Indicadores para el rea de Relacin con el AmbienteIndicadores para el rea de Comunicacin y RepresentacinIndicadores para el rea de Comunicacin y RepresentacinIndicadores del rea Comunicacin y Representacin- Comprende las explicaciones que se dan en clase.- Realiza preguntas a menudo sobre temas de su inters.- Es capaz de volver a explicar partes de un cuento (diversos hechos en elmismo orden - slo explica detalles accesorios - el hecho principal losnombres de los protagonistas,...)- Participa en las conversaciones con todo el grupo.- Slo habla en el juego, simulando situaciones de interaccin verbal.- Incorpora y recuerda fcilmente las palabras nuevas.- Tiene un lenguaje fluido.- Inventa y explica historias combinando fantasa y realidad.- A menudo habla con los dems nios mientras juega o trabaja.- Distingue entre escritura y dibujos.- Interpreta el texto escrito relacionndolo con lo que le acompaa (producto,fotografa,situacin, etc.).- Comprende narraciones ledas por la maestra.- Reproduce la direccionalidad (de izquierda a derecha) de la escritura.- Reconoce su nombre escrito.- Sabe reproducir su nombre sin un modelo - con modelo.- Reconoce y escribe algunas letras (cules?).- Le gustan las actividades plsticas.- Intenta que sus representaciones sean fieles a la realidad.- Dibuja una persona de manera esquemtica - con detalles.- Dibuja una casa de manera esquemtica - con detalles.- Utiliza pocos - todos los colores.- Hace dibujos muy estereotipados.- Ocupa todo el espacio grfico - slo una pequea parte.- Le gusta imitar sonidos de animales.- Sabe imitar y reconocer ruidos y sonidos familiares.- Se acuerda de las canciones y de los fragmentos de msica trabajados.- Sabe imitar movimientos y desplazamientos por el espacio sin dificultad.- Participa activamente en actividades de descubrimiento y experimentacin a travs del propio cuerpo.