Identidad 40 - NOV 2014

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AO 4 NO 040 II d e n t i d a d

COMUNA O1 MEDELLN COLOMBIA

Teorema de la educacin 2

Susana, Caperucita y lasmanzanas mgicas

5

Mis relatos 6

Del olvido y otrasmemorias

15

Una historia de mi vidainternada

16

CONTENIDO:

CONTRIBUCIONE$VOLUNTARIA$

NOVIEMBRE DE 2014 Una publicacin de ASOHUELLAS

Mis relatos [Nias escritoras narrando sus cotidianidades]

ISSN 2256-2206

oro, tambinmuy credaque me miroen el espejopero realmentesoy muy fea;pero eso no meimporta por-

que tengo un

espejo mgi-co, en l meveo hermosa y no tengode qu preocuparmecuando salgo a la calle,porque s que soy boni-ta por dentro y por fue-ra; las personas se es-pantan cuando me ven,pero hablo con ellas,entonces todo cambia,me ven linda.

So que era princesa

Soy una princesa muybrillante con un diente de

Un da inigualable

30 de septiembre de

2014.

Todo comenz una ma-ana tranquila y relajada,cuando mi familia, junto amis amigas, salimos a te-ner un da campestre; paradisfrutar y cuidad de lanaturaleza.

Esto a su vez se colocabacada vez mejor. Jugamos,remos, almorzamos entrefamilia, en fin.

Fue un da iniguala-ble, jams superado.

Pero al caer la tardeel cielo se nublNos preocupamosporque no habamosllevado nada para la

lluvia y nos tenamosque regresar a casa;sin embargo, despusde media hora, elcielo se despej y laangustia se nos fue.Mis amigos y yo noscolocamos muy feli-ces ya que no nostenamos que devol-ver para as poder verel atardecer todos juntos.

Fue tan lindo y especialque me di cuenta de lo

importante y valioso quees el amor y el respeto

de una familia unida. I.I.

Katty Julieth Arias LermaGrado 3o- 2.I.E. Samuel Barrientos RestrepoSede Monseor Perdomo

Mara Camila RamrezSuescn. Grado 3o- 2I.E. Samuel Barrientos RestrepoSede Monseor Perdomo

Que no importacmo me vean porfuera, ya que tengoun corazn grandelleno de muchoamor, as que vivofeliz y me quierotal como soy. I.I.

Textos escritos pornias estudiantes del gra-do tercero, en el tallerliterario Mis relatos, de la

Institucin Educativa Sa-muel Barrientos Restrepo,sede Monseor Perdomo,comuna 13, Medelln.Semestre II, 2014.

Contina en la pgina 6.

Manuscrito: Katty Julieth Arias LermaFHL

Manuscrito: Mara Camila Ramrez Suescn FHL

Imagen

tomada

de:

http://

loscuentosdefanny.wordpress.com/ya-se-leer/

PUNTOS DE INTERS

ESPECIAL :

Cuando un profesor de matemticas pregunt cmo hace

productiva una hora acadmicen un aula de adolescentes qulo ltimo que queran era escucharlo, Casciari respondi:

Vos no pods salir del aulsin haberles transmitido tu pasin por la vida. No pods dejaque pase esa hora acadmica sinhaberles hablado de tus sueocon los ojos brillosos.

Ver pginas 2-4

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IIdentidad No. 040P GINA 2

NOVIEMBRE

DE

2014

Direccin, diseo y diagramacin

Humberto [email protected]

Edicin

Humberto Londoo

Correccin ortotipogrficaSor Piedad Nieto Prez

Participan en este nmero

Katty Julieth Arias Lerma, Mara CamilaRamrez Suescn, Natalia Vela Chacaliaza,Mariana Arango Cano, Ximena CastaedaGmez, Luna Marcela Batista Bolvar, Mara

Andrea Aldana Zea, Ana Mara FernndezGuarn, Camila Rendn Salazar, SarayPiedrahita Lpez, Laura Cano Mazo, MaraJos Castro, Isabela Correa Cuartas, KarenDahiana Prez Yepes, Laura Gisell B. Pala-cio, Sara Manuela Montoya, Valentina Es-cobar Erazo, Deisy Acevedo, EsmeraldaSeplveda Chica, Susana Seguro Alonso,Mara Fernanda Pulgarn Barros, Isabela

Giraldo Trujillo, Sara Ricaurte Chaverra,Sara Celina Rodrguez, Estefany RamrezRomaa, Sofa Orozco Vega, Valeria Oso-rio Morales, Andrea Soto Yepes, IsabelaCarrillo Herrera, Julin Estiven Arboleda V,Y Griega Winikott.

Fotografas

Catalina Nanclares (FCN), HumbertoLondoo (FHL), Imgenes de internet.

"La escuela es valiosa por todaslas cosas negativas que tiene"

Junio de 2014. Hernn Cascia-ri llega a Lima para participar entres conversatorios del Festival dela Palabra. El primero de ellos:"Cmo hacer de los chicos grandeslectores". Cuando Casciari recibe elmicrfono y toma la palabra, elauditorio se inquieta por saber lafrmula secreta. Cmo Casciari,cmo? Cmo hacemos que losnios lean?. La avidez del pblicose justifica, estn frente a HernnCasciari, fundador de Bonsai, larevista infantil ms top de Hispano-amrica.

No hace falta que los niossean grandes lectores! No hacefalta en absoluto!

El shock es evidente. La genteesperaba la tpica disertacin a fa-vor de la lectura que suelen hacerlos escritores famosos. Un inter-

cambio de miradas desconcertantesantecede a un silencio incmodo.Casciari contina:

Lo que hace falta es acompaara los nios. Disfrutar y comprenderqu estn mirando. Sumarse a elloy darle esa segunda mirada de for-ma potica, pero sobretodo de for-ma amorosa. El chico es una espon-ja alucinante, los que no somos es-ponja somos nosotros.

Silencio otra vez. Ya no incmo-do. S reflexivo.

Eran padres de familia, maestrosy estudiantes quienes conformabanel auditorio aquella tarde. Las pala-bras de Casciari iban ms all delas palabras: acompaar a los niosde forma amorosa. El tono de laconversacin cambi. Se habl delamor, de la vocacin, del fin de lavida.

Cuando un profesor de matemti-cas pregunt cmo hacer producti-va una hora acadmica en un aula

de adolescentes que lo ltimo quequeran era escucharlo, Casciarirespondi:

A S O H U E L L A S

Asociacin Comunitaria

Dejando Huellas

NIT: 811013511-0

POR UNA NIEZ SANA, CREATIVA,

SOLIDARIA Y ALEGRECalle 104 No. 36BB - 22

Barrio Granizal - Medelln, [email protected]

I d e n t i d a d

Ediciones Artesanales La Caverna

[email protected]

ISSN 2256-2206

Biblioteca Nacional de Colombia

Ministerio de Cultura

Repblica de Colombia31-01-2012

... el sentido de las palabras solopertenece a la representacin decada uno y por mucho que seaaceptado por todos, no tiene otraexistencia que la que tiene en elpensamiento de los individuos

tomados uno por uno...

Michel Foucault.

Textos Cotidianos de Realidades Invisibles

Teorema de la educacin [segn Hernn Casciari]*Natalia Vela ChacaliazaPeriodista HEMISFERIO CREATIVOhttp://hemisferiocreativoperu.blogspot.com.ar/ 2014/09/

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IIdentidad No. 040 P GINA 3

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lo mismo. Meparece que,una vez quelos chicos ten-gan el marcoterico inicial

de saber leer yescribir, de-bera dejar depreocuparnosel cmo lohacen. No esimportante elformato. Aho-ra todo est eninternet y elpapel no va acumplir ms su nica funcin prio-

ritaria que era conservar la memo-ria de la palabra.

Vos no pods salir del aula sinhaberles transmitido tu pasin porla vida. No pods dejar que paseesa hora acadmica sin haberleshablado de tus sueos con los ojosbrillosos.

El profesor baj la mirada. No lebrillaban los ojos.

Termin el conversatorio. De cer-ca Casciari dejaba de ser Casciari yse converta en Hernn. Amigable yhumano como l solo. Asediadopor decenas de jvenes que no sab-an qu hacer con l, implor que lodejasen respirar. Su nerviosismoera conmovedor. Hernn era unnio asustado. Saba que un selfie o

un autgrafo eran insuficientes.Saba que la gente quera llevrseloa l.

Una hora despus HernnCasciari estaba brindandouna entrevista exclusivaa Hemisferio Creativo. Deno ser por su telfono, estaconversacin nunca hubie-ra sido registrada. l lagrab. l tom la foto. lla envi al correo. Si estan importante para vos,entonces no hay imposi-

bles, dijo. Pintado de

cuerpo entero.

Hernn, me interesa mu-cho tu visin de quitarleesa sobrevaloracin a lalectura que est tan marca-da en el Per. No creesque los nios se estn ex-traviando en lo audiovi-

sual y que deberan recon-ciliarse con la palabra?

Lo audiovisual tambines palabra. Juega con unguin, con una estructuranarrativa, con protagonis-tas, antagonistas,introduccin, nu-do y desenlace,tens exactamente

Yo cuando veo a un chico leyen-

do un libro, me pregunto si serbueno el libro. Y la mayora de ve-ces veo que el libro infantil es unamierda: te dice una cantidad de pe-

lotudeces que no tie-nen sentido. Es muchoms importante que

haya una comuninentre el nio y el adulto. Unafamilia mirando Los Simpsonsfunciona muchsimo mejor quecada cual en su habitacin le-

yendo un libro.En 2011 Len Trahtembergpublic un artculo donde re-velaba que los alumnos que semantenan en las universidadesno eran quienes obtenan bue-nas notas, sino quienes tenanmayor inteligencia emocional.Qu piensas de ello?

Yo no termin el colegio. Loque me ayud mucho a crecer

fue haberme encontrado en laescuela primaria con un grupode gente muy afn con la quecrec haciendo proyectos hastael da de hoy. El colegio nonos sirvi en absoluto. El cole-gio lo nico que nos haca eradistraernos de nuestra verdade-ra vocacin, por eso lo deja-mos.

(Contina en la pgina 4)

Lo audiovisual tambin es pa-

labra. Juegacon un guin, con

una estructura narrativa, con

protagonistas, antagonistas, in-

troduccin, nudo y desenlace,

tens exactamente lo mismo.

Me parece que, una vez quelos

chicos tengan el marco terico

inicial de saber leer y escribir,

debera dejar de preocuparnos el

cmolo hacenNoes importanteel formato. Ahora todo est en

internet y el papel no va acum-

plir ms su nica funcin priori-

taria que era conservar la me-

moria de la palabra.

Casciari: El pibe que arruinaba las fotos.

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No hay cosa mejor que trabajar dechiquito en lo que ms te guste. Noaceptar imposiciones econmicas.Trabajar de lo que ms te guste, deaquello que es tu pasin. Es el ni-

co consejo que le dara a mi hija.Que haga lo que le gusta, y si loque le gusta finalmente no es ir a laescuela, que haga lo que tenga ga-nas de hacer. Mientras tenga unabase slida en la familia est todobien.

Te refieres a la comunicacin, alcompartir, a la calidad del tiempo?

S. Incluso al aprendizaje. Apren-der un montn de cosas y estar per-

manentemente contus hijos. Que laescuela sea una ba-se social. La escue-la es buensima pa-ra que sepas quinsos. Para descubrirciertas crueldades eimposiciones. Paradescubrir la compe-tencia. La escuelaes valiosa por todas

(Viene de la pgina 3) sus cosas negativas. Pero despus,el aprendizaje real, el ser buenapersona, no te lo van a ensear all.

Entonces, cul es la importanciareal de la escuela?

Su importancia no es educativa,es social. Yo no me apoyo en elsistema escolar para que mi hija seams inteligente, me apoyo para quesea sociable. La inteligencia y lasensibilidad intentamos drsela encasa. No confiamos en un siste-ma de competitividad dondetranquilamente te puede tocar unamaestra que se separ del marido yest loca.

Yo confo en que vaya al patio enel recreo y haga lo, que se encuen-tre con otros, que cuenten historias,que hablen del ltimo programa detelevisin que vieron, que seanamigos, que se enamore de un ne-

ne, que tenga todos esos traumas deamor preadolescente. Pero qu meimporta que se sepa todos los reyesde Espaa o cmo se llama todaslas batallas de no s qu. Eso nointeresa.I.I.

Notas y Referencias* Tomado de: http://reevo.org/externo/la-escuela-es-valiosa-por-todas-las-cosas-negativas-que-tiene/

Imagen tomada de: http://zonalibreuruguay.blogspot.com/2014/04/mafalda-estandarte-de-la-celebracion.html

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Cuando lleg a su casa lecont todo a su mam y a suhermana, entonces Caperuci-

ta cuando lo supo fue conSusana hasta donde estaba elrbol y all vieron las manza-nas, pero apenas se escuch

un ruido extrao ypudieron ver

que era un

lobo.E l

lobo deun solo

bocadose comi aSusana y aCaperucita.

El lobo empez abuscar el libro y lasmanzanas mgicasen el rbol, para

pedir un deseo, peroen ese preciso mo-

mento Susanapidi su deseo, que

salieran ella y Caperu-cita del estomago del lobo, y cuan-

do sali pidi otro deseo y fueque nunca ms hubie-

ran lobos.

Cuando las man-zanas cumplie-ron sus deseosla convirtieronen princesa y ledieron una co-

rona mgica,para concederletodos los deseosque ella pidiera.

Al volver a lacasa la mamde ellas estaba

muy preocupada,corri a abrasarlas y

les pregunt: Quines sonellas?, Susana le contest.

Haba una vez una nia llamadaSusana, era la hermana de Caperu-cita Roja.

Un da Susana sali a recogerframbuesas, cuando encontr unrbol y en ese rbol haba unlibro, de prontoel li-b r os eabri y enla primera pginadeca que la prime-ra persona que en-contrara

el librotendramuchos deseos, que podanconcedrsele. Cuando termin deleer de prontoescuch unavoz y Susanaempez amirar paratodos lados yno vea nada,cuando dije-ron: Ac,arriba de ti,Susana mir yvio que unamanzana esta-ba hablando yella muyasustada ibaa gritar, pe-ro la manza-na le dijo:No, no grites ylas otras manzanas empe-zaron a hablar tambin.

Ellas son las manzanas mgicas,y la mam muy asustada iba a gritary Susana le dijo esta vez: No, nogrites, ellas son buenas, entonces

las manzanas le dijeron a Susana

que pidiera un deseo. Pedir queseamos felices para siempre.

Fin.I.I.

Susana, Caperucita y las manzanas mgicas

Mariana Arango Cano. 9 aosEstudiante de Grado 4to Primaria

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cuenta [ella], yo mefui detrs de mi ma-dre, cuando mi ma-dre regres a bus-carnos, al no vermele pregunt a mipap por mi, encuestin de minutosyo me haba perdidoen ese inmenso ae-ropuerto.

Desesperados busca-ron ayuda y en cues-tin de minutos meencontraron. Yo esta-

ba feliz, ni me habadado cuenta que mehaba perdido, estabaen una divertida tiendade juguetes.

Mis padres estabanfelices, pudimos abor-dar el avin y disfrutarel paseo. Fin.I.I.

El viajeEsto ocurri cuando yo tena 3

aos.

Era un da soleado y maravilloso.Mis padres preparaban las maletasporque nos bamos de paseo a co-nocer el mar,todos estbamosfelices.

Salimos parael aeropuerto, el

avin sala a las4:00 p.m., llega-mos a tiempo,mi madre deci-di compraralgo en la cafe-tera antes dea b o r d a r e lavin. Sin darse

Cuando me romp la frenteUn da que mi mam y mipap se fueron a hacer unavuelta, a m me dejaron conmi abuela; y mis tas se fue-

ron a donde unas amigas conmigo;tambin cogimos mangos.

Cuando venamos, yo me tropecy me abr la frente; mis tas me lle-varon a la casa muy rpido; cuandomi mam lleg se desmay; cuandomi pap lleg y me vio se puso lamano en la cabeza.

Inmediatamente me llevaron aurgencias, me pusieron 4 puntos.

Mi mam deca que le dola ms aella que a m.I.I.

Mis relatos [Nias escritoras narrando sus cotidianidades]Luna Marcela Batista Bolvar.Grado 3ro. I.E. Samuel BarrientosRestrepo, Sede Monseor Perdomo

El matrimonio de mis tos

El 30 de noviembre fue el matri-monio de mi ta Yudis y mi to Mil-

ton. Mi prima Mariana y yo fuimos

las pajecitas.La misa fue celebrada en la Igle-

sia del Divino Nio, en San JavierAntonio Nario. Se hizo una pe-quea reunin en el saln social deesta misma iglesia. Pasamos muybueno ya que estuvo toda la fami-lia, tanto de mi to como de mi ta;la comida estaba deliciosa, lo mis-mo que la torta y el postre; bailaronun rato y despus nos fuimos parala casa, all

s e g u i m o sbailando yamanecimos.

Mi ta esthermosa consu vestido denovia y estmuy feliz,igual que mito y todos enla casa. I.I.

Mara Andrea Aldana Zea. 3o2

I.E. Samuel Barrientos RestrepoSede Monseor Perdomo

Ximena Castaeda Gmez. Grado 3roI.E. Samuel Barrientos Restrepo.Sede Monseor Perdomo

Yo vivo subiendo una lomita

Yo vivo subiendo una lomita,despus una caadita, luego unasescaleras y luego 3 escalerasms, unas son de cemento, lasotras de hierro y las ltimas demadera, y ya llego a mi casa: Yovivo en Juan XXIII. I.I.

Ana Mara Fernndez Guarn. 3o2


Imagen tomada de: http://www.ultimasnoticias.com.ve/noticias/actualidad/mundo/fotos--medellin-inaugura-escaleras-mecanicas-a-la-.aspx

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lejos a conseguir las cosas; ytambin vivo cerquitade un caf internet, esmuy bueno porquecuando uno necesita unatarea o algo all lo consigue;

tambin hay un comando depolicas y tiendas.

Yo vivo en el depsito. I.I.

Donde yo vivo...

Yo vivo cerquita de una cerra-

jera, y es muy bueno porque cuan-do algo se daa nosotros tenemosque subir un poquito y ya llegamos,porque otra gente tiene que ir muy

Donde vivo yo

Yo vivo al frente

del cementerio, alfrente del colegioBenedikta, el cole-gio me queda muy

cerquita, paso lacalle, volteo a laizquierda, sigo

derecho y llego ami casa, salva ysana.

En mi casa hay unpalo de mangos, ten-go 4 gallinas, 3 pie-zas, 2 baos, 3 patiosy la puerta. I.I.

Camila Rendn Salazar. Grado 3roI.E. Samuel Barrientos RestrepoSede Monseor Perdomo

Las vacaciones

En las vacaciones no sal apasear porque estaba lloviendomucho, pero sal a comer conmi pap y tambin jugu con

mis primitas, vimospelculas y adems

jugu en el parque, yvino una nueva amigade mi mam que sellama doa Carmen,vino mi abuelito deYarumal, y noscont que por all

e s t h a c i e n d omucho froy tambinnos contque la abue-lita est conmucha gri-pa, por esola abuelitano puedesalir. I.I.

Donde yo vivo...

Donde yo vivo se escuchan avesal amanecer, vacas al atardecer,animales hermosos y especiales.Tengo que subir y subir para llegar:Yo vivo en una finca.

Fin de la conversacin. I.I.

Laura Cano Mazo. Grado 3o- 2.I.E. Samuel Barrientos Restrepo.Sede Monseor Perdomo

Saray Piedrahita Lpez. Grado3ro

I.E. Samuel Barrientos

Mara Jos Castro. Grado 3o- 2.


Nias junta al mar. Auto ra: Mara Virtudes Alacal Herrero. Imagen tomada de: http://www.artelista.com/obra/1928948868279411-ninasjuntoalmar.html

Imagen tomada de: http:/ /en.reyqui.com/2014/04/el-amanecer-en-imagenes.html

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Cuando tena 1 ao

Mi mam me iba a colocar en lacama y me prendi el televisor yestaban dando Backyardigans yyo, movindome de la felicidad,me ca de la cama y me aporrela frente, y llor y segu llo-rando, y mi mam sali co-rriendo a ver que me haba pa-sado, y no me vio en la ca-

Donde yo vivo

Por donde yo vivo se llamaEl Depsito.

La cuadra en la que est micasa es muy alborotada, porque

ma, y mir al sueloy estabatirada en elsuelo, y ca

en toda lafrente y me

qued un hue-co, y mimam mellev al

mdico y el mdi-

com e

d i j oque el

hueco nose me ibaa quedar

para toda lavida. I.I.

m a n t e n e m o stodos los ami-gos jugando dearriba haciaabajo. Todoslos das es lomismo: juga-mos y juga-mos toda clasede juegos, y

es muydivert ido,me fascinajugar conuna ami-guita quese llama

Donde yo vivo

A m me gusta mi barrio porquetengo muchas amigas y porque medivierto mucho con mis primos Ma-teo y Cristian David, los dos tienenun ao. Como donde yo vivo tam-bin viven mi mamita, mi papito,mi ta y mis primos, me diviertomucho.

Todos los fines de semana me voypara donde mi mamita Leonisa. I.I.

Ximena, ella es mi mejor amigay adems, somos vecinas, nosmantenemos juntas y a todonos acompaamos, y por su-puesto, nuestras mams nosdejan Bueno, as es donde

vivo yo. FIN! I.I.

Laura Gisell B. Palacio. Grado 3o- 1.I.E. Samuel Barrientos Restrepo.Sede Monseor Perdomo

Karen Dahiana Prez Yepes. Grado 3o- 2I.E. Samuel Barrientos Restrepo.Sede Monseor Perdomo

Isabela Correa Cuartas. Grado 3o- 2I.E. Samuel Barrientos Restrepo.Sede Monseor Perdomo

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Mircoles 15 de Octubre

Donde yo vivo

Calle: Yo vivo en la calle 45B.

Barrio: Yo vivo en el barrioAntonio Nario.

Donde yo vivo

Yo vivo en el Depsito, porall todos son amigos de mimam, mi hermanita y yo.Las aves cantan y el ambientees muy tranquilo.

Al frente de mi casa viveuna seora que me cuida y esamable, aunque a veces es

Casa: Mi ca-sa es de colorcrema y rojo.

Dibujo de micasa:

Por mi casapasan muchas

cosas: murci-lagos, niosjugando, ruidosextraos y vendedores. Mi casa esmuy bonita como te cont, es comocon color crema por dentro y porfuera, y por fuera tambin es rojaun pedacito. I.I.

muy grosera,pero yo tengo

muchas amigui-tas que me con-sienten y por alljugamos todoslos das cuandoterminamos lastareas.

Mi cuadra es lamejor de todas. I.I.

Donde yo vivo

Por donde yo vivo hay muchasescaleras, me toca subir 86 escale-ras. Tambin suceden cosas horri-bles, como pura balacera, me asusto

mucho y me pongo a temblar, misvecinos son muy queridos y mecolaboran.

Cuando en mi casa hacen fiestas,todos los vecinos van.

Yo hago pijamadas y juego conmi primita Hilary. I.I.

Donde yo vivo

Yo vivo en un lugar con muchabulla, son muy alegres, es un lugarcon mucha luz, los vecinos sonmuy amables.

Mi casa tiene tres pisos: en el pri-mero vivo yo, en el segundo mistas y en el tercero mi pap. La co-

cina de mi casaes muy grande yhay tres habita-ciones

Todos son muyqueridos, dondeyo vivo todos mequieren.

Barrio 20 de JulioLa Colina. I.I.

Esmeralda Seplveda Chica. Grado 3o- 1I.E. Samuel Barrientos Restrepo.Sede Monseor Perdomo

Valentina Escobar Erazo. Grado 3o - 1.I.E. Samuel Barrientos Restrepo.Sede Monseor Perdomo

Sara Manuela Montoya. Grado 3o - 1.I.E. Samuel Barrientos Restrepo.Sede Monseor Perdomo

Deisy Acevedo. Grado 3o- 1.I.E. Samuel Barrientos Restrepo.Sede Monseor Perdomo

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Mi relato

Donde yo vivo haygente buena, ama-ble y generosa, tam-bin hay una ancianaque ora todos losdas el rosario y orapor todos, esa an-ciana tiene 88 aosy no es callejera, sellama Bernarda,todos le decimosBerna.

Donde yo vivo

Donde yo vivo suena muchamsica como vallenato, hay muchabulla de carro. Hay una calle y ten-go que subir escalas pero nunca mecanso. Mi casa es grande, vivo enun lugar no de plata, pero con co-sas, no la ms fea ni la ms bonita,pero tiene muchas matas afuera,

Susana Seguro Alonso. Grado 3o- 1.I.E. Samuel Barrientos Restrepo.Sede Monseor Perdomo

Isabela Giraldo Trujillo. Grado 3o - 2.I.E. Samuel Barrientos Restrepo.Sede Monseor Perdomo

Mi amiguita tiene 2perritos de raza:

Mo t ases raza

f rench

po od ley Negra e sr a - z apinscher.

Mnica es una vecina de miabuela, tiene una hija de 13

aos, la hija tuvo una hija.Mnica resulta siendo una abuela

tierna y consentidora. I.I.

cerca de la entrada y hay una re-vueltera; no vivo en una loma y

nunca vivira mi casa no es unprimer piso, sino un segundo: yovivo en el 20 de Julio. I.I.

Mircoles 15 de Octubre de 2014

Donde yo vivo

Donde yo vivo las aves cantantodas las maanas y tardes, nuncase escucha el ruido de camiones,carros, etc. Adems, mi casa no escomo las normales, es una casa fin-ca, es la mejor casa de la historia delas casas, siempre se escuchan lasvacas con sus terneros, tambin seescuchan unas aves extraas. Esms, tengo una ta que tiene una

granja con muchas gallinas, 2 ma-rranos, 3 perros, 4 pjaros, 2 loros yun patio gigante donde mi to y miprimo parquean la moto.

Yo no vivo en la calle como losdems, yo vivo en La Loma.I.I.

Vivo con mis padres y hermanoen una casa con tres piezas, bao,

cocina y una sala afortunadamenteno me hace falta nada, tengo elamor de mi familia y lo materialcomo los servicios. Los das sonarmoniosos de mi casa son tranqui-los y pacficos. I.I.

Mara Fernanda Pulgarn BarrosGrado 3o - 1. I.E. Samuel BarrientosRestrepo. Sede Monseor Perdomo

Donde yo vivo

Donde yo vivo ponen msica atodo volumen, los carros pasan cer-

ca de la casa.

Por donde yo vivo a vecestiran balas y matan personas.

Mi barrio es espectacular sinviolencia y maltrato hacianios.

Las personas que me rodeanme hacen un bien.

Katty Julieth Arias Lerma. Grado 3o - 2I.E. Samuel Barrientos Restrepo.Sede Monseor Perdomo

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Donde yo vivo

Yo vivo en un barrio

muy alegre, hayuna tienda enla esquina ytambin micasa estpintada conamarrillo ycaf, porfuera, y pordentro blan-

ca y tengodos perros ydos patios ytengo mu-chas plan-tas. I.I.

Donde yo vivo

Donde yo vivo hay vecinos, zonasverdes, hay ruido de las nias ynios.

Los viernes, sbados, domingos yfestivos se siente un olor de comi-das rpidas, tan bueno, y en otrascuatro partes tambin se siente eseolor, tan bueno.

Sara Agudelo Leal. Grado 3roI.E. Samuel Barrientos RestrepoSede Monseor Perdomo

Mara Fernanda Vergara lvarezGrado 3o - 2. I.E. Samuel BarrientosRestrepo. Sede Monseor Perdomo

Hay un lugar para que los nios ylos paps jueguen, hay un parquea-

dero, con motos, carros, camiones ytransportes.I.I.

Donde yo vivo

En el barrio que yo vivo es San

Javier El Socorro, yo vivo en unaloma y en la esquina de

la loma y hay unacuadra y una tien-da. Yo a veces voya comprar all, al

lado de mi casahay otra tien-da, mi casa escomo un edifi-

cio, en el pri-mer piso viveun amiguita yyo juego conella. En el 4 y3 piso mis pri-

mos viven. I.I.

Donde yo vivo

Donde yo vivo suena mu-cha msica y muchos niosjuegan.

Yo tengo una bici y por allyo salgo a montar y se lapresto a mi mejor amigaMara Jos.

Con mis amiguitos jugamosa que nosotras somosmams, la ma es la mas bonita delbarrio.

Mi mam es muy cariosa, tengohermanas, una es de 4 y la otra esde 1, yo a mis hermanitas las sacoa pasear, cuando yo salgo, y des-pus entro a mis hermanitas y yome quedo jugando. I.I.

Ximena Castaeda Gmez. Grado 3o - 2I.E. Samuel Barrientos RestrepoSede Monseor Perdomo

Geylis Daz. Grado 3o- 2I.E. Samuel Barrientos Restrepo.Sede Monseor Perdomo

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Poesa

Las flores tan hermosas

sus fragancias al levantarme

me perfuman la maana.I.I.

Mis vacaciones

El mejor da de mi

vida fue cuando fui alparque de los deseos.

Jugu, me moj ynos metimos a la are-na, nos volvimos ameter a los chorritos,nos hicimos un masajems rico.

Fui con mi prima, lamam de mi prima, elpap de mi prima, co-

mimos crispetas y em-pez a llover y nosbamos escampando enlas dos motos hastaque llegamos a casa,nos secamos y nosacostamos a dormir.I.I.

Cuando espantaron a mi mam

Cuando viv en una casa, yo yaestaba dormida, a mi mam se leolvid cepillarse los dientes, ellamir al espejo y pas una persona yla espant, entonces ella grit.

Ella estaba llorando y me desperty la consol.

Y yo llam a mi ta Martha, nosdej amanecer en la casa y mimam se sinti mejor. I.I. Mi barrio

Mi barrio Eduardo San-tos es muy tranqui-lo y mi casa esmuy gran-de: tiene 2piezas, 1bao, 1 sala, 1cocina muy grande.

Cuando llego delcolegio, me cam-

bio el uniforme, hago tareas y salgoa jugar un momento, luego mesiento afuera a respirar

aire pu- ro y

ao r

cantar alos pajari-

tos.

Mi vecina a veces esmuy rara, porque nosotros

jugamos y ella dice que nos vaa tirar agua y es muy brava. I.I.

Sofa Orozco Vega. Grado 1o- 3I.E. Samuel Barrientos RestrepoSede Monseor Perdomo

Isabela Correa Cuartas. Grado 3o- 2I.E. Samuel Barrientos RestrepoSede Monseor Perdomo

Isabela Correa Cuartas. Grado 3o- 2I.E. Samuel Barrientos Restrepo.Sede Monseor Perdomo

Valeria Osorio Morales. Grado 3o- 1I.E. Samuel Barrientos RestrepoSede Monseor Perdomo

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NOVIEMBRE

DE

2014

15 de octubre de 2014

Donde yo vivo es clido, tengo

amigos, tengo vecinos, tengo unaplancha donde puedo sacar mi pis-cina, tengo un computador, puedoescuchar msica, mi casa es blancay por fuera es verde agua.

Tengo una vecina al lado de micasa llamada Gloria, ella tiene unahermana llamada Shari yella estudia conmi-go, est en el gra-

do 21, es muybuena amigaconmigo, todasmis amigas laodian porque esmuy peliona, y la maltra-tan mucho. I.I.

Mis relatos de lasemana

El martes fue el me-jor da de la semana por-que cumpl 9 aos.

Me llevaron a Los Molinos, a ju-gar en jueguitos, despus nos lleva-ron a comer helado.

En mi casa me par-tieron la torta.Compart conmis primos,mi mam,mi mami-ta y mistos, etc.

Me divertmucho este da,

Andrea Soto Yepes. Grado 3o- 2I.E. Samuel Barrientos RestrepoSede Monseor Perdomo

Un da en piscina

El domingo 5 de octubre

fui con mi mam y mipap a piscina, era unda muy soleado.

Apenas llegamos,yo me met a la pis-cina ni nios que esmuy grande, pero baji-

ta; tiene chorritoscon toboganes.

Hice dos ami-guitas llamadasMara Jos yMarisol.

Mis paps se fue-ron a la piscina de adul-

tos que es muy onda. Luego mi

es t u v e a l eg re ,m e encantaron

los regalos.El sbado fue

muy divertidoporque

me lleva-ron a clases de

ingls, porquejugamos amigosecreto. Des-

pus mellevaron aclases depintura yme ensea-

ron a mezclarcolores. I.I.

mam, mi pap y yo nos metimos ala piscina de olas, yo empec ahacer clavados, despus los demsnios hicieron lo mismo.

A la una de la tarde

sentimos hambre,entonces fuimos aalmorzar. Comi-mos pollo, papascon gaseosa.

Yo repos un ratopara meterme de nue-

vo a la piscina, pero pron-to el cielo empez a oscurecer, ca-an rayos, entonces anunciaron por

el altavoz que todos debamos salirde la piscina porque era peligroso.

Como no dejaba de llover todosdecidimos regresar a la casa, pero apesar de la lluvia pasamos un damaravilloso. I.I.

Isabela Carrillo Herrera. Grado 3roI.E. Samuel Barrientos Restrepo.Sede Monseor Perdomo

Ximena Castaeda Gmez. Grado 3o - 2I.E. Samuel Barrientos Restrepo.Sede Monseor Perdomo

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NOVIEMBRE

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cido hacia una amnesia programadaen la que terminamos aceptandoque las cosas sean como son, que el

miedo a reclamar justicia y verdadsean los que digan los asesinos osus cmplices, que vayamos pordoquier restregndonos la indigni-dad en la cara con una inconscientefascinacin.

Somos lo que somos no porquequeramos serlo, sino porque

nos han programado co-mo autmatas para que atravs de nuestros gestos,nuestras palabras, nues-tras costumbres, nuestrossilencios sintamos quetodo est bien, que ac nopasa nada y que tal vezeste sea un designio divi-no para gozar las mielesdel paraso en algn mo-mento.

Aun as ante tan desola-dor panorama, ante tantadesesperanza y amargura

es menester mencionarque algunas voces se hanescuchado para reclamarverdad, justicia, y repara-cin esas pocas voces quecomo las sombras en LaCaverna de Platn, han

ido hacia la luz para congallarda ser faro de quie-nes temen, desconocen o

simplemente indiferentescreen que no es posible re-

cuperar la memoria, esas vo-ces que han ido en pro de una me-moria que no lastime, una memoriaque reconozca y busque el cambioy luche por l es en ltimas unamemoria que vaya en contra delolvido y se una a otras memoriaspara siempre y por siempre. I.I.

dejan la inequidad y la pobreza,bien pudiramos decir como dira eluruguayo Eduardo Galeano que

hemos guardado un silencio bas-tante parecido a la estupidez. Yno es que seamos estpidos o est-pidas, quizs sea porque hemos es-tado bajo g o -

biernos, bajo un establecimientocorrupto, asesino, mediocre, indife-rente, ansioso de poder, el terroris-mo de un poder que nos atemorizay nos amordaza.

Creo que hemos sido todos y to-das vctimas, porque nos han indu-

En 100 aos de soledad, Gabonos cuenta, que por haberse comidounos dulces hechos por losBuenda, la gente de Macondo,empez a perder la memoria. Em-pezaron por olvidar sus propiosnombres, el nombre de las cosas yhasta llegaron a olvidar el valor delas letras. Slo hasta que el gitanoMelquiades, volvi de lamuerte, porque le parecimuy aburrida, y les repren-

di por semejante insen-satez de estado primitivo,recuperaron la memoria.

De manera ramplona ycoloquial se pudiera dedu-cir entonces que la memo-ria est por encima de lamuerte, que va por la vidaen lo cotidiano, en lo senci-llo y lo complejo tam-bin, est en cada actoque nos mueve pormuy simple quesea. Y uno seplantea cmoha podido estanacin, para serlocales, soportartantos aos desilencio y de im-punidad ante lahecatombe de lasmuertes que noshan sucedido? A lafecha se tienen regis-tradas, por ejemplo,6.043.473, vctimas delconflicto armado, 5.000 de laUnin Patritica sin mencionar alas vctimas de estos barrios y co-munas, del flagelo de los combos,los muertos que aportaron las mili-cias populares, cuyos reductos hoyse dicen desmovilizados, y los tan-tos muertos y tantas muertas que

Del olvido y otras memorias

Y Griega [email protected]

Imagentomadade:http://pepegerez.b

logspot.com/2011/08/el-gitano-melquiades.html

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Imgenes tomadas de:http://weblogs.clarin.com/antilogicas/page/

Hola soy Julin, yo vivo en elBarrio San Pablo de la Comuna 1,tengo 10 aos, a mi lo que me gustade la biblioteca Espaa son los li-bros los computadores y laseguridad.

Yo conoc la bibliotecapor un ami-go quese lla-m a

Simn yall en-contr msamigos, juegos,actividades.

Les voy a contar cuan-do yo estaba internado,me mantena mucho en lacalle hasta que encontruna amiga ma, me pre-guntaron por qu estabaen la calle a esa hora, tengo mucha

hambre, le dije, entonces ella meinvit a comer, me qued dormidoal lado de ella y ella llam la polic-a y me llevaron al Cerro el Vola-

dor. Despus de un ao me dijo lapsicloga Julin baya cmbiese,yo dije por qu, porque se va,

para dnde?, le pregunt, paraNuevos Ideales.

No me van a creer, all nos casti-gaban una hora con las

manos arriba en ropainterior, no me gust

e ltratoy el

da de mivisita le

cont a mimam y a m

padrastro sobreel castigo queme dieron y lue-

go yo le dije aellos que me

quera ir de este lugar.Entonces planeamos el escape y

el da del escape fue el 7 de febre-ro. Yo mont la ropa en el techo,

entonces bamos bajando ysolo me fui con una mudade ropa, luego cogimos elchivero y en mitad de cami-no me di de cuenta de queel conductor era hermanode una profesora que traba-jaba all, de Nuevos Idea-

les, yo pens que le avi-sara a la Polica, pero nonos denunci y cuando pa-samos por Nuevos Idealesme escond bajo la silla delcarro hasta llegar a la termi-nal de los buses de Barbosa,para luego tomar el carropara regresar a Medelln ydesde que regres en el lu-gar que ms me gusta estares la biblioteca. I.I.

Fomentamosla lectura

y la escritura.

Este es tu espacio.Est esperando tusopiniones, tus cuentos,tus ensayos, tuspoemas, tus pinturas,tus esculturas, tuspartituras, tus foto-

grafas, tus imgenes,tu msica, tu escri-tura, tus expresiones...Tus lecturas deluniverso conocido ydesconocido... Darienda suelta a tuimaginacin

Invita:ASOHUELLAS

AsociacinComunitaria

DejandoHuellas

Ms informacin con HumbertoLondoo. Correo Electrnico:

[email protected]

Una historia de mi vida internada

Julin Estiven Arboleda VEdad: 10 aos

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