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Ideas y sentimientos a través de la voz

Cualidades de la articulación: representan en la transmisión de las ideas y

sentimientos del emisor hacia su receptor, entre ellas se encuentran las

siguientes:

Claridad: Es como en la ejecución musical, la primera cualidad de la

articulación. Ha de lograrse una transparencia máxima, mediante la acción

del maxilar inferior, de la lengua y de los labios; el uso de los músculos

ue mue!en estos miembros obtendremos una dicción bien definida.Es preciso hablar despacio para articular con claridad; una !e" el maxilar, la

lengua y los labios tengan una mayor flexibilidad y precisión de

mo!imientos, habrá llegado el momento de aumentar la !elocidad, pero

hasta entonces ha de mantenerse la calma.

Intensidad: #na !o" llega más lejos cuanto más intensa o cuanto más

aguda es, porue en tal caso la frecuencia de las !ibraciones es mayor.

 $unue existen instrumentos para medir con precisión la intensidad sonora,

no es probable ue el orador disponga de ellos, pero siempre se puede

apreciar, por sus expresiones, si los oyentes más alejados están oyendo

adecuadamente lo ue se dice y hacer el uso adecuado de su fuer"a !ocal,

es decir, hablar con intensidad suficiente para ser o%do por todo un

auditorio.

Flexibilidad: &uando la !o" carece de flexibilidad necesaria para expresar

los finos matices significati!os y emocionales de los ue depende una

pronunciación exacta y agradable. $demás tratar por separado lo ue

concierne a la !elocidad, las pausas, el ritmo y el tono, tan importantes para

dar claridad y !i!acidad a la expresión oral.

• Velocidad: En t'rminos generales podemos decir ue se habla con

menor !elocidad cuando los oyentes están poco familiari"ados con el

asunto ue se trata, o cuando el ni!el intelectual de auellos sea

muy di!erso. En cambio, si se trata de un tema superficial ue puedeseguirse fácilmente por el auditorio, se hablará con mayor !elocidad

ue si se trata de una cuestión más seria.En su mayor%a, las personas hablan a una !elocidad de ()* a (+*

palabras por minuto, pero lo correcto es ue la !elocidad se ajuste al

tipo de pensamiento o sentimiento ue el orador trata de transmitir.

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• Pausas: ir!en para puntuar los pensamientos. -el mismo modo

ue la coma, punto y coma y punto sir!en para separar las palabras

escritas en grupos de pensamientos, las pausas de distintas

duración nos ayudan a separar las palabras habladas en unidades

ue tienen un significado en conjunto.

a pausa permite fácilmente las inflexiones de la !o", el cambio de

tono y de ritmo y contribuye, si se hace buen uso de ella, a

mantener más !i!a la atención.Las pausas pueden ser: Psicológicas: e producen cuando el ánimo del orador

uiere permitir al auditorio un momento de reflexión. Lógicas: e usan cuando lo exige el contexto de la frase y

generalmente son bre!es, al t'rmino de una frase importante

o de mayor duración, cuando se !a abordar un nue!o

desarrollo.

Aectivas: &uando se desea suscitar la emoción del oyente.

!espiratorias: &uando agotada la espiración, se hace

for"osa inspiración.

#na modalidad en la pausa, es el silencio especialmente

uerido y deseado por el ue habla. /ara hacer una pausa

muy larga es precisamente el silencio, se reuiere mucho

dominio de la situación y de uno mismo.

 

!itmo: a relación entre los acentos y las pausas crea esa pulsación

ue se conoce con el nombre de ritmo. El ritmo está %ntimamente

relacionado con la !elocidad en el habla. Hay momentos en ue se

ha de hablar con más !elocidad ue otros. os contrastes en el ritmo

al igual ue los de la modulación de la !o" y del acento tienen gran

importancia para dar expresi!idad y sentido a nuestra palabra y para

retener más fácilmente la atención del ue escucha.

 

"ono: a entonación juega un papel muy importante en la

comunicación oral, sobre todo en la oratoria. /ara dar más sentido y

mayor expresi!idad a la palabra debe graduarse, con peue0os

matices diferentes, la intensidad y el !olumen de la !o". Laentonación puede ser:

ascendente: ugiere interrogación, indecisión, incertidumbre,

duda o 1suspense#$ 

descendente: ugiere firme"a, determinación, certe"a,

decisión o confian"a.

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  una inlexión doble o mixta: /uede ser a la !e" ascendente

y descendente, nos puede sugerir una situación de conflicto o

una contradicción de los significados, y se usa frecuentemente

para denotar o para exponer una sugerencia.

%nasis: -ar sentido a lo ue se dice, acentuar lo ue tiene más inter's,

poner 'nfasis eui!ale al subrayado en la expresión escrita, en auellas

partes, palabras o frases, en las ue el emisor uiere llamar la atención de

los ue le escuchan, es fundamental en la transmisión oral de las ideas.a mejor práctica consiste en seleccionar las ideas realmente importantes,

y apoyarse, únicamente en ellas, con el 'nfasis ue merecen.