Informe evaluación de Acreditación Octubre de 2004

Proyecto Institucional

Se cumple en alto grado, con calificación en nivel superior del rango 88.09 %. Se observa sentido de pertenencia. La estructura organizacional y administrativa es adecuada con el programa

Estudiantes y Profesores

Se cumple en lato grado, con calificación en nivel superior del rango 80.70 %. Las planta docente tiene formación académica buena, aunque su número es insuficiente. El tiempo que los profesores tiene para atender a estudiantes, como el tiempo dedicado a labores de investigación es insuficiente

Procesos Académicos

Se cumple aceptablemente , con calificación en nivel del rango 74.55 %. Se requiere aumentar el numero de docentes de planta. El incesto académico es evidente al contratar profesionales del programa recién egresados, con el agravante que se dedican a impartir asignaturas fundamentales. Se debe fortalecer el componente administrativo. La producción de material educacional para cada curso se debe incrementar, al igual que el número de proyectos de grado que se desarrollan en los proyectos de investigación

Bienestar Institucional

Se cumple aceptablemente , con calificación en nivel del rango 74.35 %. Es necesario adecuar programas específicos para necesidades particulares del programa

Organización, administración y gestión

Se cumple aceptablemente, con calificación en nivel superior del rango 79.40 %. Los costos administrativos del programa son altos, puesto que los principales ejecutivos administradores son profesores altamente calificados

Egresados e impacto sobre el medio

Se cumple aceptablemente , con calificación en nivel del rango 74.53 %. Se debe mejorar el seguimiento a egresados y programar formación continua para fortalecerlos, claro esta que los cursos debe ser enfocados y especializados en temas medioambientales.

Recursos físicos y financieros

Se cumple aceptablemente , con calificación en nivel del rango 73.90 %.Se observa un manejo cuidadosos de los recursos, la facultad dispone de recursos y genera los propios

Fortalezas y Debilidades

FORTALEZAS

Compromiso con calidad

Alto sentido de pertenencia

Buena formación de docentes de plantaApoyo de GTZ

Grupos de investigación reconocidos en COLCIENCIAS

Buena infraestructura ajustada el momento

Los cursos de practica ambiental tratan de integrar los distintos aspectos relacionados con el ambiente

DEBILIADDES

Débil componente administrativo

Contratación de profesionales recién egresados del programa

Docentes sobrecargados dificulta a tención al estudiante

Debilidad conceptual sobre lo que se hace

Desequilibrio académico entre lo administrativo y lo técnico

Aunque se menciona el énfasis empresarial, este no se observa

Enfoque de oferta y no de demanda

Falta de mediciones confiables sobre el impacto del programa

No autonomía presupuestal

Centralización de la labor de bienestar

Recomendaciones para el Mejoramiento de la Calidad

Mejorar aspectos conceptuales

Perfeccionar los mecanismos de trabajo y evaluar los resultados de las asignaturas relacionadas con la interdisciplinariedad

Ampliar la planta docente

Hacer seguimiento a egresados

Mejorar el mercadeo social y abrir campo laboral

Delimitar áreas de trabajo enfocadas a la labor universitaria evitando ser competencia para egresados

Organizar contenidos de cursos considerando entornos diferentes a los locales – regionales de la zona cafetera

Mejorar la autoevaluación considerando niveles de evaluación con rigor de alta calidad

Plantear programas de bienestar específicos para mejorar cobertura

Asumir con mayor vehemencia la deserción y la permanencia

Continuar integrando docencia e investigación

SISTEMA NACIONAL DE ACREDITACIÓNConsejo Nacional de Acreditación

GUÍA PARA LA RENOVACIÓN DELA ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS

ACADÉMICOS DE PREGRADOSerie Guías de Procedimiento CNA No. 04

PROCEDIMIENTO PARA LA RENOVACIÓNDE LA ACREDITACIÓN

El Representante Legal de la institución dirige, con seis meses de anticipación al vencimiento de la vigencia de la acreditación del programa, una comunicación al Consejo Nacional de Acreditación en la que expresa la voluntad de renovar dicha acreditación.

El Consejo Nacional de Acreditación, al dar respuesta a esta comunicación, envía a la institución el concepto remitido al Ministro de Educación Nacional, concepto que dio lugar a la acreditación que se desea renovar.

La institución envía al Consejo Nacional de Acreditación el informe de la nueva autoevaluación del programa. Dicho informe debe sintetizar los resultados de la autoevaluación para cada factor y expresar la situación actual de las fortalezas y debilidades identificadas en cada uno, especialmente en relación con las fortalezas y debilidades reconocidas en el proceso anterior de acreditación.

DESCRIPCIÓN DEL INFORME DE AUTOEVALUACIONCON FINES DE RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN

Información general actualizada sobre el programa. Se debe presentar, en cuadros comparativos, la información referida a:

a) Plan de estudios vigente, señalando los ajustes que haya sufrido desde elotorgamiento de la acreditación.

b) Población estudiantil por semestre, durante el tiempo en que estuvo vigentela acreditación, incluyendo índices de retención.

c) Número de egresados y graduados del programa.

d) Número de profesores al servicio del programa, discriminados pordedicación y niveles de formación.

e) Recursos acadêmicos, bibliográficos e informáticos.

f) Experiencias significativas del programa durante el tiempo en que estuvovigente la acreditación.

Esta información debe enfocarse hacia la descripción de los cambios que sehayan generado desde el informe de autoevaluación anterior.

DESCRIPCIÓN DEL INFORME DE AUTOEVALUACIONCON FINES DE RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN

Informe por Factor. Partiendo de los resultados de la evaluación de cada Factor en el proceso anterior, se deben describir las acciones realizadas para la consolidación de las fortalezas y resaltar la efectividad de los planes diseñados para lograr el mejoramiento en los puntos señalados como débiles. Este informe debe acompañarse de los anexos necesarios para sustentar los resultados expuestos.

DESCRIPCIÓN DEL INFORME DE AUTOEVALUACIONCON FINES DE RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN

Informe sobre la autoevaluación y autorregulación del programa: En este aspecto deben señalarse los mecanismos, procedimientos e instrumentos que utiliza el programa para revisar permanentemente sus objetivos y evaluar la validez y pertinencia de los mismos a la luz de los avances del conocimiento y de la sociedad. Igualmente deben presentarse los debidos soportes que den cuenta de la capacidad del programa para autoexaminarse y, en caso necesario, decidir su redireccionamiento.

DESCRIPCIÓN DEL INFORME DE AUTOEVALUACIONCON FINES DE RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN

Conclusión global sobre la calidad del programa: La institución emite su juicio global sobre la calidad actual del programa con base en el análisis y el juicio realizado por éste para verificar el cumplimiento de las recomendaciones planteadas en la acreditación inicial.

SISTEMA NACIONAL DE ACREDITACIÓNConsejo Nacional de Acreditación

Cronograma de Trabajo

Actividad ResponsableTiempo (meses)

Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic

Borrador de propuesta Docente responsable de acreditación

Ajuste y conformación equipo Coordinador y Docentes de los departamentos

Reunión vicerrectora académica

Coordinador y Docentes de los departamentos

Selección de metodología a abordar

Coordinador y Docentes de los departamentos

Información actualizada del programa según guía N° 04

Coordinador y Docentes de los departamentos

Informe por factorCoordinador y Docentes de los departamentos

Informe sobre autoevaluación y autorregulación

Coordinador y Docentes de los departamentos