IDEAS DE MENTES
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TIPS INFORMATICOS, HISTORIA DE LOS NUMEROS, LA IMPORTANCIA DEL DERECHO, COMO DESARROLLAR UN PROYECTO
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IDEAS DE MENTES
“PREPARATE, EDUCATE, PROYECTATE HACIA DONDE QUIERES
LLEGAR, SE DIFERENTE”
TECNOLOGIAS DE
COMUNICACIÓN E INFORMACION
TRUCOS PARA EL MEJOR
USO DE WORD.
MATEMATICAS ELEMENTAL
CONOCE LA HISTORIA DE
LOS NUMEROS
¿SABIAS QUE?
¿PORQUE NO HAY PREMIO
NOBEL EN MATEMATICAS?
TODO LO QUE TIENES QUE SABER
SOBRE EL DERECHO.
“NOSOTROS TE INFORMAMOS”
ABP
LA IMPORTANCIA DEL ABP
DESARROLLANDO UN
PROYECTO
DESARROLLO PERSONAL
¿QUE ES EL ÉXITO?
DESARROLLA TU PERSONA
LA HISTORIA DE “ LA VACA
ENTRETENIMIENTO
DATOS CURIOSOS.
Las tecnologías de la información y la
comunicación (TICS) son un factor de
vital importancia en la transformación
de la nueva economía global y en los
rápidos cambios que están tomando
lugar en la sociedad. En la última
década, las nuevas herramientas
tecnológicas de la información y la
comunicación han producido un
cambio profundo en la manera en que
los individuos se comunican e
interactúan en el ámbito de los
negocios, y han provocado cambios
significativos en la industria, la
agricultura, la medicina, el comercio,
la ingeniería y otros campos.
También tienen el potencial de
transformar la naturaleza de la
educación en cuanto a dónde y cómo
se produce el proceso de
aprendizaje, así como de introducir
cambios en los roles de profesores y
alumnos.
T ECNOLOGIAS DE LAC OMUNICACIÓN E I NFORMACION
TIPS DEL USO DE WORD Crear un documento en blanco
= CONTROL + U
Guardar los cambios en un
documento = GONTROL + G
Guardar como = F12
Imprimir = CONTROL + P
Seleccionar solo una palabra =
Dos clics con el mouse
Seleccionar una oración =
Presionar la tecla CONTROL y
dar un clic con el mouse en
la oración.
Seleccionar el documento
completo = CONTROL + E
Seleccionar hasta el punto de
inserción = Dos clics seguidos
con la tecla F8 y marcar con el
mouse el punto hasta el que se
desea seleccionar.
Poner el texto seleccionado en
negrita = CONTROL + N
Poner el texto seleccionado en
cursiva = CONTROL + K
Subrayar el texto
seleccionado = CONTROL + S
Centrar párrafo =
CONTROL + T
Quitar todos los atributos
del texto seleccionado =
CONTROL + ESPACIO
(barra espaciadora)
Alinear párrafo a la derecha =
CONTROL + D
Alinear párrafo a la
izquierda = CONTROL + Q
Alinear párrafo
justificado =
CONTROL + J
Cambiar el estilo de un párrafo.
Selecciona el texto del párrafo y usa las
siguientes teclas:
• Aplicar el estilo de Título 1 =
CONTROL + SHIFT + 1
• Aplicar el estilo de Título 3 =
CONTROL + SHIFT + 3
• Aplicar el estilo Normal = CONTROL +
SHIFT + A
Copiar el estilo de un párrafo.
Para copiar solo el estilo que
posee un párrafo (color,
fuente, etc.) selecciona el texto
y usa las teclas CONTROL +
SHIFT + C, a continuación
selecciona el párrafo en el cual
se desea emplear el estilo y
usa las teclas CONTROL +
SHIFT + V.
Cambiar el espaciado o
interlineado de un párrafo. El
espaciado o interlineado es el
espacio que separa las líneas
de texto. Para cambiarlo
selecciona el párrafo y usa los
siguientes métodos.
• CONTROL + 1 = Espaciado
normal
• CONTROL + 2 = Espaciado
de dos líneas
• CONTROL + 5 = Espaciado
de 1.5 líneas
• CONTROL + 0 = Agregar o
quitar espacio de una línea
antes del parrafo.
Cambiar un párrafo de
posición en un documento. Se
puede cambiar la posición de
un párrafo en un documento
sin tener que cortar y pegar.
Para hacerlo solo selecciona el
texto, presiona al mismo
tiempo las teclas SHIFT y ALT
y utiliza las teclas de las
flechas de arriba y abajo para
mover el párrafo dentro del
documento.
Convertir texto en Mayúsculas
o en minúsculas = SHIFT + F3
Este método permite alternar
entre tres opciones diferentes:
Mayúsculas, minúsculas y
capitalizar, o sea que la
primera letra de cada palabra
sea en mayúsculas, por
ejemplo
Seleccionar el estilo de la
fuente = CONTROL + SHIFT +
M
Introducir comentarios en el
texto. Marcar con el cursor el
lugar donde se desea
insertarlo y utilizar las teclas =
CONTROL +ALT + D
Introducir una nota en el
documento.
• CONTROL + ALT + O = Crea una
nota al final de la hoja
CONTROL + ALT + L = Crea una
nota al final del documento
Insertar la fecha y hora en un
documento.
• ALT + SHIFT + F = Inserta la
fecha en el documento.
ALT + SHIFT + H = Inserta
la hora en el documento.
REFERENCIA
1.Una vez abierto Microsoft
Word vamos a la
barra REFERENCIAS
1. Las tablas de contenido
permiten indicar que
elementos serán incluidos en
el índice, además define los
niveles de cada elemento, es
decir que cosas son títulos,
subtítulos etc... Por ejemplo
si deseamos indicar que
cierto texto es un título,
seleccionamos el botón
“AGREGAR TEXT” con nivel
1 , así :
3. Si deseamos insertar
un subtitulo, seleccionaremos el
nivel 2.
Una vez definido los niveles y
elementos del índice lo generamos,
el botón “TABLA DE CONTENIDO”.
Seleccionamos el diseño de índice
que nos guste
4.-Listo, hemos generado
nuestro índice
Si seleccionamos sobre el
índice tenemos la opción de
actualizar las referencias o
cambiar su diseño.
1. Una vez abierto Microsoft Word
habilitamos la barra ESQUEMA,
está la encontramos en el menú
VER > BARRAS DE HERRAMIENTAS
> ESQUEMA
2. Los esquemas nos permiten
indicar que elementos serán
incluidos en el índice,
además define los niveles de
cada elemento, es decir que
cosas son títulos, subtítulos
etc. Por ejemplo si deseamos
indicar que cierto texto es un
titulo, lo seleccionamos y
marcamos como nivel 1 en la
barra de esquema, así :
Si deseamos insertar un subtítulo,
seleccionaremos el nivel 2.
3.-Una vez definido los niveles y
elementos del índice lo generamos,
seleccionando en el menú INSERTAR >
REFERENCIAS > ÍNDICE Y TABLAS
4.-En el formulario que se nos abrió
seleccionamos la pestaña TABLA DE
CONTENIDO
Presionamos en ACEPTAR
5.-Listo nuestro índice se ha
generado
Para actualizar el contenido del
índice podemos pulsar la tecla F9
NORFI PC
IDEAS, CONSEJOS Y SOLUCIONES PRÁCTICAS.
Copyright © 2012 Norfi Carrodeguas;
http://norfipc.com/utiles/trucos-microsoft-word-uso
Hace muchos,
muchos,
muchísimos años
(30000, por lo
menos), los
hombres primitivos
vivían en pequeños
grupos, en cuevas donde se
escondían de los animales peligrosos
y se protegían del mal tiempo.
Los cazadores para saber cuántos
animales habían abatido en la cacería
marcaban con señales un palo.
Tuvieron que pasar muchos años
para que el hombre fuera cambiando
su forma de vida: de cazador y
recolector, pasó a ser además
agricultor y ganadero.
Por este motivo, comenzó a afincarse
en un territorio, a construirse su
propia casa, junto a los ríos.
Y se empezó a organizar en tribus,
con un jefe a la cabeza y a dividirse el
trabajo entre los miembros de la
comunidad. Los pastores, por
ejemplo, se encargaban de guardar
los rebaños, recoger la lana de las
ovejas y su leche.
LA HISTORIA DE LOS NUMEROS
¿Cuándo surgieron los
números tal y como hoy los
conocemos?
Los números son el alfabeto
universal del lenguaje de las
matemáticas. Las diferentes
culturas han ido utilizando este
alfabeto según iban
descubriendo nuevos números.
Civilizaciones y números
MATEMATICAS ELEMENTAL
Civilizaciones y números
¿Tienen las cifras de losnúmeros siempre el mismo valor?
En la mayoría de los sistemas de numeración antiguos, el valor
de una cifra era siempre igual, estuviera donde estuviera; así el
"I" (1) romano, siempre valía uno en cualquier posición. Hoy en
cambio la cifra "1" tiene distintos valores: puede representar
unidades, decenas, centenas, millares, etc.
Y esto, que es tan importante, se lo debemos a los hindúes; sí a
los antiguos habitantes de la India. Si no hubiera sido por ellos,
nos hubiera sido muy difícil poder contar grandes cantidades,
pues no tendríamos bastante papel para escribir números tan
enormes. En cambio con los números hindúes, que son sólo
diez, se pueden escribir las cantidades que sean necesarias.
En la cantidad 131, no tengo el mismo valor al principio que al
final.
¿Qué es calcular?
Veamos a un pastor de cabras primitivo:
Habíamos dicho que para saber si seguía teniendo la misma
cantidad de cabras, iba comparándolas con piedrecillas.
Este mismo sistema, lo vinieron usando los pastores romanos de
los primeros tiempos.
Como todos sabemos, los romanos hablaban en latín y, en ese
idioma, piedra se dice cálculos, de donde viene la palabra cálculo.
Por eso, calcular significa contar con piedras. Hoy en día ya no se
calcula con piedras, sino con números. ¿Os imagináis contar con
piedras las estrellas del cielo?
¿Qué es un número fraccionario?
En esta explicación, nos va a ayudar nuestro amigo el UNO
egipcio.
Todos los años, en mi país, el Antiguo Egipto (ya sabéis... el
de las pirámides y los faraones) a mediados de año, hacia el
mes de julio, el río crecía y crecía; traía tanta agua desde el
interior de África que inundaba todas las tierras de labranza
por las que cruzaba camino del mar Mediterráneo.
Esto, por muy raro que parezca, era esperado con mucha
alegría por toda la gente.
La razón está en que, gracias a las inundaciones, el río dejaba sobre
los campos una fina capa de elementos fertilizantes (el limo) que
traía arrastrando en sus aguas.
La inundación duraba hasta el mes de Septiembre. En esas fechas el
faraón enviaba a los agrimensores (señores que medían los
campos), que ayudados de una cuerda con nudos a una misma
distancia, repartían los terrenos entre los campesinos.
A estos medidores de cuerda les asaltó un gran problema:
A estos medidores de cuerda les asaltó un gran problema:
Había veces que, al medir un campo, sobraba o faltaba un trozo de
cuerda. Los campos no podían medir lo que ellos quisieran.
Las cuerdas eran unidades de medida y ellos tenían que verificar que
cada campo tenía un determinado número de cuerdas por cada lado.
¿Qué hacer? Ellos lo solucionaron inventando un nuevo número, el
FRACCIONARIO, que es la razón de dos números naturales.
¿Qué es un número primo?
Los números, aquí donde les ves, son aT ECNOLOGIAS DE LAC
OMUNICACIÓN E I NFORMACIONfraccionarios, pero hay más. Hay unos
nT ECNOLOGIAS DE LAC OMUNICACIÓN E I
NFORMACIONcia: son los PRIMOS. Se llaman así porque son considerados como los
primeros, los más importantes, no porque sean familia de nadie.
Para que un número cualquiera, alcance la categoría de primo, necesita cumplir una condición:
que sólo sea divisible por sí mismo y por la unidad.
Actividades
A la caza y captura del primo
En esta historia, para distinguir a los números primos de los demás, les hemos colocado una medalla.
Pero en el mundo real, los números no llevan ningún distintivo puesto.
A los números hay que diferenciarlos al vuelo, según aparezcan, para saber cómo operar con ellos.
Hay números que enseguida se les reconoce, como a los fraccionarios, pero los primos van
camuflados de normales y corrientes:
¿Mamá Ocho es un número primo? Y ¿Sus hijos? ¿Cómo lo podemos saber? Dijimos que no todos
los números son primos, que sólo lo eran aquéllos que eran divisibles por ellos mismos o por la
unidad, el 1. Pues vamos a comprobarlo.
¿Qué es dividir?
Pues es tomar una cantidad y separarla en grupos
iguales. Por ejemplo:
¿En cuántos grupos iguales las podemos separar?
Si las queremos dividir
entre 3 amigos, tocarán
a "2" canicas cada uno.
Si las queremos
dividir entre 2
amigos, tocarán a "3"
canicas cada uno.
Los números falsos
Así llamaron durante muchísimos años a los números que hoy llamamos
negativos. Grandes matemáticos, cuando realizaban complicadas
operaciones y daban resultados negativos, solían llamarlos absurdos y
que aquéllas soluciones eran imposibles.
Ya, mucho antes que ellos, los comerciantes chinos usaban en sus
cuentas dos colores: los números de las deudas en color rojo y los que no
lo eran en color negro.
En la India, también se distinguían estos números como
cantidades que se debían. De ellos lo aprendieron los árabes.
Pero se les seguía considerando como deudas. Poco a poco, la
práctica comercial les fue dando impulso hasta que, por fin, se
les dejó de considerar como números falsos o absurdos.
Dónde está el cero?
Tras la caída de Roma, su sistema de numeración, el de
las letras mayúsculas, siguió utilizándose durante
muchos siglos más. Pero, en aquellos países próximos a
la India, como Siria con una importante tradición
grecorromana, pronto dejaron de utilizarlo y lo
cambiaron por el sistema hindú, mucho más práctico
porque entre otras cosas acababan de introducir un
número que aún no existía: EL CERO.
Si bien fueron los hindúes los que mejor perfilaron un
sistema de numeración, no fueron los únicos; los
mayas, en la América precolombina, también tenían un
sistema muy parecido, con la inclusión del cero.
Los hindúes acostumbraban a contar con los diez dedos
de las manos; por eso tenemos diez números del 0 al
9.
En cambio los mayas contaban con los dedos de manos
y pies, por eso sus primeros números iban del 0 al 19.
¿PORQUÉ NO HAY
PREMIO NOBEL EN
MATEMÁTICAS?
Se cuentan varias historias: La más
conocida dice que la esposa de
Nobel tenía amoríos con Mittag-
Leffler un matemático de la época
por lo que en venganza no incluyó
dicha asignatura en los premios. Otra
dice que se llevaba mal con Mittag-
Leffler quien tendría posibilidades de
ganar el premio. Parece que ninguna
de ellas es cierta pues Nobel no era
casado y apenas conocía a dicho
personaje. Se cree que la verdadera
razón es que Nobel consideraba las
matemáticas poco útiles en la vida
práctica.
Carlos Torres Nina huanca
Correo electrónico: [email protected]
Página Web: http://edumate.wordpress.com
FUNDAMENTOS DEL DERECHO La importancia del derecho
El Derecho es importante porque permite coordinar y armonizar los derechos de todas las personas, permitiendo
una convivencia social en paz y tranquilidad. Impide abordar los desacuerdos o conflictos por medio de la fuerza
bruta, pues se basa en la razón y la justicia.
El Derecho garantiza la seguridad, la paz y el orden social, teniendo como base la equidad y la justicia.
Ciertamente, como norma jurídica el Derecho resta libertad pero si no fuese así, la libertad sería una facultad sin
control o no existiría, cualquiera podría oponerse a lo que el otro deseara realizar y no tendría sanción.
UN POQUITO DE HISTORIA……….
Primitivamente el Derecho se ejercía según la tradición y las costumbres, como el Derecho
Consuetudinario, pero a medida que se impone la razón se establecen las leyes escritas
apareciendo el Derecho Objetivo o Positivo, el cual contiene el ordenamiento jurídico del país,
y el Derecho Subjetivo, facultades que tiene la persona frente a sus pares y el Estado.
La característica fundamental
del Derecho es que constituye una norma
jurídica, la cual contiene regulaciones al
comportamiento, sanciones y situaciones de
coacción.
Las
principales fuentes formales del Derecho, es
decir, donde se encuentran
contenidas estas normas, son
la Constitución Política del Estado y las
leyes de la República.
Clasificación
DEL DERECHO
El Derecho es uno solo e igual para todos, sin embargo es necesario hacer distinciones para
facilitar su ejercicio y estudio, de allí que surjan variadas clasificaciones. Según la fuente de
donde emana la norma jurídica se habla de Derecho Escrito y Derecho Consuetudinario; si se
refiere al país o elextranjero está el Derecho Nacional y el Derecho Internacional.
Cuando se trata de las personas propiamente tales se distinguen el Derecho Público
y DerechoPrivado.
Derecho Público
Es el conjunto de normas que rigen la
actividad y la organización del Estado, como
asimismo las relaciones entre los
particulares y el Estado, en cuanto éste
actúa como poder soberano.
El Derecho Constitucional
Conjunto de principios y normas
jurídicas que regulan la forma
del Estado, las funciones de los
poderes públicos, las relaciones entre
éstos y las garantías individuales y de
los cuerpos intermedios de la sociedad.
El Derecho Administrativo
Regula la administración pública.
El Derecho Procesal
Derecho Privado
El Derecho Civil
El Derecho Comercial
El Derecho del Trabajo
Derecho a la vida
En un mundo donde la lucha constante en diferentes épocas de la historia por la igualdad entre
géneros, la independencia y la libertad, la emancipación, el derecho es el logro que ha permitido tener
todos los resultados que hasta ahora podemos disfrutar como ciudadanos y como personas.
Pensar en una vida diaria sin derechos es volver al pasado, cuando las personas eran pisoteadas y
humilladas, donde las mujeres ni siquiera podían pensar en votar, mucho menos pensar en realizar las
mismas labores que los hombres, es volver a la época de la esclavitud (mental y física).
El derecho es parte importante y fundamental en nuestra vida cotidiana, lo conforman en parte las
reglas que, voluntaria o involuntariamente, realizamos en ocasiones sin pensar, como: las reglas de
nuestra casa, de vialidad, en el trabajo, con las autoridades, etc.
Con el derecho se crean beneficio hacia nuestra persona o cosas que nos rodean, pero también se
crean obligaciones que debemos seguir, que de no hacerlo, estaríamos infringiéndolas, dando paso a
la negación del derecho que como parte de una sociedad nos corresponde. Es importante, entonces,
que respetemos las reglas y leyes que se nos marcan para poder exigir los derechos que requerimos y
que nos pertenecen.
Si bien se han logrado importantes avances en relación a la materia del derecho (mediante la lucha
constante de gente que dio hasta su vida para obtenerlo y dejárnoslo), aún falta mucho en el mundo
para lograr esa equidad que, como en los países en desarrollo
LA VIDA SIN EL DERECHO
SIN DERECHO
Carlos Colmenares M.
UNIVERSIDAD JUAREZ DEL ESTADO DE
DURANGOFACULTAD DE ECONOMÍA, CONTADURÍA
Y ADMINISTRACIÓN | |
OCTAVIO FL
Es una experiencia pedagógica organizada para investigar y resolver problemas que se presentan enredados
en el mundo real. Posee las siguientes características:
Comprometen a los estudiantes (aprendizaje significativo).
Organiza el aprendizaje alrededor de problemas holísticos.
Crea un ambiente en el que los docentes alientan a los estudiantes a pensar (crítica y creativamente) y los
guían en su indagación.
IMPORTANCIA DEL ABP
El procesamiento de la información en los niveles superiores, tal como se da en la resolución de
situaciones problemáticas, el pensamiento crítico.
El aprendizaje es mayor cuando las personas usan la información de manera significativa.
Habilidades para la resolución de problemas ( definidos y no definidos ).
Habilidades interpersonales y de trabajo en grupo.
Habilidades meta cognitivas, de autoconfianza y de autodirección.
Habilidades de auto evaluación.
Habilidades para el manejo del cambio
Habilidades de aprendizaje continuo ( a lo largo de la vida)
VENTAJAS DEL ABP
Enseñar al alumno a aprender a prender.
Capacitar a los estudiantes para el trabajo independiente.
Promover la información de intereses en el aprendizaje y reflexión sobre las necesidades
cognoscitivas.
Maestro : Jimmy H. Vergara Gallegos
www.jimmy henry.blogspot.com
ABP APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
PRESENTACIÓN
El Parque Eco turístico Cañón del Sumidero se presenta como una nueva alternativa de desarrollo para Chiapas, una nueva forma de explotar de manera racional y sustentable nuestros recursos y bellezas naturales, y sobre todo participar en el segmento turístico de mayor dinamismo con un alto valor agregado.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
El Parque Eco turístico Cañón del Sumidero, permite disfrutar las bellezas naturales del lugar, ofrece espacios de flora y fauna nativa que pueden ser visitados por todos los turistas. Además se ofrecen una serie de instalaciones desarrolladas exprofeso para incrementar los atractivos y poner a disposición de los visitantes servicios turísticos de primera calidad a nivel internacional.
PLANEACION:
El Parque Eco turístico Cañón del Sumidero se presenta como una nueva alternativa de desarrollo económico para Chiapas, una nueva forma de explotar e impulsar de manera racional y sustentable nuestros recursos y bellezas naturales, fomentando el turismo con un alto valor a nivel nacional e internacional. Basados en los principios del “desarrollo sustentable” que se define como la conjunción de todos aquellos agentes que permitan el desarrollo integral y la maximización de los recursos humanos, naturales, técnicos y económicos en beneficio de la sociedad y sin detrimento de dichos recursos para las generaciones futuras; esto implica desarrollar el Parque de acuerdo a las siguientes premisas
Sustentabilidad Ecológica.- Es necesario utilizar los recursos naturales a tasas menores o iguales que las tasas naturales de renovación.
Sustentabilidad Social.- Es necesario minimizar la pobreza y la miseria humana, se debe buscar el mejoramiento de la calidad de vida de la población.
Sustentabilidad Ambiental.- Es necesario mantener los flujos de desechos al medio ambiente en cantidades iguales o menores a la capacidad asimilativa del mismo.
Sustentabilidad Política.- Es necesario involucrar a la ciudadanía, garantizando la incorporación plena de las personas al proceso de desarrollo.
Plan Maestro. El Plan Maestro consiste de una carpeta con planos de las secciones del Parque Eco turístico: Plan Maestro Original, Acceso-Taquillas, Tienda-Acceso, Teatro-Restaurante, Museo Maya, Pabellón e
exposiciones, Mirador de mamíferos, Alberca-Snack bar.
Proyecto Ejecutivo. Contempla 119 planos con los
proyectos: arquitectónico, estructural, instalaciones eléctricas, instalaciones hidráulicas, instalaciones sanitarias,
instalaciones especiales (planta de energía eléctrica y planta de tratamiento de aguas residuales de tipo
anaeróbica) y proyecto de arquitectura del paisaje. Dentro del Proyecto Ejecutivo se incluye un Manual de
identidad corporativa cuya finalidad es determinar los lineamientos para el uso correcto del logotipo del Parque;
en dicho manual se incorporan tanto usos correctos y elementos gráficos de apoyo, como tipografías y formatos
que integran la imagen de identidad corporativa del logotipo
Para lograr este proyecto se desarrollaron durante más de un año una serie de estudios en materia ambiental, estudios sociales y de mercado que sirvieron de base para el diseño del parque, el cual asegura el uso racional del medio ambiente y el éxito del proyecto.
INICIO Y META
El concepto del Parque Ecoturístico cañón del sumidero busca fomentar e incrementar el
turismo nacional e internacional, como una alternativa económico-cultural a través de
sus reservas; impulsando el cuidado ecológico y ambiental, que permitirá disfrutar las
bellezas de flora y fauna nativa .
PRODUCTO
Entrada al Parque:
1. El Embarcadero. Que dará apoyo e implementará a las diversas embarcaciones locales que ya existen y que realizan actualmente paseos en el Cañón. Ésta área considera oficina, taquillas, baños, sala de espera, tienda de suvenir, y muelle.
2. Artesanal y cultural: Pueblo étnico en el cual se darán a conocer las principales etnias del estado y se fabricarán en el sitio artesanías típicas de cada una de ellas.
Servicios: Tienda, Anfiteatro - Restaurante, el anfiteatro contará con una capacidad de 500 personas el Restaurante para 300 personas.
Ecológica: poza de cocodrilos, mariposario, aviario, isla de mamíferos y jardín botánico
Húmeda: Alberca, chapoteadero, juegos infantiles, áreas verdes y diversiones varias
En la planta baja del Anfiteatro-Restaurante se ubicará el área de baños, comedor y oficinas de empleados; adicionalmente se contará con una zona de servicios generales con baños, vestidores y lockers para los visitantes del parque; instalaciones veterinarias; sala de espera y embarcadero de salida; muelle flotante e instalaciones de acceso.
PLANO DE LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO:
Se muestran las principales localidades y el trazo de las líneas en rojo
LAS INSTALACIONES PARA LOS SERVICIOS TURÍSTICOS SE DIVIDEN EN DOS ÁREAS PRINCIPALES:
Entrada al Parque:
El Embarcadero. Que dará apoyo y complementará a las diversas embarcaciones locales que ya existen y que realizan actualmente paseos en el Cañón. Ésta área considera oficina, taquillas, baños, sala de espera, tienda de suvenires, y muelle.
La base del Parque Eco turístico localizada en el predio "El Jardín". Aquí se arribará por vía fluvial después de un recorrido de una hora y media. Para desarrollar el proyecto se utilizarán 6 hectáreas del terreno, estructurando un recorrido por diversas zonas del parque.
Áreas funcionales
Dentro de las áreas relevantes y de
atención especializada se tienen:
· Alimentos y Bebidas
· Regaderas y vestidores
· Limpieza y mantenimiento
· Manejo de desechos
· Equipos de Actividades Acuáticas
· Aguas residuales
· Jardinería
· Salud Integral de Recursos
Humanos
Área de fauna
IMPORTANCIA DE PROYECTO
Uno de los factores más importantes en cuanto a la calidad en la operación del Parque será la Salubridad,
tanto de la parte física de los productos y servicios, como de la infraestructura y técnica con que se
producen, así como de la salud física y mental del equipo humano en su totalidad.
Dentro del área de Acción Social se deberán promover internamente aspectos tales como el manejo y
reciclaje de desechos, educación ambiental, salud familiar, cooperación con las autoridades municipales,
etc.; dicha promoción se enfocará en valores y acciones acordes con la sustentabilidad social del
entorno.
La Seguridad considerará las recomendaciones que al respecto hacen las autoridades locales, nacionales
y mundiales; toma especial importancia en éste proyecto por los volúmenes de turismo a manejar,
transportación acuática, recorrido de pasajes naturales, contacto con los animales, etc.; se incluirá desde
el manejo de relaciones públicas en situaciones y eventos de crisis, hasta técnicas modernas para
prevención de accidentes.
La Promoción ambiental tomará en cuenta la labor de reforestación y reproducción de especies de flora
y reproducción de fauna terrestre y acuática de la región; vigilará que las construcciones que se realicen
se fundamenten en el respeto al ambiente natural
Para la correcta operación y evaluación de las diferentes áreas funcionales se deberán implementar
diversos sistemas de información reportes y documentos que permitan analizar el nivel de servicios
prestado por las diferentes áreas y productos, con el objeto de facilitar el proceso de toma de decisiones
de la Gerencia Operativa del Parque Eco turístico. Paralelo a lo anterior se deberán programar diversas
juntas internas y externas que permitan la correcta operación del parque.
Administración. El Gobierno de la Sociedad recae en la Asamblea General de Accionistas y la
Administración de la misma en un Consejo de Administración.
implementar diversos sistemas de
información reportes y documentos que
permitan analizar el nivel de servicios
prestado por las diferentes áreas y
El Mercado Turístico
El turismo es una actividad que aún se encuentra en desarrollo, de continuar las tendencias mundiales hasta el momento
registradas, estima la OMT (Organización Mundial del Turismo) que el volumen de viajeros a nivel mundial alcanzará para
el año 2000 un total de 660 millones de turistas y para el 2010, alrededor de 930 millones.
Uno de los tipos de turismo que más se ha desarrollado en los últimos años y se encuentra en una fase de crecimiento es
el ecoturismo; éste plantea el desarrollo turístico al mismo tiempo que se preservan y aumentan los recursos y el medio
ambiente; busca proteger, conservar y desarrollar las zonas naturales patrimoniales en beneficio de la calidad de vida de la
población y sin alterar las costumbres de ésta.
Chiapas cuenta con un enorme potencial natural y cultural; la creciente demanda de atractivos eco turísticos por parte de
visitantes nacionales y extranjeros, así como la falta de oferta suficiente de los servicios turísticos, han resaltado la
importancia de aprovechar adecuadamente este potencial con proyectos como el Parque Eco turístico Cañón del
Sumidero.
Desde 1995 a la fecha se ha venido incrementando la afluencia turística al Estado, lo cual indica el interés de los visitantes
por conocer y disfrutar de la biodiversidad ecológica y cultural con que cuenta el Estado.
Un factor interesante para el negocio del parque temático, es que el destino turístico Cañón del Sumidero, a nivel
internacional y nacional, ya existe y es visitado por más de 150 mil turistas al año que lo recorren vía fluvial o terrestre
desde sus miradores. El Cañón del Sumidero es un paso obligado para el turista que visita Chiapas y que se desplaza
entre las Ciudades de Tuxtla Gutiérrez y San Cristóbal de las Casas; a diferencia de otros parques temáticos exitosos en el
Sureste mexicano, en donde el destino no existía o se tienen que desplazar a los turistas más de 70 ó 100 kilómetros para
visitarlos.
Con base en los datos anteriores y a un estudio de mercado realizado, se deduce que aunque ya existe un mercado
establecido para el presente proyecto, el mercado potencial es muy amplio, constituido tanto por turistas nacionales y
extranjeros que gustan de visitar lugares naturales para su esparcimiento.
Beneficios Generales del Proyecto
El impacto económico en la región y sobre la conservación del Cañón del Sumidero son un factor importante en la decisión
de desarrollar este concepto; la explotación racional de este recurso por parte de empresas y organismos como Fondo
Chiapas, en donde convergen importantes inversionistas institucionales y privados con experiencias exitosas en este
sector, debe convertirse en una iniciativa que complemente las labores conservacionistas del Estado y; la incorporación de
las comunidades en este proyecto debe ser muestra de que se puede lograr el desarrollo económico y social de las
personas, compatible con la preservación de las riquezas naturales.
Los beneficios generales se pueden agrupar como sigue:
**Apertura de un nuevo nicho de mercado hacia el turismo ecológico
**Incremento de la demanda actual al convertirse en un "tour" con atractivos diversos
**Incremento de la estancia promedio de los turistas y el tiempo de pernocta
**Desarrollo de un nuevo producto turístico en la región basado en la biodiversidad
**Promoción de servicios de calidad entre los actuales prestadores de servicios
**Incorporación de las comunidades en la conservación de los recursos naturales.
**Mantenimiento y conservación del Parque Nacional
**Tratamiento de las aguas que se descargan actualmente en el Río Grijalva
**Desarrollo futuro de un espectáculo de luz y sonido
**Conclusiones
Se buscará integrar el recorrido a circuitos de comercialización existentes, enriqueciendo y fortaleciendo los diferentes
recorridos turísticos actuales; esto permitirá a los mayoristas europeos y norteamericanos ofrecerlos como un extra a sus
distintos mercados potenciales, con la consecuente demanda permanente y rentabilidad para el proyecto.
Fondo Chiapas
10ª. Poniente Norte 987. Col Vista Hermosa.
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. 29030
Tel (9) 618 34 34 Fax (9) 618 34 24
E-mail: [email protected]
TRIUNFAR NO ES UN COMPETIR CON EL
OTRO ES DERROTAR A NUESTROS
ENEMIGOS INTERIORES, ES ALCANZAR LA
REALIZACION DEL SER.
¿QUE ES EL ÉXITO? EL ÉXITO DE UNA PERSONA SE ASOCIA ALA
CAPACIDAD DE ALCANZAR TODAS AQUELLAS
METAS PROPUESTAS.
SER EXITOSO ES UNA CUESTION PERSONAL
PORQUE LOS OBJETIVOS Y METAS
DEPENDEN DE MOTIVACIONES, INTERESES,
PRINCIPIOS Y VALORES PROPIOS DE LOS
INDIVIDUOS.
ASI COMO EL ÉXITO ES PRODUCTO DE LA
ESTRATEGIA Y LA DEDICACION, EL FRACASO
TAMBIEN LO ES.
CADA PERSONA PUEDE SER TRIUNFADORA
Y PERDEDORA AL MISMO TIEMPO,
DEPENDIENDO DEL ÉXITO O FRACASO
OBTENIDO EN LA DIFERENTES AREAS DE LA
VIDA: FAMILIAR, LABORAL, SOCIO-AFECTIVA,
ESPIRITUAL.
¿PORQUE LAS PERSONAS NO ALCANZANSUS
OBJETIVOS?
CORREN EN CIRCULOS DETRÁS DE
ESPEJISMOS.
NO SABEN LOGRAR SU OBJETIVOS.
TIENEN MIEDO A TRIUNFAR.
EN LA CIMA DE LA MONTAÑA, LO QUE
NOS ASUSTA ES ALGO TAN
IRRACIONAL, QUE SOLAMENTE
DESCUBRIREMOS DE QUE SE TRATA
CUANDO LLEGUEMOS ALLA Y
TENGAMOS EL VALOR DE
ENFRENTAR LO DESCONOCIDO.
D ESARROLLO P ERSONAL….
ÉXITO
PERSONAL
DIMENSIONES DE
LA REALIZACION
PERSONAL.
PROFESIONAL: Desarrolla
habilidades en el individuo
para el alcance de la
autonomía, así como provee los
medios económicos y
materiales para la
subsistencia.
AFECTIVA: Es la vocación de la persona para
el amor, es decir, la capacidad para
interactuar con certinidad frente a los demás,
lograr una relación estable y constructiva que
posibilite la formación de una familia.
TRASCENDEMCIA: Se relaciona con la
búsqueda de la paz psicológica y espiritual, va
más allá de la relación profesional y afectiva.
¿COMO LLEGAR ALA META?
AUTONOMIA: CADA PERSONA
EJERCE CONTROL SOBRE SU VIDA
POR LO TANTO ES RESPÓNSABLE DE
SU ÉXITO O FRACASO.
AUTO-OBSERVACION: LA MANERA
QUE CADA PERSONA ORIENTA SUS
ACCIONES HACIA EL ÉXITO O
FRACASO.
APRENDIZAJE Y DICIPLINA: APERTURA AL APRENDIZAJE,
EXIGENCIA PROPIA Y DESARROLLO
DE UN METODO PARA ALCANZAR
LOS OBJETIVOS PROPUESTOS.
MECANISMOS QUE IMPIDEN EL ÉXITO
APLAZAR
REPETIR
DISTRAERSE
COMPLICAR
DESANIMO
DUDAR
SOLO HAY UN RINCON DEL
UNIVERSO QUE SE PUEDE ESTAR
SEGUR@ DE MEJORAR .UNO
MISM@..........
PERFIL DE UN TRIUNFADOR
CONFIABLE:INSPIRA CONFIANZA EN
TODO LO QUE HACE,ASUME LA
VERDAD,RESPETA LOS COMPROMISOS
CONSIGO MISMO Y CON LOS DEMAS.
HUMILDE: EL HUMILDE SABE QUE ES
GRANDE Y SE PERMITE APRENDER DE LOS
DEMAS ,PIENSA EN EVOLUCIONAR.
ACTITUD DE TRIUNFADOR:EXPRESA
AUTOESTIMA EN CADA UNA DE SUS
ACTUACIONES ,LA ENERGIA TRIUNFADORA
EMANA DE SU CUERPO Y LLEGA A LOS
DEMAS.
PIENSA EN GRANDE:TIENE CLARO QUE ES
LO QUE QUIERE VA TRAS ELLO ASTA
CONSEGUIRLO.
SABER SER ESPECIAL:CUALIFICA SU
LABOR ,COMBINA EFICIENCIA Y EFICACIA
PARA ALCANZAR LA EFECTIVIDAD.
SABE MANEJAR LOS ERRORES: CONSIDERA EL ERROR UNA OPORTUNIDAD
PARA APRENDER .ANTE UN ERROR ANALIZA
LAS CONSECUENCIAS Y ASUME SU
RESPONSABILIDAD.
ES COLABORADOR:MOTIVA ASU EQUIPO
PARA QUE TODOS SUS INTEGRANTE S
PRODUZCAN LO MEJOR DE CADA UNO.
APROVECHA LAS OPORTUNIDADES:LA
INTUICION ES SU MEJOR ALIDAD
APRENDE DEL PASADO:LOGRA
TRASFORMAR EL PASADO EN SITUACIONES
FAVORABLES.
VISION DEL FUTURO:PLANEA SU VIDA
BASANDOSE EN EL APRENDIZAJE
PERMANENTE.
FIRME Y FLEXIBLE:LA FLEXIBILIDAD
IMPIDE QUE LO FIRME SE VUELVA RIGIDO; LA
FIRMEZA IMPIDE QUE LO FLEXIBLE SE
VUELVA DEBIL.
EXELENTE COMUNICACIÓN:TIENE
CARISMA ,MANTIENE BUENAS RELACIONES
,CREA EMPATIA Y LOGRA VENDER SUS
IDEAS.
VENDEDOR DE SI MISMO:EL PRODUCTO
QUE OFRECE ESTA ASOCIADO ASU IMAGUEN
DE TRIUNFO.
EL CAMINO DEL ÉXITO INICIA
CON NUESTRA CAPACIDAD
,CONTINUA CON LA
REMUNERACION Y TERMINA CON
EL RECONOCIMIENTO.
DIMENSION AFECTIVA
CADA PERSONA ES RESPONSABLE DE SU
REALIZACION COMO SER AMOROSO.
EL AMOR ES COMO EL PERFUME
DE LAS FLORES:INEVITABLE.LAS
FLORES NO ESCOJEN QUIEN
SENTIRA SU OLOR, NO COMPARAN
SU FRAGANCIA Y NO DISIMULAN
SU AROMA.
DIMENSION DE LA
TRASCENDENCIA
LA TRASCENDENCIA O ESPIRITUALIDAD
ES LA INTEGRACION PROFUNDA DE
NUESTRO SER CON NUESTRAS
EMOCIONES.
VIVE COMO SI FUESE A MORIR
MAÑANA, Y APRENDE COMO SI
FUESE A VIVIR PARA SIEMPRE.
BIBLIOGRAFIA
Juan Sebastián Celis Maya
QUINTERO YELITZE
UNA ANÉCDOTA
LA VACA “Un viejo maestro buscaba la manera de
enseñar a su discípulo por qué algunas
personas viven
en un mundo de
conformismo
y mediocridad
que les impide
triunfar, aunque la mayor lección que
aprendería su pupilo es observar que al
desprenderse de las ataduras es cuando
realmente se hace mano al potencial.
Emprendieron el camino por los lugares más
pobres de la comunidad hasta que llegaron a
una casa a punto de derrumbarse, rodeada
de basura que daban un aspecto de total
abandono, donde vivían en diez metros
cuadrados ocho personas, dos
abuelos, dos padres y cuatro hijos, con viejas
vestiduras, sucios y malolientes.
En medio de esa pobreza esta familia
contaba con una posesión, una vaca, que era
lo único que los separaba
de la miseria total. Allí en
ese lugar pasaron la
noche el maestro y su
discípulo.
Al día siguiente se levantaron para salir
temprano de allí, pero antes, el maestro dijo
a su discípulo” es hora de que aprendas la
lección “, ante la mirada atónita del chico el
maestro saco una daga y apuñalo la vaca
que se encontraba atada a la puerta de la
pobre vivienda.
El joven desconcertado solo atinaba a decir
con angustia y en voz baja para no despertar
a nadie, “que ha hecho maestro, qué
significa esta lección donde se deba dejar
esta familia sin su único sustento”. Él
maestro ni se inmuto, solo dijo que ya era
hora de partir.
En los días siguientes el joven pasaba
atormentado, no podía apartar ese
pensamiento de su cabeza, lo que estaría
pasando esa familia sin su único sustento,
único tesoro que los separaba de la pobreza
total.
Cuenta la historia que un año después……..
Decidieron ambos hombres visitar
nuevamente el lugar, buscaron y buscaron,
no daban con la vivienda, el joven se sentía
más angustiado, se le venían a la cabeza los
peores pensamientosde lo que pudiera haber
sucedido cuando los moradores vieron
muerta a su único sustento.
A la vez, como estaban en el sitio que creían
era el correcto y en lugar de la casucha había
una edificación muy moderna, pensó,
la familiatuvo que mudarse, a dónde?, con
qué suerte?, y otros habían tomado el
terreno.
Titubea en arrimarse a esta mansión para
preguntar si saben del paradero de la
familia anterior, toca a la puerta y cuál es su
sorpresa que quien le abre era el mismo
señor que un año atrás vivía y vestía la
miseria. Incrédulo le pregunta, que les ha
sucedido?
DR. CAMILO CRUZ
El dueño de casa ignorante que el maestro y
el discípulo eran los causantes de la muerte
de la vaca, les comenta el horror que
vivieron esa mañana, que su primera
reacción fue la desesperación, que sería de
sus vidas de ahora en adelante?
En medio de esa angustia, continúa
relatando, pensé que teníamos que hacer
algo pues moriríamos de hambre, por lo que
urgentemente teníamos que buscar otra
fuente de subsistencia, visualizamos mucho
espacio detrás de la casa, limpiamos y
decidimos sembrar vegetales y
verdurasempezamos a ver cuán rápido
crecían y que nos daba más de lo que
necesitábamos para comer, por lo que se nos
ocurrió vender producto en el mercado, fue
la primera vez que tuvimos dinero en
nuestras manos y poco a poco cambió
nuestra vida
durante este año y
hemos logrado lo
que ve, la muerte
de nuestra vaca
realmente nos ha
traído prosperidad.
El joven escuchaba atónito, entendió
finalmente la lección. El maestro escuchaba
en silencio, luego llamó aparte a su discípulo
y le preguntó: Si esta familia aún tuviese su
vaca, crees estaría en estas condiciones de
hoy?”
SE CAPAZ DE VENCER TUS
TEMORES Y SER UNA
PERSONA EXITOSA,
LIBERANDOTE DE ATADURAS.
DIVERSION
TEST
1.- ¿Dónde está Timbuktú?
2.- ¿Dónde es Babia?
3.- ¿Dónde fue la batalla de Bicoca?
4.- ¿Cuál era el verdadero nombre de Lenin?
5.- ¿Qué año sólo tuvo 355 días?
6.- ¿Cuál es la montaña más alta en el sistema solar?
7.- ¿En dónde chocó el meteorito que se cree provocó la extinción de los dinosaurios?
8.- ¿Qué país es el mayor productor de diamantes?
9.- ¿Cuál es el elemento químico más abundante en la corteza terrestre?
10.- ¿Cuál es el edificio más alto del mundo?
11.- ¿Qué mundial de fútbol conserva el récord del mayor promedio de goleo (5.4 tantos por juego), el juego con más
goles (12) y el equipo con más goles (27)?
12.- ¿En qué edición se permitió por primera vez hacer cambios de jugadores durante el juego?
RESPUESTAS 1. En Mali, África
2. En España
3. En Italia
4. Vladimir Ilitch Ulianov
5. 1582
6. El Monte Olimpo en Marte con altura de 27
kilómetros, tres veces mayor al monte
Everest.
7. El Monte Olimpo en Marte con altura de 27
kilómetros, tres veces mayor al monte
Everest.
8. Botswana
9. OXÍGENO 47.4%
10. Burj Dubai con 828m de altura inaugurado en
enero de 2010 despalzó al Taipei 101 de
509m construido en 2004.
11. SUIZA 1954
12. MÉXICO 1970
COMER ZANAHORIAS MEJORA LA VISTA
Mito creado por los británicos durante la segunda guerra mundial para explicar porqué sus pilotos derribaron a tantos bombarderos
nazis en las noches y que no descubrieran su sistema secreto de radar. Las zanahorias son ricas en vitamina A que ayuda a mantener
una visión sana pero no mejora la visión.
LA GRAN MURALLA CHINA
Se dice que es la única construcción humana visible desde la luna. Esto es falso. De hecho aún desde el transbordador espacial a 290
km de altura es prácticamente indistinguible pues es muy delgada y tiene prácticamente el mismo color del terreno a su lado. En
cambio si son visibles aeropuertos, carreteras, presas, etc. Pero una vez dejando la órbita terrestre a pocos miles de kilómetros ya no
es visible ninguna construcción.
Lo curioso es que esta creencia es anterior al lanzamiento de satélites artificiales pues ya en 1938 Richard Halliburton la publicó en su
libro sobre maravillas de oriente.
LOS ZURDOS VIVEN 9 AÑOS MENOS QUE LOS DIESTROS
Este mito se originó de una investigación realizada en 1991 por los psicólogos Coren y Halpern. El mismo año varios académicos
mostraron que la conclusión era errónea. Estudios posteriores bien hechos han mostrado que la esperanza de vida de zurdos y
diestros es similar.
NO SE DEBE NADAR DESPUÉS DE COMER
Es muy extendida la creencia de que si nadamos después de comer podemos sufrir calambres y ahogarnos. De hecho en mi familia
dejábamos pasar 3 horas. Pues resulta que esta creencia no tiene mucho fundamento. Los calambres efectivamente son comunes en
las albercas, pero no calambres abdominales. Parece no haber ningún caso probado de un adulto ahogado por nadar después de una
comida normal. En caso de niños, comidas abundantes o con alcohol es mejor abstenerse de nadar. Consulte a su médico
EL USO DE CELULARES EN GASOLINERAS PUEDE CAUSAR EXPLOSIONES
Alertas sobre el uso de celulares en gasolineras han circulado en internet desde 1999. Ha habido unos 5 reportes en varios periódicos y
en Internet. En 2002 circuló en la red una advertencia atribuida a Shell, en la que hablaba de 3 casos e invitaba a no usar celulares en
estaciones de servicio. Todo esto ha originado que en muchas gasolineras alrededor del mundo haya anuncios para apagar los
teléfonos. Sin embargo Shell desconoció la nota y hasta ahora no ha sido confirmado ningún caso. Algunos fabricantes de celulares,
dicen que aunque no hay confirmaciones, más vale prevenir que lamentar y recomiendan apagar el celular. Lo que sí está
documentado son 150 casos de explosiones por electricidad estática.
Francisco Huelsz México abril 2012.
