente artículo:
Estructura de la ciencia
Metáfora con la Arquitectura
Datos
Resultados descriptivos
(Hipótesis sugeridas)
Hipótesis sometidas a
pruebas
Cemento Ladrillos
moldeados Ladrillos forjados
Investigaciones descriptivas
Investigaciones experimentales
Investigaciones teórico-analíticas
Problemas fundamentales de
la Filosofía de la Ciencia
Problema de la
Demarcación
Problema de la
Justificación
¿Qué es Científico y que no lo es?
¿Cómo justificar las verdades científicas?
Aristóteles Filosofía naturae
Revolución
Científica
Francis Bacon Método experimental
Descartes Método analítico
Newton Galileo
Pascal
David Hume Problema de la inducción
Karl Popper John Platt Inferencia Fuerte
John Locke Empirismo
Kant Trascendentalismo
Círculo de Viena Positivismo Lógico
Ciencia moderna (primera mitad del siglo XV)
(Reforma alemana, … Renacimiento francés…, Cinquecento italiano)
Universo como máquina
Revolución Científica
Ciencia moderna (primera mitad del siglo XV)
(Reforma alemana, … Renacimiento francés…, Cinquecento italiano)
¿Cómo se sabe que un resultado
científico es verdadero?
¿Porque está publicado?
¿Porque alguien importante lo dijo?
¿Por qué la mayoría lo cree así?
¿Cómo piensan los
científicos?
Procesos cognitivos: - Percepción
- Memoria
- Atención
- Comprensión
- Pensamiento
- Lenguaje
- Aprendizaje
La herramienta básica de los científicos es el cerebro
Razonamiento
Razonamiento: facultad humana que permite
resolver problemas. Acción de razonar.
Razonar: enlazar entre si un conjunto de proposiciones
que dan apoyo o justifican una idea. El razonamiento se
corresponde con la actividad verbal de argumentar (O sea, un
argumento es la expresión verbal de un razonamiento).
No- deductivo
Razonamiento no deductivo: modalidad de
razonamiento en el cual la verdad de las
premisas no convierte en verdadera la
conclusión, sino que sólo la hace “probable”.
En un razonamiento no-deductivo pueden afirmarse las
premisas y, simultáneamente, negarse la conclusión.
Deductivo
Razonamiento
En lógica, es una forma de razonamiento donde se infiere
una conclusión a partir de una o varias premisas.
Deducción:
Es aquel que aplica principios generales para
predecir resultados específicos.
Es ir de lo general e inferir lo particular.
Deductivo
Razonamiento
No- deductivo
Método deductivo directo
(o de conclusión inmediata)
Método deductivo indirecto
(o de conclusión mediata)
Se obtiene el juicio de una sola
premisa, es decir que se llega a
una conclusión directa sin
intermediarios.
La premisa mayor contiene la
proposición universal, la premisa
menor contiene la proposición
particular, de su comparación resulta
la conclusión. Utiliza silogismos.
Deductivo
Razonamiento
No- deductivo
Inductivo Analógico
Abductivo
Deductivo
Razonamiento
No- deductivo
Inductivo Analógico
Abductivo
Cuando
generalizamos a
partir de la
observación de
algunos casos Cuando
establecemos
comparaciones
cuando obtenemos conclusiones
particulares a partir de la información
parcial o insuficiente de que disponemos.
Deductivo
Razonamiento
No- deductivo
Inducción: Inductivo
Es aquel que utiliza observaciones específicas
para construir principios generales.
Es ir de lo particular a lo general.
Asunción: si algo es cierto en algunas ocasiones
también lo es en situaciones similares aunque no
se hayan observado, y la probabilidad de acierto
depende del número de fenómenos observados.
Deductivo
Razonamiento
No- deductivo
¡El método correcto asegura la
credibilidad del resultado!
Principio de Verificabilidad: Solo se acepta la verdad de una proposición
cuando se conoce cómo puede ser verificada.
Inductivismo: cuando una ley resulta repetidamente
confirmada por nuestra experiencia podemos darla por
cierta o, al menos, asignarle una gran probabilidad.
El científico elabora sus teorías registrando,
midiendo y describiendo observaciones, sin hipótesis
previas ni expectativas preconcebidas.
Método inductivo
¿Cómo comprobar que el resultado es verdadero?
Repitiéndolo y analizando el resultado
Inductivismo: cuando una ley resulta repetidamente
confirmada por nuestra experiencia podemos darla por
cierta o, al menos, asignarle una gran probabilidad.
