Informe Anual de Actividades 2006 - ITESHU · Subdirectora de Planeación y Evaluación Ing....

Informe de Actividades Enero - Marzo 2019

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Ing. María Angélica Bravo Cadena

Directora General

INFORME DE

ACTIVIDADES

ENERO – MARZO 2019


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DIRECTORIO

Gobierno Federal

Lic. Andres Manuel López Obrador Presidente Constitucional de la República Mexicana

Mtro. Esteban Moctezuma Barragán Secretario de Educación Pública

Dr. Francisco Luciano Concheiro Bórquez Subsecretario de Educación Superior

Dr. Enrique Fernández Fassnacht Director General del Tecnológico Nacional de México

Mtro. Manuel Chávez Sáenz Director de Institutos Tecnológicos Descentralizados

Gobierno Estatal

Lic. Omar Fayad Menese Gobernador Constitucional del Estado de Hidalgo

L.A.I. Atilano R. Rodríguez Pérez Secretario de Educación Pública de Hidalgo

Ing. Juan Benito Ramírez Romero Subsecretario de Educación Media Superior y Superior

Mtro. José Manuel Vargas Cruz Director General de Educación Superior

Instituto Tecnológico Superior de Huichapan

Mtra. María Angélica Bravo Cadena Directora General

Mtro. Justo Juan Manuel Martínez Licona Director Académico y de Investigación

Mtra. Imelda Pérez Espinoza Directora de Planeación y Vinculación

L.C. Roberto González Vargas Subdirector de Administración y Finanzas M. en A. Alfredo Puente Garnica Subdirector Académico

M. en C. Miguel Ángel Espíndola Lugo Subdirector de Investigación y Posgrado

L.C.C. Francisco Uriel Camacho Aranda Subdirector de Vinculación y Servicios Externos

L.C. Juana Hernández López Subdirectora de Planeación y Evaluación

Ing. Germán Olvera Jiménez Jefe de la División de Ingeniería Industrial

Lic. Marcos Mendoza Hernández Jefe de la División de Ingeniería en Sistemas Computacionales

Lic. María Antonieta Miranda Rodríguez Jefa de la División de Ingeniería en Administración

Mtro. Juan Manuel Sánchez González Jefe de la División de Arquitectura

Mtro. Sergio Quintanar García Jefe de la División de Ingeniería Mecatrónica

Mtra. Jimena Mendoza Escamilla Jefe de la División de Ingeniería en Gestión Empresarial Mtra. Martha Magdalena Ortiz Palacios Jefa de la División de Ingeniería en Energías Renovables

Dr. Octavio Guerrero Andrade Jefe de la División de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable

Lic. Circe Jeannett Ayala Luis Jefa de la División de Gastronomía

Mtra. María del Rocío López Bravo Jefa del Departamento de Desarrollo Académico

Dra. Nancy Ramos Lora Jefa del Departamento de Ciencias Básicas

Ing. Jackelin Bautista Chávez Jefa del Departamento de Comunicación Social y Difusión

L.C.C. Pamela García Contreras Jefa del Departamento de Promoción Cultural, Deportiva y Extensión Lic. Martha Magaly Trejo Aranzolo Jefa del Departamento de Convenios y Gestión de Proyectos

Lic. María de la Luz González Anaya Jefa del Departamento de Servicios Escolares

Lic. Carla Francisca Alcántara Rivera Jefa del Departamento de Programación y Presupuesto

Lic. Juan Cruz Martínez Jefe del Departamento de Mantenimiento

Lic. Araceli Meza Pérez Jefa del Departamento de Recursos Financieros

Mtro. Rafael Cruz Bautista Jefe del Departamento de Recursos Humanos

Mtra. Gabriela Quintanar Quintanar Jefa del Departamento de Estadística y Calidad

Ing. Emmanuel Zuñiga Bautista Encargado de la Unidad de Promoción y Desarrollo Estudiantil


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CONTENIDO

I MENSAJE INSTITUCIONAL ............................................................................................. 6

II INTRODUCCIÓN ................................................................................................................. 7

III MARCO NORMATIVO ...................................................................................................... 8

IV CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS ........................................................ 10

4.1 Fortalecer el nivel de habilitación del profesorado ......................................... 10 4.1.1. Plantilla docente .............................................................................................................. 10 4.1.2. Capacitación Docente ..................................................................................................... 11 4.2. Impulsar el conocimiento académico del profesorado ................................. 12 4.2.1. Trabajo de Academias .................................................................................................... 12 4.3 Fortalecer el reconocimiento de la calidad y la pertinencia de los

programas educativos de para mantener y/o promover su acreditación. ...... 13 4.3.1. Programas Acreditados ................................................................................................... 13 4.3.2. Nuevos programas de estudio ........................................................................................ 13 4.4. Impulsar la generación de los programas de posgrado ................................ 14 4.4.1. Programas de posgrado .................................................................................................. 14 4.5. Fomentar el uso de las tecnologías de la información y comunicación

TIC´S …………………………………………………………………………………………………14 4.5.1. Impulso de la oferta educativa en modalidad mixta ........................................................ 14 V COBERTURA, INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVA ........................................... 15

5.1 Incrementar la cobertura y ampliar la oferta educativa en las diferentes

modalidades.......................................................................................................................... 15 5.1.1 Oferta y demanda educativa ............................................................................................ 15 5.2. Asegurar el acceso, permanencia y egreso de los estudiantes ................ 17 5.2.1. Estrategías remedial, tutoria y asesoría .......................................................................... 17 5.2.2 Situación de la aprobación por materia y carrera ............................................................ 18 5.2.3 Eficiencia terminal por generación ................................................................................... 19 5.2.4 Apoyos Estudiantiles ........................................................................................................ 20 5.2.4.1 Becas............................................................................................................................. 20 5.2.5 Servicios estudiantiles ...................................................................................................... 21 5.2.5.1 Servicio Bibliotecario ..................................................................................................... 21 5.2.6 Actividades realizadas en los laboratorios ....................................................................... 22 5.2.7 Visitas Industriales ........................................................................................................... 24 5.2.8. Uso de transporte escolar ............................................................................................... 25 5.3. Garantizar la igualdad de oportunidades e inclusión de los grupos

vulnerables ............................................................................................................................ 26 5.3.1 Campaña de Difusión ....................................................................................................... 26 VI FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES ................................................. 28

6.1 Fomentar la práctica de las actividades deportivas, recreativas,

culturales, artísticas y cívicas ....................................................................................... 28 6.1.1. Actividades culturales, deportivas y recreativas ............................................................. 28 6.1.2. Torneo interno de ajedrez ............................................................................................... 31 6.1.3. Tae Kwon Do ................................................................................................................... 31 6.1.4. Bienvenida al semestre enero-junio 2019 ....................................................................... 32 6.2. Actividades Cívicas ................................................................................................... 32 6.2.1. En ITESHU celebra el 150 aniversario de la creación del Estado de Hidalgo ............... 32 6.3 Fortalecer el desarrollo humano ............................................................................ 32 6.3.1. Primer CTEES 2019 en ITESHU .................................................................................... 32 6.3.2. Tradicional rosca de reyes 2019 en ITESHU .................................................................. 32 6.4. Actividades sociales ................................................................................................. 33


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6.4.1. ITESHU capacita a mujeres emprendedoras .................................................................. 33 6.4.2. Docentes de ITESHU apoyan en capacitación sobre la certificación de CACEI ............ 33 6.4.3. Docente de ITESHU se capacita en software de diseño 3D .......................................... 34 6.4.4. Personal de ITESHU recibe capacitación sobre eficiencia energética. .......................... 34 6.4.5. ITESHU recibe a primaria “Felix Olvera Godoy” en su programa Energy Kids .............. 35 6.4.6. ITESHU firma Memorándum de Entendimiento con la fundación Wadhwani ................ 35 6.4.7. Docente de ITESHU brinda conferencias sobre empoderamiento de las mujeres en el sector energético. ...................................................................................................................... 36 VII CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN .............................................................. 36

7.1 Impulsar el desarrollo de las capacidades científicas y tecnológicas con

enfoque en la vocación productiva de las regiones ............................................... 36 7.1.1 Proyectos de Investigación .............................................................................................. 36 7.1.2 Patentes registradas ........................................................................................................ 40 7.2 Impulsar la formación de recursos humanos de alta especialización en

investigación y desarrollo tecnológico ....................................................................... 40 7.2.1 Investigación científica y tecnológica con profesores PRODEP, PTC y cuerpos académicos ............................................................................................................................... 40 7.3 Propiciar el incremento de los productos de la investigación científica,

el desarrollo tecnológico y la innovación .................................................................. 41 7.3.1. Alumno de ITESHU compite en el Nodo Binacional de Innovación Universitario (Nobiu) 2019 …………………………………………………………………………………………………41 7.3.2 Productos de Investigación .............................................................................................. 41 7.3.3 Avance de proyectos de otros ingresos (programas especiales y proyectos del fondo de reserva) ..................................................................................................................................... 41 VIII VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICO, SOCIAL Y PRIVADO ....... 47

8.1 Fortalecer los esquemas de vinculación institucional ................................... 47 8.1.1. Convenios........................................................................................................................ 47 8.1.2. Consejo de Vinculación y Patronato ............................................................................... 48 8.1.3. Movilidad Estudiantil .................................................................................................... 48 8.2 Desarrollar el talento emprendedor y la creación de empresas de base

tecnológica ........................................................................................................................... 48 8.2.1 Actividades realizadas en el Centro de Incubación e Innovación Empresarial ITESHU 48 8.3 Impulsar la formación de recursos humanos de alta especialización en

investigación y desarrollo tecnológico ....................................................................... 49

8.4 Establecer mecanismos institucionales para facilitar la incorporación

de estudiantes y egresados al mercado laboral ...................................................... 49 8.4.1 Servicios de Extensión ..................................................................................................... 49 8.4.2 Seguimiento de Egresados y Bolsa de Trabajo ............................................................... 49 IX GESTIÓN INSTITUCIONAL, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE

CUENTAS ............................................................................................................................... 50

9.1 Estructura orgánica y marco normativo .............................................................. 51

9.2 Abatir el rezago en infraestructura y equipamiento ....................................... 51 9.2.1. Cumplimiento con el programa de Infraestructura y equipamiento ................................ 51 9.2.2. Bienes muebles e inmuebles .......................................................................................... 51 9.3. Asegurar la calidad a través de la evaluación y certificación de

procesos ................................................................................................................................. 54

9.4. Contribución a la agenda 20-30 y los objetivos sostenibles ....................... 56

9.5. Impulsar la modernización de procesos administrativos............................. 60

9.6. Consolidación de la cultura institucional de transparencia y rendición

de cuentas ............................................................................................................................. 60


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9.6.1. Evaluación programática presupuestal. .......................................................................... 60 9.6.2. Personal total académico y administrativo. ..................................................................... 62 9.6.3. Costo del personal al periodo que se informa ................................................................ 63 9.6.4. Captación por Fuente de Financiamiento al 31 de marzo de 2019 ................................ 65 9.6.5. Composición de Ingresos Propios .................................................................................. 65 9.6.6. Estado del Ejercicio del presupuesto .............................................................................. 68 9.6.7. Cumplimiento con el programa de racionalidad disciplina y eficiencia del gasto público …………………………………………………………………………………………………69 9.6.8. Programa Anual de adquisiciones, arrendamientos y servicios ..................................... 69 X INDICADORES .................................................................................................................. 70 10.1 Indicadores Básicos .......................................................................................................... 70 XI CONCLUSIONES ............................................................................................................. 72


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I MENSAJE INSTITUCIONAL

Distinguidos miembros de la Junta Directiva del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan: Distinguidos invitados, académicos, trabajadores, estudiantes y directivos de nuestra máxima casa de estudios de la Región Huichapan: En cumplimiento a lo que establece el Artículo 19 fracción XI del Decreto Gubernamental, publicado el 01 de agosto de 2016 en el Periódico Oficial del Estado de Hidalgo, mediante el cual se modifica al diverso que creó al Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, acudo ante este máximo Órgano de Gobierno, con la finalidad de rendir cuentas e informar el trabajo que hemos venido impulsando en el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan durante el periodo enero-marzo 2019. Todo lo logrado ha sido fruto de la colaboración creativa y respetuosa del equipo directivo y de toda la comunidad tecnológica. Ellos y ellas han contribuido, poco a poco, hacer realidad los objetivos y metas a los que nos comprometimos en el Programa Institucional de Desarrollo 2018-2022. Como Directora General, he asumido el compromiso de encabezar el esfuerzo colectivo institucional, sobre la base de una actitud incluyente, propositiva, impulsora de consensos y articuladora de acuerdos, de puertas abiertas al diálogo y a las decisiones colegiadas, como lo marca el Tecnológico Nacional de México y el Gobienro del Estado de Hidalgo. La situación actual del mundo y de nuestro país requiere de una oferta educativa centrada en el interés de la sociedad, en particular en esta región, en donde las condiciones económicas de nuestros (as) alumnos (as), en un porcentaje alto, son precarias, y las familias realizan un gran esfuerzo para que los jóvenes continúen su formación profesional. De modo que el ITESHU enfoca todo sus esfuerzos para cumplir con su misión “Formar profesionistas emprendedores, competitivos, con valores, comprometidos con la transformación de su entorno en beneficio de la sociedad”, sin dejar de tener presente que más que profesionistas estamos formando ciudadanas y ciudadanos que a través de sus conocimientos analizan las problemáticas que se les presentan y de una manera emprendedora, competitiva y con valores proponen soluciones que transforman su entorno, provocando un bien común. Para el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, educar implica, mucho más que otorgar un título profesional, significa lograr que la y el estudiante asuma una responsabilidad activa en el desempeño de su profesión, en la transformación personal y de su comunidad, de su entorno y sobre todo que sea un ciudadano de bien. Agradezco y reconozco el esfuerzo y dedicación de trabajadores, académicos, directivos y estudiantes y les pido no bajar la guardia que nos aguardan intensos años de trabajo y entrega a nuestra labor.

María Angélica Bravo Cadena Directora General


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II INTRODUCCIÓN

Para el ITESHU la rendición de cuentas implica, además de demostrar el buen uso de los recursos públicos, la obligación de transparentar la gestión pública, en un seguimiento de metas y programas, gastos y trámites que darán certidumbre y volverán predecible el ejercicio del gasto y operación de la institución, dentro de las normas y procedimientos preestablecidos. Por ello, la transparencia en el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan contribuye con la vigencia del Estado de Derecho y favorece la rendición de cuentas a la sociedad. En este informe se plasman los resultados obtenidos del producto del trabajo de actividades académicas, planeación, vinculación, administrativas y calidad, que conllevan a la satisfacción del alumno en el proceso educativo, bajo el Sistema de Gestión de la Calidad con base a las normas en busca de la mejora continua incluyendo el Sistema de Gestión Ambiental, el Sistema de Gestión de Salud y Seguridad Laboral, el Sistema de Eficiencia Energética y la certificación en Igualdad Laboral y No Discriminación así como del reconocimiento público por la buena calidad de nuestros programas de estudio. En este informe se plasman los resultados obtenidos del producto del trabajo de actividades académicas, planeación, vinculación, administrativas y calidad, que conlleva a la satisfacción del alumno en el proceso educativo. Como institución pública al servicio de la comunidad, el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, está comprometido ante la sociedad a cumplir los fines que justifiquen su existencia, a través de la transmisión del conocimiento científico, humanístico, artístico y tecnológico, la investigación, la docencia y la difusión de la cultura como formación integral en el alumno. El objetivo es atender la demanda educativa de nivel medio superior para continuar sus estudios de educación superior ofertando programas de estudio con un nivel académico de calidad, así como la atención de servicios de extensión, tales como cursos y asesorías, buscando permanentemente la mejora continua bajo los diversos sistemas de gestión en los que el instituto se encuentra certificado.

El presente informe, esta integrado por nueve capítulos: capítulo I Introducción, capítulo II Marco normativo, capítulo III Calidad de los servicios educativos, capítulo IV Cobertura, inclusión y edquidad educativa, capítulo V Formación integral de los estudiantes, capítulo VI Ciencia, tecnología e innovación, capítulo VII Vinculaicón con los sectores público, social y privado, capítulo VIII Gestión institucional, transparencia y rendición de cuentas y capítulo IX Indicadores, en cada uno de estos capítulos se da a conocer el resultados del equipo de trabajo en cada uno de los objetivos que fueron planteados estratégicamente para el periodo Enero - Marzo 2019.


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III MARCO NORMATIVO

El Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, recibe asistencia académica, técnica y pedagógica,

así como la transferencia de recursos federales del Tecnológico Nacional de México, el cual se crea

el 23 de julio de 2014 mediante publicación en el Diario Oficial de la Federación mediante Decreto

Presidencial, como un órgano desconcentrado de la Secretaría de Educación Pública (SEP), el cual

sustituye a la unidad administrativa denominada Dirección General de Educación Superior

Tecnológica (DGEST), dependiente de la propia SEP, y que coordinaba al Sistema Nacional de

Institutos Tecnológicos (SNIT), el subsistema de educación superior tecnológica más grande de

nuestro país. Así, pues, el TecNM, por su naturaleza de organismo desconcentrado, dispone de

autonomía técnica, académica y de gestión, y de la facultad para coordinar las funciones, el que

hacer sustantivo y las actividades complementarias que atendía la DGEST por medio de los

institutos tecnológicos y centros de investigación, docencia y desarrollo de tecnologías educativas,

en términos del Decreto de su creación.

Por tanto, conforme a lo establecido en el Artículo 1° del Decreto que modifica al diverso que creo al Instituto Tecnológico Superior de Huichapan publicado el 1 de agosto de 2016, es un Organismo Público Descentralizado de la administración pública estatal con personalidad jurídica y patrimonio propio, sectorizado a la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo, cuya operación es financiada fundamentalmente bajo un esquema compartido entre los Gobiernos Estatal y Federal; adicionalmente participa en el financiamiento el sector de bienes y servicios, mediante la aportación de cuotas de los servicios que son proporcionados por el instituto; los objetivos esenciales – según se establece en el decreto de creación antes mencionado fracciones que desglosan el contenido del artículo 3°, Ampliar las posibilidades de la Educación Superior Tecnológica a fin de contribuir a través del proceso educativo, a mejorar las condiciones de vida de los hidalguenses, formar profesionistas e investigadores en los diversos campos de la ciencia y tecnología, en las áreas industrial y de servicios, de acuerdo con los requerimientos del desarrollo económico, político y social del Estado y del País, realizar investigación aplicada e innovación científica y tecnológica, así como desarrollar estudios o proyectos en las áreas de su competencia de acuerdo con la planeación y desarrollo de las políticas Nacional y Estatal de ciencia y tecnología, que se traduzcan en aportaciones concretas que contribuyan al mejoramiento y mayor eficacia de la producción de bienes o servicios, así como a la elevación de la calidad de vida de la comunidad apoyando las estrategias de desarrollo del Estado de Hidalgo, desarrollar e impartir programas educativos de buena calidad, para la formación tecnológica así como las estrategias que permitan atender las necesidades de la entidad y contribuyan a garantizar el acceso de la población al servicio educativo, entre otras.

Consecuentemente, con apego al Artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos

Mexicanos; al 23 de la Ley de Planeación; los artículos 1º, 2º, 7º (fracción VII) y 9º de la Ley General

de Educación, y con el fin de contribuir y cumplir lo que al respecto se perfila en el PND 2013-2018,

al Plan Estatal de Desarrollo 2016-2022 y al Programa Institucional de 2018-2022, el ITESHU se

rige en uno de los motores fundamentales para lograr la Meta Nacional de forjar un México con

Educación de Calidad, impulsar el desarrollo del potencial humano de los mexicanos, garantizar la

inclusión y la equidad en su sistema educativo, ampliar el acceso a la cultura, el arte y el deporte

como medios para la formación integral del estudiante y de los ciudadanos, promover el cuidado de

la salud, y hacer del desarrollo científico y tecnológico, al igual que de la innovación, pilares del

progreso económico y social sustentable de nuestro país.

Para conseguir esta Meta Nacional y sus objetivos predeterminados en el PND 2013-2018, el 13 de

diciembre de 2013 se publicó en el Diario Oficial de la Federación el PSE 2013-2018, en el cual, a

su vez, se perfilan seis objetivos para articular los esfuerzos educativos durante el presente periodo

gubernamental.

Así mismo, este informe se encuentra estructurado con base a los ordenamientos jurídicos del Estado de Hidalgo, tales: Decreto de Erección del Estado de Hidalgo, Constitución Política del Estado


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de Hidalgo, Código Fiscal del Estado De Hidalgo, Ley de Educación para el Estado De Hidalgo, Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público del Estado de Hidalgo, Ley de Bienes del Estado de Hidalgo Ley de Catastro del Estado de Hidalgo, Ley de Coordinación Fiscal del Estado de Hidalgo, Ley de Prestamos, Compensaciones por Retiro y Jubilaciones para el Estado de Hidalgo, Ley de Presupuesto, Contabilidad y Gasto Público del Estado de Hidalgo, Ley de Responsabilidades de los Servidores Públicos para el Estado de Hidalgo, Ley de Ejercicio Profesional para el Estado de Hidalgo, Ley Estatal de Planeación para el Desarrollo del Estado de Hidalgo, Ley Orgánica de la Administración Pública del Estado de Hidalgo, Ley de Protección Civil para el Estado de Hidalgo, Ley de Ingresos del Estado de Hidalgo para el ejercicio fiscal correspondiente, Plan Estatal de Desarrollo 2016 – 2022, además del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo del Tecnológico Nacional de México.


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IV CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS

En el marco del Programa Institucional de Desarrollo 2018-2022 del ITESHU, estrategía, es fortalecer la calidad de los servicios educativos, enfocándose a asegurar la pertinencia de la oferta educativa, mejorar la habilitación del profesorado, su formación y actualización permanente; impulsar su desarrollo profesional y el reconocimiento al desempeño de la función docente y de investigación, así como a fortalecer los indicadores de capacidad y competitividad académica y de repercusión en la calidad de los programas educativos.

4.1 Fortalecer el nivel de habilitación del profesorado

4.1.1. Plantilla docente

En el periodo enero - marzo 2019, se tuvo una plantilla de 105 docente, mismos que dieron atención en las diversas carreras. La contratación se dió como sigue: El 74.29% corresponde a docentes de 31 a 40 horas y el 25.71% fue contratado como profesor de 7 a 30 horas; En la siguiente tabla se muestra el porcentaje de personal docente asignado por hora/semana/mes en el periodo que se reporta.

Tabla 1. Personal docente por Horas/Semana/Mes Asignadas (enero-marzo 2019).

DIVISIÓN/DEPARTAMENTO 7-10 11-20 21-30 31-35 36-40 TOTAL

Ingeniería Industrial (modalidad escolarizada y mixta) 2 2 11 15

Ingeniería Mecatrónica 9 9

Ingeniería en Energías Renovables 3 1 8 12

Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 2 5 7

Ingeniería en Sistemas Computacionales (modalidad escolarizada y mixta)

1 2 9 12

Arquitectura 3 4 6 13

Ingeniería en Gestión Empresarial (modalidad escolarizada y mixta)

2 1 4 3 7 17

Ingeniería en Administración (modalidad escolarizada y mixta)

1 3 4 2 10

Gastronomía 3 3

Maestría en Ingeniería Mecatrónica 0

Actividades Complementarias 1 2 2 1 1 7

TOTAL 4 6 17 17 61 105

PORCENTAJE 3.81% 5.71% 16.19% 16.19% 58.10% 100.00%

Fuente: Departamento de Recursos Humanos ITESHU

En relación a la preparación académica de los docentes, durante el periodo enero – marzo de 2019 se contó con 6 docentes con grado de doctor, 5 docentes con estudio de doctorado sin grado, 3 docentes estudiando doctorado, 29 docentes con grado de maestría, 9 con estudios de maestría sin grado, 20 docentes estudiando maestría, 31 docentes titulados en el nivel licenciatura y 2 docentes estudiando el nivel licenciatura. En la siguiente tabla, se puede observar una distribución de 3563 horas docente por actividad, en donde se encuentra inmersa la actividad académica, complementaria cultural y deportiva.

Tabla 2. La distribución de horas por actividad

Concepto Horas Porcentaje

HRS. FRENTE A GRUPO 1848 51.87%


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HRS. RESIDENCIAS PROFESIONAL 58 1.63%

HRS. INVESTIGACIÓN 313 8.78%

HRS. ASESORÍAS 354 9.94%

LABORATORIO 136 3.82%

EXTRACURRICULARES 143 4.01%

ACADEMIA 206 5.78%

TUTORÍAS 143 4.01%

CALIDAD 14 0.39%

INGLES 184 5.16%

DESARROLLO DE MATERIALES EDUCATIVOS TecNM

16 0.45%

VINCULACIÓN 7 0.20%

INVERNADERO 12 0.34%

COMITÉ DE ENERGÍA 22 0.62%

PROGRAMACIÓN 60 1.68%

PLATAFORMA MODDLE 32 0.90%

PLATAFORMA EXPERIMENTAL 15 0.42%

TOTAL 3563 100%

Fuente: Departamento de Recursos Humanos ITESHU.

El 51.87% son horas frente a grupo, el 5.16% de horas están designadas para la enseñanza de un segundo idioma (inglés y frances), el 5.78% para actividades de academia, el 9.79% de horas se asignaron para contribuir a disminuir el índice de reprobación (asesorías, tutorías), el 8.78% son horas asignadas a investigación, 0.90% son horas de apoyo a la plataforma virtual para la modalidad mixta, entre otras.

4.1.2. Capacitación Docente Con el propósito de elevar la calidad de la educación y siendo este un objetivo estratégico 1, es indispensable que el personal docente cuente con la formación, capacitación y actualización, no solo para elevar el desempeño profesional sino en particular de las asignaturas que imparte. En el periodo enero - marzo de 2019, se llevaron a cabo 2 cursos de actualización docente, en los cuales participaron 16 docentes; en la siguiente tabla se puede observar el nombre de los cursos, el objetvo y el impacto.

Tabla 3. Capacitación Docente en el periodo enero - marzo 2019 (Actualización docente)

ACTUALIZACIÓN DOCENTE

NOMBRE DEL CURSO NÚM. DE PARTICIPANTES OBJETIVO DEL CURSO IMPACTO DEL CURSO

Taller de buenas prácticas para el manejo de eficiencia energética.

11 Conocer las prácticas, acciones e implementaciones generadoras de eficiencia energética en Instituciones educativas.

Uso de fuentes alternativas de energía.

Operación del sistema de precios unitarios Básico, versión 2018.

5

Que el usuario aprenda a utilizar y conozca las herramientas esenciales del Sistema de Precios Unitarios, con la finalidad de elaborar presupuestos de obra (pública y privada) a partir de cero, desarrollando así una propuesta técnica y económica de cualquier proyecto constructivo, con el fin de relacionar al usuario con la interfaz y manejo del software.

Fortalecimiento de las asignaturas del área de construcción.

Fuente: Departamento de Desarrollo Académico

Asimismo, se llevaron a cabo 4 cursos de Formación Docente, de acuerdo a la detección de necesidades, que les permita fortalecer los conocimientos en el proceso académico, como se muestra en la siguiente tabla:


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Tabla 4: Formación docente en el periodo enero – marzo 2019

FORMACIÓN DOCENTE

NOMBRE DEL CURSO NÚM. DE PARTICIPANTES OBJETIVO DEL CURSO IMPACTO DEL CURSO

Diseño instruccional orientado a materiales educativos digitales

21

Los participantes identificarán las herramientas necesarias para el diseño y elaboración de

Desarrollar actividades de diseño instruccional sustentadas en ADDIE.

materiales educativos digitales con la finalidad de identificar el potencial educativo, y así aportar

Implementar actividades y recursos en la plataforma MOODLE.

a los estudiantes, una nueva posibilidad de aprendizaje

Formación de auditores internos ISO 9001, ISO 14001, ISO 45001 con ampliación de la norma ISO 19011:2018

3

Desarrollar en los participantes conocimientos, estrategias, criterios y habilidades para gestionar, programar, planificar y ejecutar procesos de auditorías en Sistemas de Gestión Integral; con base en las normas internacionales ISO 9001, ISO 14001, ISO 45001 con ampliación a la norma ISO 19011, aplicadas al sector educación.

Fortalecer al personal en la gestión, programación, planificación y ejecución de procesos de auditorías en Sistemas de Gestión Integral.

EC0772 Evaluación del aprendizaje con enfoque en competencias profesionales

20

Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que elaboran y aplican Tener docentes certificados

en el estándar ECO772, con lo cual se mejorara la calidad educativa de nuestros estudiantes.

una instrumentación didáctica, sus instrumentos de evaluación y emiten la valoración final de la

Evaluación del aprendizaje con enfoque en competencias profesionales.

Derechos humanos para el servidor público 1

Reforzar el enfoque de Derechos Humanos en la gestión pública para encaminar las acciones del servidor público al bien común de la sociedad, reconociendo la dignidad que poseen todas las personas sin excepción.

Sensibilización al personal del ITESHU en temas de Igualdad, no discriminación y derechos humanos


4.2. Impulsar el conocimiento académico del profesorado

4.2.1. Trabajo de Academias Los docentes del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan se integran y participan proactivamente, al menos en una Academia de acuerdo con su perfil y/o experiencia profesional, productividad docente, científica, tecnológica y de vinculación y participan en el diseño y desarrollo de proyectos interdisciplinarios. Durante el periodo enero - marzo 2019 , cada una de las carreras contó con un cuerpo colegiado denominado academia, la cual apoya directamente el proceso académico del estudiante, por lo que al cierre del trimestre, se destacaron las siguientes actividades:

Tabla 5: Actividades realizadas en las académias en el periodo enero – marzo de 2019. ACADEMIA ACTIVIDADES DE ACADEMIA

Arquitectura

Aprobación de parte del TecNM del proyecto financiado denominado Reutilización de escorias de aluminio en el diseño de mezclas cemetantes para la fabricación de paneles decorativos.

Publicación de 2 artículos en revista indizada denominados; “Análisis de psicología ambiental en un jardín de niños ubicado en la comunidad del Saucillo, municipio de Huichapan Hidalgo” y “Psicología ambiental en las aulas educativas del nivel Superior En El Instituto Tecnológico Superior De Huichapan.

Diseño del layout para desarrollo de polos turísticos e infraestructura del proyecto tierra adentro solicitado por la Casa de Cultura de Tecozautla, Hgo.

Gastronomía

Firma de convenio con la Sociedad Mexicana de Gastronomía.

Visita a las instalaciones de CONAET para fines de acreditación de la carrera de Gastronomía.

Participación en el XIII Foro de la Cocina Mexicana (ciencia, tecnología, cultura e identidad) en la Universidad del Claustro de Sor Juana en la CDMX.

Ingeniería en Administración

Se realizó la planeación y se dio inicio a las gestiones de modalidad dual con empresarios de la región para trabajar durante el semestre en las asignaturas de la especialidad tanto en mixta como escolarizada, así como consultoría, auditoría administrativa e investigación de mercado, taller de investigación y administración financiera.

Seguimiento de las observaciones del organismo acreditador.


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Ingeniería en Energías

Renovables

En el semestre enero - junio 2019, se está impartiendo la asignatura de "Instalaciones eléctricas e iluminaci a ón" en modalidad Dual, con 15 alumnos de 6º semestre.

Mediante un docente de la carrera de IER, se brinda asesoría a 4 estudiantes de la carrera de IIAS, en el Nodo Binacional (NoBi - Conacyt), con el proyecto Elaboración de un producto biodegradable para embalaje.

Ingeniería en Gestión

Empresarial

Impartición de talleres y conferencias a planteles de Educación Media Superior, entre los cuales se encuentran: Liderazgo, Plan de Negocios, Marketing, Cadena de suministro.

Ingeniería Industrial

Certificación en SIX SIGMA- YELLOW BELT, de 5 estudiantes y 4 docentes , impartida por la Academia Lean Sigma SC. de Tijuana, Baja California Norte.

Aprobación del proyecto financiado por parte del Tecnológico Nacional de México “Desarrollo e implementación de un biocompuesto a base de resina epóxica reforzado con fibra de agave y fibra de vidrio para la fabricación de componentes de partes interiores de autos” con la participación de un docente de Ingeniería Industrial como responsable y como colaboradores dos docentes de Ingeniería en Innovación Agrícola y un docente de Gastronomía.

Ingeniería en Innovación

Agrícola Sustentable

Participación 4 estudiantes de la carrera de IIAS, asesorados por un docente de la carrera de IER, en el Nodo Binacional (NoBi - Conacyt), con el proyecto Elaboración de un producto biodegradable para embalaje.

Firma de convenio con la SEDAGRO.

Ingeniería Mecatrónica

Reunión con personal de Fundación Wadhwani para fortalecimiento del Curso-Taller de Modelo Emprendedor.

Gestión de un convenio en el Centro de Investigación CICATA para doctorado.

Videoconferencia con el Dr. Gerardo Loreto del Instituto Tecnológico Superior de Uruapan para la planear colaborar entre cuerpos académicos.

Asistencia al curso de Sistemas de refrigeración por parte del alumno egresado Flavio Rocha Serrano impartida el 09 de Marzo

Ingeniería en Sistemas

Computacionales

El Ing. Erick Hernández Nájera y Lic. Saulo Cristales Bonilla docentes de la Carrera de ISC, desarrollan el Sistema Integral para la Gestión de Usuarios y Eventos Académicos (SIGUEA).

Participación en el Webinar: Inteligencia Artificial aplicada a las Universidades, invitados por Comité de TIC´s de la ANUIES, participaron los docentes de la academia de ISC.

Fuente: Subdirección Académica

4.3 Fortalecer el reconocimiento de la calidad y la pertinencia de los

programas educativos de para mantener y/o promover su acreditación.

4.3.1. Programas Acreditados El ITESHU, cuenta con el 100% de los programas educativos reconocidos por su buena calidad que se encuentran sujetos a ser evaluados, derivado de que se encuentra en proceso la acreditación de la carrera de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable. En el periodo enero – marzo de 2019, se dio seguimiento a los programas acreditados (Ingeniería en Sistemas Computacionales, Ingeniería en Administración, Ingeniería en Mecatrónica, Ingeniería Industrial, Ingeniería en Gestión Empresarial, Ingeniería en Energías Renovables y Arquitectura), realizando las siguientes acciones:

Tabla 6: Programas Acreditados enero – marzo 2019 Programa Vigencia del certificado Acciones

Ingeniería Industrial 01 Octubre 2015 – 30 Septiembre 2020 Seguimiento a las recomendaciones del CACEI

Ingeniería en Gestión Empresarial 04 Diciembre 2015 - 03 Diciembre 2020 Seguimiento a las recomendaciones del CACEI

Ingeniería en Sistemas

Computacionales 10 Julio 2015 a 09 Julio 2020 Seguimiento a las recomendaciones de CACEI.

Ingeniería en Mecatrónica 16 Agosto 2018 - 15 Agosto 2023 Reacreditación ante CACEI

Ingeniería en Administración 09 Diciembre 2016 - 08 Diciembre 2021 Seguimiento a las recomendaciones del CACECA

Ingeniería en Energías

Renovables

08 Diciembre 2016 - 07 Diciembre 2021 Seguimiento a las recomendaciones del CACEI

Arquitectura 1º de Agosto de 2018 – al 30 de Septiembre de

2023

Acreditación ante el Comité para la Evaluación de

la Educación Superior, A.C.


4.3.2. Nuevos programas de estudio

En el periodo que se informa, la COEPES realizó el análisis de pertinencia del estudio realizado para la apertura del programa de estudios de Contabilidad Pública, mismo, que determinó es pertinente;


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Por lo que en el mes de abril se iniciará la gestión para que se presente la propuesta de la apertura de la nueva carrera a la H. Junta Directiva.

4.4. Impulsar la generación de los programas de posgrado

4.4.1. Programas de posgrado Al periodo que se reporta, se dio inicio al desarrollo del estudio de pertinencia para la apertura de un nuevo programa de maestría.

4.5. Fomentar el uso de las tecnologías de la información y comunicación

TIC´S

4.5.1. Impulso de la oferta educativa en modalidad mixta Durante el periodo que se reporta, el ITESHU oferta cuatro programas educativos en modalidad mixta, Ingeniería en Gestión Empresarial, Ingeniería en Administración, Ingeniería en Sistemas Computacionales e Ingeniería Industrial, atendiendo una matrícula de 240 alumnos, distribuidos por carrera como sigue:

Gráfica 1. Porcentaje de matrícula atendida en modalidad mixta por carrera

Fuente: Departamento de Servicios Escolares.

Ingeniería en Gestión Empresarial, 43.33%

Ingeniería en Sistemas Computacionales, 6.25%

Ingeniería en Administración, 14.58%

Ingeniería Industrial, 35.83%


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V COBERTURA, INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVA

Referente aincrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa, con la finalidad de garantizar el derecho a la educación, por lo que se realizan acciones para incrementar la cobertura, en especial a los grupos de la población que más lo necesitan, atender a la población con bajos ingresos y mayor riesgo de abandono escolar, a través de otorgamiento de becas y apoyos.

5.1 Incrementar la cobertura y ampliar la oferta educativa en las

diferentes modalidades

5.1.1 Oferta y demanda educativa Con la finalidad de atender las demandas sociales principalmente de los municipios que conforman la zona de influencia del ITESHU, Huichapan, Nopala de Villagrán, Chapantongo, Alfajayucan y Tecozautla, en el periodo que se reporta se ofertan nueve programas en modalidad escolarizada y cuatro en modalidad mixta. Los programas ofertados son: Ingeniería en Sistemas Computacionales, Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecatrónica, Gastronomía, Arquitectura, Ingeniería en Gestión Empresarial, Ingeniería en Administración, Ingeniería en Energías Renovables e Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable ofertados en modalidad escolarizada miestras que en modalidad mixta se encuentra la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial, Ingeniería en Sistemas Computacionales, Ingeniería Industrial, Ingeniería en Administración. Ademas de ofertarse el programa de posgrado Maestría en Ingeniería en Mecatrónica. La oferta educativa es atendida tanto en las instalaciones del instituto en la comunidad del El Saucillo Huichapan, como en la unidad académica asentada en el municipio de Tecozautla, en las instalaciones de la Secundaria Flores Magón, atendiendo a alumnos de las carreras de Ingeniería en Sistemas Computacionales, Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable e Ingeniería en Energías Renovables en modalidad escolarizada y la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial en modalidad mixta. La distribución de la matrícula por programa de estudio es de la siguiente manera:

Tabla 7. Matrícula atendida por carrera y periodo

CARRERA SEMESTRE

TOTAL 2 3 4 6 8 9 10 12

SEXO H M H M H M H M H M H M H M H M

Ingeniería en Sistemas Computacionales (escolarizada)

25 22 0 0 19 13 14 7 17 6 3 1 4 2 133

Ingeniería en Sistemas Computacionales (mixta)

0 0 3 1 3 3 2 1 1 1 15

Ingeniería Industrial (mixta) 20 10 15 8 11 9 8 1 4 86

Ingeniería Industrial (escolarizada) 49 31 55 29 60 22 43 14 1 10 4 1 319

Ingeniería Mecatrónica 32 13 21 7 12 4 16 8 3 2 5 123

Arquitectura 57 23 46 28 43 19 27 15 2 260

Ingeniería en Gestión Empresarial (escolarizada)

13 21 16 39 8 17 17 32 1 6 170

Ingeniería en Gestión Empresarial (mixta)

10 15 2 23 9 10 4 19 2 7 1 2 104

Ingeniería en Administración (escolarizada)

11 43 3 26 12 18 9 24 1 1 3 151

Ingeniería en Administración (mixta) 3 5 1 5 4 1 7 4 4 1 35

Ingeniería en Energías Renovables 16 16 18 17 6 7 9 6 1 96

Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable

22 15 8 18 11 8 13 10 1 1 107


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Gastronomía 17 25 20 28 90

Maestría en Ingeniería Mecatrónica 4 2 6 2 14

TOTAL 279 241 6 2 227 242 189 128 164 144 6 13 27 19 13 3 1703

Fuente: Departamento de Servicios Escolares.

El Porcentaje de distribución de matrícula por carrera integrada y por sistema escolarizado y mixto en 2019, se observa en las siguientes gráficas.

Gráfica 2. Porcentaje de Distribución por Carrera

Fuente: Servicios Escolares de ITESHU.

La distribución de la matrícula por programa de estudio en el periodo 2019 es la siguiente: Ingeniería Industrial 24%, Ingeniería en Gestión Empresarial 16%, Arquitectura el 15%, Ingeniería en Administración 11%, Ingeniería en Sistemas Computacionales con el 9% de la matrícula, Ingeniería Mecatrónica con el 7%, Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable con el 6%, Ingeniería en Energías Renovables con el 6%, Gastronomía con el 5% y con el 1% la Maestría en Ingeniería Mecatrónica. En cuanto a la distribución de la matrícula por modalidad, en el sistema escolarizado se tiene al 86% de la matrícula y el 14% en modalidad mixta, como se muestra en la gráfica 3. Respecto al porcentaje por género el 53.49% son hombres y el 46.50% son mujeres como se muestra en la gráfica 4.

8%

19%

7%

15%10%

9%6%

6%

6%

1% 2%

5… 5%

1%

Ingeniería en Sistemas Computacionales (escolarizada) Ingeniería Industrial (escolarizada)

Ingeniería Mecatrónica Arquitectura

Ingeniería en Gestión Empresarial (escolarizada) Ingeniería en Administración (escolarizada)

Ingeniería en Energías Renovables Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable

Ingeniería en Gestión Empresarial (mixta) Ingeniería en Sistemas Computacionales (mixta)

Ingeniería en Administración (mixta) Ingeniería Industrial (mixta)

Gastronomía Maestría en Ingeniería Mecatrónica


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Gráfica 3. Distribución de la matrícula por modalidad.

Gráfica 4. Distribución de Matrícula por Género

Fuente: Servicios Escolares de ITESHU.

5.2. Asegurar el acceso, permanencia y egreso de los estudiantes

5.2.1. Estrategías remedial, tutoria y asesoría

Para atender la reprobación y la deserción, el ITESHU ha desarrollado estrategías, mediante el programa remedial, del cual se desprenden las asesorías, tutorías y la unidad cero; dichas estrategias permiten el seguimiento y atención puntual de los estudiantes, incidiendo en la disminución de deserción y reprobación. A continuación se describe cada una de ellas y se detalla por carrera el número de estudiantes atendidos. Asesorías Académicas: Se proporciona a los alumnos que requieren de asesoría en alguna asignatura en donde se aborden temas complejos o con dificultad para su comprensión; En el periodo enero-marzo 2019 se brindaron asesorías a 475 estudiantes, de los cuales 66.74% son hombres y el 33.26% mujeres, en donde se presentarán 263 exámenes de repetición y 71 especiales.

Tabla 8: Estudiantes atendidos con el Programa de alerta temprana (asesorías) en el periodo enero - marzo 2019.

CARRERA NO. DE MATERIAS NO. DE ALUMNOS ATENDIDOS

ORDINARIO REPETICIÓN ESPECIALES HOMBRES MUJERES TOTAL

Arquitectura 18 53 22 73 20 93

Ingeniería en Administración (modalidad escolarizada) 42 13 0 25 30 55

Ingeniería en Administración (modalidad mixta) 7 6 1 6 8 14

Ingeniería en Energías Renovables 4 26 3 20 13 33

Ingeniería en Gestión Empresarial (modalidad escolarizada) 21 8 2 12 19 31

Ingeniería en Gestión Empresarial (modalidad mixta) 2 5 6 5 8 13

Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 8 31 8 29 18 47

Ingeniería en Sistemas Computacionales (modalidad escolarizada)

12 38 6 39 17 56

Ingeniería en Sistemas Computacionales (modalidad mixta) 1 0 3 2 2 4

Ingeniería Industrial (modalidad escolarizada) 8 25 5 33 5 38

Ingeniería Industrial (modalidad mixta) 1 21 5 21 6 27

Ingeniería Mecatrónica 11 18 8 30 7 37

Gastronomía 6 19 2 22 5 27

TOTAL 141 263 71 317 158 475


Programa de Tutorías: Este programa se oferta en los primeros semestres, el cual consiste en la asignación de un tutor que tiene como función detectar las posibles necesidades de atención coadyuvándolo a la canalización adecuada para apoyar en la necesidad requerida por el alumno, en el periodo enero – marzo 2019, se brindó atención a 1288, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 9: Estudiantes atendidos con el Programa de alerta temprana (Tutorías) en el periodo enero – marzo 2019 CARRERA H M TOTAL


62 41 103

Ingeniería Industrial (modalidad escolarizada) 157 84 241

Escolarizada, 86%

Mixta , 14%

Hombres Mujeres

911= …

792 = 46.50%


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Ingeniería Mecatrónica 63 23 86

Arquitectura 147 66 213

Ingeniería en Gestión Empresarial (modalidad escolarizada) 38 76 114

Ingeniería en Administración (modalidad escolarizada) 28 91 119

Ingeniería en Energías Renovables 37 39 76

Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 41 41 82

Ingeniería en Gestión Empresarial (modalidad mixta) 20 46 66

Ingeniería en Sistemas Computacionales (modalidad mixta) 4 3 7

Ingeniería Industrial (modalidad mixta) 44 27 71

Ingeniería en Administración (modalidad mixta) 4 15 19

Gastronomía 40 51 91

TOTAL 685 603 1288


Unidad Cero: Esta estrategia en disminuir la deserción en los primeros semestres, es la implementación de la unidad cero, que permita reforzar los conocimientos de los jóvenes adquiridos en la educación de nivel medio superior, beneficiando a 474 estudiantes en el periodo enero - marzo de 2019, reflejándose un incremento del 0.85 con respecto al primer trimestre 2018.

Tabla 10: Número de alumnos en unidad cero 2019 CARRERA/ASIGNATURA SEMESTRE NO. DE ALUMNOS

INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES (MODALIDAD ESCOLARIZADA)

CÁLCULO INTEGRAL 2° Gpo. 1 21

CÁLCULO INTEGRAL 2° Gpo. 2 20

CÁLCULO INTEGRAL 2° Gpo. UAT 8

PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS 2° Gpo. 1 20

PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS 2° Gpo. 2 19

PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS 2° Gpo. UAT 8

INGENIERÍA INDUSTRIAL (MODALIDAD ESCOLARIZADA)

CÁLCULO INTEGRAL 2° 67

INGENIERÍA MECATRÓNICA

CÁLCULO INTEGRAL 2 Gpo. 1 19

CÁLCULO INTEGRAL 2 Gpo. 2 19

ESTÁTICA 2 Gpo. 1 25

ESTÁTICA 2 Gpo. 2 23

INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL (MODALIDAD ESCOLARIZADA)


CÁLCULO DIFERENCIAL 1° 9

INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN (MODALIDAD ESCOLARIZADA)


INGENIERÍA EN ENERGÍAS RENOVABLES

CÁLCULO INTEGRAL 2º 31

CÁLCULO INTEGRAL 2º Gpo. UAT 4

INGENIERÍA EN INNOVACIÓN AGRÍCOLA SUSTENTABLE

CÁLCULO INTEGRAL ITESHU 2° 31

CÁLCULO INTEGRAL TECOZAUTLA 2° 7

INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL (MODALIDAD MIXTA)


INGENIERÍA INDUSTRIAL (MODALIDAD MIXTA)


INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN (MODALIDAD MIXTA)


TOTAL 474


5.2.2 Situación de la aprobación por materia y carrera

En el periodo enero - marzo 2019, se obtiene un promedio general del 75.70%; el 78.82% de aprobación y el 21.18% de reprobación; la maestría en Ingeniería en Mecatrónica refleja el aprovechamiento más alto de 91%; la carrera de Gastronomía, presenta el mayor índice de reprobación del 37.27%, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 11. Aprobación, Reprobación y Promedio de Aprovechamiento por carrera y semestre

CARRERA % DE

APROBACIÓN % DE

REPROBACIÓN PROMEDIO DE

APROVECHAMIENTO


64.50% 35.50% 72.63

Ingeniería Industrial (modalidad escolarizada) 83.62% 16.38% 79.53


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Ingeniería Mecatrónica 79.81% 20.19% 76.68

Gastronomía 62.73% 37.27% 70.00

Arquitectura 78.00% 22.00% 71.00

Ingeniería en Gestión Empresarial (modalidad escolarizada)

75.42% 24.58% 70.85

Ingeniería en Administración (modalidad escolarizada)

89.43% 10.57% 77.75

Ingeniería en Energías Renovables 79.58% 20.42% 75.44

Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 71.23% 28.77% 75.41

Ingeniería en Gestión Empresarial (modalidad mixta)

76.80% 23.20% 71.25

Ingeniería en Sistemas Computacionales (modalidad mixta)

80.52% 19.48% 74.15

Ingeniería Industrial (modalidad mixta) 73.44% 26.56% 76.08

Ingeniería en Administración (modalidad mixta) 88.44% 11.56% 78.09

Maestría en Ingeniería Mecatrónica 100.00% 0.00% 91.00

PROMEDIO GLOBAL 78.82% 21.18% 75.70

Fuente: Departamento de Servicios Escolares ITESHU.

En el primer trimestre de 2019, se refleja una disminución del 1.30% en el aprovechamiento; una disminución del 4.21% en la aprobación y un incremento del 19.53% en la reprobación, con respecto al primer trimestre 2018.

5.2.3 Eficiencia terminal por generación En el periodo enero - marzo, no se realizó evento de protocolo de titulación, este se encuentra programado realizarse en los meses de abril y mayo 2019. En la siguiente tabla se muestra la eficiencia terminal por generación, reflejándose el 1.96% de avance de la generación 2014 al 31 de marzo de 2019:

Tabla 12: de eficiencia terminal por generación al 31 de marzo de 2019 Generación Porcentaje de Eficiencia Estatus

GENERACIÓN 2000 18.75 Concluida en el periodo enero-junio 2006











GENERACIÓN 2011 55.14 Concluida en el periodo enero - junio 2017

GENERACIÓN 2012 57.31 Concluida en el periodo enero - junio 2018

GENERACIÓN 2013 52.06 Avance, concluirá en enero - junio 2019

GENERACIÓN 2014 1.96 Avance, concluirá en enero - junio 2020


Al 31 de marzo de 2019, se tiene un total de 1824 egresados, de los cuales 1473 están titulados, lo que equivale a un 80.76%. En la siguiente gráfica se presenta la eficiencia terminal por generación.


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Gráfica 5: Eficiencia Terminal por generación.


5.2.4 Apoyos Estudiantiles

5.2.4.1 Becas En el periodo enero – marzo de 2019, se otorgaron 453 becas de apoyo alimenticio, manutención alumnos de 2do y 3er año centro, Próspera, estímulo académico, descuento en reinscripción para trabajadores/familiares, como se muestra en la siguiente tabla: Manutención (prospera 2do y 3er año): Está integrado con aportaciones del gobierno Federal con el objetivo de ampliar las oportunidades, dirigida a alumnos/as integrantes de familias beneficiarias de PROSPERA de todo el país, que anteriormente fueron beneficiarios/as de la Beca Inicia tu carrera 2017-2018. El objetivo de este apoyo es fomentar que los/las estudiantes accedan a los servicios de educación y continúen oportunamente con sus estudios de nivel superior, con el fin de evitar la deserción escolar. Apoyo alimenticio: Este tipo de beca consiste en otorgar una comida diaria a los estudiantes por un costo mínimo de $10.00 pesos. Estímulo académico: Este tipo de beca es otrogada a los alumnos de reingreso que obtengan un promedio igual o mayor a 90 en evaluación ordinaria, quedando excentos de pago del 50% de la reinscripción. Inicia tu carrera: Con el fin de brindar apoyo a los nuevos estudiantes, en el ingreso a carreras universitarias, es decir al primer año de una licenciatura, en instituciones públicas, la Secretaría de Educación Pública – SEP, lanzó una nueva convocatoria para el programa Beca Inicia tu Carrera SEP-PROSPERA. Esta iniciativa está dirigida hacia aquellos estudiantes que formen parte de familias beneficiarias de PROSPERA

Tabla 13: Alumnos beneficiados con beca y/o apoyos

CARRERA

BECA DE MANUTENCION FEDERAL

PARA LA EDUCACION SUPERIOR

2019

APOYO ALIMENTICIO

MANUTENCIÓN ALUMNOS

DE 2DO Y 3ER AÑO CENTRO

PROSPERA ESTIMULO

ACADEMICO

DESCUENTO EN

REINSCRIPCIÓN PARA

TRABAJADORES/FAMILIA

RES

TOTAL

DISTRIBUCIÓN DE LAS

BECAS POR CARRERA DE ACUERDO AL

TOTAL DE BECAS (%)

H M H M H M H M H M H M

18.75

32.14 31.06

50.4146.22 44.6

32.04

46.19

51.88 52.36

61.96

55.1457.31

52.06

1.96


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0 1 0 1 4 6 4 5 3 3 2 1 30 6.38%

Ingeniería Industrial (modalidad escolarizada)

0 2 3 0 24 12 24 12 24 21 2 0 124 26.38%

Ingeniería Mecatrónica 0 1 2 3 3 3 3 3 4 4 1 0 27 5.74%

Arquitectura 1 2 6 2 17 7 19 8 22 15 0 1 100 21.28%


0 0 0 9 5 19 0 0 1 9 1 2 46 9.79%


1 2 0 6 0 12 0 0 4 10 0 1 36 7.66%

Ingeniería en Energías Renovables

0 0 0 1 7 9 8 9 0 0 1 2 37 7.87%


0 1 1 0 0 7 0 0 0 4 0 0 13 2.77%


0 3 0 0 0 2 0 0 0 8 0 1 14 2.98%


0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0.21%

Ingeniería Industrial (modalidad mixta)

0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 1 4 0.85%

Ingeniería en Administración (modalidad mixta)

0 2 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 5 1.06%

Gastronomía 0 1 0 1 4 5 4 0 4 0 1 1 21 4.47%

Maestría en Ingeniería Mecatrónica

0 0 0 0 0 0 0 0 2 5 4 1 12 2.55%

TOTAL POR GÉNERO 2 15 12 23 64 85 62 37 64 81 12 13 470 100.00%

TOTAL POR BECA 17 35 149 99 145 25 Fuente: Unidad de Promoción y Desarrollo Estudiantil

Cabe mencionar, que 297 estudiantes recibieron el apoyo con más de una beca, por lo cual se benefició a 156 estudiantes, que representa el 9.16% con respecto a la matrícula de 1703 estudiantes.

5.2.5 Servicios estudiantiles 5.2.5.1 Servicio Bibliotecario

Con la finalidad de contar con bibliografía acorde a las exigencias de la enseñanza, el instituto en el período que se reporta cuenta con 10 libros por alumnos; además de brindar servicios de préstamos a domicilio, consultas en sala, atención de usuarios en sala, atención de alumnos en

fotocopiado, entre otras, con un total de 18,115 libros. Con lo que respecta al servicio, la biblioteca institucional brindó lo siguiente:

Tabla 14. Servicios de Biblioteca Enero – Marzo 2019.

SERVICIO OCTUBRE-DICIEMBRE

Préstamos a Domicilio 983

Usuarios Atendidos en Sala 9,401

Libros Consultados en Sala 8,501

Usuarios Atendidos con libros para Fotocopiado 16

Libros Donados por Alumnos 431

Libros Adquiridos 478

Libros Reparados 10

Total de libros en Biblioteca 18,115

Fuente: Subdirección Académica del ITESHU.


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Cabe mencionar, que con respecto a los usuarios atendidos, se considera el número de veces que se les brinda atención, así como el número de veces de los libros consultados. Asimismo, el Instituto, brinda el servicio de biblioteca digital, que permita a los estudiantes para adquirir los conocimientos y fortalecer sus habilidades, durante su proceso de formación profesional.

En el primer trimestre de 2019, 458 estudiantes utilizaron la biblioteca digital, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 15: Servicio de la Biblioteca digital enero – marzo de 2019. BIBLIOTECA DIGITAL E-M

No. De títulos 61

No. De Volúmenes 406

No. De usuarios 458

Fuente: Departamento de Ciencias Básicas

5.2.6 Actividades realizadas en los laboratorios

Como parte de la educación integral de nuestros alumnos, se realizaron prácticas y diferentes actividades en laboratorios, dando un total de 1967 horas practicas en el primer trimestre del ejercicio 2019, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 16. Actividades de laboratorio enero – marzo 2019.

Laboratorio Carrera Materia Semestre No. De

Alumnos

Horas práctica por mes Total Hrs prácticas en

el 1er. trimestre

2019

Enero Febrero Marzo

Laboratorio Química, Física y Biología

IIAS

Microbiología 4to. 20 2 4 4 10

Bioquímica 2do. 30 2 0 0 2

Olericultura 6to. 19 4 0 4 8

Fisiología Vegetal 4to. 28 2 4 4 10

II

Proyecto de Investigación "Resistencia de Fibra" 8vo. 8 2 0 5 7

Proyecto de Investigación "Separación de Cartón" 6to. 2 4 0 0 4

Proyecto de Investigación "Nopal Glue" 6to. 10 3 0 2 5

Proyecto de Investigación "Jabón Artesanal" 8vo. 8 0 6 0 6

Proyecto de Investigación "Elaboración de Bioplastico"

8vo. 4 0 0 2 2

ARQ Muestreo de tipo de suelo 8vo. 15 0 3 3 6

IGEM Proyecto de Investigación "Medición de PH" 6to. 4 0 0 2 2

Laboratorio de Gastronomía

GAST.

Panadería 4to. Gpo. 1 y 2

22 4 0 0 4

92 0 16 0 16

112 0 0 20 20

Escultura en hielo y Mukimono 4to. Gpo. 1 y 2

41 0 9 0 9

116 0 0 27 27

60 14 0 0 14

Coctelería 4to. Gpo. 1 y 2

63 0 12 0 12

44 8 0 0 8

108 0 0 20 20

Laboratorio de Ingenierías

II

Estudio del Trabajo II

4to. Gpo. 1 29 4 4 6 14

4to. Gpo. 2 29 8 4 4 16

4to. Gpo. 3 28 6 2 4 12

4to. Mixta 24 0 4 0 4

Sistemas de control numérico 8vo.Gpo. 2 25 0 2 2 4

Manufactura Avanzada 8vo.Gpo. 2 20 2 4 0 6

II Diseño asistido por computadora 6to. Gpo. 3 21 13 8 12 33


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Centro de Cómputo (CC1)

6to. Gpo. 1 27 11 14 11 36

6to. Gpo. 2 28 9 16 6 31

6to. Mixta 19 8 8 6 22

CIM 8vo. Gpo. 1 28 4 0 2 6

Algoritmos y lenguajes de programación 4to. Gpo. 2 30 6 8 6 20

4to. Gpo. 1 32 4 6 4 14

Simulación

6to.Gpo. 2 26 4 2 2 8

6to. Gpo. 1 20 5 1 0 6

6to. Gpo. 3 20 3 19 2 24

Estadística inferencial II

4to. Gpo. 2 27 4 6 6 16

4to. Gpo. 1 25 6 6 4 16

4to. Gpo. 3 28 4 8 6 18

ISC Fundamentos de base de datos 4to. 20 2 6 6 14

GAST Fundamentos de Turismo 2do. Gpo. 1 19 0 1 0 1


ISC

Programación Orientada a Objetos 2do. Gpo. 1 18 8 2 10 20

2do. Gpo. 2 18 10 2 10 22

Tecnologías de Computo en la Nube 8vo. 22 7 12 0 19

Algebra lineal 2do. Gpo. 1 19 0 3 4 7

Tópicos Avanzados de Programación 4to. 32 4 8 4 16

Fundamentos de Bases de Datos 4to. 32 5 11 6 22

Administración de Base de Datos 6to. 22 1 2 0 3

IGEM Software de Aplicación Ejecutivo 2do. Gpo. 1 17 2 10 4 16


IGEM Software de Aplicación Ejecutivo 2do. Gpo. 1 20 10 12 8 30

ISC

Administración de Base de Datos 6to. 22 4 10 2 16

Software de Aplicación Ejecutivo 2do. Gpo. 1 20 4 8 0 12

Tópicos Avanzados de Programación 4to. 20 4 6 2 12

Graficación 6to. 24 4 0 0 4


ISC

Graficación 6to. 23 6 12 6 24

Redes de Computadora 6to. 23 0 2 6 8

Taller de Sistemas Operativos 4to. 31 4 8 4 16

Administración de Redes 8vo. 22 2 0 0 2

Inteligencia Artificial 8vo. 22 0 11 8 19

8vo. Mixta 3 8 0 0 8

Actividad Complementaria 2do. 20 6 0 4 10


ARQ Administración de la Construcción I 6to. Gpo. 1 25 0 8 6 14

6to. Gpo. 2 29 0 8 8 16

Centro de Cómputo (SUN)

ISC Proyectos - 43 37 37 28 102

Laboratorio de

Ingeniería en

IER

Bioquímica 2do. 34 4 0 0 4

Energías Renovables Bioquímica repetición 4to. 4 3 0 0 3

Microbiología 3ero. 2 3 0 0 3

Maquinas eléctricas 6to. 30 2 0 4 6

Investigación/Proyectos - 270 130 261 100 491

Tares/Practicas - 41 30 0 85 115

Energía eólica 6to. 10 0 1 0 1

Desarrollo sustentable 2do. 27 0 7 0 7

Energía solar térmica 8vo. 16 0 4 0 4

Fuentes renovables de energías 2do. 28 0 0 1 1

II CIM 8vo. 70 0 4 2 6

Laboratorio de Mecatrónica

IMT

Ingles Intermedio 6to. 12 0 15 0 15

6to. 12 0 0 9 9

Automatización y control de procesos

8vo. 12 8 0 0 8

8vo. 12 0 16 0 16

8vo. 12 0 0 10 10

Controladores Lógicos Programables

6to. 26 6 0 0 6

6to. 26 0 13 0 13

6to. 26 0 0 8 8

Dinámica de Sistemas 6to. 12 0 13 0 13

6to. 12 0 0 9 9

Electrónica de potencia aplicada

6to. 18 5 0 0 5

6to. 18 0 20 0 20

6to. 18 0 0 12 12

Instrumentación

8vo. 23 5 0 0 5

8vo. 23 0 16 0 16

8vo. 23 0 0 11 11

Manufactura Avanzada 8vo. 15 4 0 0 4

Mecanismos 8vo. 16 6 0 0 6

8vo. 16 0 12 0 12


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8vo. 16 0 0 8 8

Microcontroladores 6to. 17 0 18 0 18

6to. 17 0 0 12 12

Programación Avanzada 7mo. 22 0 14 0 14

7mo. 22 0 0 9 9

Robótica 8vo. 14 6 0 0 6

Taller de Arduino

2do. 31 6 0 0 6

2do. 31 0 10 0 10

2do. 31 0 0 7 7

Taller de investigación 6to. 13 0 12 0 12

6to. 13 0 0 9 9

Tópicos de Mecatrónica 8vo. 15 0 12 0 12

8vo. 15 0 0 10 10

GAST Fundamentos de Turismo

Gastronomía 2°/Gpo.1-2

19 0 14 0 14

Gastronomía 2°/Gpo.1-2

19 0 0 10 10

Laboratorio de Inglés II inglés básico II

4to. Gpo. 1 60 4 4 2 10

4to. Gpo. 2 60 4 4 2 10

4to. Gpo. 3 75 4 4 2 10

inglés intermedio II 7mo. 75 4 4 2 10

TOTAL DE HORAS DE PRÁCTICAS

508 833 626 1967

Fuente: Subdirección Académica.

5.2.7 Visitas Industriales Como parte de prácticas realizadas, durante el trimestre enero - marzo 2019 se llevaron a cabo 19 visitas a empresas, de las cuales el 73.68% utilizó el transporte escolar apoyando en la economía de los estudiantes

Tabla 17. Visitas Industriales enero – marzo 2019.

carrera materia semestre empresa lugar objetivo no.

alumnos ¿uso autobús

escolar? (si o no)

Ingeniería en sistemas

computacionales (modalidad

escolarizada)

Taller de programación de

dispositivos móviles, internet de las cosas,

ingeniería de software,

fundamentos de bases de datos

4° y 6° Microsoft tour .net

méxico

Paseo constituyentes s/n, tejeda, 76190,

corregidora, querétaro.

Fortalecer el perfil de los alumnos, conociendo la aplicación de diferentes herramientas tecnológicas para utilizar en las asignaturas de la especialidad de isc.

34 no

Física general / estadística

2° Cenam

(centro nacional de metrología)

km 4.5 carretera a los cués municipio el

marqués | querétaro, méxico | c.p. 76246

Conocer acerca del sistema nacional de metrología, tipos de instrumentos de medición, unidades de medida, sistema internacional de unidades. recorrido por las instalaciones, laboratorios, infraestructura.

30 no

Ingeniería industrial

(modalidad escolarizada)

Medición y mejoramiento de la

productividad 6° g1

Centro de ingeniería avanzada en

turbomaquinas, s. de r.l. de c.v.

Av. campo real 1692 residencial el refugio querétaro, querétaro,

méxico 76146

Identificar las diferentes técnicas para la medición, el análisis, el mejoramiento y la administración de la productividad en una organización con la finalidad de aumentar su rentabilidad. identificar las técnicas de mejoramiento de la productividad adecuadas para el aumento de la productividad en una organización. diseña planes y programas para el mejoramiento de la productividad. conoce los principios y el proceso de la administración de la productividad.

27 si

Ingeniería mecatrónica

Procesos de fabricación

2º g. 1 y 2 Tenaris, tamsa

Carretera méxico-veracruz km433.7,

industrial bruno pagliai, 91697 veracruz, ver.

Conocer los procesos de fabricación de tubos, varillas de bombeo para la industria energética

29 si

Arquitectura

Pensamiento arquitectónico

contemporáneo 4° Constructora sasa

san miguel de allende gto.

Conocer el proceso constructivo y estilos arquitectónicos 26 sí

estructuras ii, taller de construcción i

4° Tami inmobiliaria sa. de

cv san miguel de allende

gto. Identificar parámetros de criterio estructural, instalaciones y procesos constructivos de casa habitación

36 no

Ingeniería en gestión

empresarial (modalidad

escolarizada)

Cadena de suministro 8° g. 1 Safran, querétaro querétaro Observar la planeación, control y mejora de la calidad del producto así como el proceso industrial, considerando entradas, proceso, envases, empaque y embalaje

26 si

Gestión de la producción i y ii

8° g. 2 Clarion s.a de c.v. san juan del río, qro. Conocer la cadena de suministro de la empresa y los mecanismos de logística.

26 si

Contabilidad orientada a los negocios

2° g. 1 y 2 Museo interactivo de

economía centro histórico de

méxico

Fomentar el pensamiento crítico de los alumnos a través de la interacción de los conocimientos adquiridos en clase con el aprendizaje que genere ser parte de un entorno práctico.

40 si

Sistemas de la información de la mercadotecnia

6° Merca 2.0 méxico Conocer las diferentes técnicas de investigación de mercadotecnia, así como las nuevas tendencias en el área de marketing

28 si

Ingeniería en administración

Administración financiera ii

6° Fabrica de billetes Ciudad de méxico Q<ue el ingeniero en administración conozca las funciones de la fabrica de billetes, en cuanto a su función principal de proveer papel moneda a la economía

29 si


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(modalidad escolarizada)

Competitividad e innovación turística ii,

desarrollo e integración de

proyectos turísticos

8° Hotel presidente intercontinental

Ciudad de méxico Fortalecer los temas vistos en clase en un escenario aplicado

29 si

Ingeniería en energías

renovables

Refrigeración y aire acondicionado

6º Centro de aprendizaje

emerson CDMX

Capacitación en ahorro de energía en instalaciones de refrigeración.

15 si

Taller de sistemas de información geográfica

4º INEGI sede Aguascalientes

Identificar los diversos sistemas de información geográfica que utiliza el instituto y con ello lograr que el alumno/a identifique el alcance de aplicación en la carrera de ingeniería renovables.

42 s1

Ingeniería en gestión

empresarial (modalidad mixta)

Desarrollo sustentable 2°,4° y 6°

mixta huichapan

Grutas xoxafi El palmar municipio de

Santiago de Anaya, Hidalgo.

Observar los recursos que nos proporciona la naturaleza 40 si

Administración de la salud y seguridad

ocupacional

2°,4°, 6° y 8° mixta uat

Yakult Guadalajara, Jalisco. conocer la cadena de suministro de la empresa y los mecanismos de logística.

39 si

Ingeniería en sistemas computacionales (modalidad mixta)

Tller de programación de dispositivos

móviles, internet de las cosas, ingeniería

de software, fundamentos de bases de datos

4°, 6° y 8° Campus ii del

tecnológico nacional de méxico en celaya

Av. García cubas 1200, esquina Ignacio

Borunda, Celaya, Guanajuato

Fortalecer el perfil de los alumnos, conociendo la aplicación de diferentes herramientas tecnológicas para utilizar en las asignaturas de la especialidad de isc.

8 no

Gastronomía

Bases culinarias, fundamentos de

turismo, higiene en el manejo de alimentos y

bebidas, cultura y patrimonio gastromico

nacional e internacional

2° Fundación herdez Seminario18, centro

histórico centro 06060 CDMX

Que los alumnos refuercen los conocimientos adquiridos en la compra, selección y almacenamiento de productos perecedos y no perecederos, así como le procesamiento de embadado y producción

43 si

Coctelería, escultura en hielo y moquimono

4° Cervecera vizcaina Mineral del Monte

Pachuca

Que los alumnos conozcan el proceso de elaboración de una cerveza artesanal y sus variedades, así como reforzar conocimientos de cultura y patrimonio al visitar un pueblo mágico.

45 no

Fuente: Subdirección Académica.

Los resultados obtenidos de las visitas a las empresas fueron, el acercamiento del conocimiento Teórico – Práctico de los temas abordados en las asignaturas de los programas educativos. Por medio de dichas visitas los alumnos pueden conocer el equipo, la maquinaria y los procesos realizados, ya funcionando en los diversos sectores, coadyuvando con esto en la ampliación de sus conocimientos y así ir adquiriendo conocimiento para la incorporación al sector laboral.

5.2.8. Uso de transporte escolar Durante el periodo que se reporta, se utilizó el transporte escolar como sigue:

Tabla 18: Uso de Transporte del ITESHU.

FECHA LUGAR MOTIVO EXTERNO

14-ENE-19 EL ARENAL, HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina

Diferentes niveles educativos

15-ENE-19 POXINDEJE, SAN SALVADOR HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


16-ENE-19 SAN ANTONIO CHAPANTONGO, HGO.

Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


17-ENE-19 EPAZOYUCAN, HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


18-ENE-19 AGUA BLANCA DE ITURBIDE, HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


21-ENE-19 STA. MARÍA AMAJAC, HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


22-ENE-19 MOLANGO, HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


23-ENE-19 SAN ANDRÉS MIRAFLORES, HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


24-ENE-19 ATOTONILCO DE TULA, HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


25-ENE-19 ACAXOCHITLAN, HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


28-ENE-19 TULANCINGO, HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


29-ENE-19 MINERAL DE LA REFORMA, HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


30-ENE-19 MINERAL EL CHICO, HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


31-ENE-19 HUASCA DE OCAMPO, HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


01-FEB-19 SAN AGUSTÍN TLAXIACA, PACHUCA HGO.

Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina



Página 26 de 73

04-FEB-19 ZEMPOALA, HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


05-FEB-19 TIZAYUCA, HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


06-FEB-19 CD. SAHAGUN, HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


07-FEB-19 APAN, HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


08-FEB-19 ACTOPAN, HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


09-FEB-19 CD. DE MÉXICO Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


11-FEB-19 PACHUCA, HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


12-FEB-19 HUICHAPAN, HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


13-FEB-19 XOCHICOATLAN, HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


14-FEB-19 ZIMAPÁN, HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


15-FEB-19 ATOTONILCO EL GRANDE, HGO. Movilidad de alumnos de diferentes dependencias educativas a evento de la capilla sixtina


20-FEB-19 QUERÉTARO Asistir a encuentros deportivos entre el ITESHU y la Universidad Autónoma de Querétaro con las disciplinas de basquetbol, futbol, béisbol y ajedrez

21-FEB-19 QUERÉTARO Asistir a muestras pictóricas

25-FEB-19 TULA, HGO. Verificación vehicular

28-FEB-19 CD MÉXICO Visita industrial a fundación herdez y a mercados CDMX

01-MAR-19 HUICHAPAN, HGO. Mantenimiento (engrasado)

02-MAR-19 SANTIAGO DE ANAYA, HGO Visita industrial a grutas xoxafi

05-MAR-19 SAN MIGUEL DE ALLENDE, GTO. Visita industrial a constructora sasa

06-MAR-19 QUERÉTARO Visita cultural al parque bicentenario qro

07-MAR-19 CD MÉXICO Visita a revista merca

08-MAR-19 SAN JUAN DEL RIO, QRO. Visita industrial a empresa clarion

13-MAR-19 GUADALAJARA, JAL. Visita industrial a empresa yakult

15-MAR-19 VERACRUZ, VERACRUZ Visita industrial a tenaris tamsa

18-MAR-19 TULA, HGO. Visita a refinería

19-MAR-19 CD MÉXICO Visita a museo interactivo de economía

20-MAR-19 PÉNJAMO, GTO. visita industrial a tequila corralejo

22-MAR-19 JURIQUILLA, QUERÉTARO Visita industrial a la empresa cinvestav

25-MAR-19 CD MÉXICO Visita a fabrica de billetes

27-MAR-19 JILOTEPEC, EDO. MÉXICO Visita industrial

28-MAR-19 LEÓN, GTO. Visita industrial a cio

29-MAR-19 AGUASCALIENTES, AGS. Visita industrial a inegi

31-MAR-19 PACHUCA, HGO. Encuentros deportivos

Fuente: Subdirección de Administración y Finanzas.

5.3. Garantizar la igualdad de oportunidades e inclusión de los grupos

vulnerables

5.3.1 Campaña de Difusión Como una más de las contribuciones del ITESHU el objetivo estratégico es ofrecer una educación integral que equilibre la formación en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos, a través de actividades regulares del aula, la práctica docente y el ITESHU, tiene el firme compromiso de dar a conocer a la sociedad las actividades académicas, culturales, deportivas, recreativas y de extensión en algún medio de comunicación; entre las actividades realizadas durante este trimestre destacan las siguientes: Ejecución del programa anual de difusión, el cual considera visitas profesiográficas, visitas a Instituciones de Educación Media Superior, diseño de spots de radio, diseño de promocionales para periódicos y medios de difusión diversos, diseño de materiales de eventos académicos y culturales, diseño y ejecución de difusión por medio del portal web y redes sociales, así como elaboración y puesta en marcha del diseño y de la imagen institucional.

Tabla 19: Campaña de Difusión enero – marzo 2019 en Medios de Comunicación MES CANTIDAD ACTIVIDAD CONTENIDO MEDIO

ENERO 7 BOLETINES DE

PRENSA

BOLETINES INFORMATIVOS

PARA DISTRIBUIRLOS EN LOS DIFERENTES

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

BOLETÍN CS/ITESHU001/2019 TRADICIONAL ROSCA DE REYES 2019 EN ITESHU

EL INFORMATIVO ESTATAL, SEMANARIO DE

HUICHAPAN, A COMUNICACIÓN SOCIAL

DE LA SEPH, LA CRÓNICA, RADIO HUICHAPAN, Y

OTROS MEDIOS Y EN EL PORTAL WEB DE ITESHU

Y RADIO SEPH

BOLETÍN CS/ITESHU002/2019 EN ITESHU SE OTORGARON 1851 BECAS EN 2018

BOLETÍN CS/ITESHU003/2019 ALUMNO DE ITESHU COMPITE EN EL NODO BINACIONAL DE INNOVACIÓN

UNIVERSITARIO (NOBI U) 2019

BOLETÍN CS/ITESHU004/2019 BIENVENIDA AL SEMESTRE ENERO-JUNIO 2019 EN ITESHU


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BOLETÍN CS/ITESHU005/2019 EN ITESHU CELEBRA EL 150 ANIVERSARIO DE LA CREACIÓN DEL ESTADO DE

HIDALGO

BOLETÍN CS/ITESHU006/2019 PRIMER CTEES 2019 EN ITESHU

BOLETÍN CS/ITESHU007/2019 DOCENTES DE ITESHU APOYAN EN CAPACITACIÓN SOBRE LA CERTIFICACIÓN DE

CACEI.

EDICIÓN Y PRODUCCIÓN DE 4

CAPSULAS INFORMATIVAS.

EDICIÓN Y PRODUCCIÓN DE

CÁPSULAS INFORMATIVAS.

BIENVENIDA AL CICLO ESCOLAR ENERO-JULIO 2019 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL

ESTADO DE HIDALGO PARA LA TRANSMISIÓN

DE RADIO SEPH EN MOVIMIENTO. Y REDES

SOCIALES

ITESHU LLEVA A CABO SU TRADICIONAL PARTIDA DE ROSCA

TOTAL DE BECAS ENTREGADAS EN 2018

CAPACITACIÓN A PERSONAL DEL TECNOLÓGICO DE LA REGIÓN CARBONERA DEL ESTADO DE COAHUILA

2 PUBLICACIONES PUBLICACIÓN EN

DIFERENTES MEDIOS

SE LLEVÓ A CABO LA PUBLICACIÓN DE INFORMACIÓN DE TRANSPARENCIA UTILIZANDO UNA PLANTILLA DEL ESTADO PORTAL WEB ITESHU

PUBLICACIÓN EN EL APARTADO DEL CONAC

FEBRERO

5 BOLETINES DE PRENSA




DOCENTE DE ITESHU SE CAPACITA EN SOFTWARE DE DISEÑO 3D EL INFORMATIVO ESTATAL, SEMANARIO DE

HUICHAPAN, A COMUNICACIÓN SOCIAL

DE LA SEPH, LA CRÓNICA, RADIO HUICHAPAN, Y

OTROS MEDIOS Y EN EL PORTAL WEB DE ITESHU

Y RADIO SEPH

ITESHU CAPACITA A MUJERES EMPRENDEDORAS

PERSONAL DE ITESHU RECIBE CAPACITACIÓN SOBRE EFICIENCIA ENERGÉTICA

ITESHU RECIBE A PRIMARIA “FÉLIX OLVERA GODOY” EN SU PROGRAMA ENERGY KIDS


CAPSULAS INFORMATIVAS

PROMOCIÓN EDUCATIVA EN LOS

DIFERENTES MEDIOS

ENERGY KIDS SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL


DE RADIO SEPH EN MOVIMIENTO. Y REDES

SOCIALES

MANUFACTURA ADITIVA

OFERTA EDUCATIVA


VIDEOS

VIDEO PROMOCIONAL PARA VINCULACIÓN DE ITESHU. PORTAL WEB Y REDES

SOCIALES VIDEO PERIODO DE ENTREGA DE FICHAS

5 PUBLICACIONES PUBLICACIÓN EN

DIFERENTES MEDIOS

PUBLICACIÓN DE INFORMACIÓN DE TRANSPARENCIA UTILIZANDO UNA PLANTILLA DEL ESTADO

PORTAL WEB ITESHU PUBLICACIÓN EN EL APARTADO DEL CONAC

ACTUALIZACIÓN DEL PORTAL DE TRANSPARENCIA

PUBLICACIÓN DE CONVOCATORIAS DE BECA MANUTENCIÓN Y ALIMENTICIAS

PUBLICACIÓN DE INFORMACIÓN RECURSOS EXTRAORDINARIOS

MARZO

6 BOLETINES DE PRENSA




ITESHU FIRMA CONVENIO DE COLABORACIÓN CON LA FUNDACIÓN WADHWANI EL INFORMATIVO

ESTATAL, SEMANARIO DE HUICHAPAN, A

COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA SEPH, LA CRÓNICA,

RADIO HUICHAPAN, Y OTROS MEDIOS Y EN EL PORTAL WEB DE ITESHU

Y RADIO SEPH

DOCENTE DE ITESHU BRINDA CONFERENCIAS SOBRE EMPODERAMIENTO DE LAS MUJERES EN EL SECTOR ENERGÉTICO

DOCENTE DE LA INGENIERÍA EN ENERGÍAS RENOVABLES DE ITESHU PARTICIPA EN NODO BINACIONAL

RECIBE ITESHU CERTIFICADO EN LA NORMA MEXICANA DE IGUALDAD LABORAL Y NO DISCRIMINACIÓN Y EN EL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA ENERGÍA

ITESHU REALIZA SESIÓN DE LOS CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES.

“QUE NADIE SE QUEDE ATRÁS” ES EL LEMA DEL FESTIVAL DEL DÍA MUNDIAL DEL AGUA CELEBRADO EN ITESHU


CÁPSULAS INFORMATIVAS PUBLICACIÓN EN

DIFERENTES MEDIOS

ITESHU FIRMA CONVENIO DE COLABORACIÓN CON LA FUNDACIÓN WADHWANI SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL


DE RADIO SEPH EN MOVIMIENTO Y REDES

SOCIALES

DOCENTE DE ITESHU BRINDA CONFERENCIAS SOBRE EMPODERAMIENTO DE LAS MUJERES EN EL SECTOR ENERGÉTICO

DOCENTE DE LA INGENIERÍA EN ENERGÍAS RENOVABLES DE ITESHU PARTICIPA EN NODO BINACIONAL

5 PUBLICACIONES

ACTUALIZACIÓN DEL PORTAL DE TRANSPARENCIA

PORTAL WEB ITESHU

PUBLICACIÓN DE CONVOCATORIAS DE BECA MANUTENCIÓN

GUÍA DE EXAMEN DE ADMISIÓN

CONVOCATORIA FUMEC

PASOS PARA OBTENCIÓN DE FICHA EN LINEA.

Fuente: Departamento de Comunicación Social y Difusión

Campañas de Difusión: Se realizaron campañas de difusión de la Institución en los colegios que se muestran en la tabla, mostrando la oferta educativa de ITESHU, mencionando el plan de becas que oferta el Instituto y mención especial de la Unidad académica en Tecozautla. En el periodo que se reporta, se tuvo la siguiente campaña de difusión:

Tabla 20: Campañas de Difusión

MES ACTIVIDAD INSTITUCIÓN DE IEMS ESTUDIANTES

ATENDIDOS

Enero Asistencia a Feria Profesiográficas

Escuela Preparatoria No. 20 de Polotitlán. 250

Febrero

Difusión de la oferta educativa Atención personalizada en ITESHU 30

Asistencia a Feria Profesiográfica

COBAEH Fco. I Madero 300

CBTA Ixmiquilpan 444

COBAEH Atengo 120

COBAEH Plantel Tasquillo 200

COBEH Iturbide en Tula 150

COBAEH Tecozautla 400

COBAAEH Actopan 120


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COBAEH Plantel Orizabita 500

COBAEH Progreso de Obregón 200

CETAC 02 de Tezontepec 200

COBAEH Tlahuelilpan 100

Visitas a las IEMS COBAEH Aguas Blancas Ixmiquilpan 55

COBAEH Chapantongo 55

Marzo

Asistencia a Feria Profesiográfica

CBTA Ixmiquilpan 400

COBAEH Progreso de Obregón 200

Explanada de Tula Allende 500

COBAEH Zimapán 500

CBTIS 191 de Tula 200

COBAEH Chilcuautla 200

Visitas a las IEMS CTIS Tequisquiapan 15

CECYTE Atitalaquia 45

Visitas guiadas al Instituto Tecnológico Superior de

Huichapan

Telebachillerato de San Isidro el Astillero atendiendo 15

CEMSAD Tlaxcalilla 45

Total personas atendidas 5244

Fuente: Departamento de Difusión Institucional.

Cabe mencionar, que en el primer trimestre 2019, se refleja una atención a 5,244 personas atendidas de diferentes instituciones. Referente a la modalidad mixta y la difusión del servicio en la Unidad de Tecozautla, se realizaron actividades tales como: Colocación de stand, reuniones con padres de familia, presentación de proyectos y difusión por diversos medios.

VI FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES

La formación integral en la educación se orienta al desarrollo pleno de todas las potencialidades del ser humano; es decir, aunado al cultivo académico, se promueve el crecimiento armónico de la persona desde su riqueza interior, la salud de su cuerpo y su convivencia con los demás.

En este propósito, las actividades culturales, artísticas y cívicas son un componente formativo esencial para el desarrollo humano, pues constituyen un eje fundamental para fortalecer el sentido de pertenencia, al tiempo que promueven la articulación y la paz social. Asimismo, las actividades deportivas y recreativas favorecen, además de la salud, la disciplina y los valores humanos que contribuyen a la sana convivencia social.

6.1 Fomentar la práctica de las actividades deportivas, recreativas,

culturales, artísticas y cívicas

6.1.1. Actividades culturales, deportivas y recreativas

El ITESHU ofrece educación integral a los jóvenes, a través de actividades regulares del aula, la práctica docente y el ambiente institucional, para fortalecer la convivencia democrática e intercultural, por lo cual es fundamental el desarrollo integral de los estudiantes, y esto lo logra, entre otras cosas a través de la organización de actividades culturales, deportivas y recreativas.


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En el periodo enero – marzo de 2019, se dio seguimiento a 265 alumnos en actividades culturales, de los cuales el 38.11% son hombres y el 61.89% mujeres, que representa el 15.56% con respecto a la matrícula de 1703 alumnos, el comportamiento es como sigue:

Tabla 21: Alumnos incorporados en actividades culturales en el periodo enero – marzo de 2019.

CARRERA

CO

RO

AR

TE

S P

LA

ST

ICA

S

RE

PR

ES

EN

TA

TIV

O

AR

TE

S P

LA

ST

ICA

S

AR

TE

S P

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S

Mix

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MU

SIC

AL

TE

AT

RO

GU

ITA

RR

A

DA

NZ

A F

OL

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DA

NZ

A

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ES

CO

LT

A

BA

ND

A D

E G

UE

RR

A

H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M


1 2 2 5 2 6 3 3 3 3 1 2 4 4 4

Gastronomía 4 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1

Arquitectura 2 4 2 2 2 1 1 1 3 4 1 2 1


7 1 4 3 4 1 7 1 2 3 0 1


1 8 1 8 2 3 2 2 1 2


2 3 1 3 2 1 2 2 1 2 1 2 3 1


1 1 4 5 3 1 1 4 1 2


4 5


1



TOTALES 2 12 2 7 6 37 8 6 9 11 4 5 1 16 20 16 9 1 0 3 7 5 1 8 10 15 2 4 2 9 18 9

TOTAL POR DISCIPLINA

14 9 43 14 20 9 17 36 10 3 12 9 25 6 11 27

Fuente: Departamento de Promoción Cultural, Deportiva y Extensión

Asimismo, se dio seguimiento a 501 alumnos que participan en actividades deportivas, de los cuales el 63.07% son hombres y el 36.93% mujeres, que representa el 29.42% con respecto a la matrícula de 1703 alumnos. En la siguiente tabla se puede observar los estudiantes inscritos en actividades deportivas.


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Tabla 22: Alumnos en actividades deportivas en el periodo enero – marzo de 2019.

CARRERA DISCIPLINA DEPORTIVA

T A E K W O N D O

T A E K W O N D O

S E L E C T I V O

A C T I V A C I Ó N

F Í S I C A

B A S Q U E T B O L

B A S Q U E T B O L

S E L E C T I V O

V O L E I B O L

V O L E I B O L

S E L E C T I V O

V O L E I B O L

P L A Y A

S E L E C T I V O

F U T B O L

F U T B O L

S E L E C T I V O

A J E D R E Z

A J E D R E Z

S E L E C T I V O

A T L E T I S M O

A T L E T I S M O

S E L E C T I V O

N A T A C I Ó N

N A T A C I Ó N

S E L E C T I V O

A N I M A C I Ó N

B E I S B O L

B E I S B O L

S E L E C T I V O

T E N I S

T E N I S

S E L E C T I V O

H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M


3 3 3 2 2 2 2 1 6 3 3 2 2 1 4 1 1 2 1 2 1 1 1


3 1 1 9 1 3 5 14 4 5 1 7 5 8 4 3 6 7 3 2 4 4 1 6 1 1

Ingeniería Mecatrónica

2 6 3 2 4 1 4 1 4 3 3 3 4 2 1 2 3 0 2 2 2 2 4 5

Gastronomía 1 2 7 1 6 5 3 1 3 3 1 1 2 3 1

Arquitectura 1 2 1 3 11 2 2 1 11 5 10 3 5 2 2 3 2 2


2 2 1 2 3 2 2 4 3 2 1 3 1 2 1 1 1


5 1 2 2 1 3 1 3 6 2 2 2 2 4


3 3 4 2 8 2 5 2 4 1


2 3 2 1 3 1 3 3 3 1 1 5 1 1 1 1 1


3 5 0 1


4 0 1


4 5 0 1


5 5 0

TOTALES 10 5 9 1 12 19 28 18 8 11 35 20 15 4 0 5 46 20 30 13 25 10 7 5 26 15 11 7 12 18 0 0 0 0 18 3 17 0 4 10 3 1

TOTAL POR DISCIPLINA

15 10 31 46 19 55 19 5 66 43 35 12 41 18 30 0 0 21 17 14 4

Fuente: Departamento de Promoción Cultural, Deportiva y Extensión

Por lo tanto, se tiene un total de 766 alumnos en actividades deportivas y culturales, de los cuales el 54.44% son hombres y el 45.56% mujeres, que representa el 41.58% con respecto a la matrícula de 1703 alumnos. Referente a presentaciones de tuvo lo siguiente: Se llevaron a cabo 12 presentaciones en actividades culturales, de los cuales 7 son eventos deportivos, 2 culturales y 3 eventos cívicos, contando con la participación de 7600 asistentes aproximadamente, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 23: Presentaciones culturales en el periodo enero – marzo de 2019.

MES DÍA

DISCIPLINA

DESCRIPCIÓN LUGAR

NÚMERO DE PARTICIPANTES TOTAL

ASISTENTES EN EL EVENTO (APROXIMADAMENTE)

H M

ENERO 16 Banda de guerra y escolta

Conmemoración del 150 aniversario de la erección del estado de Hidalgo

ITESHU 14 10 24 2000

FEBRERO

9 Banda de guerra y escolta

Participación en el acto cívico por motivo de la Copa Tae Kwon Do

Auditorio municipal Huichapan

12 17 29 1500

9 Tae Kwon Do Participación en la Copa Nacional

de Tae Kwon Do, se obtuvo el 1er lugar (1 formas y 1 combate); 2º

Auditorio municipal Huichapan

9 4 13 1500


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lugar (3 formas y 5 combate) y 3er lugar (5 combate), en las diversas categorías.

20

Futbol Varonil Basquetbol Femenil Béisbol Ajedrez

Encuentros deportivos Universidad Autónoma

De Querétaro 32 13 45 100

25 Banda de guerra y escolta

Conmemoración del 24 de febrero "día de la Bandera"

ITESHU 15 11 26 800

MARZO

5 Danza y Música Caminata en Carnaval de San

José San José Atlán,

Huichapan 15 25 40 300

8

Futbol varonil, Basquetbol femenil, Béisbol, Ajedrez Femenil y Varonil

Encuentros deportivos con la Universidad Autónoma de Querétaro y el ITSOEH

Unidad Deportiva y Auditorio Municipal,

Huichapan 46 13 59 150

9 Música

Presentación disciplina música en los eventos culturales del carnaval.

Comunidad del espíritu santo localidad de

Alfajayucan 5 0 5 200

11 Basquetbol femenil

Participación en el Torneo de Basquetbol

Polotitlán, Edo de México.

0 11 11 50

13 Voleibol de sala y voleibol de playa

Participación en el triangular voleibol sala y playa

Instituto Tecnológico de San Juan del Rio

11 2 13 150

13 Futbol Varonil Partido de Futbol de preparación

con el selectivo de futbol de la localidad de Amealco.

Unidad Deportiva Huichapan

18 0 18 50

21

Banda de guerra y escolta

Conmemoración del 165º aniversario luctuoso del General "Pedro María Anaya" y 213º aniversario del natalicio del benemérito de las américas "Lic. Benito Juárez García"

ITESHU 15 11 26 800

Fuente: Departamento de Promoción Cultural, Deportiva y Extensión 6.1.2. Torneo interno de ajedrez

En el periodo enero – marzo 2019, se trabajo con los estudiantes

en la disciplina de ajedrez, para participar en el LXIII Evento Pre

Nacional Estudiantil Deportivo del Tecnológico Nacional de México

a celebrarse en el mes de abril de 2019.

6.1.3. Tae Kwon Do

En el mes de febrero, los alumnos de la disciplina de Tae Kwon Do, participaron en la XIX Copa Nacional de Tae Kwon Do, en donde se obtuvo el 1er lugar (1 formas y 1 combate); 2º lugar (3 formas y 5 combate); y 3er lugar (5 combate), en las diversas categorías, evento, en donde se contó con la participación de competidores de 12 Estados del centro y sur de la República Mexicana, fortaleciendo, así, la educación integral que reciben los jóvenes en su proceso de formación.


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6.1.4. Bienvenida al semestre enero-junio 2019 En el marco del 150 aniversario del Estado de Hidalgo se llevó a cabo, la bienvenida del semestre enero-junio 2019, a 1703 estudiantes quienes regresan de un receso escolar por motivo de las fiestas decembrinas. Con motivación y con ganas de sobresalir en este nuevo semestre, la actitud de los estudiantes de ITESHU busca superar los desafíos establecidos en el semestre anterior, buscando nuevos retos que hagan mejorar su competitividad.

6.2. Actividades Cívicas

6.2.1. En ITESHU celebra el 150 aniversario de la creación del Estado de Hidalgo ITESHU lleva a cabo el evento cívico en conmemoración del 150 aniversario de la erección del Estado de Hidalgo. Con este evento, se fortalecen los valores cívicos y la historia.

6.3 Fortalecer el desarrollo humano

6.3.1. Primer CTEES 2019 en ITESHU En el periodo que se reporta, se llevaron a cabo dos sesiones del Consejo Técnico Escolar de Educación Superior. Las sesiones de CTEES, fortalecen el conocimiento de actividades tales como Ruta de mejora, de planeación y seguimiento, la cual contiene los seis ejes estratégicos, Normalidad mínima, Ingreso, permanencia y egreso, mejora de los aprendizajes, ambiente de sana convivencia, emprendimiento e internacionalización e interculturalidad, dichos ejes son presentados al consejo por cada uno de los programas de estudio; asñi mismo, se trataron temas relevantes tales como: redes sociales y comunicación en las IES e internacionalización de idiomas extranjeros.

6.3.2. Tradicional rosca de reyes 2019 en ITESHU

Fortaleciendo el ambiente laboral y las relaciones

humanas, el ITESHU, llevó a cabo en el mes de enero, la

tradicional partida de rosca de reyes; en dicho evento,

convive personal directivo, docente y administrativo.

De esta manera se inculca en toda la comunidad

tecnológica de ITESHU a predicar con sus valores como

la solidaridad beneficiando a la población de la región,

aportando oportunidades, innovación y crecimiento en la

cultura de la responsabilidad social.


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6.4. Actividades sociales

6.4.1. ITESHU capacita a mujeres emprendedoras Comenzar a ser independiente y emprendedor hoy es una herramienta para salir adelante, por ello el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan apoya a la Fundación Nemi que es una organización mexicana que busca participar activamente en el desarrollo social de México a través de programas escolares y comunitarios y con quien se firmó un convenio de colaboración en 2017. De esta manera en ITESHU se llevó a cabo un “Curso de Computación Básica II” dirigido a mujeres emprendedoras quienes tienen el deseo de superarse y como apoyo al manejo e implementación de las nuevas tecnologías y aprovechar sus usos. Participaron 14 mujeres en este curso que se llevó a cabo en las instalaciones de ITESHU durante 10 sesiones, las emprendedoras dedicaron empeño en esta nueva experiencia que presenta una oportunidad de adquirir conocimientos nuevos culminando en el mes de febrero de 2019. Cabe mencionar que el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan brindando la capacitación a través de una docente quien llevo la dirección de las sesiones en el centro de cómputo de esta casa de estudios. El ITESHU es una institución comprometida con la educación y la sociedad, forjando así a los futuros profesionistas que liderarán este bello estado, transformando la sociedad en una comunidad competitiva a nivel nacional e internacional. 6.4.2. Docentes de ITESHU apoyan en capacitación sobre la certificación de CACEI

El Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería,

A.C., (CACEI) es una asociación civil sin fines de lucro. Su

objetivo primordial es, mediante la acreditación de los

programas educativos en el área de las ingenierías, promover

que las instituciones de educación superior (IES) ofrezcan

educación de calidad a los futuros egresados.

Con la intención de contribuir en los trabajos de certificación

del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de la Región Carbonífera en el estado de Coahuila,

docentes de ingeniería mecatrónica del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan realizaron una

capacitación a su personal, y así firmar futuras colaboraciones y vinculación entre estas instituciones.

En conjunto el docente Dr. Benigno Muñoz Barrón y el jefe de la división de mecatrónica del Instituto

Tecnológico Superior de Huichapan Mtro. Sergio Quintanar García, quienes ya cuentan con previos

conocimientos sobre la certificación de los programas educativos, dieron recomendaciones a

personal del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de la Región Carbonífera.

Ya que ITESHU cuenta con todos sus programas de estudio acreditados, esto garantiza la calidad

educativa hacia los estudiantes ya que el tener una certificación implica varios factores a calificar

como infraestructura, procesos y personal calificado, como docentes con un grado mínimo de

maestría.


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Así los docentes de ITESHU llevaron los conocimientos adquiridos en las certificaciones que se han

tenido, y de esta manera poder brindar apoyo a una institución hermana como lo es el Tecnológico

de la Región Carbonífera.

De esta manera el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan fomenta la colaboración y trabajo en

equipo ya que el tecnológico de la región carbonífera pertenece al sistema del Tecnológico Nacional

de México. Esto en beneficio de la calidad educativa de los jóvenes que son el presente y futuro de

la sociedad.

6.4.3. Docente de ITESHU se capacita en software de diseño 3D

El Mtro. Tonatiuh Mauricio Meneses Márquez, docente del Instituto Tecnológico Superior de

Huichapan, de la carrera en Ingeniería Industrial, acudió a una capacitación en el estado de Coahuila,

referente a la manufactura aditiva.

¿Qué es la manufactura aditiva?, es impresión en 3D, en lugar de moldear una pieza o mecanizarla,

la manufactura aditiva involucra tecnologías que funden el material, algunas veces usando un láser

en el caso de los metales, con el fin de construir una pieza capa por capa.

Es posible crear una amplia variedad de piezas, entre las que se incluyen componentes de motor y

otras piezas para aviones, dispositivos médicos o implantes quirúrgicos entre otros.

Es importante destacar que el Mtro. Meneses trabaja en diferentes proyectos en conjunto con los

alumnos, agregando que en ITESHU se cuenta con la certificación en Solid Works que es un

programa de diseño y modelado en 3D.

Esto le ayuda a los estudiantes a ver la parte del diseño y modelado en 3D en la computadora y ver

las piezas en físico de lo que realizan en el software, o ensamblados en un prototipo en el cual estén

trabajando los estudiantes de ITESHU.

De esta manera en el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan en busca de la mejora continua,

se capacita y actualiza a toda la plantilla docente con la finalidad de mejorar sus conocimientos y así

se los transmitan de la mejor manera a los estudiantes del tecnológico.

6.4.4. Personal de ITESHU recibe capacitación sobre eficiencia energética.

El Instituto Tecnológico Superior de Huichapan

(ITESHU) ya cuenta con la certificación de la ISO

50001:2011 que ayuda a un consumo más eficiente de

los recursos energéticos, reducción de emisiones de

gases de efecto invernadero, reduce los costos y

riesgos energéticos mediante una mayor eficiencia,

ofreciendo de esta forma una ventaja competitiva.

Personal del Instituto Tecnológico Superior de

Huichapan (ITESHU) recibieron una capacitación

denominada “Taller de buenas prácticas para el manejo

de la eficiencia energética”, en el cual se vieron temas como estrategias de ahorro, riesgos de trabajo

y conciencia sobre el uso de la energía.

Mejorar el rendimiento energético puede proporcionar beneficios rápidos a una organización,

maximizando el uso de sus fuentes de energía y los activos relacionados con la energía, lo que

reduce tanto el costo de la energía como el consumo.

Por ello en el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan se realizan acciones sobre el uso de la

energía, implementar estrategias para el ahorro de energía, como cambios en los hábitos y cambios

en la misma infraestructura.


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La eficiencia energética en ITESHU es muy importante por ello se prepara al personal y a toda la

comunidad tecnológica a que fomente las buenas prácticas ya que además de la norma energética

también el tecnológico es una institución socialmente responsable en beneficio de la educación y de

la sociedad.

6.4.5. ITESHU recibe a primaria “Felix Olvera Godoy” en su programa Energy Kids La Ingeniería en Energías Renovables del El Instituto Tecnológico Superior de Huichapan (ITESHU) llevo a cabo un taller denominado "Energy Kids" el cual busca fomentar en niñas y niños de la región el gusto por las energías limpias y el cuidado del planeta. En esta ocasión la Escuela Primaría "Félix Olvera Godoy", del Municipio de Chapantongo visitó la Ingeniería en Energías Renovables, en un taller, el cual estuvo conformado por diferentes actividades como “Mi Mundo Micro”, con la cual tuvieron la oportunidad de conocer diferentes muestras. Además los infantes realizaron un recorrido dentro del laboratorio, donde conocieron los paneles solares, así como una actividad denominada “¿Cómo se prepara la cerveza?”, en la cual los pequeños experimentaron el proceso de fermentación entre otras. Es importante mencionar que este taller fue impartido por docentes y alumnos de Energías Renovables haciendo un trabajo en equipo el cual fomenta el compañerismo entre personal y la unión con los estudiantes. En ITESHU se promueve la colaboración y el trabajo en equipo fomentando un excelente ambiente laboral donde se involucra toda la comunidad tecnológica, para que los estudiantes de esta casa de estudios sean referentes en el entorno laboral y ayuden a transformar a su estado y a su nación. 6.4.6. ITESHU firma Memorándum de Entendimiento con la fundación Wadhwani Romesh Wadhwani es un exitoso empresario y filántropo de Silicon Valley con pasión por el cambio social a gran escala. Después de construir tres compañías exitosas entre las cuales fundo la Fundación Wadhwani en 2000, a la que se comprometió a donar la mayor parte de su riqueza. En enero de 2017, se lanzó la Red Nacional de Emprendimiento (WF NEN) de la Fundación Wadhwani en América Latina para fortalecer el ecosistema emprendedor en el país mediante el apoyo a la Educación sobre Emprendimiento, Startups y Pymes, y permitir el acceso a los recursos de conocimiento, mentores e inversores. Durante el semestre agosto – diciembre 2018 se implementó la metodología básica Wadhwani con el 7° semestre de la carrera de Ingeniería Mecatrónica, con un total de 25 alumnos, obteniendo 3 prototipos y un reconocimiento especial por haber concluido exitosamente el curso básico entre los países participantes (Chile, Perú, Colombia y México), y como parte del seguimiento al Programa de Fundación Wadhwani en el curso básico, actualmente se aplica a dos grupos con un total de 44 estudiantes, que pertenecen al programa académico de Gastronomía 2° semestre, con quienes se espera la generación de por lo menos 6 MVP (productos mínimos viables) y nuevamente obtener el reconocimiento de conclusión exitosa. La importancia de la firma del Memorándum de Entendimiento (MoU) radica en la formación de emprendedores a través de la plataforma con los cursos básico y avanzado; así como la red de


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inversionistas a los que los emprendedores pueden accesar una vez que los productos o servicios generados se encuentren listos para ingresar al mercado. En ITESHU se promueve el emprendimiento en los estudiantes, docentes, personal de apoyo, personal administrativo y directivo para que crezcan tanto profesionalmente como empresarialmente no dejando fuera el cumplir metas y sueños que alguna vez se pensaron, sino hacerlas realidad y beneficiar a su entorno. 6.4.7. Docente de ITESHU brinda conferencias sobre empoderamiento de las mujeres en el sector energético. Con el propósito de reconocer la participación y retos en la actualidad de las mujeres en el sector energético, la Mtra. Karla Velázquez Lucho coordinadora de REDMERE Nodo Hidalgo y docente de la ingeniería en Energías Renovables del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan (ITESHU), realiza una serie de conferencias sobre la Red Mujeres en Energía Renovable y Eficiencia Energética. La Mtra. Velázquez como líder femenil del sector energético en el estado de Hidalgo fomenta en las mujeres de la entidad el emprendimiento, además invita a que se involucren en los temas de las energías renovables y, así poder aumentar el empoderamiento del sector femenino. Además el ITESHU como miembro del Pacto Mundial de la ONU, considera que este tipo de acciones de sus docentes, sean referentes en los temas de la ciencia y la tecnología donde se están gestionando visitas industriales y capacitación a las empresas para el fortalecimiento y vínculo que existe entre la escuela y la industria.

VII CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

7.1 Impulsar el desarrollo de las capacidades científicas y tecnológicas

con enfoque en la vocación productiva de las regiones

7.1.1 Proyectos de Investigación En el trimestre enero - marzo de 2019, dan continuidad 30 proyectos de investigación, de los cuales 26 fueron aprobados por el Tecnológico Nacional de México, (4 corresponden al ejercicio 2014, 3 al ejercicio 2016 y 19 al ejercicio 2018), 2 proyectos del CONACYT, un proyecto de PRODEP y un proyecto interno, como se muestra a continuación. A continuación se muestran los resultados obtenidos en el periodo enero – marzo 2019, dandon

continuidad 26 proyectos de investigación, autorizados por el Tecnológico Nacional de México:

Tabla 24: Proyectos de investigación que dan continuidad en el periodo enero - marzo de 2019 (aprobados en el ejercicio 2014 por el TecNM).

No. Proyecto Fecha inicio

Fecha término

Resultados del periodo

Avance acumulado

31 diciembre

2018

Ene-Mar 2019

Total acumulado proyecto

1 Diseño y construcción de un exoesqueleto de arquitectura abierta

Octubre 2018

Febrero 2019 Desarrollo de un modelo CAD de un exoesqueleto en el cual se ha realizado la manufactura parcial de las piezas.

75.00% 10% 85.00%


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Gestión de la parte complementaria de recurso.

2 Programación de un brazo robótico didáctico

Octubre 2018

Febrero 2019

Diseño y construcción de una placa PCB usando herramientas CNC implementando varias mejoras, Rediseño el cuerpo del brazo robótico, aprovechando las ventajas de la impresión 3D. Gestión de la parte complementaria de recurso.

75.00% 10%

85.00%

3 Diseño y evaluación de un concentrador solar de configuración horno estufa

Octubre 2018

Febrero 2019

Selección de un colector solar que se adapten a las características de operación y seguridad para el desarrollo de un concentrador. Gestión de la parte complementaria de recurso.

75.00% 10%

85.00%

4

Desarrollo de abono orgánico por medio del uso de lirio acuático en los municipios de Nopala, Huichapan, Tecozautla, Hgo.

Octubre 2018

Febrero 2019

Recolección, limpieza, trituración. Monitoreo de la composta y recolección de lixiviado. Gestión de la parte complementaria de recurso.

75.00% 10%

85.00%

Fuente: Subdirección de Investigación y Posgrado

Tabla 25: Proyectos de investigación que dan continuidad en el periodo enero - marzo de 2019

(aprobados en el ejercicio 2016 por el TecNM).

No. Proyecto Fecha inicio Fecha termino Resultados del periodo

Avance acumulado 31

diciembre 2018

Ene-Mar 2019 Total

acumulado proyecto

1

Diseño y construcción de planetario portátil ecosustentable (domo portátil de proyección y divulgación de la ciencia)

Nov 2016 Oct 2018 Protocolo de la restructuración del proyecto y experimentación con los softwares

85.00% 5.00% 90.00%

2

Desarrollo de un sistema flexible a partir de interfaces computadora a cerebro (ICC) aplicado al control de robots v automatización para asistencia humana

Nov 2016 Oct 2017

Redacción y envío de artículo a revista indexada. Sistema de seguridad para olla a presión Se acepta artículo en revista arbitrada Redacción de artículos para revista indexada.

75.00% 2.00% 77.00%

3

Optimización del proceso de elaboración de miel de maguey para productores de la región de Nopala Hidalgo

nov-16 oct-18

Redacción de artículo. Conexión de sistema Arduino para control de temperatura. Redacción de artículo para revista indexada

70.00% 2.50% 72.50%


En el ejercicio 2018, dieron inicio 19 proyectos de investigación, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 26: Proyectos de investigación en continuidad en el periodo enero - marzo de 2019 (aprobados en el ejercicio 2018 por el TecNM).

No. Proyecto Resultados del periodo

Avance al 31

diciembre 2018

Avance Total

acumulado proyecto

Ene-Mar 2019

1 Sistema de administración de congresos del ITESHU

Integración de especificaciones técnicas.

30% 2% 32% Elaboración del modelo Entidad - relación.

Documentación e integración de reportes de seguimiento.

2 Sistema de identificación automática para motores eléctricos mediante algoritmos de control inteligente

Apoyo en la investigación 50% 11% 61%

3 Diseño y construcción de una estación

meteorológica para el monitoreo y registro de variables climatológicas

Bosquejo de la carcasa de la estación meteorológica.

50% 2% 52% Programación de códigos de lectura y escritura de señales analógicas y digitales.

Búsqueda de convocatorias de revistas y congresos para envío de artículos.

4 Diseño de suelos para construcción: como

alternativa para disminuir la intensidad sísmica en zonas de riesgo.

Revisión arquitectónica - estructural del prototipo de espacio arquitectónico de vivienda.

30% 15% 45% Inicio del proceso constructivo del espacio arquitectónico (prototipo) dentro de las instalaciones del ITESHU.

Establecimiento de varias alternativas de modelo de diseño de suelo y cimentaciones a establecer en el prototipo.


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Supervisión del proceso constructivo correspondiente a preliminares y conformación de plataforma donde se ubicara físicamente el prototipo de espacio arquitectónico junto con el diseño de suelo. Apoyo en establecer los requisitorios para la compra de materiales.

5 Arquitectura bioclimática con modelo inteligente de cultivo vertical protegido de alto rendimiento como

alternativa para introducir la fresa en la región

Fundamentación del marco teórico referencias.

38% 11% 49%

Investigación de la fresa, para identificar las características principales.

Levantamiento topográfico del lugar.

Inicio a los diferentes modelos de diseño vertical para la producción de una manera más eficiente, se tienen 3 diseños los cuales serán sometidos a estudios de soporte y resistencia.

Inicio al desarrollo de la planta de conjunto para la ubicación del proyecto así como el diseño y revisión de la orientación del prototipo en el sitio.

Búsqueda de cotizaciones de la implementación de la estructura del invernadero y de la estructura del prototipo.

6 Aplicación digital para la gestión estratégica de

inventarios en las PYMES

Recolección de información in situ

50% 30% 80% Diseño de formatos

Aplicación de encuestas.

7 Proceso de manufactura aditiva para prototipos de prótesis de extremidades superiores

Diseño de prototipo.

35% 25% 60% Desarrollo de la metodología de diseño de la prótesis.

Impresión en 3D de piezas de prototipo

8 Diseño e implementación de un sistema fotovoltaico

para abastecimiento de energía eléctrica a dispositivos móviles clave: 562.18-pd

Diseño del sistema de monitoreo de variables

60% 1% 61%

Adquisición de materiales

Diseño de la estación meteorológica.

Búsqueda de convocatorias de revistas y congresos para envío de artículos.

9 Extracción de metabolitos del maguey pulquero variedad Xamini del Valle del Mezquital para su

aprovechamiento integral

Búsqueda y resumen de la bibliográfica.

50% 20% 70%

Escritura y revisión de tesis titulada “Procesamiento de material lignocelulósico de Agave Xamini para la obtención de azúcares y conservación de la biomasa”.

Obtención del método cromatográfico para análisis de esteroles del articulo Development and validation of simple isocratic HPLC method for simultaneous estimation of phytosterols in Cissus quadrangularis.

10 Plataforma web para la evaluación de artículos de

divulgación científica en revista indizada bajo software libre

Implementación de bases de datos y diseño de la arquitectura.

40% 20% 60% Desarrollo de módulos de switcheo en perfiles de acuerdo a evaluación.

11 Diseño y construcción de un módulo para

saneamiento de aguas servidas para reutilizar en edificaciones sustentables

Diseño de prototipo,

35% 13% 48% Desarrollo de prototipos

Investigación, cotización y seguimiento a pruebas de laboratorios.

12 Sistema de identificación de parámetros físicos en

motores de corriente directa

Diseño de sistema de adquisición de datos.

48% 22% 69.00% Programación de los periféricos de entrada y salida.

Pruebas de funcionamiento del sistema de adquisición de señales.

13 Fermentación alcohólica de jugo de betabel en

reactor airlift de 50 l

Revisión de resultados.

10% 45% 55% Obtención del jugo de betabel.

Ajuste de condiciones de fermentación.

14 Diseño y construcción de una silla de ruedas antropométrica con un sistema multiposición

32% 48% 80% Diseño del sistema.

Análisis de diseño, ergonómico y estructural.

15 Proceso termo-solar para elaboración de biodiesel

Mediciones de acidez y PH,

13% 37% 50%

Pruebas de laboratorio,

Investigación bibliográfica y redacción de modelo de utilidad.

Solicitud de compra de material al área de Finanzas.

16 Algoritmo de segmentación en 3d de las células

cancerosas del sistema nervioso central basado en la lógica gravitacional

Programación funcional. 50% 0% 50%


17

Estudio numérico y experimental de la caracterización térmica de envolventes

transparentes para edificaciones de alto impacto energético


30% 10% 40%

Ejecución y comprensión una herramienta computacional llamada Open Foam para realizar análisis de transferencia de calor.

Se realizó un manual para el uso de diferentes capas de materiales para formar un muro conductor de calor, con este se podrá calcular la ganancia térmica al interior que junto con un muro transparente conforman la ganancia solar total al interior.

18 SICES: sistema de control y predicción de entradas y salidas haciendo uso del internet de las cosas v

redes bayesianas.


75% 0% 75% Curso de actualización.

Desarrollo de software versión web.

19 Mejora en el proceso de hidrolizados de olote de

maíz mediante ultrasonido" Solicitud de compra de material al área de Finanzas. 6% 0% 6%


Página 39 de 73


En el periodo enero – marzo de 2019, se da continuidad a dos proyectos de investigación del CONACYT, reflejándose el siguiente avance:

Tabla 27: Proyectos de investigación CONACYT que dan continuidad en el primer trimestre 2019.

No. Proyecto Fecha inicio Fecha término Resultados del

periodo

Avance acumulado 31

diciembre 2018 Ene-Mar 2019


1

Etapa 3 Curso-taller de matemáticas y ciencias dirigido a

niños(9-13 años) para la promoción de aptitudes

sobresalientes del Valle del Mezquital en la región de

Huichapan, estado de Hidalgo

May 2018 Dic 2018

Implementación de actividades de reforzamiento. Informe en electrónico a CONACYT

85.00% 15% 100.00%

2 Generación de fuentes alternas de energía: Bioetanol, biohidrogeno y

biodiesel, año 4 Jul 2018 Nov 2018

ANALISIS DE BIOCOMBUSTIBLES E INTEGRACION DE ESTUDIANTES

95.00% 5% 100.00%


En el periodo enero – marzo de 2019, se da continuidad a un proyecto de investigación interno, reflejándose un avance del 70%, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 28: Proyectos de investigación CONACYT que dan continuidad en el primer trimestre 2019.

No. Proyecto Fecha inicio Fecha

termino Resultados del periodo

Avance acumulado

31 diciembre

2018

Ene-Mar 2019


1

Producción De Agave Salamina Variedad Xhaminí Bajofertirrigación

jul-17 jul-19 Asesoría sobre fertilización

Fertilización de los diferentes tratamientos Labores culturales de aporque y poda sanitaria.

60.00% 10.00% 70.00%


Asimismo, se da continuidad a un proyecto de investigación del Programa Nacional de Desarrollo del Personal Docente, realizado por cuerpos académico.

Tabla 29: Proyectos de investigación en continuidad en el periodo enero-marzo de 2019 (Programa Nacional de Desarrollo del Personal Docente).

No. Proyecto Fecha inicio Fecha

termino Resultados del periodo

Avance acumulado 31

diciembre 2018

Ene-Mar 2019


3 Celda Paslink: Estrategia De Sustentabilidad Energética De Viviendas De Interés Social

Enero de 2018

Desarrollo de un estudio de psicología ambiental para encontrar la respuesta de los individuos respecto al espacio constructivo. Desarrollo de un estudio de eficiencia energética para determinar cómo mejorar condiciones de habitabilidad. Excavación y preparación de materiales. Control de materiales. Cimentación, para la vivienda sustentable. Trazo de lugar donde se van a colocar los

muros externos e internos, se fijaron las dimensiones para las instalaciones.

73.00% 7.00% 80.00%


En el periodo enero – marzo de 2019, se dio seguimiento a un proyecto de investigación educativa, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 30: Proyectos de investigación educativa que dan continuidad en el primer trimestre 2019.

No. Proyecto Fecha inicio Fecha término Resultados del

periodo

Avance acumulado 31

diciembre 2018 Ene-Mar 2019



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1

Etapa 3 Curso-taller de

matemáticas y ciencias dirigido a niños(9-13 años) para la promoción

de aptitudes sobresalientes del Valle del Mezquital

en la región de Huichapan, estado

de Hidalgo

May 2018 Dic 2018

Implementación de actividades de reforzamiento. Informe en electrónico a CONACYT

85.00% 15% 100.00%


7.1.2 Patentes registradas

En el periodo enero – marzo 2019, se gestiona el registro de 1 patente del Instituto, como resultado

de los proyectos de investigación, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 31: Patentes en proceso de registro en el periodo de enero – marzo 2019.

PATENTES NO. DE PATENTE ¿EN QUÉ SE APLICA ACTUALMENTE?

1 03-2019-011711180500-01 En educación básica.

Fuente: Departamento de Gestión de Proyectos y Convenios

7.2 Impulsar la formación de recursos humanos de alta especialización en

investigación y desarrollo tecnológico

7.2.1 Investigación científica y tecnológica con profesores PRODEP, PTC y cuerpos académicos Una de sus funciones primordiales del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, es propiciar la generación de nuevos conocimientos mediante la investigación científica, es por ello que esta casa de estudios trabaja fuertemente en el programa de desarrollo del profesorado (PRODEP), por lo que a la fecha se cuenta con 65 docentes con perfil deseable y 16 PTC( Profesores de tiempo completo. Este reconocimiento tiene como objetivo principal lograr la superación del profesorado y la consolidación de cuerpos académicos de las instituciones de educación superior para elevar la calidad de la educación, compitiendo así con las principales instituciones educativas del país. Al 31 de marzo de 2019, se tiene la aprobación de 8 Cuerpos Académicos en Formación, integrados de la siguiente manera:

Tabla 32: Cuerpos Académicos Nombre del cuerpo académico Carrera o área a la que pertenece Fecha de registro Estatus

Robótica y Control Avanzado Ingeniería Mecatrónica 20/12/2017 CAF

Optimización y Desarrollo Tecnológico de Sistemas Productivos

Ingeniería Industrial 08/08/2018 CAF

Edificaciones Sustentables, Eficiencia Energética y Aplicaciones Tecnológicas

Arquitectura 07/11/2016 CAF

Desarrollo y Aplicaciones en Energías Renovables Ingeniería en Energías Renovables 20/12/2017 CAF

Desarrollo Empresarial e Innovación Ingeniería en Gestión Empresarial 08/08/2018 CAF

Competitividad Socioeconómica Ingeniería en Administración 20/12/2017 CAF

Desarrollo de Software y Sistemas Inteligentes Ingeniería en Sistemas Computacionales 09/09/2016 CAF

Aplicación de Energías Renovables Ingeniería en Energías Renovables 08/08/2018 CAF



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7.3 Propiciar el incremento de los productos de la investigación científica,

el desarrollo tecnológico y la innovación

7.3.1. Alumno de ITESHU compite en el Nodo Binacional de Innovación Universitario (Nobiu) 2019

Con la finalidad de capacitar a investigadores para

proponer proyectos con una visión de emprender y

generar nuevos productos de base científica y tecnológica

que cubran las necesidades del mercado, el CITNOVA en

colaboración con la UNAM, llevan a cabo el programa:

Nodo Binacional de Innovación Universitario.

Luis Alejandro Almaraz Zárraga, alumno del Instituto

Tecnológico Superior de Huichapan (ITESHU), del octavo

semestre de la carrera de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable, quien busca un desarrollo

sustentable y beneficiar a la naturaleza desarrollando GEBS (Girasol Embalaje Biodegradable

Sustentable), el cual es un empaque biodegradable a base de girasol, que pretende causar un

impacto positivo en materia ambiental y social.

Este proyecto innovador se encuentra en etapa de validación de la investigación y de validación del

producto, impactando en ITESHU en el tema de emprendimiento, apoyado por el mentor Ing. César

Rivera de FUMEC y del docente Investigador de Ingeniería en Energías Renovables Dr. Donaji

Jiménez Islas.

7.3.2 Productos de Investigación Medir la producción académica de las investigaciones realizadas en el Instituto, mediante la publicación de artículos, capítulos de libros, prototipos, tesis, revistas indexadas, revistas arbitrarias, memorias de congresos de investigaciones. En el periodo enero – marzo de 2019, se realizaron 3 Producto de investigación, como se muestran en la siguiente tabla:

Tabla 33: Productos de investigación enero-marzo 2019.

PRODUCTOS DE INVESTIGACIÓN NÚMERO

Artículos publicados en revistas arbitradas “Análisis de psicología ambiental en un jardín de niños ubicado en la comunidad del Saucillo, municipio de Huichapan Hidalgo” Psicología ambiental en las aulas educativas del nivel Superior En El Instituto Tecnológico Superior de Huichapan

2

Artículos publicados en revistas en memorias de congresos 0

Libros o capítulos de libros publicados 0

Propiedad intelectual 1


7.3.3 Avance de proyectos de otros ingresos (programas especiales y proyectos del fondo de reserva) OTROS RECURSOS (PROGRAMAS ESPECIALES DEL EJERCICIO 2018) En el ejercicio 2019 se da seguimiento a 26 proyectos, los cuales fueron aprobados en el ejercicio 2018 por la H. Junta Directiva, de los cuales corresponden 19 a proyectos de investigación, 6 proyectos del Programa de Estímulo a la Investigación e Innovación y un proyecto de obra, reflejándose al inicio del ejercicio un monto de $1,981,860.24 (Un millón novecientos ochenta y un mil ochocientos sesenta pesos 24/100 M.N.).


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En el periodo enero – marzo de 2019, se recibió la ministración estatal por un monto de $1,658,000.00 (Un millón seiscientos cincuenta y ocho mil pesos 00/100 M.N.), por concepto del 50% para el desarrollo de 19 proyectos de investigación obtenidos en el ejercicio 2018 al participar en la Convocatoria 2018-2 Apoyo a la Investigación Científica y Tecnológica en los Programas Educativos de los Institutos Tecnológicos Federales, Descentralizados y Centros. Por lo tanto, se refleja un monto total de $3,639,860.24 (Tres millones seiscientos treinta y nueve mil ochocientos sesenta pesos 24/100 M.N.). En el periodo enero – marzo de 2019, se devengó la cantidad de $363,514.85 (Trescientos sesenta y tres mil quinientos catorce pesos 85/100 M.N.), que representa el 99.12%, reflejándose un saldo por ejercer de $3,241.01 (Tres mil doscientos cuarenta y un pesos 34/100 M.N.), con respecto a lo programado, como se muestra en la siguiente tabla:

de 73

Tabla 34: Avance programático – presupuestal de Otros Recursos al 31 de marzo de 2019 (Programas Especiales del ejercicio 2018).

PROYECTO UNIDAD DE

MEDIDA

PRESUPUESTO ANUAL

PROGRAMADO V S.E 2019

AVANCE PRESUPUESTAL ENE - MAR 2019

SALDO POR

EJERCER 31 MARZO 2019 TOTAL PROYECTO

META ANUAL

AVANCE PROGRAMÁTICO ENE - MAR DE 2019 OBSERVACIONES ESTATUS

PROGRAMADO DEVENGADO

SALDO POR

EJERCER AL 31

MARZO 2019

% RECURSO DEVENGADO

PROG. REALIZADAS

% AVANCE ENERO-

MAR

% AVANCE TOTAL DEL PROYECTO

OTROS RECURSOS-2018

3,639,860.24 366,755.86 363,514.85 3,241.01 99.12% 3,276,345.39 26 6 6 100%

Desarrollo e integración de nuevos algoritmos de reconstrucción, impedancia bioeléctrica e inteligencia de negocios en la nube para un sistema de escaneo corporal en 3d con aplicaciones biomédicas

Validación 13,425.36 13,425.36 13,425.36 0.00 100.00% 0.00 1 1 1 100% 100% Se logró la meta al 100% con respecto a lo programado.

Concluido

Sistema háptico bilateral para entrenamiento clínico laparóscopio basado en realidad virtual

Validación 50,364.92 50,364.92 50,364.91 0.01 100.00% 0.01 1 1 1 100% 100% Se logró la meta al 100% con respecto a lo programado.

Concluido

Sistema de climatización (calefacción) para invernaderos de hortalizas implementando energías limpias como hidrogeno para la combustión y aerogeneradores para producción de energía eléctrica

Validación 4,274.43 4,274.43 1,833.43 2,441.00 42.89% 2,441.00 1 1 1 100% 100% Se logró la meta al 100% con respecto a lo programado.

Concluido

Creación de una Plataforma Tecnopedagógica para el Desarrollo de Habilidades Científicas y Tecnológicas en Edcación Básica (primera etapa)

Informe 55,210.73 55,210.73 55,210.73 0.00 100.00% 0.00 1 1 1 100% 100% Se logró la meta al 100% con respecto a lo programado.

Concluido

Guante Háptico para Realidad Virtual con Sistema de Posicionamiento Espacial

Informe 137,600.46 137,600.46 137,600.46 0.00 100.00% 0.00 1 1 1 100% 100% Se logró la meta al 100% con respecto a lo programado.

Concluido

Desarrollo de un Sistema Integral para el Aprovechamiento de Lactosuero y Cáscara de Nuez, mediante el Cultivo de Ganoderma Licidum, a través de la Formulación y Diseño de un Sutrato

Modelo 105,879.96 105,879.96 105,079.96 800.00 99.24% 800.00 1 1 1 100% 100% Se logró la meta al 100% con respecto a lo programado.

Concluido

Sistema de administración de congresos del ITESHU

Investigación 209,525.81 0.00 0.00 0.00 0.00% 209,525.81 1 0 0 0% 32%

En el periodo se refleja el avance del 2% y un acumulado del 32% del proyecto. La meta es unitaria y está programada en el siguiente trimestre.

Proceso

Sistema de Identificación automática para motores eléctricos

Investigación 97,500.00 0.00 0.00 0.00 0.00% 97,500.00 1 0 0 0% 61%

En el periodo se refleja el avance del 11% y un acumulado del 61% del proyecto.

Proceso

de 73

mediante algoritmos de control inteligente

La meta es unitaria y está programada en el siguiente trimestre.

Diseño y construcción de una estación meteorológica para el monitoreo y registro de variables climatológicas

Investigación 221,274.02 0.00 0.00 0.00 0.00% 221,274.02 1 0 0 0% 52%


Proceso

Diseño de suelos para construcción: como alternativa para disminuir la intensidad sísmica en zonas de riesgo.

Investigación 156,500.00 0.00 0.00 0.00 0.00% 156,500.00 1 0 0 0% 45%

En el periodo se refleja el avance del 15% y un acumulado del 45% del proyecto. La meta es unitaria y esta programada en el siguiente trimestre.

Proceso

Arquitectura Bioclimática con modelo inteligente de cultivo vertical protegido de alto rendimiento como alternativa para introducir la fresa en la región

Investigación 91,898.32 0.00 0.00 0.00 0.00% 91,898.32 1 0 0 0% 49%

En el periodo se refleja el avance del 11% y un acumulado del 49%. La meta del proyecto es unitaria y está programada en el siguiente trimestre.

Proceso

Aplicación digital para la gestión estratégica de inventarios en las PyMES

Investigación 206,250.00 0.00 0.00 0.00 0.00% 206,250.00 1 0 0 0% 80%


Proceso

Proceso de Manufactura aditiva para prototipos de prótesis de extremidades superiores

Investigación 80,384.00 0.00 0.00 0.00 0.00% 80,384.00 1 0 0 0% 60%


Proceso

Diseño e implementación de un sistema fotovoltaico para abastecimiento de energía eléctrica a dispositivos móviles Clave: 562.18-PD

Investigación 213,568.15 0.00 0.00 0.00 0.00% 213,568.15 1 0 0 0% 61%


Proceso

Extracción de metabolitos del maguey pulquero variedad xamini del valle del mezquital para su aprovechamiento integral

Investigación 80,813.48 0.00 0.00 0.00 0.00% 80,813.48 1 0 0 0% 70%


Proceso

Plataforma WEB para la evaluación de artículos de divulgación científica en revista indizada bajo Software Libre

Investigación 199,214.88 0.00 0.00 0.00 0.00% 199,214.88 1 0 0 0% 60%


Proceso

Diseño y construcción de un módulo para saneamiento de aguas servidas para reutilizar en edificaciones sustentables

Investigación 85,819.00 0.00 0.00 0.00 0.00% 85,819.00 1 0 0 0% 48%


Proceso

Sistema de identificación de parámetros físicos en motores de corriente directa

Investigación 71,914.92 0.00 0.00 0.00 0.00% 71,914.92 1 0 0 0% 69%

En el periodo se refleja el avance del 21.50% y un acumulado del 69%. La meta del proyecto es unitaria y está programada en el siguiente trimestre.

Proceso

de 73

Fermentación Alcohólica de jugo de betabel en reactor airlift de 50 L

Investigación 172,355.76 0.00 0.00 0.00 0.00% 172,355.76 1 0 0 0% 55%


Proceso

Diseño y construcción de una silla de ruedas antropométrica con un sistema multiposición

Investigación 87,500.66 0.00 0.00 0.00 0.00% 87,500.66 1 0 0 0% 80%


Proceso

Proceso Termo-solar para elaboración de Biodiesel

Investigación 97,549.00 0.00 0.00 0.00 0.00% 97,549.00 1 0 0 0% 50%


Proceso

Algoritmo de segmentación en 3D de las células cancerosas del sistema nervioso central basado en la lógica gravitacional

Investigación 120,000.00 0.00 0.00 0.00 0.00% 120,000.00 1 0 0 0% 50%

En el periodo no se refleja avance, derivado de que se reprogramaron algunas actividades al recibir la aportación estatal en el mes de febrero de 2019; avance acumulado del 50% del proyecto. La meta es unitaria y está programada en el siguiente trimestre.

Proceso

Estudio numérico y experimental de la caracterización térmica de envolventes transpararentes para edificaciones de alto impacto energético

Investigación 180,007.60 0.00 0.00 0.00 0.00% 180,007.60 1 0 0 0% 40%


Proceso

SiCES: Sistema de Control y predicción de Entradas y Salidas haciendo uso del Internet de las Cosas v redes bayesianas.

Investigación 231,185.89 0.00 0.00 0.00 0.00% 231,185.89 1 0 0 0% 75%


Proceso

Mejora en el proceso de hidrolizados de olote de maíz mediante ultrasonido"

Investigación 191,617.20 0.00 0.00 0.00 0.00% 191,617.20 1 0 0 0% 6%


Proceso

Construcción de la Primera etapa del laboratorio de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable y Arquitectura

Obra 478,225.69 0.00 0.00 0.00 0.00% 478,225.69 1 0 0 0% 90%

En el periodo se refleja el avance 4% y un acumulado del 90%. La meta del proyecto es unitaria y está programada en el siguiente trimestre.

Proceso

Fuente: Subdirección de Planeación y Evaluación

Con respecto al avance programático en los 6 proyectos del Programa de Estímulo a la Investigación e Innovación, se logró el 100% de la meta programada; en los 19 proyectos de investigación en el primer trimestre 2019, no se tiene meta programada, sin embargo, se encuentran en proceso de desarrollo, los cuales concluirán en el siguiente trimestre; la obra de Construcción de la Primera etapa del laboratorio de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable y Arquitectura, se tiene programada concluir en el siguiente trimestre.

de 73

PROYECTOS AUTORIZADOS CON REMANENTES DEL EJERCICIO 2015 (RECURSO FEDERAL) En el ejercicio 2019 se da seguimiento a 1 programa especial con remanentes del ejercicio 2015 (recurso federal), aprobado por la H. Junta Directiva, el cual refleja un monto de $1,535,461.43 (Un millón quinientos treinta y cinco mil cuatrocientos sesenta y un pesos 43/100 M.N.), al inicio del ejercicio. En el periodo enero – marzo de 2019, se devengó la cantidad de $166,738.76 (Ciento sesenta y seis mil setecientos treinta y ocho pesos 76/100 M.N), que representa el 100% con respecto a lo programado; reflejándose la cantidad de $1,368,722.67 (Un millón trescientos sesenta y ocho mil setecientos veintidós pesos 67/100 M.N.), por ejercer, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 35: Avance programático – presupuestal de Otros Recursos al 31 de diciembre de 2018 Remanentes del Ejercicio 2015 (Recurso Estatal).

PROY.

UNIDAD DE

MEDIDA

PRESUPUESTO ANUAL



SALDO POR EJERCER

31 MARZO 2019 TOTAL PROYECTO

META ANUAL

AVANCE PROGRAMÁTICO ENE - MAR DE 2019

OBS. EST.

PROGR. DEV.

SALDO POR

EJERCER AL 31

MARZO 2019

% REC. DEV. PROGR. REAL.

% AVANC

E ENERO-

MAR

% AVANCE TOTAL DEL

PROY.

OTROS RECURSOS (REMANENTES 2015)

1,535,461.43 166,738.76 166,738.76 0 100% 1,368,722.67 1 0 0 0% 90%

Conclusión de la construcción del Laboratorio de Ingeniería Industrial e Ingeniería en Energías Renovables

Obra 1,535,461.43 166,738.76 166,738.76 0.00 100.00% 1,368,722.67 1 0 0 0% 90%

En el periodo se refleja el avance 23% y un acumulado del 90% de la obra. La meta es unitaria y está programada en el siguiente trimestre.

Proceso


Con respecto al avance programático en el primer trimestre 2019, no se tiene meta programada, sin embargo, se encuentran en proceso de construcción la obra y está considerada concluir en el siguiente trimestre. PROYECTOS AUTORIZADOS CON REMANENTES DEL EJERCICIO 2017 (RECURSO ESTATAL) En el ejercicio 2019 se aprueba la Construcción de la Primera etapa del laboratorio de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable y Arquitectura, mediante el oficio SFP-CPF-01-1353/2018, de la Secretaría de Finanzas Públicas, por un monto de $1,204,807.13 (Un millón doscientos cuatro mil ochocientos siete pesos 13/100 M.N.), con remanentes 2017 (estatal). En el periodo enero – marzo de 2019, no se devengó recurso, sin embargo, se dio seguimiento en el INHIFE, encontrándose en proceso el procedimiento para la adjudicación de la obra, la cual dará inicio en el siguiente trimestre, reflejándose un monto por ejercer de $1,204,807.13 (Un millón doscientos cuatro mil ochocientos siete pesos 13/100 M.N), como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 36: Avance programático – presupuestal de Otros Recursos Autorizados en el Ejercicio 2019 al 31 de marzo de 2019

PROYECTO UNIDAD

DE MEDIDA

PRESUPUESTO ANUAL



SALDO POR

EJERCER 31 MARZO 2019 TOTAL PROYECTO

META ANUAL

AVANCE PROGRAMÁTICO ENE - MAR DE 2019

OBSERVACIONES ESTATUS

PROGRAMADO DEVENGADO

SALDO POR

EJERCER AL 31

MARZO 2019

% RECURSO DEVENGADO

PROGRAMADAS REALIZADAS

% AVANCE ENERO-

MAR

% AVANCE TOTAL DEL PROYECTO

OTROS RECURSOS 2019

1,204,807.13 0.00 0 0 0 1,204,807.13 1 0 0 0% 0%

Construcción de cafetería 1a. etapa en el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan

Obra 1,204,807.13 0.00 0.00 0.00% 1,204,807.13 1 0 0 0% 0%

El procedimiento para la adjudicación de la obra se encuentra en proceso, por parte del INHIFE.

Proceso


de 73

En el periodo enero – marzo de 2019, se devengó la cantidad de $530,253.61 (Quinientos treinta mil doscientos cincuenta y tres pesos 61/100 M.N.), que representa el 99.39% de presupuesto devengado con respecto al programado en el primer trimestre, reflejándose un saldo por ejercer de $3,241.01 (Tres mil doscientos cuarenta y un pesos 01/100 M.N.), con respecto al programado y un saldo total por ejercer de $5,849,875.19 (Cinco millones ochocientos cuarenta y nueve mil ochocientos setenta y cinco pesos 19/100 M.N,), de Otros recursos (programas especiales y remanentes). En el primer trimestre de 2019, se devengo un monto total de $13,817,705.88 (Trece millones ochocientos diecisiete mil setecientos cinco pesos 88/100 M.N.), de los cuales $13,287,452.27 (Trece millones doscientos ochenta y siete mil cuatrocientos cincuenta y dos pesos 27/100 M.N.), corresponden al Programa Operativo Anual y $530,253.61 (Quinientos treinta mil doscientos cincuenta y tres pesos 61/100 M.N.), de Otros recursos (programas especiales y remanentes).

VIII VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICO, SOCIAL Y PRIVADO

El Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, desempeña una función estratégica en el proyecto de transformar a México en una verdadera sociedad del conocimiento. Por tanto, se asumen estrategias y líneas de acción enfocadas a fortalecer la vinculación del proceso educativo con las actividades de los sectores sociales y económicos de las diversas regiones tanto nacionales como internacionales.

8.1 Fortalecer los esquemas de vinculación institucional

8.1.1. Convenios En el periodo enero – marzo , se llevó a cabo la firma de 8 convenios de colaboración con las dependencias públicas y privadas, como se muestran en la siguiente tabla:

Tabla 37: Convenios firmados en el periodo enero – marzo de 2019. NO. EMPRESA Y/O INSTITUCIÓN BENEFICIO ITESHU OBJETO

1 Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ)

Colaboración académica, movilidad docente, desarrollo de proyectos.

Colaboración académica en general.

2 Truper

Colaboración en educación dual, residencia profesional, semillero para bolsa de trabajo, participación en Consejo de Vinculación del ITESHU, pláticas y talleres para estudiantes del ITESHU.

Educación dual, residencia profesional, verano en la empresa, bolsa de trabajo.

3 Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH)

Movilidad estudiantil y docente, colaboración académica.

Movilidad y colaboración académica.

4 Fundación Waadwhani (Memorándum de entendimiento)

Capacitación, fomento a la cultura emprendedora, acceso a su plataforma.

Emprendimiento

5 Institute of International Education (IIE)

Certificar docentes, alumnos y público en general en TOEFL

Certificación de inglés TOEFL

6 Instituto Tecnológico Superior de Misantla

Desarrollo de proyectos conjuntos, movilidad estudiantil y docente.

Colaboración académica, científica, cultural y de intercambio.

7 Instituto Hidalguense de la Infraestructura Física Educativa

Construcción de primera etapa de cafetería por un monto de $ 1,204,807.13

Construcción primera etapa de cafetería

8 Instituto Tecnológico Superior de Perote

Desarrollo de proyectos conjuntos, movilidad estudiantil y docente.

Colaboración académica, científica, cultural y de intercambio.

Fuente: Subdirección de Vinculación y Servicios Externos

Como uno de los mecanismos de vinculación con los diversos sectores, el ITESHU ha tenido a bien conformar el Consejo de vinculación y patronato, los cuales en el periodo enero-marzo 2019, realizaron los siguiente:

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8.1.2. Consejo de Vinculación y Patronato Actividades desarrolladas en el Consejo de Vinculación En el periodo que se reporta, las actividades realizadas en el Consejo de Vinculación, fue el seguimiento de los acuerdos de las sesiones realizadas en el ejercicio 2018, así mismo se dio inicio a la integración de la agenda para la sesión a celebrarse en el mes de abril de 2019.

Actividades desarrolladas en Patronato En el periodo que se reporta, se realizaron las siguientes actividades: - Las observacciones realizadas a los lineamientos revisados por el área jurídica

del Tecnológico Superior de Huichapan y por la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo, se solventaron y se enviaron nuevamente para su revisión y autorización.

- Se realizó la integración de la agenda de la próxima sesión de patronato , misma que se llevará en el mes de abril 2019.

- Se dio seguimiento a los acuerdos de sesiones anteriores.

8.1.3. Movilidad Estudiantil En el periodo enero – marzo de 2019, se llevó a cabo la gestión de convenios para el desarrollo de proyectos de movilidad docente y estudiantil. Organismos de alianza nacional e internacional con el Institute of International Education.

Se realizó la gestión por medio electrónico con respecto a la intención para fomentar la movilidad con la Universidad de Medellin y con la Universidad de San Buena Ventura de Cali.

Se brindó capacitación a 44 estudiantes de Gastronomía y 25 estudiantes de Ingeniería en Mecatrónica y 1 docente, por pate de la Fundación Wadhwani

Se recibió capacitación de la segunda etapa del modelo de Fundación Wadhwani en Chile.

8.2 Desarrollar el talento emprendedor y la creación de empresas de base

tecnológica

8.2.1 Actividades realizadas en el Centro de Incubación e Innovación Empresarial ITESHU

Firma de memorándum de Entendimiento Fundación Wadhwani-ITESHU ,

Seguimiento a proyecto STEP (35 estudiantes), avance 85%

Seguimiento a Programa Básico de Emprendimiento Fundación Wadhwani. Gastronomía 2 grupos (44 estudiantes), avance 40%.

Operación del centro de incubación e innovación empresarial Proyectos emprendedores autorizados con equipamiento a través del Servicio Nacional de Empleo (Sandent y Lofiel), 2 emprendedores, avance del 95%.

Curso Avanzado de la metodología de emprendimiento de Fundación Wadhwani Empresas incubadas En el periodo enero – marzo, se incubaron 2 empresas, de las cuales una corresponde a servicios y una a Biotecnología, como se muestra en la siguiente tabla:

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Tabla 38. Empresas incubadas o en proceso de incubación al 31 de marzo de 2019

No. NOMBRE DE LA EMPRESA NÚM. EMPLEOS

GENERADOS GIRO

¿ES DE ALGÚN ALUMNO? INDICAR CARRERA

1 LOFIEL 2 Biotecnología NO

2 SANDENT 2 Servicios NO

Fuente: Departamento de Gestión de Convenios y Proyectos.

8.3 Impulsar la formación de recursos humanos de alta especialización en

investigación y desarrollo tecnológico

8.4 Establecer mecanismos institucionales para facilitar la incorporación de

estudiantes y egresados al mercado laboral

8.4.1 Servicios de Extensión El ITESHU brinda servicios de capacitación, consultoría y asesoría a los diferentes sectores de la región, dando cumplimiento al objetivo estratégico de ofrecer el servicio educativo de calidad establecido. En el trimestre enero – marzo 2019, se impartieron 3 cursos de extensión, capacitando a 91 personas, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 39 Cursos de extensión del perido enero – marzo de 2019.

MES NOMBRE DEL CURSO DURACIÓN

(HRS.) INSTRUCTOR

NÚMERO DE PARTICIPANTES

OBJETIVO DEL CURSO

IMPACTO DEL CURSO

H M

Enero Curso de Inglés

Extensión para titulación 20 Teacher Alicia Pantoja 3 2

Capacitar a los estudiantes en la lengua extranjera del idioma ingles

Fortalecer el aprendizaje del idioma ingles en los participantes que estarán próximos a titularse

Febrero Curso de inglés para

todos los niveles 80

Mtra. María Eugenia Jiménez Salcedo. Prof. Laura Mariza Gutiérrez Alvarado, Mtro. José Rubén Rodríguez Licea

50 25

Capacitar a los estudiantes en la lengua extranjera del idioma ingles

Fortalecer el aprendizaje del idioma ingles en los participantes

Marzo Curso de computación

básica 3 Aurora González Arteaga 0 11

Capacitar en computación a mujeres pertenecientes a grupos vulnerables.

Mejorar la calidad de vida de las mujeres de comunidades cercanas y vinculación con la Fundación Nemi en apoyo a grupos vulnerables.

Fuente: Departamento de Actividades Culturales, Deportivas y Extensión

8.4.2 Seguimiento de Egresados y Bolsa de Trabajo Con el fin de determinar el posicionamiento del ITESHU en el sector productivo como una institución preocupada por el aprovechamiento de sus egresados a favor del desarrollo regional y nacional, se han realizado las siguientes actividades:

Actualización del seguimiento de los egresados.

Aplicación de encuestas a diferentes sectores de la sociedad y gestión de vacantes mediante bolsa de trabajo.

Al 31 de marzo de 2019, se refleja que de los 1824 alumnos egresados, se tienen colocados 1404 egresados en el sector productivo, que corresponde el 76.97%, de los cuales 656 son hombres y 748 mujeres, reflejando el 46.72% y 53.28% respectivamente, como se muestra como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 40: Alumnos colocados al 31 de marzo de 2019.

CARRERA TOTAL DE ALUMNOS

EGRESADOS

TOTAL DE ALUMNOS

COLOCADOS

% DE ALUMNOS

COLOCADOS

SEXO EMPRESAS DE COLOCACIÓN MÁS RELEVANTES

H M

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN

276 221 80.1% 50 171

DUNEDIN, PRESIDENCIA MUNICIPAL DE HUICHAPAN, PRESIDENCIA MUNICIPAL DE TECOZAUTLA, PRESIDENCIA MUNICIPAL DE NOPALA, PRESIDENCIA MUNICIPAL DE CHAPANTONGO, BANAMEX, HSBC TEQUISQUIAPAN, SAM'S CLUB PACHUCA, BANAMEX HUICHAPAN, AURRERA, KALTEX IXMIQUILPAN, ITESHU, ROLOVIC, GRUPO CARSO MÉXICO, CORPORATIVO APSIS, ROYAL PRESTIGE, MARKETING Y PROMOTION, S.A DE C.V , SYSCOM,

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INGENIERÍA DE CONTROL, SA DE CV, TRANSPORTES HERNÀNDEZ, SOLUCIONES LOGÍSTICAS EXXPREZO, S.A. DE C.V. PLASTICSMART

INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN (ESCOLARIZADA)

124 92 74.2% 38 54

DUNEDIN, IRIZAR DE MÉXICO, SAN SEBASTIÁN TENOCHTITLAN, TRANSPORTES HERNÁNDEZ, PMF, HOLIDAY INN, OUTSORCING CEMEX, SERVICIOS INTEGRALES FOBI,SORS CONSULTORES, HOSPITAL GENERAL, HOTEL, CONSULTORES INTEGRALES, SCANIA COMERCIAL, AUTOMÓVILES DE QUERÉTARO S.A. DE C.V., MADHO CORRALES ECOTURISMO , LABEL SOLUTIONS, BANAMEX, CORPORATIVO SANTANDER, ECCO MÉXICO S.A. DE C.V., H. AYUNTAMIENTO DE TECOZAUTLA, QUALITAS COMPAÑÍA DE SEGUROS, BBVA BANCOMER SUCURSAL HUICHAPAN. PLASTICSMART, INTERCERAMIC.

INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN

(MIXTA) 4 3 75.00% 0 3 SAN SEBASTIÁN TENOCHTITLAN, BANAMEX, NEGOCIOS SIN PERFIL A SU CARRERA.

INGENIERÍA INDUSTRIAL

(ESCOLARIZADA) 344 255 74.13% 126 129

ADHESIVOS Y BOQUILLAS INTERCERAMIC S.A. PLANTA HUICHAPAN, KLASS COLECTION S.A. DE C.V., QUALITA, S.A. DE C.V., COMIN QRO. S.A. DE C.V., KALTEX SAN JUAN DEL RÍO, CEMEX PLANTA HUICHAPAN, ITESHU, CANTERAS JARAMILLO, TIASA, PLASTI STRETCH, JHOON DEERE, CORGRATE FIBERGLASS SYSTEMS, TRI ANVIS GROUP MEXICO SAPI DE CV, GRUPO MODELO, MAD ISA CAT, ABC GROUP, SAMSUMG ELECTRONICS, POLOTITLÁN FABRICA QUEVADA, COMERCIALIZADORA ECODAL, S.A. DE C.V. , CAICO CONSTRUCCIÓN (TULANCINGO), GRUPO ADOROTE, FRACSA ALLOYS , EMBBA CORRUGADOS , DANA DE MÉXICO COORPORACIÓN, S DE R.L. DE C.V, OERLIKON BALZERS, MAS CONSULTING (SAN JUAN DEL RÍO), TOYOTA TSUSHO STEEL PIPE DE MEXICO (TSPM), PMF S.A.DE C.V..FERROCHA, TRUPER, BOMBARDIER, ICATHI, INTERCERAMIC

INGENIERÍA INDUSTRIAL (MIXTA)

10 8 80.0% 5 3 KALTEX, IMBERA SAN JUAN DEL RÍO, CEMEX, PPG, TRUPER.

INGENIERÍA EN SISTEMAS

COMPUTACIONALES (ESCOLARIZADA)

258 192 74.4% 99 93

KYOCERA, IHEA, MOTOROLA MÉXICO, DELSSCOM, WALMART MÉXICO, MI TIENDA SUCURSAL HUICHAPAN, COPPEL, CORVUS SYGNUS, SAN MIGUEL DE PROYECTOS AGROPECUARIOS, ITESHU, DESARROLLADORA DE PÁGINAS WEB, VANSETI, TOTVS S.A. DE C.V. , VANART QUERÉTARO, AZTECH SOLUTIONS, EVERIS, STEFANINI MEXICO, BDS ENTERPRICE, FERNANDEZ EDITORES., TATA CONSULTANCY SERVICES, GENERAL DE SEGUROS S.A.P.I, CORPORATIVO SANTANDER, INDSA NETWORKS, AZTECH SOLUTIONS S.A. DE C.V.,WACHINANGO .}, ICATHI,

INGENIERÍA EN SISTEMAS

COMPUTACIONALES (MIXTA)

3 2 66.0% 1 1 CIBER "PIOLIN" Y ELEKTRA.

INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA

49 43 87.8% 39 3 INDUSTRIA DE TURBOREACTORES S.A. DE C.V., ITESHU, KALTEX HOME,TARKUX DESIGN, MANUFACTURAS KALTEX SAN JUAN DEL RÍO, CPI INGREDIENTES, TRITURADORA OTUMBA, SAMSUNG QUERÉTARO, TIASA, INTERCERAMIC

INGENIERÍA EN ENERGÍAS

RENOVABLES 56 33 58.9% 14 19

LA CASA AGRÍCOLA DEL CAMPESINO DE IXMIQUILPAN, S.A. DE C.V., BARLOVENTO, CLIMATIK, MANUFACTURAS KALTEX , SOLPUACK, NESTLE CARNATION, ENLIGHT, JASHEK SOLAR SA DE CV, CONSEJO NACIONAL DEL FOMENTO EDUCATIVO (CONAFE), PULSOS CAMPRUBÍ ENERGY (FRANQUICIA DESMEX SOLAR), AAACSIS PLANET, CENTRO MEXICANO DE ENERGÍAS RENOVABLES S.C., TECNICA ELECTROMECANICA CENTRAL S.A DE C.V., ITESHU, ICATHI

INGENIERÍA MECATRÓNICA

118 86 72.9% 70 17

PRETTL DE MÉXICO, IDEAS FI S.A. DE C.V., ESJ PLANTA GUANAJUATO, ILUMINARK, INCOMEX, GRUPO DESARROLLO FUSIÓN BAJIO S.A. DE C.V. ACAUN, INTELARQ, MIGDAL ARQUITECTOS, SIMPLE MOB S.A. DE C.V., CANTERAS ARQUITECTÓNICAS DE HIDALGO, SPC DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN, CONSTRUCCIONES METAL MECÁNICAS MEXICANAS, INDSA S.A., CONSTRUCCIONES JOBADI, HABICASA , URBANA MÉXICO. SMART AE, ERREKA, TIASA, DUNEDIN, FRACSA ALLOYS, VALEO LIGHTING SYSTEMS, LUZARS, INDESYTH, MAGNETI MARELI, CASUNI, MABE PLANTA CELAYA. INTERCERAMIC, CEMEX.

ARQUITECTURA 322 261 81.1% 125 136

HIDRANIA S.A DE C.V. , ILUMINARK, INCOMEX, GRUPO DESARROLLO FUSIÓN BAJIO S.A. DE C.V. ACAUN, INTELARQ, MIGDAL ARQUITECTOS, SIMPLE MOB S.A. DE C.V., CANTERAS ARQUITECTÓNICAS DE HIDALGO, SPC DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN, CONSTRUCCIONES METAL MECÁNICAS MEXICANAS, INDSA S.A., CONSTRUCCIONES JOBADI, HABICASA, URBANA MÉXICO.AYMO ARQUITECTOS, ORZ CONSTRUCCIÓN, CORGRATE FIBERGLASS SYSTEM, ELECTRICA CHAPALA S.A. DE C.V., CONSTRUCTORA METROPOLITCA URBI S.A. DE C.V., CREARQ, CONSTRUCCIONES, RESTAURACIONES & ARQUITECTURA S. DE R.L DE C.V, INMOBILIARIA VINTE, TECNORAMPA S.A. DE C.V. GRUPO CONSTRUCTOR SEPSA S.A. DE C.V.

INGENIERÍA EN GESTIÓN

EMPRESARIAL (ESCOLARIZADA)

210 169 80.5% 70 99

DUNEDIN, CREPALÁ, HOTEL CARRIZAL DEL LAGO, COMISIÓN ESTATAL DE AGUAS QUERÉTARO, GRUPO RYA, BALNEARIO EL GÉISER, SMART NOVA, ITESHU, FIBERGLASS, LA TERRAZA, SANTANDER QUERÉTARO, BBVA BANCOMER, PANELES Y CALENTADORES SOLARES, CLARION, SANTANDER, SAMSUNG, INTERCERAMIC, ZETRAK, MANUFACTURAS KALTEX, DAEWOO, FIESTA INN, AUTOMOVILES DE QUERÉTARO., SIKA MEXICANA, CORGRATE FIBERGRATE DE MÉXICO, H. AYUNTAMIENTO DE NOPALA, HOE TECHNIK, CLS CONSULTORIA LOGÍSTICA Y SISTEMAS, SAFRAN, A.J OSTER, BALDWIN FILTERS S. DE R.L. DE C.V., AGRO ASESOR 360 S.P.R. DE R.L., COMERCIALIZADORA DE CANTERA HUICHAPAN, SAN SEBASTIÁN TENOCHTITLÁN S.PR. DE R.L. DUNEDIN , VALFUN S DE RL DE CV., PLASTICSMART.

INEGNIERÍA EN GESTIÓN

EMPRESARIAL (MIXTA) 16 13 81.3% 3 10

PRESIDENCIA MUNICIPAL DE HUICHAPAN, PRESIDENCIA MUNICIPAL DE TECOZAUTLA, CANTERAS DE MÉXICO, KALTEX, CLINICA SANTA ELENA, NEGOCIO PROPIO.

INGENIERÍA EN INNOVACIÓN

AGRÍCOLA SUSTENTABLE

34 26 76.5% 16 10 HACIENDA DE YEXTHO, INVERNADEROS EL OASIS, S. DE R.L. DE C.V., INVERNADEROS SANTA CECILIA, MAXWELL US.A., COTAS, INVERNADERO JONACAPA.

TOTALES 1824 1404 76.97% 656 748 -

Fuente: División de Vinculación y Gestión

IX GESTIÓN INSTITUCIONAL, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS

Es preciso optimizar la organización, desarrollo y dirección del Instituto; acatar las disposiciones técnicas y administrativas para la organización, operación, desarrollo, supervisión y evaluación de la Educación Superior Tecnológica, en un marco que fortalezca la cultura de la transparencia y la rendición de cuentas.

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9.1 Estructura orgánica y marco normativo

Al periodo que se reporta, el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, para la operación, cuenta con una estructura autorizada por el TecNM y la validación estatal emitida por la CISCMRDE, dicha validación fue emitida con fecha 7 de noviembre de 2018. Así mismo, se contó con el convenio de coordinación de apoyo financiero para el ejercicio 2018, debidamente signado por las autoridades federales y estatales. El Estatuto Orgánico, manual de organización y manual de procedimientos, se están realizando las adecuaciones pertinenetes basadas en los nuevos lineamientos del Estado de Hidalgo y con base a la nueva estructura orgánica autorizada, encontrándose en proceso de revisión por la Subsecretaría de Planeación y Evaluación Sectorial de Políticas Educativas de la SEPH; así mismo la estructura orgánica se encuentra en validación, dicha estructura está aliniada al decreto decreto de creación actualizado y aprobado.

9.2 Abatir el rezago en infraestructura y equipamiento

9.2.1. Cumplimiento con el programa de Infraestructura y equipamiento El programa de infraestructura y equipamiento del POA para el ejercicio 2019, asciende a un monto total de $1,393,157.33 (un millón trescientos noventa y tres mil ciento cincuenta y siete pesos 33/100 M.N.), de los cuales $1,196,253.00 pesos corresponden a POA y $196,904.33 pesos son de otros ingresos. En las siguientes tablas, se puede reflejar el recurso programado y devengado, al primer trimestre 2019, de POA y de otros ingresos. En el Programa Operativo Anual, se tenía programado devengar un monto por $27,00.00 (veintisiete mil pesos), de los cuales se devengaron $11,600.00 (once mil seiscientos pesos 00/100 M.N.), quedando comprometidos $15,400.00 (quince mil cuatrocientos pesos 00/100 M.N.), en la siguiente tabla se puede observar el presupuesto programado y ejercido. Referente al avance del Programa de Infraestructura y equipamiento al primer trimestre 2019 de Otros Recursos (Programas especiales, fondo de reserva y remanentes), en el primer trimestre, se puede observar que se tenía programado ejercer un monto por $196,904.33 (ciento noventa y seis mil novecientos cuatro pesos 337100 M.N.), ejerciéndose el 100% de lo programado, en la siguiente tabla se puede observar el presupuesto devengado.

9.2.2. Bienes muebles e inmuebles

El avance de la infraestructura en el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan al 31 marzo de 2019, es el siguiente: 1. Programa integral de fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos 2012 (PIFIT 2012): En el año 2012 se obtiene recurso para equipamiento y obra integrado como sigue: Proyecto de Apoyo a la Calidad (PAC), por un monto de $1'350,000.00 (Un Millón Trescientos Cincuenta Mil Pesos 00/100 M.N.) y Proyecto de Ampliación a la Oferta Educativa (PAOE), por un monto de $10'888,622.00 para la construcción de la 2a etapa de la biblioteca. Conforme establece el convenio respectivo, los intereses generados se deben ingresar al mismo proyecto, por lo que desde el inicio del proyecto y con corte al periodo que se informa, se han generado intereses por un monto por $117,515.58 (ciento diecisiete mil quinientos quince pesos 58/100 M.N.), intereses que se han incorporado a la obra. Por tanto, al periodo que se reporta el monto total del proyecto tanto de obra como equipamiento es de $12,356,137.58 (doce millones trescientos cincuenta y seis mil ciento treinta y siete pesos 58/100 M.N.). Cabe mencionar, que la aportación estatal, por un monto de $6´119,310.41 (Seis millones ciento diecinueve mil trescientos diez pesos 41/100 M.N.), refleja una variación de 0.59 centavos con respecto al 50% de la aportación correspondiente. En cuanto al avance físico y financiero de equipamiento, el proyecto se encuentra al 100%. Derivado de que la obra de biblioteca se encuentra con un avance físico del 100% y financiero del 89%, se solicitó a la federación la autorización para que el recurso se destinara a la OBRA EXTERIOR DE BIBLIOTECA,

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CONSISTENTE EN LA FACHADA Y ESTACIONAMIENTO, por lo que mediante el oficio No. M00.1/144/2017 del TECNM se realizará la obra por un monto de $5,279,813.54 (cinco millones doscientos setenta y nueve mil ochocientos trece pesos 54/100 M.N.) de fuente de financiamiento estatal. Avance Físico y financiero: En el periodo que se reporta, la obra no tuvo construcción, ya que fue concluida l cierre del ejercicio 2018, por lo que el avance físico es de 100% y financiero de 98.96%, equivalente a un monto de $5,224,757.91 (cinco millones doscientos veinte cuatro mil setecientos cincuenta y siete pesos 91/100 M.N.), y en el primer trimestre del ejercicio 2019, se llevó a cabo la entrega de la obra. A la fecha se está en espera de la entrega de la obra por parte de la Secretaría de la Contraloría, la cual se ha gestionado se realice mediante el órgano constructor (INHIFE) y el ITESHU ha dado inicio al reintegro del recurso sobrante. 2. Programa integral de fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos 2013 (PIFIT 2013). En el ejercicio 2013 el ITESHU, participó en la convocatoria del Programa Integral de Fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos (PIFIT 2013), obteniendo recurso para equipamiento y obra, que estuvo integrado de la siguiente manera: a) Proyecto de Apoyo a la Calidad (PAC), por un monto de $675,677.00 (Seiscientos Setenta y Cinco Mil Seiscientos Setenta y Siete Pesos 00/100 M.N.). b) Proyecto de Ampliación a la Oferta Educativa (PAOE), por un monto de $4´316,983.00 (Cuatro Millones Trescientos Dieciséis Mil Novecientos Ochenta y Tres Pesos 00/100 M.N.) para la construcción de la 1ª. etapa del Centro de Vinculación Escuela-Empresa. Conforme establece el convenio respectivo, los intereses generados se deben ingresar al mismo proyecto, por lo que desde el inicio del proyecto y al tercer trimestre 2018, se han generado $1,562.71 (mil quinientos sesenta y dos pesos 71/100 M.N.), dando un monto total del proyecto a la fecha es de $4,994,222.53 (cuatro millones novecientos noventa y cuatro mil doscientos veintidós pesos 53/100 M.N.). Avance físico y financiero: con corte al primer trimestre 2019, se refleja un avance financiero de obra del 99.86% representando un monto de $4,312,324.60 (cuatro millones trescientos doce mil trescientos veinticuatro pesos 60/100 M.N.) con un avance físico del 100%; en el proyecto de equipamiento se tiene un avance físico y financiero del 100% representando un monto de $675,677.00 (seiscientos setenta y cinco mil seiscientos setenta y siete pesos 00/100 M.N.). El proyecto al periodo que se informa, no se encuentra en proceso, teniendo un monto no ejercido de $6,221.51 (seis mil doscientos veintiún pesos 51/100 M.N.), por lo cual el ITESHU se encuentra realizando el proceso de reintegro del recurso. 3. Mantenimiento y reparación menor del cerco perimetral y edificios. Este proyecto fue autorizado por un monto de $500,000.00 (Quinientos mil pesos 00/100 M.N.), en la XLI Sesión Extraordinaria del H. Consejo Directivo. Al periodo que se reporta se ha devengado un monto total de $499,974.85 (cuatrocientos noventa y nueve mil novecientos setenta y cuatro pesos 85/100 M.N.) representando el 99.99% de avance financiero y el 100% de avance físico. Se ha realizado la entrega recepción por parte de INHIFE y la Secretaría de Contraloría. El monto que está pendiente por ejercer, el cual asciende a $25.15 (veinticinco pesos 157100 M.N.), por lo cual el ITESHU se encuentra realizando el proceso de reintegro del recurso. 4. Construcción del laboratorio de usos múltiples para Ingeniería Industrial e Ingeniería en Energías Renovables. Este proyecto fue autorizado por un monto de $6,537,447.68 (Seis millones quinientos treinta y siete mil cuatrocientos cuarenta y siete pesos 68/100 M.N.), en la LII Sesión ordinaria de la H. Junta Directiva. Avance físico y financiero: La obra fue concluida físicamente en el primer trimestre 2019, por lo que el avance físico es de 100% y avance financiero por un monto ejercido de $6,513,680.30 (seis millones quinientos trece mil seiscientos ochenta pesos 30/100 M.N.), lo que representa el 99.64%, quedando un remanente de $23,767.38 (veintitrés mil setecientos sesenta y siete pesos 38/100 M.N.), Se ha solicitado al órgano constructor, la gestión necesaria para la entrega de la obra por parte de la Secretaría de Contraloría. El ITESHU, realizará el proceso de reintegro del remanente. 5. Programa para la inclusión y la equidad educativa (S244) 2015. Este proyecto fue autorizado por un monto de $1´703,390.00 (Un millón setecientos tres mil trescientos noventa pesos 00/100 M.N.), en la LI Sesión Ordinaria del H. Consejo Directivo, sin embargo, en el ejercicio 2017 se realizó la devolución de $51,978.80.00

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pesos debido a que al cierre del ejercicio 2016 no fueron ejercidos; motivo por el cual el monto total del proyecto fue de $1,651,706.20 (un millón seiscientos cincuenta y un mil setecientos veinte pesos 20/100 M.N.). Así mismo, a la fecha se tiene un monto por ejercer de $40.81 pesos. Cabe mencionar que al monto total del proyecto se suman los intereses generados conforme lo establece el convenio respectivo. Avance físico y financiero: Al perido que se reporta, la obra no tuvo avance, ya que fue concluida al cierre del ejercicio 2018, por lo que el avance de equipamiento y obra es del 100%, y se ha solicitado el proceso de la entrega de la obra por parte de la Secretaría de Contraloría, el cual se encuentra en proceso de realiza. El presupuesto devengado es de $1,651,665.39 (un millón seiscientos cincuenta y un mil seiscientos sesenta y cinco pesos 39/100 M.N.), quedando por ejercer un monto de 40.81 (cuarenta pesos 81/100 M.N.). Dentro del proyecto se generaron intereses, mismos que conforme al convenio fueron destinados a la obra, el monto de intereses es de $335.81(trecientos treinta y cinco pesos 81/100 M.N.). Al peroido que se informa, mediante el oficio ITESHU/DG/011/2019, se ha solicitado nuevamente, el proceso de reintegro del recurso para llevar a cabo el proceso de cierre de la cuenta del proyecto, por lo cual el ITESHU se encuentra realizando el proceso. de reintegro del recurso. 6. Escuelas al cien. Se tiene oficio de designación de recurso por un monto de $30,000,000.00 (treinta millones de pesos 00/100M.N.), de los cuales $24,994,744.92 (veinticuatro millones novecientos noventa y cuatro mil setecientos cuarenta y cuatro pesos 92/100 M.N) son de obra y $5,005,255.08 (cinco millones cinco mil doscientos cincuenta y cinco pesos 08/100 M.N.) son de equipamiento. Avance físico y financiero: al periodo que se reporta, la obra está concluida presentando un avance físico es del 100% y el avance financiero de obra es de 96% devengándose un monto por $23,273,915.85 (veintitrés millones doscientos setenta y tres mil novecientos quince pesos 85/100 M.N.). El avance físico del equipamiento es del 98% y financiero de 7.23% lo que asciende a un monto ejercido de $345,443.40 (trescientos cuarenta y cinco mil cuatrocientos cuarenta y tres pesos 40/100 M.N.), quedando por ejercer un monto por $4,430,007.09 (cuatro millones cuatrocientos treinta mil siete pesos 09/100 M.N.). Cabe destacar que este proyecto es administrado por INHIFE. 7. Conclusión de la construcción del laboratorio de Ingeniería Industrial e Ingeniería en Energías Renovables (planta de tratamiento) (obra que está actualmente en proceso). La obra fue autorizada por un monto de $4,483,074.22 (cuatro millones cuatrocientos ochenta y tres mil setenta y cuatro pesos 22/100 M.N.), de fuente federal de remanente 2015, sin embargo se realizó la devolución a la federación por un monto de $1,433,159.20 (un millón cuatrocientos treinta y tres mil ciento cincuenta y nueve pesos 20/100 M.N.), por lo que el monto total del proyecto disminuyendo esta devolución es de $3, 049,915.02 (tres millones cuarenta y nueve mil novecientos quince pesos 02/100 M.N.). Avance físico y financiero al 31 de marzo de 2019: Al periodo que se informa, se lleva un avance físico de 90% y un avance financiero de 49.65%, por un monto de $3,049,915.02 (tres millones cuarenta y nueve mil novecientos quince pesos 02/100 M.N.). Cabe mencionar que la obra continua en el ejercicio 2019, dado que se cuenta con el contrato que IHIFE y el contratista realizaron. 8. Construcción de la primera etapa del laboratorio de ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable y arquitectura (obra que está actualmente en proceso). La obra fue autorizada por un monto de $2,749,771.29 (dos millones setecientos cuarenta y nueve mil setecientos setenta y un pesos 29/100 M.N.), de remanente estatal del ejercicio 2016. Avance físico y financiero al 31 marzo de 2019: Al periodo que se informa, se lleva un avance físico de 90% y un avance financiero de 82.61%, por un monto de $2,271,546.00 (dos millones doscientos setenta y un mil quinientos cuarenta y seis pesos 00/100 M.N.). Cabe mencionar que la obra continua en el ejercicio 2019, dado que se cuenta con el contrato que IHIFE y el contratista realizaron.

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9. Construcción de la cafetería 1ra. Etapa (obra que está actualmente en proceso). La obra fue autorizada por un monto de $1,204,807.13 (un millón doscientos cuatro mil ochocientos siete pesos 13/100 M.N.), de remanente estatal del ejercicio 2017. Avance físico y financiero al 31 de enero de 2019: Al periodo que se informa, se lleva un avance físico de 0% y un avance financiero de 0%; Cabe mencionar que la obra a la fecha no ha dado inicio debido a que se firmó convenio con INHIFE y actualmente está en proceso de adjudicación de la obra. 9. Bienes Muebles e Inmuebles. Al periodo que se reporta, se refleja un monto total por concepto de bienes muebles e inmuebles por $147,715,677.26 (ciento cuarenta y siete millones setecientos quince mil seiscientos setenta y siete pesos 26/100 M.N.), desglosados como sigue: a) Bienes inmuebles, infraestructura y construcciones en proceso: Se refleja un monto de $148,090,920.35

(ciento cuarenta y ocho mil noventa pesos 727100 M.N.), por concepto de:

Terrenos: $353,495.72 pesos Edificios no habitacionales: $57,824,466.60 pesos Construcciones en proceso en bienes propios: $18,638,033.37

b) Bienes muebles: Se refleja un monto de $64941.278.18

c) Activos intangibles: Se refleja un monto de $8,333,646.48, por concepto de Software $4,089,242.97 pesos

y licencias por un monto de $2,244,403.51.

9.2.3. Regularización del predio donado en el Municipio de Tecozautla

En el ejercicio 2017, se obtuvieron las escrituras del predio para la unidad académica en Tecozautla, constando de 15 hectáreas, mismas que mediante la notaria 2 de Huichapan, Hidalgo designada por el Estado, se realizó el trámite respectivo; Actualmente las escrituras están en proceso de registro.

Referente al proceso formal de la unidad académica, mediante cabeza de Sector se están realizando las gestiones pertinentes.

9.3. Asegurar la calidad a través de la evaluación y certificación de procesos

En el periodo que se reporta, el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, comprometido con la calidad de la educación, da mantenimiento a los sistemas de gestión: Sistemas de Gestión de la Calidad ISO 9001:2015

Seguimiento al Programa de los Sistemas de Gestión de la Calidad ISO 9001:2015.

Seguimiento de acciones preventivas y/o correctivas.

Seguimiento a los indicadores de los procesos estratégicos de ITESHU.

Seguimiento a la documentación del SGI por medio de la intranet y el control de documentos.

Se llevó a cabo la 60° Revisión por la Dirección del Sistema de Gestión Integral Sistemas de Gestión Ambiental ISO 14001:2015

Seguimiento, operación y mantenimiento de lombricarios.

Cálculo y análisis de los resultados de los indicadores, con la finalidad de conocer el comportamiento de los objetivos por sistema.

Seguimiento de las acciones preventivas y/o correctivas.


de 73

Establecimiento del plan para dar cumplimiento a la matriz de requisitos legales del SGA.

Se llevó a cabo la 60° Revisión por la Dirección del Sistema de Gestión Integral

Sistema de Gestión de Seguridad y Salud OSHAS 18001:2007

Seguimiento a las acciones correctivas.

Seguimiento a planes de trabajo por áreas del instituto.

Seguimiento de los indicadores para evaluar el cumplimiento de los objetivos del SGS&SO.


Establecimiento del plan para dar cumplimiento a la matriz de requisitos legales del SGS&SO.

Se llevó a cabo la 60° Revisión por la Dirección del Sistema de Gestión Integral.

Inicio de los trabajos para migrar el Sistema de Gestión de Seguridad y Salud a la norma ISO 45001:2018. Sistema de Gestión de Energía

Se recibió el certificado del Sistema de Gestión de la Energía en la norma ISO 50001:2011.

Participación en el curso Formación de Auditores Internos para la mejora del desempeño en sistemas integrados en la norma ISO 9001:2015, ISO 14001:2015 e ISO 50001:2018 bajo la norma ISO 19011:2018 directrices para la auditoría.

Se llevó a cabo la 60° Revisión por la Dirección del Sistema de Gestión Integral. Sistema de Gestión de la Responsabilidad Social

Seguimiento al plan de implementación del Sistema de Gestión de Responsabilidad Social.

Modelo de Igualdad Laboral y no discriminación En el trimestre de enero-marzo de 2019 se realizaron las siguientes acciones con el fin de concientizar y sensibilizar a la comunidad tecnológica del ITESHU en temas igualdad de género, igualdad laboral y no discriminación, libre de violencia, derechos humanos, perspectiva de género y respeto a la diversidad:

Conferencia de derechos humanos impartido por la comisión de derechos humanos del estado de

Hidalgo. Certificado de recursos humanos impartido por la fundación de Carlos Slim Curso las medidas para la igualdad en el marco de la ley federal para prevenir y eliminar la discriminación,

impartidor CONAPRED Curso Abc de la igualdad y la no discriminación, impartidor CONAPRED En reconocimiento del día internacional de la mujer se entregó tarjetas conmemorativas y se impartió el

taller derechos humanos de las mujeres por el Instituto Hidalguense de las mujeres. Se recibió el certificado de la Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No

Discriminación, en el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan. Elaboración y autorización del plan de trabajo del sistema de gestión de igualdad de género y no

discriminación del ejercicio 2019.

Asimismo, en el periodo enero - marzo, se dio seguimiento al Programa de Calidad Institucional y Mejora Continua. A continuación se muestra los residuos sólidos urbanos canjeados por material de limpieza en el periodo enero – marzo de 2019.

Tabla 41: Residuos sólidos urbanos canjeados por material de limpieza en el periodo enero – marzo de 2019.

TRIMESTRE PET CARTÓN PAPEL VIDRIO ALUMINIO FIERRO MATERIAL DE LIMPIEZA (Rollos papel higiénico)

de 73

I 0 0 0 0 0 0 Se han recibido 114 rollos de papel higiénico correspondientes a la

última entrega del año 2018.

Total 0 0 0 0 0 0 -

Fuente: Departamento de Estadística y Calidad

9.4. Contribución a la agenda 20-30 y los objetivos sostenibles

Tabla 42: Cpntribución del ITESHU a los Objetivos del Desarrollo Sostenible

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NÚMERO DE OBJETIVO OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE

METAS POR OBJETIVO APORTACIÓN DEL ITESHU

Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo

el mundo.

De aquí a 2030, garantizar que todos los hombres y mujeres, en particular los pobres y los vulnerables, tengan los mismos derechos a los recursos económicos y acceso a los servicios básicos, la propiedad y el control de la tierra y otros bienes, la herencia, los recursos naturales, las nuevas tecnologías apropiadas y los servicios financieros, incluida la microfinanciación.

- Oferta de programas de estudio en modalidad escolarizada y mixta,

- Oferta de posgrado en viernes y sábado

- Acercamiento de la educación superior a comunidades vulnerables y alta marginación (Unidad de Tecozautla)

- Se oferta programa de becas. - Se desarrollan programas sociales.

- Se oferta internet gratuito a estudiantes.

Poner fin al hambre, lograr la seguridad

alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la

agricultura sostenible.

De aquí a 2030, duplicar la productividad agrícola y los ingresos de los productores de alimentos en pequeña escala, en particular las mujeres, los pueblos indígenas, los agricultores familiares, los ganaderos y los pescadores, entre otras cosas mediante un acceso seguro y equitativo a las tierras, a otros recursos e insumos de producción y a los conocimientos, los servicios financieros, los mercados y las oportunidades para añadir valor y obtener empleos no agrícolas. De aquí a 2030, asegurar la sostenibilidad de los sistemas de producción de alimentos y aplicar prácticas agrícolas resilientes que aumenten la productividad y la producción, contribuyan al mantenimiento de los ecosistemas, fortalezcan la capacidad de adaptación al cambio climático, los fenómenos meteorológicos extremos, las sequías, las inundaciones y otros desastres, y mejoren progresivamente la calidad de la tierra y el suelo.

- Mediante la Incubadora de empresas, se están llevando a cabo proyectos de estudiantes y emprendedores de la región.

- Mediante el programa de estudios de IIAS, contempla se imparte una educación sostenible, aprovechando los contenidos temáticos de las asignaturas manejo sustentable de suelo y agua, agroecología, sistemas de producción orgánica y agricultura de conservación.

- Se consolida el proyecto de lombricomposta, utilizando la producción de abono orgánico en los cultivos del instituto y da inicio la comercialización del mismo por los estudiantes.

- Se cuenta con una plataforma de investigación en la cual se promueve la agricultura de conservación y se realiza la difusión de la tecnología a los agricultores de la zona de influencia del ITESHU.

- Se oferta programa de becas alimenticias.

Garantizar una vida sana y

promover el bienestar para

todos en todas las edades.

Fortalecer la prevención y el tratamiento del abuso de sustancias adictivas, incluido el uso indebido de estupefacientes y el consumo nocivo de alcohol. Fortalecer la aplicación del Convenio Marco de la Organización Mundial de la Salud para el Control del Tabaco en todos los países, según proceda.

- Se lleva a cabo programa de fomento de valores y pláticas

relacionadas a los daños que ocasiona el consumo de estupefacientes y alcohol.

- Se lleva a cabo la semana de la salud. - Se lleva a cabo el programa de ponte al cien dirigido a los

estudiantes de nuevo ingreso, el cual es monitoreado dos veces por año.

- Se oferta educación integral abarcando disciplinas deportivas, culturales y cívicas.

- Se realizan encuentros deportivos de estudiantes y personal del instituto.

- El instituto es una institución libre de tabaco.

Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de

calidad y promover oportunidades de

aprendizaje durante toda la vida para todos.

De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria. De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento. De aquí a 2030, eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad. De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible. De aquí a 2020, aumentar considerablemente a nivel mundial el número de becas disponibles para los países en desarrollo, en particular los países menos adelantados, los pequeños Estados insulares en desarrollo y los países africanos, a fin de que sus estudiantes puedan matricularse en programas de enseñanza superior, incluidos programas de formación profesional y programas técnicos, científicos, de ingeniería y de tecnología de la información y las comunicaciones, de países desarrollados y otros países en desarrollo. De aquí a 2030, aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados, incluso mediante la cooperación internacional para la formación de docentes en los países en desarrollo, especialmente los países menos adelantados y los pequeños Estados insulares en desarrollo.

- Se cuenta con el 100% de la oferta educativa acreditada. - Se cuenta con los sistemas de Gestión de la Calidad: ISO

9001:2015, ISO 14001:2015, OHSAS, SGEn e Igualdad Laboral y no discriminación

- Oferta educativa con programas de estudio que fortalecen el espíritu de emprendedurísmo.

- Se organizan eventos tales como: expo tu idea, aprende a emprender

- Se oferta certificación en las carreras de Ingeniería Industrial e Ingeniería Mecatrónica.

- La carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales, está realizando la preparación de docentes para instructores que permita ofertar la certificación en CISCO.

- El instituto es centro certificador del idioma inglés.

- Se ha realizado un programa el cual incluye capacitación o formas de atender a estudiantes con alguna discapacidad.

- Se cuenta con rampas de acceso a discapacitados. - Se ofertan cursos de extensión para personas de cualquier

edad.

- El instituto se encuentra certificado en la norma ISO 14001: 2015 e igualdad laboral y no discriminación.

- Se cuenta con valores que fortalecer la no violencia, la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

- Se cuenta con programas institucionales de becas

- Se cuenta con un programa operativo anual para capacitación y actualización docente.

- Se cuenta con líneas de acción para la certificación de competencias docentes.

de 73

Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las

niñas.

Aprobar y fortalecer políticas acertadas y leyes aplicables para promover la igualdad de género y el empoderamiento de todas las mujeres y las niñas a todos los niveles.

- El instituto se encuentra certificado en la norma de igualdad laboral y no discriminación.

- Se realizan pláticas de la no violencia contra la mujer y se cuenta con uniforme alusivo a la no violencia.

Garantizar la disponibilidad de agua y

su gestión sostenible y el saneamiento para

todos.

De aquí a 2030, mejorar la calidad del agua reduciendo la contaminación, eliminando el vertimiento y minimizando la emisión de productos químicos y materiales peligrosos, reduciendo a la mitad el porcentaje de aguas residuales sin tratar y aumentando considerablemente el reciclado y la reutilización sin riesgos a nivel mundial.

- El instituto mediante el sistema de gestión ambiental realiza el

control de emisiones a la atmosfera, control de residuos peligrosos, mediante proceso de disposición final, separación de residuos sólidos urbanos, cuenta con política ambiental y difunde dos veces al año a los estudiantes los sistemas de gestión.

- El instituto cuenta con una planta tratadora de aguas, y está en proceso de construcción una nueva planta, con la finalidad de tratar y aprovechar la mayor cantidad de agua.

- El instituto cuenta con baños ahorradores y mingitorios secos.

Garantizar el acceso a una

Energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos.

De aquí a 2030, aumentar considerablemente la proporción de energía renovable en el conjunto de fuentes energéticas. De aquí a 2030, duplicar la tasa mundial de mejora de la eficiencia energética.

- Se oferta el programa de estudios de Ingeniería en Energías Renovables, que tiene como objetivo, formar recursos humanos competentes para intervenir profesionalmente en proyectos, estrategias y acciones de generación, transformación y almacenamiento de energía proveniente de fuentes renovables, así como de uso eficiente de la energía, en el marco de un desarrollo sustentable.

- El ITESHU cuenta con la certificación del SGEn. - Sistematización de encendido y apagado de energía eléctrica

en uno de los edificios, como prueba piloto.

- ITESHU en coordinación con CFE, ha logrado captar energía limpia para ser utilizada en un edificio del instituto, y cuando está no es utilizada es transferida a CFE.

Promover el crecimiento económico sostenido,

inclusivo y sostenible, el empleo pleno y

productivo y el trabajo decente para todos.

Promover políticas orientadas al desarrollo que apoyen las actividades productivas, la creación de puestos de trabajo decentes, el emprendimiento, la creatividad y la innovación, y fomentar la formalización y el crecimiento de las microempresas y las pequeñas y medianas empresas, incluso mediante el acceso a servicios financieros.

- El ITESHU, cuenta con programas de estudio que promueven

el emprendimiento en estudiantes. - Se cuenta con incubadora de empresas que promueve la

generación de empleos, PYMES y la innovación y creatividad en estudiantes y sociedad en general.

- Se atienden necesidades de los diversos sectores, mediante Residencias y Programas de servicio social.

Construir infraestructuras resilientes, promover la

industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la

innovación.

Aumentar la investigación científica y mejorar la capacidad tecnológica de los sectores industriales de todos los países, en particular los países en desarrollo, entre otras cosas fomentando la innovación y aumentando considerablemente, de aquí a 2030, el número de personas que trabajan en investigación y desarrollo por millón de habitantes y los gastos de los sectores público y privado en investigación y desarrollo. Aumentar significativamente el acceso a la tecnología de la información y las comunicaciones y esforzarse por proporcionar acceso universal y asequible a Internet en los países menos adelantados de aquí a 2020.

- El ITESHU cuenta con líneas y proyectos de investigación, para

resolver problemáticas del entorno; los cuales son desarrollados por docentes y estudiantes.

- El ITESHU cuenta con un programa de acceso de internet gratis

al 100% de la población estudiantil y personal docente, directivo y administrativo para el desempeño de actividades.

Reducir la desigualdad en

y entre los países.

Garantizar la igualdad de oportunidades y reducir la desigualdad de resultados, incluso eliminando las leyes, políticas y prácticas discriminatorias y promoviendo legislaciones, políticas y medidas adecuadas a ese respecto.

- El ITESHU cuenta con la certificación de la Norma de Igualdad Laboral y no discriminación bajo la norma NMX-R-025-SCFI-2015.

Ciudades y Comunidades sostenibles.

De aquí a 2030, reducir significativamente el número de muertes causadas por los desastres, incluidos los relacionados con el agua, y de personas afectadas por ellos, y reducir considerablemente las pérdidas económicas directas provocadas por los desastres en comparación con el producto interno bruto mundial, haciendo especial hincapié en la protección de los pobres y las personas en situaciones de vulnerabilidad.

- El ITESHU, realiza simulacros para salvaguardar la integridad

de las personas.

https://www.gob.mx/inmujeres/acciones-y-programas/norma-mexicana-nmx-r-025-scfi-2015-en-igualdad-laboral-y-no-discriminacion

https://www.gob.mx/inmujeres/acciones-y-programas/norma-mexicana-nmx-r-025-scfi-2015-en-igualdad-laboral-y-no-discriminacion

de 73

Garantizar modalidades de consumo y producción

sostenibles.

De aquí a 2030, reducir considerablemente la generación de desechos mediante actividades de prevención, reducción, reciclado y reutilización.

- Se tiene certificado el Sistema de Gestión Ambiental (SGA) bajo

la norma ISO 14001:2015, en el cual se tiene un proceso de separación de residuos sólidos urbanos y disposición final de residuos peligrosos.

- Se cuenta con un convenio de colaboración para reciclar PET, vidrio y papel y cartón y aluminio, obteniendo papel higiénico.

Adoptar medidas urgente para combatir el cambio climático y sus efectos.

Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto de la mitigación del cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta temprana.

- El ITESHU cuenta con las certificaciones de los sistemas SGC,

SGA, SGEn, OHSAS y forma parte del pacto mundial de las naciones unidas, con lo cual realiza acciones tales como:

Tratamiento de aguas residuales. Separación de Residuos sólidos urbanos Control y disposición final de residuos peligrosos. Uso de energía alterna (solar).

Conservar y utilizar sosteniblemente los

océanos, los mares y los recursos marinos para el

desarrollo sostenible.

De aquí a 2025, prevenir y reducir significativamente la contaminación marina de todo tipo, en particular la producida por actividades realizadas en tierra, incluidos los detritos marinos y la polución por nutrientes.

- El ITESHU cuenta con proceso de disposición final de residuos sólidos urbanos y peligrosos, así como la disposición final de los residuos peligrosos.

- El instituto tiene política de no uso de platos y vasos de unicel dentro del instituto.

- La carrera de IIAS, hace uso de fertilizantes orgánicos.

Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los

ecosistemas terrestres, gestionar

sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de

las tierras y detener la pérdida de biodiversidad.

De aquí a 2020, promover la puesta en práctica de la gestión sostenible de todos los tipos de bosques, detener la deforestación, recuperar los bosques degradados y aumentar considerablemente la forestación y la reforestación a nivel mundial.

- Se realizan campañas de forestación. - Se cuenta con un programa de mantenimiento a las áreas

verdes. - Se cuenta con un programa de preservación y trasplante de

plantas endémicas, de lo cual se ha generado un jardín para trasplantarlas y preservarlas.

Promover sociedades pacíficas e inclusivas

para el desarrollo sostenible, facilitar el

acceso a la justicia para todos y crear

instituciones eficaces, responsables e inclusivas

a todos los niveles.

Reducir considerablemente la corrupción y el soborno en todas la formas.

- Se cuenta con un código de ética único, difundido en el 100% del personal y lleva a cabo la campaña de difusión para los estudiantes.

- Se cuenta con valores establecidos. - Se cuenta con el sistema de igualdad laboral y no

discriminación implantado y certificado.

- Se cuenta con un subcomité de ética y prevención de conflictos de interés.

Fortalecer los medios de implementación y

revitalizar la alianza mundial para el desarrollo

sostenible.

Fomentar y promover la constitución de alianzas eficaces en las esferas pública, público-privada y de la sociedad civil, aprovechando la experiencia y las estrategias de obtención de recursos de las alianzas.

- Se lleva a cabo la forestación y reforestación en alianza con el H. Ayuntamiento de Huichapan, CBTa 67 de Ixmiquilpan y Cemex, quienes aportan y en muchas ocasiones participan en la campaña de forestación.

- SEMARNAT estatal e ITESHU, trabajan sobre el proyecto de UMA “Centro de Educación Ambiental Barranca de DOGUITHI”, teniendo como objetivo la conservación de la vida silvestre, mediante la conservación, la educación ambiental, el aprovechamiento sustentable y no extractivo para las siguientes especies: venado cola blanca mexicano, pecarí de collar, zorra gris, mapache, conejo montés, liebre de california, guajolote silvestre, paloma encinera y armadillo.

- ITESHU en alianza con CEMEX, llevan a cabo el programa para el monitoreo comunitario de aves que permiten el rescate, la sustentabilidad y sensibilización comunitaria; lo que ha sido sin duda, una de las aportaciones impactantes en el entorno, por ser las aves una especie importante dentro del ecosistema; beneficiando directamente a 4 comunidades del municipio de Huichapan.

- Se cuenta con la alianza de: CEMEX planta Huichapan, recolectora de residuos sólidos urbanos, recolectora de tóners, municipios de la zona de influencia, instituciones de educación media superior CBTA. 67 Ixmiquilpan, Centro Internacional de Mejoramiento de maíz y el trigo, SEMARNAT Hidalgo, y dependencias diversas para servicio social, residencia y convenios.

de 73

9.5. Impulsar la modernización de procesos administrativos

En el periodo que se informa, se implementó el sistema de asesorías, el cual tiene como objetivo, llevar a cabo el control del proceso; además de dar inicio el diseño del sistema de caja para la Subdirección de Administración y Finanzas. Así mismo, se continúo con la utilización del sistema de administración y contabilidad gubernamental SAACG el cual tiene la función de sistematizar las actividades financieras; para el proceso de control escolar, se utilizó el sistema CONECT y en el proceso de planeación se utilizó el sistema SIAPOA, el cual permite realizar la planeación del recurso financiero en el programa operativo anual; así mismo se continua con el uso de los sistemas: control de Centro de Información para automatizar diversos formatos que permiten el control de los equipos, libros, cubículos, laboratorios, acceso a biblioteca, medios digitales, aulas de capacitación y audiovisual para la concentración, tratado y entrega de información a las diversas áreas del instituto, encuesta de Desempeño Laboral para automatizar diversos formatos que permiten el control de los equipos, libros, cubículos, laboratorios, acceso a biblioteca, medios digitales, aulas de capacitación y audiovisual para la concentración, tratado y entrega de información al Jefe del Departamento de Ciencias Básicas y el sistema de Encuesta de Desempeño Laboral para Automatización de la encuesta que permite medir el desempeño de los administrativos, docentes y directivos de la institución; asì mismo se estan realizando las pruebas necesarias para el uso de la intranet del instituto con los cambios que enmarca la norma ISO 9001: 2015.

9.6. Consolidación de la cultura institucional de transparencia y rendición de

cuentas

9.6.1. Evaluación programática presupuestal. La evaluación programática presupuestal se realiza con la finalidad de conocer y evaluar el avance porcentual programático de los indicadores de gestión de los 5 proyectos (programas presupuestarios) que integran el Programa Operativo Anual 2019, en el cual se verificando la eficacia en la ejecución de los programas y la eficiencia en el uso y aplicación de los recursos públicos; e identificar posibles áreas de oportunidad y/o riesgo, así como implementar y fortalecer algunas estrategias que permitan lograr los objetivos y metas programadas en el ejercicio, contribuyendo así al alcance de metas establecidas en el Plan Institucional de Desarrollo.

En el ejercicio 2019, en los componentes y en las actividades se reflejan metas de resultados, de acuerdo a la Matriz de Indicadores para Resultados, considerando los lineamientos de la Secretaría de Finanzas Públicas del Estado de Hidalgo. Con respecto a los indicadores de los proyectos del Programa Operativo Anual, se considera lo siguiente:

En el proyecto de Formación se refleja una meta anual, mide el porcentaje de la Eficiencia terminal

alcanzada por cohorte.

En el proyecto de Extensión y Vinculación, es una meta trimestral, mide el porcentaje de servicios beneficiarios con servicios de extensión y vinculación otorgados.

En el proyecto de Investigación, es una meta trimestral, mide el porcentaje de proyectos de investigación o transferencia tecnológica en proceso y concluidos.

En el proyecto de Planeación, es una meta trimestral, mide el porcentaje de Instrumentos de Planeación y Evaluación Implementados.

En el proyecto de Gestión y Operación, es una meta trimestral, mide el porcentaje de acciones

concluidas del programa de Gestión Administrativa.

Por tanto, en el periodo enero – marzo de 2019 se logró un avance del 100% y un avance acumulado del 100% al 31 de marzo de 2019, con respecto a las metas programadas al periodo en el Programa Operativo Anual, como se muestra en la siguiente tabla y gráfica:

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En el periodo enero – marzo de 2019, no se refleja avance en el proyecto de Formación, derivado de que es una

meta anual.

Con respecto al avance financiero, se refleja un avance financiero del 82.86% al 31 de marzo de 2019, con respecto a lo programado, derivado de que se encuentra en procesos la licitación pública internacional, con finalidad de adquirir los materiales, contratación de bienes y bienes de acuerdo a la normatividad vigente.

Tabla 44: Comportamiento financiero

NO. PROYECTO ESTIMADO V S.E. DE

2018

AUTORIZADO IV S.E. 2019

AMPLIACIÓN LÍQUIDA

REDUCCIÓN LÍQUIDA

AMPLIACIÓN COMPENSADA

REDUCCIÓN COMPENSADA

ADECUACIÓN PRESUPUESTAL

V S.E. 2019

1 FORMACIÓN 3,119,401.00 3,230,447.00 0.00 0.00 62,716.00 62,716.00 3,230,447.00

2 EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN 562,599.00 562,599.00 0.00 0.00 9,500.00 9,500.00 562,599.00

3 INVESTIGACIÓN 234,938.00 234,938.00 0.00 0.00 44,927.80 44,927.80 234,938.00

4 PLANEACIÓN 1,799,543.00 1,876,599.00 0.00 0.00 146,680.00 146,680.00 1,876,599.00

5 GESTIÓN Y OPERACIÓN 62,083,406.00 63,310,426.00 0.00 0.00 96,934.22 96,934.22 63,310,426.00

TOTAL $67,799,887.00 $69,215,009.00 $0.00 $0.00 $360,758.02 $360,758.02 $69,215,009.00

NO. PROYECTO

1ER. TRIMESTRE

PROGRAMADO AUTORIZADO IV S.E. 2019

AMPLIACIÓN

LÍQUIDA

REDUCCIÓN

LÍQUIDA




V S.E. 2019 DEVENGADO DIFERENCIA %

1 FORMACIÓN 1,300,437.68 0.00 0.00 32,000.00 32,000.00 1,300,437.68 527,620.36 772,817.32 59%

2 EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN 112,316.00 0.00 0.00 0.00 0.00 112,316.00 47,511.04 64,804.96 58%

3 INVESTIGACIÓN 17,844.00 0.00 0.00 0.00 0.00 17,844.00 8,519.28 9,324.72 52%

4 PLANEACIÓN 358,434.00 0.00 0.00 10,765.00 4,344.00 364,855.00 62,624.91 302,230.09 83%

5 GESTIÓN Y OPERACIÓN 14,294,484.80 0.00 0.00 800.00 54,760.00 14,240,524.80 12,641,176.68 1,599,348.12 11%

TOTAL $16,083,516.48 $0.00 $0.00 $43,565.00 $91,104.00 $16,035,977.48 $13,287,452.27 $2,748,525.21 17%

NO. PROYECTO

ACUMULADO


AMPLIACIÓN

LÍQUIDA

REDUCCIÓN

LÍQUIDA





1 FORMACIÓN 1,300,437.68 0.00 0.00 32,000.00 32,000.00 1,300,437.68 527,620.36 772,817.32 59%

2 EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN 112,316.00 0.00 0.00 0.00 0.00 112,316.00 47,511.04 64,804.96 58%

Proyecto Unidad de medida

Programado Alcanzado %

Cumplimiento Obs.

Formación Estudiante 0 0 0% Es una meta anual.

Extensión y vinculación

Beneficiario 176 176 100%

Investigación Proyecto 30 30 100%

Planeación Instrumento 2 2 100%

Gestión y operación

Acción 3 3 100%

Total 100 100 100%

N/A

100%100%100%100%100%100%

Gráfica 6: Avance porcentual de los componentes de la MIR, en el periodo enero – marzo de 2019 y

acumulado al 31 de marzo de 2019

Tabla 43: evaluación de desempeño de los componentes del Programa Operativo Anual

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3 INVESTIGACIÓN 17,844.00 0.00 0.00 0.00 0.00 17,844.00 8,519.28 9,324.72 52%

4 PLANEACIÓN 358,434.00 0.00 0.00 10,765.00 4,344.00 364,855.00 62,624.91 302,230.09 83%

5 GESTIÓN Y OPERACIÓN 14,294,484.80 0.00 0.00 800.00 54,760.00 14,240,524.80 12,641,176.68 1,599,348.12 11%

TOTAL $16,083,516.48 $0.00 $0.00 $43,565.00 $91,104.00 $16,035,977.48 $13,287,452.27 $2,748,525.21 17%

Fuente: Subdirección de Planeación y Evaluación del ITESHU.

9.6.2. Personal total académico y administrativo.

Al periodo la plantilla de personal está integrada por 105 docentes, 66 administrativos y 29 directivos, dando un total de 200 empleados, reflejándose una disminución del 0.99% con respecto al primer trimestre ejercicio 2018, integrada de la siguiente manera:

Tabla 45: Plantilla de personal al 31 de marzo de 2019.

Puesto Directivo Administrativo Docentes

Total H M H M H M

Director(a) 1 1

Director(a) de área 1 1 2

Subdirector(a) 4 1 5

Jefe(a) de división 5 4 9

Jefe(a) de departamento 3 9 12

Administrativo(a) 13 36 49

Servicio y apoyo 16 1 17

Docentes de licenciatura 64 36 100

Docentes de actividades culturales y deportivas 4 1 5

T O T A L 13 16 29 37 68 37 200

PORCENTAJE 6.50% 8.00% 14.50% 18.50% 34.00% 18.50% 100.00%

Fuente: Departamento de Recursos Humanos

Como contribución del ITESHU al PID 2018-2022 para el objetivo estratégico de ofrecer un servicio de calidad, este Instituto se ha preocupado, por que el personal de las diferentes áreas que laboran en él, se capacite y actualice en cada una de las competencias que realiza, llevando a cabo durante el trimestre que se evalúa diversos cursos que coadyuvan a la eficiencia y eficacia de las actividades, la distribución de los cursos fue de la siguiente forma: En el periodo enero – marzo de 2019, se llevaron a cabo 17 cursos, logrando a capacitar a 61 servidores públicos, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 46: Cursos de capacitación y/o actualización personal directivo y administrativos trimestre enero – marzo 2019.

MES NOMBRE DEL

CURSO DURACIÓN

(HRS.)

EMPRESA QUE

IMPARTIÓ CURSO

NÚMERO DE PARTICIPANTES

OBJETIVO DEL CURSO

DIRECTIVOS AMVOS.

enero Derechos Humanos para el servidor público

40 Fundación Carlos Slim

0 4


enero Gestión y alta gerencia pública

Semestral El Colegio del

Estado de Hidalgo

1 0

Adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes para resolver situaciones administrativas y de gestión en los distintos órdenes de gobierno, con aptitudes en el desarrollo de esquemas alternativos, con visión de largo plazo, para la correcta toma de decisiones.

febrero Derechos Humanos para el servidor público

40 Fundación Carlos Slim

1 4


febrero ABC de la accesibilidad Web

10 CONAPRED 1 1

Identificar la estructura básica de la accesibilidad web, partiendo de la necesidad de elaborar un diseño universal que permita a las personas con discapacidad el acceso a la información en condiciones de igualdad y sin discriminación.

febrero

Las medidas para la igualdad en el marco de la ley federal para prevenir y eliminar la discriminación

10 CONAPRED 1 0

Comprender el carácter de las políticas públicas antidiscriminatorias que se formulan y adecuan a partir de las medidas de igualación derivadas de la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación.

febrero ABC de la igualdad y la no discriminación

10 CONAPRED 1 2

Contribuir a la construcción de una cultura de respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades a todas las personas, a partir de una comprensión general del significado, alcances y obligaciones del Estado asociados al derecho a la igualdad y no discriminación.

de 73

• Dotar a las y los participantes de los conocimientos necesarios y la sensibilización suficientes para prevenir y erradicar conductas discriminatorias.

febrero

1,2,3 por todas las niñas, niños, adolescentes y sus derechos sin discriminación

10 CONAPRED 0 1

Reconocer a niñas, niños y adolescentes como sujetos de derechos para promover una cultura de igualdad y no discriminación a través de un marco histórico, conceptual y jurídico, teniendo en cuenta la importancia de su autoconcepción como personas con derechos humanos.

febrero Pautas para un periodismo incluyente

10 CONAPRED 0 1 Promover prácticas periodísticas incluyentes para incidir en la generación de contenidos periodísticos y de divulgación con un enfoque de igualdad y no discriminación.

febrero

Diplomado en desarrollo humano "una propuesta humanista"

60 Universidad Humanista

0 1

Actualizar, profesionalizar, certificar los desempeños axiológicos actitudinales de los participantes y aquellos profesionales interesados en el fomento, practica de desarrollo y potencial humano integral.

febrero

Taller de formación de auditores para la mejora del desempeño en sistemas integrados en la norma ISO 9001:2015, ISO 14001:2015 e ISO 50001:2018 bajo la norma ISO 19011:2018 directrices para la auditoria de los sistemas de gestión.

40 TecNM 1 0

Actualizar los participantes en nuevo el estándar para asegurar que sigan orientando de manera efectiva los cambios del mercado, la dirección de evolución de la tecnología, y que mantenga un enfoque coherente y armonizado para auditar sistemas de gestión de procesos.

febrero Prácticas de autocuidado, refrigerios saludables

3 Centro De

Salud Huichapan

1 0 Conocer en la elaboración de refrigerios saludables, ventajas y desventajas de las proporciones de comidas.

febrero Principios de la educación inclusiva

10 CONAPRED 0 1

Distinguir los principios y ejes fundamentales de la inclusión en la educación como herramienta de sensibilización para incidir en el trato igualitario de las personas, respetando sus características individuales.

febrero

Evaluación del aprendizaje con enfoque en competencias profesionales EC0772

40 ITESA 8 0

Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que elaboran y aplican una instrumentación didáctica, sus instrumentos de evaluación y emiten la valoración final de la evaluación del aprendizaje con enfoque en competencias profesionales

marzo Derechos humanos de las mujeres

4

Instituto Hidalguense

de Las Mujeres

0 35

Brindar a los y las participantes aportes sobre las teorías de género y los derechos de las mujeres, que permitan la comprensión de la producción de la desigualdad entre varones y mujeres

marzo Toma de decisiones y trabajo en equipo

12 TUTTO NOI

Servicios Integrales S.C

2 34

Los participantes descubrirán los procesos grupales, la variedad de opiniones y las diversas posiciones como fuerzas que impulsan la solución de los problemas, mediante la resolución de casos prácticos.

marzo Formación de equipos de alto desempeño

6 Vivoxie, S. de R.L. de C.V.

0 30 Aprenderá a facilitar el cambio de actitud del capital humano hacia una comunicación abierta, clara y con objetivos precisos

marzo

Capacitación para la integración de los informes de gestión de gestión financiera y cuenta pública de las entidades paraestatales y organismos autónomos, correspondiente al ejercicio fiscal 2019.

4 ASEH 2 1

Presentar, analizar, interpretar y aplicar las disposiciones de la Ley de Disciplina Financiera de las Entidades Federativas y los Municipios aplicables para la elaboración y presentación de la información financiera respectiva.

Fuente: Departamento de Recursos Humanos

9.6.3. Costo del personal al periodo que se informa El capital humano es uno de los factores más relevantes para el desarrollo de las acciones que se llevaban a cabo en el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, motivo por el cual en el perioro enero – marzo se tenía programado en el capítulo 1000 Servicios Personales un monto de $55,406,405.00 (Cincuenta y cinco millones cuatrocientos seis mil cuatrocientos cinco pesos 00/100 M.N.) y se ejerció un monto total de $11,569,599.90 (Once millones quinientos sesenta y nueve mil quinientos noventa y nueve pesos 90/100 M.N.).

de 73

Tabla 47: Desglose presupuestal por partida Capítulo 1000

CAPÍTULO /

PARTIDA DESCRIPCIÓN

ESTIMADO V S.E. DE

2018



REDUCCIÓN LÍQUIDA




V S.E. 2019

1000 SERVICIOS PERSONALES 2,434,785.00 55,406,405.00 0.00 0.00 0.00 0.00 55,406,405.00

113001 Sueldos 30,240,776.48 30,336,382.30 0.00 0.00 0.00 0.00 30,336,382.30

131003 Prima de Antigüedad 2,181,745.00 3,042,182.00 0.00 0.00 0.00 0.00 3,042,182.00

132001 Prima Vacacional y dominical 2,631,727.10 2,633,040.44 0.00 0.00 0.00 0.00 2,633,040.44

132002 Gratificación Anual 6,637,391.40 6,639,575.92 0.00 0.00 0.00 0.00 6,639,575.92

134001 Compensaciones 183,605.00 183,605.00 0.00 0.00 0.00 0.00 183,605.00

134009 Compensación por Adquisición de Material Didáctico

603,754.00 603,754.20 0.00 0.00 0.00 0.00 603,754.20

141001 Aportaciones al ISSSTE 3,873,408.00 3,845,433.82 0.00 0.00 0.00 0.00 3,845,433.82

141004 Aportaciones al Seguro de Cesantía en Edad Avanzada y Vejez

962,746.00 963,180.14 0.00 0.00 0.00 0.00 963,180.14

142001 Aportaciones a FOVISSSTE 1,516,137.00 1,516,819.12 0.00 0.00 0.00 0.00 1,516,819.12

143001 Aportaciones al SAR 606,456.00 606,727.66 0.00 0.00 0.00 0.00 606,727.66

154001 Prestaciones establecidas por condiciones generales de trabajo

2,021,172.00 2,021,174.40 0.00 0.00 0.00 0.00 2,021,174.40

159002 Otras Prestaciones 543,033.02 512,386.00 0.00 0.00 0.00 0.00 512,386.00

CAPÍTULO /

PARTIDA DESCRIPCIÓN

1ER. TRIMESTRE


AMPLIACIÓN

LÍQUIDA

REDUCCIÓN

LÍQUIDA





1000 SERVICIOS PERSONALES

12,584,439.00 0.00 0.00 0.00 0.00 12,584,439.00 11,569,599.90 1,014,839.10 8%

113001 Sueldos 7,560,192.00 0.00 0.00 0.00 0.00 7,560,192.00 7,299,101.67 261,090.33 3%

131003 Prima de Antigüedad

545,436.00 0.00 0.00 0.00 0.00 545,436.00 432,873.35 112,562.65 21%

132001 Prima Vacacional y dominical

711,016.00 0.00 0.00 0.00 0.00 711,016.00 467,341.83 243,674.17 34%

132002 Gratificación Anual 1,258,437.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1,258,437.00 1,213,641.71 44,795.29 4%

134001 Compensaciones 45,900.00 0.00 0.00 0.00 0.00 45,900.00 0.00 45,900.00 100%


150,936.00 0.00 0.00 0.00 0.00 150,936.00 147,889.80 3,046.20 2%

141001 Aportaciones al ISSSTE

968,352.00 0.00 0.00 0.00 0.00 968,352.00 711,518.03 256,833.97 27%

141004

Aportaciones al Seguro de Cesantía en Edad Avanzada y Vejez

240,684.00 0.00 0.00 0.00 0.00 240,684.00 226,586.73 14,097.27 6%

142001 Aportaciones a FOVISSSTE

379,032.00 0.00 0.00 0.00 0.00 379,032.00 356,829.51 22,202.49 6%

143001 Aportaciones al SAR

151,614.00 0.00 0.00 0.00 0.00 151,614.00 142,731.80 8,882.20 6%

154001

Prestaciones establecidas por condiciones generales de trabajo

505,296.00 0.00 0.00 0.00 0.00 505,296.00 503,541.47 1,754.53 0%

159002 Otras Prestaciones 67,544.00 0.00 0.00 0.00 0.00 67,544.00 67,544.00 0.00 0%

CAPÍTULO /

PART. DESC.

ACUMULADO

PROGRAM. AUTORIZADO IV S.E. 2019

AMP. LÍQ.

REDUCC.LÍQUIDA

AMP.COMP

ENSADA

REDUCCOMPENSAD

A

ADEC. PRESUP.

V S.E. 2019 COMPROM. DEV. EJERC. PAGADO DIF. %

1000 SERVICIOS PERSONALES

12,584,439.00 0.00 0.00 0.00 0.00 12,584,439.0

0 11,569,599.90

11,569,599.90

9,496,449.17 9,496,449.17 1,014,839.10 8%

113001 Sueldos 7,560,192.00 0.00 0.00 0.00 0.00 7,560,192.00 7,299,101.67 7,299,101.67 7,299,101.67 7,299,101.67 261,090.33 3%

131003 Prima de Antigüedad 545,436.00 0.00 0.00 0.00 0.00 545,436.00 432,873.35 432,873.35 432,873.35 432,873.35 112,562.65 21%

132001 Prima Vacacional y dominical

711,016.00 0.00 0.00 0.00 0.00 711,016.00 467,341.83 467,341.83 12,879.59 12,879.59 243,674.17 34%

132002 Gratificación Anual 1,258,437.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1,258,437.00 1,213,641.71 1,213,641.71 21,267.43 21,267.43 44,795.29 4%

134001 Compensaciones 45,900.00 0.00 0.00 0.00 0.00 45,900.00 0.00 0.00 0.00 0.00 45,900.00 100%

de 73


150,936.00 0.00 0.00 0.00 0.00 150,936.00 147,889.80 147,889.80 147,889.80 147,889.80 3,046.20 2%

141001 Aportaciones al ISSSTE

968,352.00 0.00 0.00 0.00 0.00 968,352.00 711,518.03 711,518.03 592,976.78 592,976.78 256,833.97 27%

141004

Aportaciones al Seguro de Cesantía en Edad Avanzada y Vejez

240,684.00 0.00 0.00 0.00 0.00 240,684.00 226,586.73 226,586.73 151,001.77 151,001.77 14,097.27 6%

142001 Aportaciones a FOVISSSTE

379,032.00 0.00 0.00 0.00 0.00 379,032.00 356,829.51 356,829.51 237,798.08 237,798.08 22,202.49 6%

143001 Aportaciones al SAR 151,614.00 0.00 0.00 0.00 0.00 151,614.00 142,731.80 142,731.80 95,119.23 95,119.23 8,882.20 6%

154001

Prestaciones establecidas por condiciones generales de trabajo

505,296.00 0.00 0.00 0.00 0.00 505,296.00 503,541.47 503,541.47 503,541.47 503,541.47 1,754.53 0%

159002 Otras Prestaciones 67,544.00 0.00 0.00 0.00 0.00 67,544.00 67,544.00 67,544.00 2,000.00 2,000.00 0.00 0%

Fuente: Subdirección de Planeación y Evaluación del ITESHU.

9.6.4. Captación por Fuente de Financiamiento al 31 de marzo de 2019 Al 31 de marzo de 2019, se tenía programado recaudar un monto total de $69,215,009.00 (Sesenta y nueve millones doscientos quince mil nueve pesos 00/100 M.N.), de los cuales se recaudó $17,698,778.04 (Diecisiete millones seiscientos noventa y ocho mil setecientos setenta y ocho pesos 04/100 M.N.), reflejándose una variación de $197,445.41 (Ciento noventa y siete mil cuatrocientos cuarenta y cinco pesos 41/100 M.N.).

Tabla 48. Desglose por fuente de financiamiento:

CONCEPTO

PRESUPUESTO DE INGRESOS 2019

INGRESOS ANUAL

ESTIMADO V S.E. 2018

INGRESO ANUAL


AMPLIACIÓN DE PRESUPUESTO

REDUCCIÓN DE PRESUPUESTO

INGRESO ANUAL ADECUACIÓN

V S.E. 2019

INGRESOS PROPIOS 8,297,647.00 8,297,647.00 0.00 0.00 8,297,647.00

INGRESOS FEDERALES 29,751,120.00 30,458,681.00 0.00 0.00 30,458,681.00

INGRESOS ESTATALES 29,751,120.00 30,458,681.00 0.00 0.00 30,458,681.00

TOTAL DEL PRESUPUESTO POA

$67,799,887.00 $69,215,009.00 $0.00 $0.00 $69,215,009.00

CONCEPTO

1ER. TRIMESTRE

INGRESO PROGRAMADO (AUTORIZADO

IV S.E 2018)

AMPLIACIÓN REDUCCIÓN

INGRESO MODIFICADO

(ADECUACIÓN V S.E. 2019)

INGRESO DEVENGADO

INGRESO RECAUDADO

DIFERENCIA RECAUDADO

& MODIFICADO

INGRESOS PROPIOS 3,004,437.00 0.00 0.00 3,004,437.00 2,964,291.04 2,955,747.41 -216,452.94

INGRESOS FEDERALES 7,307,457.00 230,812.00 0.00 7,538,269.00 7,538,269.00 7,538,269.00 0.00

INGRESOS ESTATALES 7,180,895.00 0.00 0.00 7,180,895.00 7,196,218.00 7,196,218.00 15,323.00


$17,492,789.00 $230,812.00 $0.00 $17,723,601.00 $17,531,014.69 $17,522,471.06 -$201,129.94

ACUMULADO

CONCEPTO

INGRESO PROGRAMADO (AUTORIZADO

IV S.E 2018)

AMPLIACIÓN REDUCCIÓN

INGRESO MODIFICADO


INGRESO DEVENGADO

INGRESO RECAUDADO

DIFERENCIA RECAUDADO & MODIFICADO

INGRESOS PROPIOS 3,004,437.00 0.00 0.00 3,004,437.00 2,964,291.04 2,955,747.41 -216,452.94

INGRESOS FEDERALES 7,307,457.00 230,812.00 0.00 7,538,269.00 7,538,269.00 7,538,269.00 0.00

INGRESOS ESTATALES 7,180,895.00 0.00 0.00 7,180,895.00 7,196,218.00 7,196,218.00 15,323.00


$17,492,789.00 $230,812.00 $0.00 $17,723,601.00 $17,531,014.69 $17,522,471.06 -$201,129.94

Fuente: Departamento de Programación y Presupuesto

9.6.5. Composición de Ingresos Propios

Al inicio del trimestre, se tenia proramado una captación de Ingresos Propios por $3,004,437.00 (Tres millones cuatro mil cuatrocientos treinta y siete pesos 00/100 M.N.), en el periodo enero - marzo se tenia una captación programada de $2,796,527.69 (Dos millones setecientos noventa y seis mil quinientos veintisiete pesos 69/100 M.N.).

de 73

Tabla 49: Estado de Origen de Ingresos Propios al 31 de marzo de 2019.

INGRESOS

INGRESOS ANUAL

ESTIMADO V S.E. 2018

INGRESO ANUAL

AUTORIZADO

IV S.E. 2019

AMPLIACIÓN

REDUCCIÓN

INGRESO ANUAL

ADECUACIÓN V S.E. 2019

1ER. TRIMESTRE

DIFERENCIA RECAUDADO

& MODIFICADO

INGRESO PROGRAMAD

O (AUTORIZADO

IV S.E 2018)

AMPLIACIÓN

REDUCCIÓN

INGRESO MODIFICADO


INGRESO DEVENGADO

INGRESO RECAUDADO

INGRESOS POR VENTAS DE BIENES Y SERVICIOS DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS

8,297,647.00 8,297,647.00 0.00 0.00 8,297,647.00 3,004,437.00 0.00 0.00 3,004,437.00 2,796,527.69 2,787,984.06 -216,452.94

Inscripción 746,515.00 746,515.00 0.00 0.00 746,515.00 0.00 0.00 0.00 0.00 13,573.00 13,573.00 13,573.00

Inscripción y reinscripción a nivel posgrado

48,370.00 48,370.00 0.00 0.00 48,370.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Reinscripción 3,588,460.

00 3,588,460.

00 0.00 0.00 3,588,460.00 1,987,660.00 0.00 0.00 1,987,660.00 2,150,975.00 2,150,975.00 163,315.00

Examen de ingreso 468,000.00 468,000.00 0.00 0.00 468,000.00 120,000.00 0.00 0.00 120,000.00 188,400.00 188,400.00 68,400.00

Evaluación de segunda oportunidad

451,680.00 451,680.00 0.00 0.00 451,680.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Examen de ingreso a nivel posgrado

6,600.00 6,600.00 0.00 0.00 6,600.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Exámenes Generales de Egreso de la Licenciatura (EGEL para Ingeniería) (1)

284,710.00 284,710.00 0.00 0.00 284,710.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Exámenes Generales de Egreso de la Licenciatura (EGEL para Arquitectura) (1)

99,900.00 99,900.00 0.00 0.00 99,900.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Examen TOEFL (2) 130,000.00 130,000.00 0.00 0.00 130,000.00 120,000.00 0.00 0.00 120,000.00 0.00 0.00 -120,000.00

Constancia escolar 13,000.00 13,000.00 0.00 0.00 13,000.00 4,750.00 0.00 0.00 4,750.00 13,100.00 13,100.00 8,350.00

Certificado de estudios de licenciatura

73,500.00 73,500.00 0.00 0.00 73,500.00 66,500.00 0.00 0.00 66,500.00 65,450.00 65,450.00 -1,050.00

Titulación 115,000.00 115,000.00 0.00 0.00 115,000.00 107,500.00 0.00 0.00 107,500.00 0.00 0.00 -107,500.00

Protocolo de titulación 80,500.00 80,500.00 0.00 0.00 80,500.00 75,250.00 0.00 0.00 75,250.00 0.00 0.00 -75,250.00

Registro de título y expedición de cédula profesional federal para los niveles académicos de técnico superior universitario o profesional asociado, licenciatura y maestría o doctorado (3)

272,090.00 272,090.00 0.00 0.00 272,090.00 254,345.00 0.00 0.00 254,345.00 0.00 0.00 -254,345.00

Expedición de registro estatal (4)

69,460.00 69,460.00 0.00 0.00 69,460.00 64,930.00 0.00 0.00 64,930.00 0.00 0.00 -64,930.00

Derecho por la validación electrónica de título profesional, mediante medidas de seguridad (tímbre holograma).

18,538.00 18,538.00 0.00 0.00 18,538.00 17,329.00 0.00 0.00 17,329.00 0.00 0.00 -17,329.00

Congresos/Simposio 518,650.00 518,650.00 0.00 0.00 518,650.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Curso de extensión, actualización o educación continua (5)

250,000.00 250,000.00 0.00 0.00 250,000.00 7,000.00 0.00 0.00 7,000.00 163,700.00 163,700.00 156,700.00

Curso global o semipresencial 225,000.00 225,000.00 0.00 0.00 225,000.00 105,000.00 0.00 0.00 105,000.00 148,200.00 148,200.00 43,200.00

Propedéutico maestría 26,870.00 26,870.00 0.00 0.00 26,870.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Cuota por asesoría técnica (5) 10,132.00 10,132.00 0.00 0.00 10,132.00 596.00 0.00 0.00 596.00 1,541.26 1,541.26 945.26

Curso de verano de hasta 74 horas (Cuota por alumno)

92,700.00 92,700.00 0.00 0.00 92,700.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Curso de verano de 75 hasta 89 horas (Cuota por alumno)

140,800.00 140,800.00 0.00 0.00 140,800.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00


52,650.00 52,650.00 0.00 0.00 52,650.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Curso de verano de 120 horas o más (Cuota por alumno)

24,750.00 24,750.00 0.00 0.00 24,750.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Curso de verano infantil (5) 6,000.00 6,000.00 0.00 0.00 6,000.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Reposición de credencial 13,311.00 13,311.00 0.00 0.00 13,311.00 3,927.00 0.00 0.00 3,927.00 7,446.00 7,446.00 3,519.00

Seguro estudiantil contra accidentes

180,000.00 180,000.00 0.00 0.00 180,000.00 0.00 0.00 0.00 0.00 3,300.00 3,300.00 3,300.00

Dictamen de convalidación 1,100.00 1,100.00 0.00 0.00 1,100.00 550.00 0.00 0.00 550.00 550.00 550.00 0.00

Dictamen de equivalencia 550.00 550.00 0.00 0.00 550.00 275.00 0.00 0.00 275.00 0.00 0.00 -275.00

Aportación mensual de cafetería (5)

97,800.00 97,800.00 0.00 0.00 97,800.00 24,450.00 0.00 0.00 24,450.00 23,637.43 15,093.80 -9,356.20

Aportación mensual de papelería y/o fotocopiado(5)

19,800.00 19,800.00 0.00 0.00 19,800.00 4,950.00 0.00 0.00 4,950.00 0.00 0.00 -4,950.00

Cuota de recuperación por impresión en blanco y negro

2,876.00 2,876.00 0.00 0.00 2,876.00 900.00 0.00 0.00 900.00 150.00 150.00 -750.00

de 73

Cuota de recuperación por impresión en plotter

4,200.00 4,200.00 0.00 0.00 4,200.00 1,100.00 0.00 0.00 1,100.00 140.00 140.00 -960.00

Publicación de artículo en congreso

18,000.00 18,000.00 0.00 0.00 18,000.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Playera Institucional 51,000.00 51,000.00 0.00 0.00 51,000.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Mochila institucional 9,000.00 9,000.00 0.00 0.00 9,000.00 4,500.00 0.00 0.00 4,500.00 0.00 0.00 -4,500.00

Cilindro institucional 32,010.00 32,010.00 0.00 0.00 32,010.00 330.00 0.00 0.00 330.00 0.00 0.00 -330.00

Gorra Institucional 1,955.00 1,955.00 0.00 0.00 1,955.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Productos Agrícolas (6) 42,000.00 42,000.00 0.00 0.00 42,000.00 30,000.00 0.00 0.00 30,000.00 0.00 0.00 -30,000.00

Cuota por devolución extemporánea de acervo bibliográfico por día

5,095.00 5,095.00 0.00 0.00 5,095.00 1,145.00 0.00 0.00 1,145.00 415.00 415.00 -730.00

Cuota por pago extemporáneo por inscripción o reinscripción

5,075.00 5,075.00 0.00 0.00 5,075.00 1,450.00 0.00 0.00 1,450.00 15,950.00 15,950.00 14,500.00

INGRESOS

ACUMULADO DIFERENCIA

RECAUDADO & MODIFICADO

INGRESO PROGRAMADO (AUTORIZADO IV S.E 2018)

AMPLIACIÓN REDUCCIÓN INGRESO MODIFICADO (ADECUACIÓN V S.E.

2019)

INGRESO DEVENGADO

INGRESO RECAUDADO

INGRESOS POR VENTAS DE BIENES Y SERVICIOS DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS

3,004,437.00 0.00 0.00 3,004,437.00 2,796,527.69 2,787,984.06 -216,452.94

Inscripción 0.00 0.00 0.00 0.00 13,573.00 13,573.00 13,573.00

Inscripción y reinscripción a nivel posgrado 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Reinscripción 1,987,660.00 0.00 0.00 1,987,660.00 2,150,975.00 2,150,975.00 163,315.00

Examen de ingreso 120,000.00 0.00 0.00 120,000.00 188,400.00 188,400.00 68,400.00

Evaluación de segunda oportunidad 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Examen de ingreso a nivel posgrado 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Exámenes Generales de Egreso de la Licenciatura (EGEL para Ingeniería) (1)

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Exámenes Generales de Egreso de la Licenciatura (EGEL para Arquitectura) (1)

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Examen TOEFL (2) 120,000.00 0.00 0.00 120,000.00 0.00 0.00 -120,000.00

Constancia escolar 4,750.00 0.00 0.00 4,750.00 13,100.00 13,100.00 8,350.00

Certificado de estudios de licenciatura 66,500.00 0.00 0.00 66,500.00 65,450.00 65,450.00 -1,050.00

Titulación 107,500.00 0.00 0.00 107,500.00 0.00 0.00 -107,500.00

Protocolo de titulación 75,250.00 0.00 0.00 75,250.00 0.00 0.00 -75,250.00

Registro de título y expedición de cédula profesional federal para los niveles académicos de técnico superior universitario o profesional asociado, licenciatura y maestría o doctorado (3)

254,345.00 0.00 0.00 254,345.00 0.00 0.00 -254,345.00

Expedición de registro estatal (4) 64,930.00 0.00 0.00 64,930.00 0.00 0.00 -64,930.00

Derecho por la validación electrónica de título profesional, mediante medidas de seguridad (tímbre holograma).

17,329.00 0.00 0.00 17,329.00 0.00 0.00 -17,329.00

Congresos/Simposio 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Curso de extensión, actualización o educación continua (5)

7,000.00 0.00 0.00 7,000.00 163,700.00 163,700.00 156,700.00

Curso global o semipresencial 105,000.00 0.00 0.00 105,000.00 148,200.00 148,200.00 43,200.00

Propedéutico maestría 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Cuota por asesoría técnica (5) 596.00 0.00 0.00 596.00 1,541.26 1,541.26 945.26

Curso de verano de hasta 74 horas (Cuota por alumno)

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Curso de verano de 120 horas o más (Cuota por alumno)

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Curso de verano infantil (5) 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Reposición de credencial 3,927.00 0.00 0.00 3,927.00 7,446.00 7,446.00 3,519.00

Seguro estudiantil contra accidentes 0.00 0.00 0.00 0.00 3,300.00 3,300.00 3,300.00

Dictamen de convalidación 550.00 0.00 0.00 550.00 550.00 550.00 0.00

Dictamen de equivalencia 275.00 0.00 0.00 275.00 0.00 0.00 -275.00

Aportación mensual de cafetería (5) 24,450.00 0.00 0.00 24,450.00 23,637.43 15,093.80 -9,356.20

Aportación mensual de papelería y/o fotocopiado(5)

4,950.00 0.00 0.00 4,950.00 0.00 0.00 -4,950.00

Cuota de recuperación por impresión en blanco y negro

900.00 0.00 0.00 900.00 150.00 150.00 -750.00

Cuota de recuperación por impresión en plotter

1,100.00 0.00 0.00 1,100.00 140.00 140.00 -960.00

Publicación de artículo en congreso 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Playera Institucional 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Mochila institucional 4,500.00 0.00 0.00 4,500.00 0.00 0.00 -4,500.00

Cilindro institucional 330.00 0.00 0.00 330.00 0.00 0.00 -330.00

de 73

Gorra Institucional 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Productos Agrícolas (6) 30,000.00 0.00 0.00 30,000.00 0.00 0.00 -30,000.00

Cuota por devolución extemporánea de acervo bibliográfico por día

1,145.00 0.00 0.00 1,145.00 415.00 415.00 -730.00

Cuota por pago extemporáneo por inscripción o reinscripción

1,450.00 0.00 0.00 1,450.00 15,950.00 15,950.00 14,500.00

Fuente: Departamento de Programación y Presupuesto 9.6.6. Estado del Ejercicio del presupuesto

Al 31 de marzo de 2019, se tenía programado ejercer de POA $69,215,009.00 (Sesenta y nueve millones doscientos quince mil nueve pesos 00/100 M.N.) y se ejerció $13,287,452.27 (Trece millones doscientos ochenta y siete mil cuatrocientos cincuenta y dos pesos 27/100 M.N.), como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 50: Desglose Por Fuente al 31 de marzo de 2019 POA

CAPÍTULO / PARTIDA

ESTIMADO V S.E. DE 2018


AMPLIACIÓN

LÍQUIDA

REDUCCIÓN LÍQUIDA




V S.E. 2019

INGRESOS PROPIOS $8,297,647.00 $8,297,647.00 $0.00 $0.00 $232,050.00 $232,050.00 $8,297,647.00 SUBSIDIO FEDERAL 29,751,120.00 $30,458,681.00 $0.00 $0.00 $64,354.01 $64,354.01 $30,458,681.00 SUBSIDIO ESTATAL 29,751,120.00 $30,458,681.00 $0.00 $0.00 $64,354.01 $64,354.01 $30,458,681.00 GRAN TOTAL POA $67,799,887.00 $69,215,009.00 $0.00 $0.00 $360,758.02 $360,758.02 $69,215,009.00

CAPÍTULO / PARTIDA

1ER. TRIMESTRE



REDUCCIÓN LÍQUIDA





INGRESOS PROPIOS $1,595,164.48 $0.00 $0.00 $37,021.00 $84,560.00 $1,547,625.48 $978,538.13 $569,087.35 37%

SUBSIDIO FEDERAL $7,307,457.00 $0.00 $0.00 $3,272.00 $3,272.00 $7,307,457.00 $6,194,941.72 $1,112,515.28 15%

SUBSIDIO ESTATAL $7,180,895.00 $0.00 $0.00 $3,272.00 $3,272.00 $7,180,895.00 $6,113,972.42 $1,066,922.58 15%

GRAN TOTAL POA $16,083,516.48 $0.00 $0.00 $43,565.00 $91,104.00 $16,035,977.48 $13,287,452.27 $2,748,525.21 17%

CAPÍTULO / PARTIDA

ACUMULADO



REDUCCIÓN LÍQUIDA





INGRESOS PROPIOS $1,595,164.48 $0.00 $0.00 $37,021.00 $84,560.00 $1,547,625.48 $978,538.13 $569,087.35 37%

SUBSIDIO FEDERAL $7,307,457.00 $0.00 $0.00 $3,272.00 $3,272.00 $7,307,457.00 $6,194,941.72 $1,112,515.28 15%

SUBSIDIO ESTATAL $7,180,895.00 $0.00 $0.00 $3,272.00 $3,272.00 $7,180,895.00 $6,113,972.42 $1,066,922.58 15%

GRAN TOTAL POA $16,083,516.48 $0.00 $0.00 $43,565.00 $91,104.00 $16,035,977.48 $13,287,452.27 $2,748,525.21 17%

Fuente: Departamento de Programación y Presupuesto

OTROS RECURSOS

FUENTE

AUTORIZADO V S.E. 2019

1ER. TRIMESTRE

PROGRAMADO AUTORIZADO V S.E. 2019


REDUCCIÓN

LÍQUIDA



MODIFICADO

DEVENGADO DIFERENCIA %

RECURSO FEDERAL 2,672,340.12 166,738.76 0.00 0.00 0.00 0.00 166,738.76 166,738.76 0.00 0%

RECURSO ESTATAL 366,755.86 366,755.86 0.00 0.00 0.00 0.00 366,755.86 363,514.85 3,241.01 1%

RECURSO OTROS INGRESOS 3,341,032.82 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0%

TOTAL $6,380,128.80 $533,494.62 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $533,494.62 $530,253.61 $3,241.01 1%

FUENTE

ACUMULADO

PROGRAMADO AUTORIZADO V S.E. 2019

AMPLIACIÓN

LÍQUIDA

REDUCCIÓN

LÍQUIDA



MODIFICADO

DEVENGADO DIFERENCIA %

RECURSO FEDERAL 166,738.76 0.00 0.00 0.00 0.00 166,738.76 166,738.76 0.00 0%

RECURSO ESTATAL 366,755.86 0.00 0.00 0.00 0.00 366,755.86 363,514.85 3,241.01 1%

RECURSO OTROS INGRESOS 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0%

TOTAL $533,494.62 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $533,494.62 $530,253.61 $3,241.01 1%

Fuente: Departamento de Programación y Presupuesto.

de 73

9.6.7. Cumplimiento con el programa de racionalidad disciplina y eficiencia del gasto público

Al periodo que se informa, se tuvo un ahorro total de $250.00 (trescientos peos 00/100 M.N.), dado como sigue: Gestión y operación $50.00 (cincuenta pesos 00/100 M.N.) en la partida de Servicio telefónico tradicional; así mismo, en el proyecto de planeación, se tuvo un ahorro como sigue: $100.00 (cien pesos 00/100 M.N.) en la partida de material de oficina y $100.00 (cien pesos 00/100 M.N.) en la partida de materiales y útiles de impresión.

9.6.8. Programa Anual de adquisiciones, arrendamientos y servicios

En el preiodo que se informa, el Avance al Programa Anual de Adquisiciones en la II Sesión Ordinaria 2019 de la H. Junta Directiva, se presenta con base en los lineamientos del Programa de Racionalidad, Disciplina y Eficiencia del Gasto Público, así como apegándonos a los montos autorizados del Presupuesto de Egresos de la Federación para el ejercicio fiscal 2019 mediante el procedimiento de adjudicación directa, invitación a tres proveedores y licitación pública. Programa operativo anual En resumen, del Programa Operativo Anual 2019 al 31 de marzo del 2019 se tenía programada la cantidad de $3,421,538.48 (Tres millones cuatrocientos veintiún mil quinientos treinta y ocho pesos 48/100 M.N.), de la que se comprometió la cantidad de $ 2,463,993.78 dando cumplimiento en un 72% quedando por comprometer un importe de $ 957,544.70 lo que representa un 18% con respecto al programado de enero-marzo 2019

Proyectos con otros ingresos En resumen, para Otros Ingresos 2019 al 31 de marzo del 2019 se tenía programada la cantidad de $350,830.86 (Trescientos cincuenta mil ochocientos treinta pesos 86/100 M.N.), de la que se comprometió la cantidad de $ 347,589.85 dando cumplimiento en un 99% quedando por comprometer un importe de $ 3,241.01 lo que representa un 1% con respecto al programado de enero-marzo 2019. En el primer trimestre el instituto no contó con la autorización del presupuesto del POA 2019, en los capítulos 2000, 3000 y 5000, por parte de la H. Junta Directiva por lo que se llevó a cabo procesos de adjudicación directa al ser montos que no rebasan lo estipulado en el Presupuesto de Egresos de la Federación para el ejercicio 2019 en su anexo 9, esto con la finalidad de no afectar el cumplimiento de metas aprobadas para el ITESHU, como lo establece la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria en su artículo 61; lo anterior apegándonos a los principios de Eficiencia, Eficacia, Economía, Transparencia y Honradez de acuerdo a lo que marca el artículo 134 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

de 73

X INDICADORES

10.1 Indicadores Básicos Tabla 51: Indicadores Básicos Semestrales

Coordinación de Planeación y Evaluacion

ESTADO DE HIDALGO

ALUMNOS CANTIDAD % % % CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD %

343 0 619 0

448 0 746 0

48 54 61 3

1,237 1580 2040 1703

1,181 731 741

13,814 836 868

135 161 188 188

239 363 363 363

159 43 -

152201

-

168 54 206 54

203 58 222 57

800 788 786 453

1,237 1580 2040 1703

53 0 102 38

1,237 1580 2040 1703

DOCENTES

1,237 1580 2040 1703

63 110 106 105

63 59 98 35

63 110 106 106

63 37 41 13

63 110 106 105

28 42 41 40

63 110 106 105

11 31

63106

63 101 101

63 110 106

EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN

188 151 214 104

188 157 218 111

433 352 458 501

1,237 1580 2040 1703

328 305 297 265

1,237 1580 2040 1703

58 163 319 280

1,237 1580 2040 1703

115 121 62 94

1,237 1580 2040 1703

62 116

147 194 201

44 7 7 8

44 7 7 8

INVESTIGACIÓN

186 94 109 79

1,237 1580 2040 1703

25 55 56 43

63 110 106 105

0 2 4 2

0 110 106 105

4,716,045 113,924.22 232,702.00 90,384.00

49,877,04834,009,368.07 39,744,453.42 32,195,800.00

ADMINISTRACIÓN

363 619

1,050 1391

32 23 23 32

32 23 23 32

12,073 17,206 17,602 18,115

1,237 1580 2040 1703

1,237 1580 2040 1703

276 367 367 249

1,237 1580 2040 1703

77 94 95 95

77 79 101 60

77 94 95 95

49,877,048 34,009,368.07 39,744,453.42 32,195,800.00

1,2371580

2040 1703

100.00%

10.64

6.84

17.93

63.16%

18.9

16.44%

5.52%

En el periodo que se

reporta no hay

egresados.

100.00%

4.64%

40.95%

1.90%

0.28%

N O A P LIC A

16.22

33.02%

12.38%

38.10%

PENDIENTE LA

CONVOCATORIA

NO APLICA

93.69%

29.42%

15.56%

Ene - Jun 2019

N O SE T UVO A P ER T UR A

D E GEN ER A C IÓN EN EST E

P ER IOD O

0.18%

PENDIENTE

52.06% (Gen. 2013,

avance)


reporta no hay

egresados.

94.74%

26.60%

2.23%

4.31

16.81

84.04%

21.52

10.32%

7.66%

59.79%

100.00%

5.95%

50.00%

1.82%

0.33%



P ER IOD O

94.51

9

2.80

100.00 100.00%

10.89

80.77

Ene - Jun 2018



P ER IOD O

3.42%

87.44% Sin Maestría, ni

veranos

44.35% (Gen. 2013,

avance)


reporta no hay titulados

93.10%

49.87%

0.00%

14.36%

53.64%

33.64%

38.18%

Pendientes los

resultados

91.82%

96.18%

22.28%

19.30%

AULAS OCUPADAS 100.00

COSTO POR ALUMNO 40.32 27.92

NOTA: El indicador de egresados en el sector laboral, refiere al total de egresados de un periodo anterior, cuantos de ellos a este corte ya

se encuentran colocados en el sector laboral.

4

No. DE VOLÚMENES POR ALUMNO 10 5 5

COBERTURA EN EL ENTORNO 34.57 2.01

96.93

No. DE ALUMNOS POR COMPUTADORA

ALUMNOS EN PROGRAMAS DE EMPRENDEDORES

NOTA: La capacitación del personal docente se está realizando tanto con recurso de proyecto POA como recurso de un proyecto especial

denominado "Capacitación y actualización docente (estímulo al desempeño del personal docente)".

No. DE ALUMNOS POR PERSONAL ADMINISTRATIVO 16 26 24

36.38 32.55

DOCENTES EN PROGRAMAS DE ESTÍMULOS 17.46 19.32 20.53

ALUMNOS EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS 35.00

DOCENTES CON POSGRADO 44.44 31.53 40.11

DOCENTES EN CURSOS DE ACTUALIZACIÓN 100.00 50.85 73.75

79.94 69.08

ALUMNOS BECARIOS 64.67 57.87 45.64

ALUMNOS PARTICIPANTES EN RESIDENCIAS PROFESIONALES 82.76 86.57 84.50

HIDALGOMedia

Estatal

ATENCIÓN A LA DEMANDA EN EL PRIMER SEMESTRE 76.56

Media

Nacional

EFICIENCIA TERMINAL 56.49 33.68 48.27

REPROBACIÓN 8.55 13.70 13.16

TITULACIÓN 104.61

DESERCIÓN 3.88 8.01 7.23

82.26 83.30

INDICADORES INSTITUCIONALES BÁSICOS 2013 - 2014

24.- Huichapan

DOCENTES EN CURSOS DE FORMACIÓN 100.00 67.12 79.23

No. DE ALUMNOS POR PERSONAL DOCENTE 20 21 22

BAJA TEMPORAL 4.28 4.11 4.57

26.27

7

PARTICIPANTES EN CAPACITACIÓN ADMINISTRATIVA 100.00

EGRESADOS EN EL SECTOR LABORAL 42.18 64.43 52.68

INVESTIGADORES MIEMBROS DEL SISTEMA NACIONAL DE

INVESTIGADORES

39.68 41.36 21.27

ALUMNOS PARTICIPANTES EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 15.04 7.86

% DE DOCENTES EVALUADOS 100.00 88.47 97.02

ALUMNOS EN ACTIVIDADES CULTURALES

100.00 79.49 87.02

ALUMNOS EN SERVICIO SOCIAL 100.00 98.71 84.06

11.65

26.52 45.77

DE PRESUPUESTO PARA PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 9.46 3.61 2.11

0.00 2.13 8.82

DOCENTES PARTICIPANTES EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

4.43

EFICIENCIA DE CONVENIOS

ALUMNOS EN PROGRAMAS DE INNOVACIÓN 9.30 5.34 11.43

4.69 8.63

25.04

Ago - Dic 2018

82.98%

2.99%

14.63%

52.06% (Gen. 2013,

avance)


reporta no hay titulados.

92.79%

38.53%

5.00%

19.25

92.45%

38.68%

38.68%

29.25%

95.28%

98.17%

22.45%

14.56%

100.00%

8.63

5.56

21.47

100% *

19.48

15.64%

3.04%

Se está realizando el

seguimiento de esos

egresados

100.00%

5.34%

52.83%

3.77%

0.59%

44.50%

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIORDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICADIRECCIÓN DE INSTITUTOS TECNOLÓGICOS DESCENTRALIZADOS

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Tabla 52: Indicadores Básicos

IN D IC A D OR EN ER O -

JUN IO 2017

A GOST O -

D IC IEM B R E

2017

EN ER O -

JUN IO 2018

A GOST O -

D IC IEM B R E

2018

EN ER O -

JUN IO 2019

M A TR Í C U LA 1367 1866 1580 2040 1703

% D E IN C R EM EN TO

D E M A TR Í C U LA26.74% 22.55%

PR OM . GEN ER A L 70.96 74.79 72.41 72.40

C A PA C ID A D

IN STA LA D A1610 1610 1610 1610 2240

C A PA C ID A D

OC U PA D A1367 1866 1580 2040 1703

C A PA C ID A D

OC U PA D A EN %84.91% 115.90% 98.14% 126.71% 76.03%

EF IC IEN C IA

T ER M IN A L P OR

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L

GEN ER A C IÓN 2 0 0 0

---------- ---------- ---------- ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


---------- ---------- ---------- ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


---------- ---------- ---------- ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


------------- ------------- ------------- ------------- -------------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


---------- ---------- ---------- ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


---------- ---------- ---------- ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


---------- ---------- ---------- ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


---------- ---------- ---------- ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


---------- ---------- ---------- ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


---------- ---------- ---------- ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L

GEN ER A C IÓN 2 0 10

---------- ---------- ---------- ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


55.14% CONCLUIDA ---------- ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


44.51% 49.69% 57.31% CONCLUIDA ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


---------- ---------- 44.35%52.06%

AVANCE

52.06%

AVANCE

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


---------- ---------- ---------- 1.96% AVANCE 1.96% AVANCE

NOTA: EN EL INDICADOR DE % DE INCREMENTO DE LA MATRÍCULA, SOLAMENTE SE ESTÁ

COLOCANDO LOS INICIOS DE CICLO ESCOLAR, DERIVADO QUE EN LOS SEGUNDOS SEMESTRES

DEL CICLO ES DONDE SE PRESENTAN LAS GRANDES CANTIDADES DE EGRESADOS Y POR TANTO

LA MATRÍCULA TIENDE SIEMPRE A SER MENOR

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XI CONCLUSIONES

El tituto Tecnológico Superior de Huichapan, es una institución que realiza su actuar enmarcado en su Programa Institucional de Desarrollo autorizado. Por tanto, se concluye al periodo que se reporta, lo siguiente. En referencia a la oferta educativa, está se encuentra bajo estándares de calidad, al estar acreditados el 100% de los programas de estudio de los que están sujetos a ser acreditados, se cuenta con programas que abaten la deserción y la reprobación tales como el programa remedial, alerta temprana, unidad cero y asesorías. Así mismo, imulsando la mejora continua, el instituto promulga la certificación de los procesos, contando al periodo que se informa, con la certificación del Sistema de Gestión Ambiental ISO 14001:2015, Sistema de Gestión de la Calidad ISO 9001:2015, Sistema de Higiene y Salud en el Trabajo 18001:2007, Sistema de Gestión Energética 50001, Sistema de Igualdad laboral y no discriminación bajo la borma NMX.R-025-SCFI-2015 y la adhisión al Pacto Mundial de las Naciones Unidas. En cuanto a egresados, se refleja que han egresado un total de 1824 alumnos, teniendo colocados 1404 en el sector productivo, que corresponde el 76.97%. La participación en proyectos de investigación, hace referente a la aportación del ITESHU al impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación, por lo que al periodo que se informa, se están desarrollando 36 proyectos de investigación, en los cuales participan el 100% de las carreras que oferta el instituto.

Impulsando la vinculación con lo diversos sectores, el ITESHU en el periodo que se reporta,, llevó a cabo 8 convenios con diversas dependencias, lo que impulso en gran medida los resultados del servicio social, residencias profesionales, la colocación de egresados, la oferta de cursos de extensión, las gestiones para la firma de convenios de diversa índole, el trabajo del consejo de vinculación y patronato, entre otros. La formación integral, es un rubro que ha permitido la integración interdisciplinaria de alumnos, por lo que al cierre del ejercicio 2018, se ofertaron disciplinas deportivas, culturales y cívicas, en donde se incorporaron 776 alumnos. La transparencia y rendición de cuentas, es una prioridad en el instituto, por lo que al perido que se informa, fue prioridad en el desarrollo de las actividades, dar cumplimiento al 100% de la normativa aplicable, entregándose la información financiera en los tiempos establecidos, aplicando la transparencia. La capacitación del personal, es un referente de la calidad en el ITESHU, por lo que en el ejercicio que se reporta, con el objetivo de mejorar el desempeño en su trabajo, se capacitó a 61 personas directivas y administrativas, así mismo, se capacitó a 16 docentes.

Los resultados reflejados en el presente informe, denotan el compromiso y el trabajo realizado por el equipo de trabajo que conforma el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, en donde día a día se forjan profesionistas, que potenciarán la región y por ende mejorarán la calidad de vida de la sociedad, es sin duda necesario continuar aumentando la matrícula y los programas de estudio ofertados, con calidad y pertinencia, así como impulsar su diversificación hacia áreas estratégicas para el desarrollo del país. Aumentar nuestros recursos financieros, sobre todo a través de la transferencia de tecnologías y una más estrecha vinculación con los sectores social y productivo.

Otros asuntos que tenemos que atender es simplificar los procesos académico-administrativos, desarrollar mejores y más eficientes sistemas de comprobación de gasto, sin comprometer la transparencia en el uso de los recursos. También es indispensable potenciar la creación de innovaciones y el registro de patentes. Debemos continuar nuestra investigación orientándola a las necesidades económicas y sociales. Requerimos avanzar en la oferta y consolidación del posgrado, y crear las condiciones para la consolidación de la internacionalización y el uso académico, y orientado al aprendizaje, de las tecnologías de la información y la comunicación. En mi carácter de Directora General del TESHU, me es grato haber informado sobre el avance obtenido en el primer trimestre 2019, logros que gracias al compromiso de todo el personal del Instituto, y sin dejar de exigirnos

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con el entusiasmo de ofrecer el mejor servicio al que todos hemos sido llamados estamos seguros de poder consolidar al TESHU como la mejor opción de educación superior de nuestra región.

Ing. María Angélica Bravo Cadena

Directora General

Informe Anual de Actividades 2006 - ITESHU · Subdirectora de Planeación y Evaluación Ing....

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