INFORME FINAL PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL 2012-2013 COLEGIO EL PAN

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COLEGIO TCNICO

EL PAN

2012-2013

ESPACIOS VERDES Y JARDINES PARA

DESCANSAR Y MEDITAR

PARTICIPACIN ESTUDIANTIL

EDUCACIN AMBIENTAL

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1. NOMINA DE ESTUDIANTES DE PRIMERO DE BACHILLERATO

APELLIDOS Y NOMBRES COMPLETOS DE

LOS ESTUDIANTES

CURSO

SEXO

CDULA DEL ESTUDIANTE

M F

BALAREZO LOJANO LISSETH PATRICIA 1ero.Bach X 010637418-9

BARRERA BARRERA WILSON GERMN 1ero.Bach X 010710189-1

BENAVIDEZ QUITO EDISON FERNANDO 1ero.Bach X 010488774-0

BERMEO CABRERA LISSETH AURORA 1ero.Bach X 092632052-6

BORJA CABRERA HENRY RONALDO 1ero.Bach X 010632294-4

CASTRO LPEZ ALEJANDRO RODRIGO 1ero.Bach X 010632591-3

CHOCHO CAMBISACA JONNY GUSTAVO 1ero.Bach X 010632193-8

CONTRERAS VILLAVICENCIO MNICA ENRIQUETA 1ero.Bach X 010632052-6

DELGADO TACURI JONNATHAN ANDRS 1ero.Bach X 010691249-6

DOMNGUEZ PISCOCAMA LORENA ELIZABETH 1ero.Bach X 010632331-4

FLORES GARZN ADRIANA MICHELLE 1ero.Bach X 010488921-7

GUZMN CABRERA XAVIER ALEXANDER 1ero.Bach X 010632434-6

LPEZ RBITO BRIAN STALIN 1ero.Bach X 010467333-0

LPEZ CAMBISACA JOHANA ESTEFANA 1ero.Bach X 010632124-3

LPEZ LPEZ CAMILA MERCEDES 1ero.Bach X 010632338-9

LPEZ PREZ JESS ALBERTO 1ero.Bach X 010632413-0

LPEZ REMACHE DIEGO ALEXANDER 1ero.Bach X 010589910-8

LUCERO BERMEO CARMEN VICTORIA 1ero.Bach X 010632461-8

LLIVICHUSCA CAMBISACA MICHELLE ESTEFANA 1ero.Bach X 010632410-6

MIRANDA SOLS MARTHA FABIOLA 1ero.Bach X 010632071-6

ORELLANA TORRES MICHELLE MARIANELA 1ero.Bach X 010632175-5

PARRA TACURI ELSA ALEXANDRA 1ero.Bach X 010691250-4

PINOS QUICHIMBO YESSELINE ELIZABETH 1ero.Bach X 095439878-0

QUICHIMBO CRDENAS MILTON MAURICIO 1ero.Bach X 010723563-2

SEGOVIA DOMNGUEZ JEFFERSON ALCIVAR 1ero.Bach X 010691190-2

SUAREZ LPEZ HENRY MIGUEL 1ero.Bach X 010632097-1

TAPIA GONZLEZ ANDRS PATRICIO 1ero.Bach X 180385764-6

TAPIA TAPIA FELIPE LEONARDO 1ero.Bach X 010632263-9

TORRES CONTRERAS MARCOS CAMILO 1ero.Bach X 010488902-7

GUZMN MALDONADO CARLOS MAURICIO 1ero.Bach X DESERTOR

ORTEGA LPEZ CRISTOPHER FERNANDO 1ero.Bach X DESERTOR

REINOSO RAMN MIRIAM ISABEL 1ero.Bach X DESERTORA

VERA MALDONADO MIRIAM ELVIRA 1ero.Bach X DESERTORA

COLEGIO TCNICO EL PAN


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2. INTRODUCCIN

En nuestro colegio la educacin ambiental se ha convertido en parte esencial para

lograr concientizar a nuestros estudiantes y comunidad en general, para que

valoremos nuestro entorno, respetando las costumbres y tradiciones locales,

regionales y nacionales.

En la actualidad las autoridades nacionales se encuentran empeadas en buscar

cambios sustanciales en lo ambiental, para lograr un verdadero cambio de mentalidad

y trasformacin de nuestros malos hbitos de convivencia, como el de botar basura en

cualquier lugar, no reciclar, quemar pastizales, desperdiciar agua, etc. etc.

Las causas a estas deficiencias son mltiples y variadas como: la falta de educacin

en nuestros hogares, falta de importancia a nuestra naturaleza, escasa concientizacin

sobre los problemas ambientales futuros, prdida de valores.

El Ministerio de Educacin dentro de sus polticas se encuentra el desarrollo del

Programa de Participacin Estudiantil, y que en el Reglamento a la LOEI1, Art. 202

menciona:

El programa de participacin estudiantil tiene una duracin de doscientas (200) horas

de trabajo, divididas de la siguiente manera: ciento veinte (120) horas en primer curso

de Bachillerato y ochenta (80) horas en segundo de Bachillerato. Las actividades de

participacin estudiantil son de carcter obligatorio en todas las instituciones educativas

del pas. (MEC, 2012)

Frente a estas situaciones el Colegio Tcnico El Pan ha credo pertinente realizar un

proyecto enfocado en la Educacin Ambiental, con el nombre de ESPACIOS

VERDES Y JARDINES PARA DESCANSAR Y MEDITAR para de esta manera

realizar el presente trabajo, motivado por las ganas de ayudar a mantener y preservar

nuestro querido planeta, contando siempre con el apoyo permanente de los/las

estudiantes compaeras, compaeros docentes y autoridades de nuestro querido

colegio.

Los resultados obtenidos en este trabajo favorecieron notablemente en la formacin

integral de un ser humano, que coadyuva al tan ansiado buen vivir.

1 Ley Orgnica de Educacin Intercultural



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3. OBJETIVOS

3.1. OBJETIVO GENERAL

Mejorar y mantener los jardines del establecimiento, como tambin el jardn

botnico, accesos limpios a las instalaciones del plantel, espacios verdes con

identificaciones, adecuacin de espacios de descanso de los estudiantes,

poda de csped cada 15 das, etc.

3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS

Cumplir con el proyecto de Participacin Estudiantil con los estudiantes

de Primero de Bachillerato.

Mantener, mejorar y ampliar los espacios verdes y jardines en el

plantel.

Implementar reas de descanso en los espaciaos verdes.

Identificacin de reas y sectores dentro del establecimiento.

Implementar reas de descanso para los estudiantes



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4. MARCO TERICO

4.1. DESCRIPCIN DE LA JARDINERA

La historia de la jardinera se puede considerar como la expresin esttica de la

belleza a travs del arte y la naturaleza, un despliegue de gusto y estilo de la vida

civilizada, la expresin de una filosofa individual o cultural y, en ocasiones, una

demostracin de estatus u orgullo nacional en paisajes privados o pblicos.

Aunque el cultivo de plantas para la alimentacin se remonta milenios atrs en la

historia, las primeras evidencias de jardines ornamentales se encuentran en las

pinturas de las tumbas egipcias del ao 1500 a. C., en las que se representan

estanques con flores de loto rodeados por hileras de acacias y palmeras. Persia

tambin posee su propia y antigua tradicin en jardinera: se dice que Daro el Grande

posey un jardn paradisaco y los jardines colgantes de Babilonia, que

Nabucodonosor II orden construir fueron conocidos como una de las siete maravillas

del mundo.

La influencia se extendi a la Grecia post-

alejandrina, donde alrededor del ao 350 d. C.

existan jardines en la Academia de Atenas,

aunque el concepto de jardn griego era ms

religioso que de esparcimiento, por lo que preferan

las largas avenidas plantadas de rboles donde se

intercalaban estatuas a jardines proyectados. Se

cree que Teofrasto, que realiz escritos sobre

botnica, recibi en herencia un jardn de

Aristteles. Tambin Epicuro posea un jardn, por donde paseaba e imparta sus

enseanzas y el cual leg a Hermarcus de Mitileno. Alcifrn menciona tambin

jardines privados. (Wikipedia, http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada, 2013)



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4.2. JARDN

Un jardn (del francs jardn, huerto), es una zona del terreno donde se

cultivan especies vegetales, con posible aadidura de otros elementos

como fuentes o esculturas, para el placer de los sentidos. En castellano se llamaba

antiguamente huerto de flor para distinguirlo del huerto donde se cultivan hortalizas. La

adopcin de la palabra en francs hizo ms fcil la distincin entre uno y otros

vocablos ( (Bachillerato, 2011)

Hacer estos huertos sin finalidad econmica, nicamente por goce esttico, arrastra

una larga tradicin, y ya eran famosos los Jardines, considerados como una de

las maravillas del mundo antiguo, lo que denota que estos espacios de ocio tienen

desde entonces una larga tradicin.

Un jardn puede incorporar tanto materiales naturales como hechos por el hombre. Los

jardines occidentales estn casi universalmente basados en las plantas. Sin embargo,

algunos tipos de jardines orientales, como los jardines Zen, apenas las usan o, no las

usan en absoluto.

Los parques zoolgicos, que exhiben animales en hbitats naturales simulados, eran

antiguamente llamados jardines zoolgicos.

La jardinera es el arte de crear estos espacios, y acompaa a la arquitectura, puesto

que son un complemento de los edificios e, incluso, a menudo tienen construcciones

en su diseo.

A lo largo de la Historia los jardines han variado no solamente en sus estilos sino que

tambin en relacin a las especies. La ingeniera gentica y el desarrollo de los

viveristas han aportado gran diversidad de variedades hbridas adaptadas a

requerimientos del diseo. Tambin la corriente ecolgica planifica un jardn teniendo

en cuenta las plantas autctonas de la regin, permitiendo as el buen manejo de la

biodiversidad existente. (Wikipedia, http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada,

2013)



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4.2.1. Elementos del jardn

Los elementos de un jardn consisten en:

Condiciones naturales y materiales y minerales:

El suelo

Las rocas

La luz

El viento

El agua de lluvia u otras fuentes.

El aire

Contaminacin

Proximidad al ocano (salinidad)

Las plantas

4.2.2. Elementos construidos:

Parterres

Senderos

Estanques, jardines acuticos u otros elementos como sistemas de drenajes

Terrazas, patios, porches

Iluminacin

Escultura



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4.2.3. Mantenimiento de la Jardinera:

Riego

Al regar el agua debe calar al menos 15 cm en la tierra, ya que los riegos

superficiales hacen que las races queden muy someras.

La mejor hora es bien temprano por la maana o al anochecer.

Para saber si hay que regar o no tus plantas en maceta, introduce el dedo en la

tierra y comprueba si est hmeda.

Recuerda que con el riego siempre es mejor quedarse corto que pasarse. El

exceso no tiene remedio.

4.2.4. Abonos caseros

La ceniza de lea y los posos del caf son abonos para las plantas. Si tienes el

espacio no dudes en hacerte tu propia composicin. Aade todos los residuos

biodegradables a un compostador.



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4.2.5. Consejos de jardinera

Suelos arcillosos

Los suelos arcillosos son difciles de trabajar y pueden tener un mal drenaje. Para

mejorarlo cava e incorpora en invierno materia orgnica (compost o estircol). Repetir

cada ao.

Cmo medir el pH del suelo

Para el aficionado, lo ms prctico y econmico son las tiras de papel. Se pueden

localizar en empresas de suministros a laboratorios qumicos (buscar en Pginas

amarillas). Ofrecen precisin suficiente para el particular.

Otros mtodos son: instrumentos llamados pH metros (los buenos son caros) y

reactivos qumicos, que son ms incmodos.

Malas hierbas



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Para el control de malas hierbas el herbicida total Glifosato es fuerte. Mata hasta la

grama y las malezas que sobreviven gracias a rganos subterrneos de reproduccin,

como estolones, rizomas o bulbos.

Se aplica sobre las hojas y la savia se encarga de transportarlo por toda la planta,

incluso a las races.

Hojas amarillas

Puede ser por falta de hierro en el suelo. Se puede aadir al terreno tierra de brezo o

castao para acidificar y que se libere as hierro que contiene el suelo insolubilizado.

Hormigas

Si notas que suben a tus macetas, frota con medio limn el borde de las mismas y no

se acercarn.

Lombrices

Es bueno para el suelo que haya lombrices porque lo airean con sus galeras y excreta

"abono", pero en ciertos casos en el csped es excesiva y no conviene.



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Si fuera as, es posible pulverizar el suelo con insecticida. Suelen ser suficientes dos

aplicaciones, A continuacin de cada aplicacin, si no llueve, se debe dar un riego. No

hay que erradicarlas al 100% porque que son muy beneficiosas.

(http://www.infojardin.com/, 2013)

Huerta-jardn

Es la conjuncin de dos trminos: "Huerta", porque se cultivan especies hortcolas y

"Jardn", porque se incluyen flores que realzan el valor ornamental. De esta forma se

logra obtener en un nico espacio una doble funcionalidad: el autoabastecimiento con

algunas hortalizas y el beneficio esttico de un jardn.

Cultivo ecolgico

No emplea fungicidas, fertilizantes sintticos y agroqumicos en general.

Se presta especial atencin al cuidado de la vida en el suelo, se mantienen

buenos niveles de materia orgnica y humedad.

Las labores no son agresivas para con la estructura del suelo y se lo mantiene

siempre cubierto con mulching orgnico.

Se asocian plantas que se benefician mutuamente.



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Ante la presencia de plagas o enfermedades, se recurre a insecticidas y

fungicidas naturales.

Compost casero

El compost de elaboracin casera, lo principal es vigilar que no se pudra. Si se coge

un puado con la mano y se estruja y sale lquido, hay que incorporar material seco y

reformar el montn para que contine siendo de calidad.

Si se desmorona ser seal de que est muy seco: humedecer por tanto.

Las lluvias fuertes y prolongadas incidirn negativamente si el montn no est

cubierto.

Los restos de la siega del csped hay que dejarlo secar al sol antes de incorporarlo en

una capa muy fina o mezclado con otros materiales.

Removerlo mensualmente para mezclar los ingredientes y facilitar su ventilacin.

Protegerlo del sol y de los vientos fros ubicndolo bajo un rbol o en cajones, mallas,

silos... con lona o plstico de la lluvia.

Estar listo cuando tenga un aspecto de tierra negra y esponjosa, tenga buen olor a

tierra frtil. Esto tardar aproximadamente 2 meses en tiempo caluroso (verano) o

entre 5 y 6 en lugares fros.

Otros consejos

Los primeros das despus de trasplantar plantitas debe procurrseles una

situacin sombreada.



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Nebulizacin

El riego por nebulizacin (niebla) es el apropiado para el cultivo de esquejes

tiernos (semileosos).

Recorta la Lavanda, Salvia y Santolina que han florecido durante el verano

anterior y tienen las flores secas. Esto debe hacerse todos los aos.

Divide las flores Vivaces que hayan crecido demasiado. Se hace en primavera

u otoo.

Hay lonas para la piscina en invierno y que no le caigan hojas ni otros residuos.

Hormonas de enraizamiento

Esqueje

semileoso y leosos

Los enraizantes u hormonas de enraizamiento se emplean para facilitar la

emisin de races de las estacas o esquejes.

No son indispensables para todas las especies porque muchas suelen enraizar

fcilmente, pero siempre ayuda.

Las hormonas en polvo son adecuadas para esquejes verdes o tiernos.

Las que se presentan en forma lquida (o en slidos que se disuelven) son ms

adecuadas para esquejes leosos, por ejemplo, de rboles o arbustos.

A muchos esquejes leosos les conviene dejarlos en remojo unas horas en la

disolucin para que el agente penetre.



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4.2.6. Caractersticas de los jardines

Tenemos por su:

a) Forma

b) Color

c) Textura

Forma: est determinada por la manera en que la especie se ramifica y el tamao que

puede llegar a conseguir con el tiempo y en las condiciones ambientales en las que se

plante. La relacin de las formas y volmenes de vegetacin es una parte esencial de

la estructura de un jardn. Es imprescindible que la seleccin de las especies se haga

en funcin de la relacin.

Color: otra caracterstica a consideras al seleccionar las especies. El colorido de la flor

el fruto es importante en algunas especies por su espectacularidad, pero acostumbra a

durar cortos periodos de tiempo. Durante el ao, el color del follaje debe valorarse

como una caracterstica ms estable, a pesar de las variaciones estacinales, sobre

todo en las especies de hojas caduca. Las consideraciones cromticas de la

vegetacin son fundamentales cuando se hace la seleccin.

Textura: Es una cualidad superficial menos predecible que otras porque depende, en

gran medida, de la distancia desde la que se observe y de la luz. La textura viene dada

en general por el tamao y forma de la hoja; as, las hojas de gran tamao presentan

textura tanto ms rugosas cuanto ms cerca estn del observador. Las texturas

contribuyen a crear la sensacin de seca dentro del jardn, a que hacen variar el

tamao aparente de la propia vegetacin.

4.3. Plantas sembradas en los jardines

Pata de paloma

Cuphea gnea

Plantas lampranthus o rayito de sol

Escancel

Buganvilla

Cucarda



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4.3.1. Pata de paloma

Origen

La planta pata de paloma son plantas

vivaces, originarias de zonas

ecuatoriales y tropicales hmedas de

regiones tropicales y subtropicales y de

regiones donde el clima es de tipo

mediterrneo.

Taxonoma:

Son plantas sin flores ni semillas, pertenecientes al grupo de las Pteridofitas. Estas

plantas necesitan la presencia de mucha agua para completar su ciclo biolgico.

Estas plantas son notables por:

Sus hojas (frondes).

Su tallo subterrneo (rizo matoso).

Su reproduccin particular.

Sus numerosos gneros y especies

Importancia

Debido a la belleza de su follaje, las Pteridofitas ornamentales se han hecho muy

populares tanto en arreglos florales (confeccin de ramos, centros y composiciones

florales, ya que sus hojas ofrecen una adaptabilidad a la confeccin de estos, como

elementos centrales o complementarios) as como en jardines y en plantas de interior.



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La especializacin en la produccin de jvenes helechos se generaliza cada vez ms,

al tratarse de plantas habitualmente resistentes, a condicin de no exponerlas

excesivamente ni al sol ni a la sombra y que tengan una temperatura constante entre

12 y 18C.

Sistema de Riego

Cualquier sistema de riego localizado es aconsejable.

Requiere mucha cantidad de agua, especialmente durante el periodo estival,

pero hay que tener en cuenta que la humedad no debe ser excesiva en la base

de la planta.

Distancia de Siembra

Las plantas estarn separadas unas de otras unos 25-35 cm, y su follaje nunca debe

cubrir o dar sombra a las nuevas plntulas, por tanto, regularmente se podarn las

hojas que molesten al perfecto desarrollo de las plantas. Por supuesto, este marco

variar segn el tamao de la planta y la maceta utilizada.

Plagas

Cochinillas

Es la plaga ms habitual de los de esta planta ya que sus

frondes aparecen clorticas, deformadas y pegajosas debido a

la melaza que excretan las propias cochinillas.

Control:

Se realizarn tratamientos a base de Oleoparation.

Los compuestos rgano cpricos pueden causar fitotoxicidad.



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4.3.2. Cuphea gnea

Nombre cientfico o latino: Cuphea gnea

Nombre comn o vulgar: Planta del cigarro, Flor del tabaco, Fosforito, Hipanto

coloreado.

Familia: Litraceae.

Origen: Mxico.

Caractersticas:

Hojas perennes, opuestas, oblongo-lanceoladas, las inferiores cortamente

pecioladas, las superiores ssiles.

Hojas simples, brevemente pecioladas, oblongo-lanceoladas de 2-6 cm de

largo.

Flores solitarias de 2-3 cm de largo, rojo anaranjadas con las puntas purpreas

y blancas.

poca de floracin: primavera hasta otoo.

Fruto cpsula membranosa.

Evitar el excesivo asoleamiento, mejor semisombra.

Resistencia al fro escasa. Proteccin contra heladas.

Suelo suelto y frtil.

Deben regarse con abundancia cuando las plantas estn en pleno desarrollo, y

con moderacin durante las restantes pocas del ao.

Deben eliminarse los restos florales, a fin de favorecer un desarrollo breoso.

Plagas: orugas.

Propagacin: esqueje en primavera u otoo; siembra en semillero en primavera.



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4.3.3. Plantas lampranthus o rayito de sol

Descripcin

Planta de tallos erguidos, con hojas carnosas verdes. Presenta hermosas flores color

naranja luminoso que recubren la planta en primavera. Tiene una vida til de tres a

cuatro aos, pudindose renovar mediante esquejes realizados a principios de otoo.

Es una excelente cubridora para terrenos secos, muy adecuada para rocallas y

taludes.

Origen de la planta

Nombre de la Planta: Rayo De Sol

Nombres Alternativos: Lamprantus

Nombre Cientfico: Lampranthus

Origen: Sudfrica

Altura mxima: Hasta 40 cm.

Soporta a Heladas: -5 Grados

Necesidad de Agua: Baja

Necesidad de Sol: Alta

Crecimiento: Rpido

Tipo de Hoja: Perenne

Importancia de la planta

Varias especies de Mesembryanthemum son cultivadas, como ornamentales por su

follaje y por sus flores vistosas. Pueden sobrevivir los largos perodos de insolacin y

estiaje de los desiertos de frica



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En algunas Aizoceas se presenta el fenmeno de metabolismo cido crasulceo, que

ha evolucionado independientemente en cierto nmero de familias de plantas

suculentas

Plagas de la planta

a) Insectos en general: la tierra de diatomea resulta muy buena, ya que los mata

por contacto. Se debe espolvorear sobre el insecto o su zona de ataque.

b) Orugas, chinches y pulgones: las cenizas resultan una gran solucin para

evitar la presencia de estos insectos en el jardn.

La infusin de ruda ms un toque de salvia tambin funciona como control contra los

pulgones.

4.3.4. Planta ornamental escancel

La planta no es solo Ornamental tambin es planta Medicinal

Origen

Proviene de la Familia: Amaranthaceae

Palabras clave: Plantas medicinales, Sangrinaria Escancel morado, Alternanthera cf.

Nombre Cientfico: Alternanthera cf. pubiflora (Benth.) Kuntze.

Nombre Comn: Sangrinaria, Escancel morado.

Importancia

Es usada como purgante, es medicina mgica, con la planta se limpia a los nios el

mal de ojo. Machacando para dar sobijos a los nios que tienen mal aire, tambin sirve



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para la pulmona. Se conceder tambin beneficiario para el hgado, vescula biliar y

los riones. Para aliviar el malestar por afecciones en la vescula biliar.

Dentro del cultivo

Riego

Es una planta que se acomoda para vivir en interior y exterior. El riego debe ser dos

veces por semana, tanto en la raz como en las hojas. El riego tambin depende de la

humedad de la Tierra.

Poda: Se debe podar cada dos meses, antes de que florezca, como tambin se debe

podar antes de que sus tallos se alarguen demasiado.

El escancel, de la que hay al menos dos variedades (blanco o rojo) posee hojas

puntiagudas y es ideal para dar un aspecto ms llamativo a la fachada de su casa,

pues es apropiada para exteriores. En los parques y jardines es una de las plantas

ms utilizadas, por su resistencia a los fenmenos naturales y su facilidad de

mantenimiento.

4.3.5. Planta ornamental buganvilla

Origen: Porque es una verdadera cascada de color que

comienza en verano y acaba muy entrado el invierno, poca en

que su belleza cesa para dar paso a un descanso desprovisto de

hojas. Pese a que el color ms conocido de esta hermosa planta

es el de sus flores prpura brillante, ahora existen muchos otros

coloridos, incluso ms atractivos e igualmente fciles de cuidar. Su

nombre cientfico es Bougainvillea y se debe al explorador francs Louis de

Bougainville, quien la introdujo en Europa desde Brasil, el pas de origen, en la

segunda mitad del siglo XVIII.



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Plagas y enfermedades: Clorosis es una enfermedad por deficiencia de nutrientes.

Las carencias de alguno de los nutrientes minerales que necesita toda planta

(Nitrgeno, Fsforo, Potasio, Hierro, etc.) es un trastorno del que no est libre la

Buganvilla. El ms tpico es el de Hierro, que produce un amarilleo de hojas.

Plagas

a) Cochinillas: Es la plaga ms frecuente, clavan un pico y chupan la savia en hoja y

tallos tiernos. Tambin excretan un lquido azucarado sobre el que se asienta el

hongo Negrilla, de color negro. El pulgn se alimenta chupando la savia y provoca

hojas arrugadas y brotes tiernos deformados. Tambin excreta melaza sobre la

que se asienta la Negrilla.

b) Araa roja (caros): Se chupan la savia de las hojas y producen manchas

amarillentas, si las hojas muestran un tono verde amarillento y luego marrn y se

caen, se debe tratar con acaricida.

c) Mosca blanca: Es un insecto que provoca que se amarille el amiento del follaje,

prdida de vigor de la plana y la aparicin del hongo Negrilla sobre la melaza.

Abeja aserradora de hojas: Es muy frecuente, pero generalmente poco daina

para la planta. Los sntomas son claros: bordes de las hojas recortados en

semicrculo. Lo usan para hacer sus nidos, no para alimentarse.

4.3.6. Cucarda

La Cucarda o hibisco es un arbusto muy

usado en la jardinera por la belleza de sus

flores. Su nombre cientfico es Hibiscus

rosa-sinensis. Tambin se le conoce bajo

los nombres de Rosa de China y Flor del

beso. Pertenece a la familia de las Malvaceae. El Hibisco es nativo de Asia oriental.

Caractersticas

La Cucarda o hibisco es un arbusto perennifolio que pueden alcanzar una altura de 5

metros, salvo que se cultive en maceta donde slo alcanzar 1,5 m de altura.



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Las hojas de la Cucarda son de color verde oscuro brillante, ovaladas, con mrgenes

dentados y alternadas.

Las flores del Hibisco son grandes, compuesta de 5 ptalos de color rojo. No obstante,

existen cultivares en los que se han generado variedades de colores, entre los que se

encuentran los blancos, amarillos, rosados, naranjas, etc. con 5 o ms ptalos.

Iluminacin

El Hibisco puede cultivarse en semisombra, siempre que se garantice una buena

iluminacin. Si el sol del medioda no es muy fuerte, tambin puede cultivarse a pleno

sol.

Temperatura

El Hibisco no tolera las temperaturas muy bajas, tampoco las heladas. La Cucarda

puede soportar hasta los 6 C, pero se recomienda mantenerla a una temperatura no

menor a los 15 C.

Sustrato

La Cucarda requiere de un sustrato frtil, suelto y bien drenado. Se recomienda utilizar

materia orgnica en la preparacin del sustrato.

Riego

Los hibiscos deben regarse con regularidad durante el verano, aplicando 3 riegos por

semana. Disminuya el riego durante el invierno a 1 vez por semana. Verifique que el

sustrato se encuentre seco antes de proceder con el siguiente riego.

Si la temperatura es muy alta y la humedad baja, conviene rociar agua sobre sus hojas

evitando mojar las flores.

Abono

Debemos recordar abonar a nuestro hibisco a finales del invierno con estircol o bien

podemos utilizar un fertilizante para plantas con flores diluido en el agua de riego cada

20 a 25 das durante la primavera y verano. Si el arbusto es muy grande, es mejor

utilizar un abono granular de lenta liberacin cada 3 a 4 meses.



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Reproduccin

Para propagar la Cucarda o Hibisco, puede utilizar uno de los siguientes mtodos:

Por esquejes o estacas de madera semidura. Hgalo al final de la primavera o inicios

del verano. Corte la estacas del extremo de la rama y colquela en agua. Al cabo de

1,5 a 2 meses ya habrn echado races.

Por acodo areo. Si no ha conseguido enraizar las estacas, es mejor intentarlo la

propagacin por este mtodo. Realice el acodo areo durante la primavera y verano.

El enraizado demorar igual que bajo el mtodo anterior.

Poda

Conviene podar a la Cucarda o Hibisco, no slo para mantener su belleza sino que

con la poda provocamos una floracin ms abundante al siguiente ao.

Para darle mantenimiento. Se recomienda podar en invierno con la finalidad de retirar

las ramas secas, las flores o frutos que pudieran haber quedado an y que es mejor

quitarlas, pues le quita fuerza a la planta; y finalmente, recortar aquellas ramas que se

han extendido ms de lo que deseamos.

Para fomentar la floracin. Es necesario realizar una poda ms severa. Las flores

salen en las ramas nuevas que hayan aparecido en el mismo ao, por lo que se

recomienda realizar la poda a finales del invierno o inicios de la primavera. Mientras

mayor sea la poda, mayor ser la floracin que se producir.



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ACTIVIDADES DEL PROYECTO



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ACTIVIDAD 1

1. DESHIERBA DE JARDINES ORNAMENTALES Y BOTNICO

El mantenimiento, es parte esencial para el mejorarlo y cuidar el desarrollo adecuado

de las plantas que se encuentran en el jardn, por lo que se realiz la deshierba tanto

del jardn botnico como de los ornamentales.

La deshierba, se hizo manualmente y con la ayuda de asadilla se limpiaron todas las

malas hierbas presentes en el jardn.



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ACTIVIDAD 2

2. PREPARACIN DE TERRENO EN OTRAS REAS EXISTENTES PARA

DISEAR NUEVOS JARDINES

El colegio dispone de terrenos suficientes para la implementacin de nuevos jardines

por lo que se prepar el suelo para la siembra de diversas plantas ornamentales

mejorando la apariencia de nuestro querido plantel.



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ACTIVIDAD 3

3. REPARACIN DE CERCAS DE PROTECCIN

Para proteger los jardines se haba realizado una cerca, para lo cual se utiliz una

malla galvanizada de 80 centmetros de alto, con postes de pino y acacia, pero debido

a factores como las condiciones climticas, la entrada de maquinaria pesada para la

construccin del bar del plantel y las constantes entradas y salidas de los estudiantes

debido al ingreso de los balones se deterior considerablemente, por lo que se hizo

indispensable arreglarlo y de esta manera queden protegidas las plantas sembradas,

dndole una mayor duracin y conservacin al jardn.



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ACTIVIDAD 4

4. LABORES AGRCOLAS CULTURALES Y PRE-CULTURALES

Dentro de las actividades propuestas en el proyecto se encuentran las labores

agrcolas culturales y pre-culturales, razn por la cual se las hacen permanentemente

para lograr que los jardines se encuentren en buen estado.



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ACTIVIDAD 5

5. CUIDADO DE PLANTAS QUE YA EXISTEN Y SIEMBRA DE NUEVAS

PLANTAS ORNAMENTALES

Al disponer la institucin de terrenos adecuados para construir nuevos jardines y

siembra de plantas ornamentales, se procedi a sembrar unas plantas llamadas

cucardas, frente a los pabellones de los octavos aos de educacin general bsica.

Para la siembra de dichas plantas se prepar adecuadamente el terreno, adems se

pint unas llantas para usarlas como macetas, darles colorido y un buen aspecto a

dicho lugar.



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30



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ACTIVIDAD 6

6. MANTENIMIENTO CONSTANTE DE LOS JARDINES (ORNAMENTALES Y

BOTNICO)

Nuestro establecimiento dispone de un jardn botnico y un ornamental que requiere

un constante mantenimiento por lo que se realizaron varias labores, que se detallan a

continuacin:

Riego

En los das que no exista la presencia de la lluvia se procedi a regar las plantitas

tanto del jardn botnico como del ornamental con abundante agua, el mismo que se

hizo con regaderas hasta que se mojen bien sus races.



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Abonado

Se aplic abono orgnico mezclado con tierra negra alrededor de la plantas para

obtener un mejor crecimiento de las mismas, para lo cual con la ayuda de asadillas se

cultiv alrededor de las plantitas dejando una pequea zanja lugar en el cual se aplic

abundante cantidad de abono orgnico, una vez abonado se tap con tierra y se

aporco a las plantas para facilitar el crecimiento de races. Tambin se prepar urea

en una bomba de mochila (una libra en 20 litros de agua), esta solucin se fumigo

alrededor de las plantitas ya aporcadas.



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Poda de plantas del jardn

Parte fundamental para un buen desarrollo de las plantas es la poda, por la que se

realiza constantemente (cada 15 das), para evitar el excesivo crecimiento de sus

ramas, siguiendo un modelo definido, para lograr la forma adecuada y esttica al

mismo tiempo. Esta labor es necesaria realizarla cada que se necesite, evitando el

crecimiento exagerado de algunas plantas.



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En el jardn botnico y medicinal se encuentran las siguientes plantas:

6.1. RUDA:

Nombre Cientfico: Ruta graveolens.

Familia: Rutaceae

Caractersticas: comnmente llamada ruda es una especie de la familia Rutaceae,

nativa del sur de Europa. Se suele cultivar como planta ornamental de jardn, en

especial por sus hojas azuladas y por su tolerancia a suelos secos y al calor. Tambin

se cultiva como hierba medicinal y condimento.

6.2. JCAMA:

Nombre cientfico: Pachyrhizus erosus

Familia: Papilionaceas

Caractersticas: Es una planta originaria de las Antillas y de la Amrica Central,

escasa en Cuba. Enredadera voluble, herbcea, escasamente pelosa o lampia,

delgada, de 1 a 2 m de largo, a menudo con grandes

races tuberosas. Estandarte redondeado, auriculado en la

base, de 10 a 16 mm de largo; alas oblicuas, poco ms o

menos del largo del estandarte. Quilla poco encorvada.

Estambre vexilar libre de los otros. Estilo aplanado arriba,

barbudo en el lado interior. Estigma lateral, sub globoso.

Se emplean las races tuberosas.



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6.3. SANTA MARA:

Nombre Cientfico: Tanacetum parthenium

Familia: Compuestas.

Caractersticas: Es una planta perenne y herbcea, aromtica y medicinal, Es una

planta herbcea perenne, muy aromtica al estrujarse, pubrula en sus tallos ms

jvenes, hojas e involucros, tallos ms o menos ramificados, erectos, hojas

bipinnatfidas, de contorno elptico, hasta de 8 cm de largo, pecioladas.

Sus cabezuelas por lo general son numerosas en panculas corimbiformes, sobre

pednculos de hasta de 8 cm de largo. Tiene involucro sub hemisfrico, con

aproximadamente 50 brcteas, las exteriores lineales y las interiores oblongas, hasta

de 4 mm de largo. El receptculo es converso o hemisfrico.



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6.4. ROMERO:

Nombre Cientfico: Rosmarinus officinalis

Familia: Labiatae

Caractersticas: La etimologa de su nombre es bastante controvertida: segn

algunos derivara del latino "ros = roco" y "maris = mar" vale a decir "roco del mar"

segn otros siempre derivara del latino pero de "rosa = rosa" y "maris = mar" es decir

"rosa del mar" segn otros del latino "rhus = matorral" y "maris = mar" es decir

"matorral de mar." En cada modo, cualquiera sea su origen, es siempre estrechamente

atada al mar qu los suyos tambin lo recuerdan delicadas y deliciosas flores color del

mar.

El romero es una planta arbustiva, perenne con postura matosa qu puede alcanzar

una altura de tres metros. El romero es una planta que quiere el sol, el calor y el aire

por lo tanto son plantas qu tienen que ser cultivadas a lo abierto, tambin en maceta,

conque sean tenidas en un balcn. Crecen muy bien a lo largo de las zonas litorales

de lo mediterrneo y toleran sin alguna dificultad el aire salobre. Es preferible pero que

sean localizadas en zonas arregladas por eventuales veinte fros qu pudieran

sobrevenir con el invierno.

Temperaturas debajo de 10-15 C son dolor tolerado por el romero especialmente si la

planta ya tiene un cierto nmero de aos.



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6.5. GUANDO:

Nombre Cientfico.- Brugmansia

Familia: Solanaceae

Caractersticas.- Nativo de las regiones subtropicales de Sudamrica, a lo largo de

los Andes de Colombia hasta el norte de Chile e incluso el sudeste de Brasil. Son

conocidas como "Trompetas de ngel" debido a sus enormes flores y comparten dicho

nombre con el gnero Datura con el cual est estrechamente emparentado. El nombre

comn en Colombia es "borrachero" o "cacao sabanero", que tambin se da a algunas

plantas del gnero Datura. En Costa Rica le llaman "reina de la noche". En Venezuela

se conoce como "campanita". En Ecuador, Per, Chile, Mxico y Argentina es

conocida como "floripondio". En Repblica Dominicana y Puerto Rico se le conoce

como "flor de campana" o "campanilla". El gnero difiere de Datura en que es perenne

y leosa. Son grandes arbustos o pequeos rboles que alcanzan alturas de 3 a 11

metros. Las hojas son alternas generalmente largas de 10 a 30 cm y con una anchura

de 4 a 18 cm con bordes enteros o someramente dentados, a menudo con base del

limbo asimtrica, y cubiertas de finas vellosidades. Las flores pendulares llegan a

medir 30 cm de largo; son generalmente blanquecinas o amarillas aunque tambin

rosas, naranjas o rojas. Su perfume, que sobre todo se manifiesta al anochecer, atrae

insectos nocturnos y ,sobre todo, murcilagos que son los principales responsables de

la polinizacin, aunque ciertas especies (por ejemplo Brugmansia sangunea) son

polinizadas por colibrs.

El fruto es una baya no espinosa obovada o en forma de huso que puede ser muy

largo. Contiene un nmero muy variable (hasta ms de 300) de semillas centimtricas

.



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6.6. ACHIRA:

Nombre Cientfico: Canna edulis.

Familia: Cannceas

Caractersticas: La achira es una pequea familia que se caracteriza por su parte

herbcea, con tallos subterrneos permanentes y vstagos areos envueltos por las

hojas. Esta variedad de achira tiene su origen en reas de clima tropical; se adapta

muy bien a las zonas subtropicales. Se cree que es originaria de Per y Brasil. Se

cultiva por sus cormos el mismo que est constituido por almidn, que en nuestro

medio es muy apreciado por el contenido de sus azcares. El cormo tambin se lo

utiliza en la alimentacin cocindolo al fuego. Se cultiva en regiones que alcanzan una

altura de hasta 2000msnm; crece espontneamente en zonas tropicales.

La achira se cultiva en regiones extensas en la Repblica de Argentina y Per. Su

harina (almidn) se utiliza en la fabricacin de cosmticos y productos alimenticios

como la tapioca, pan de almidn. En el Per se cultiva por su rizoma (cormo), que es

comestible. En otras regiones, Queesland, se cultiva para la produccin de Sag y

como planta forrajera para el ganado.



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6.7. MALVA:

Nombre Cientfico: Malva sylvestris

Familia: Malvaceae

Caracteristicas: Es una perenne herbcea o algo leosa en la base, de hasta 2 m de

altura. Generalmente posee hbito erecto, con ramificaciones. El tallo puede ser

glabrescente a pubescente. Las hojas son palmatfidas, alternas y pecioladas.

Florece en primavera hasta mediados de verano, produciendo inflorescencias en

forma de racimo de cimas helicoidales; las flores, hermafroditas miden entre 2 y 6 cm

de dimetro, con ptalos purpreos o rosa, con venas ms oscuras. El perianto es

pentmero, con calculo de 3 piezas soldadas en su base. Las flores se cierran al

anochecer y cuando hace mal tiempo para proteger el polen. La polinizacin es

esencialmente entomfaga, aunque son capaces de auto polinizarse. Es muy

abundante en terrenos baldos, huertos, cultivos, mrgenes de caminos, escombreras

y jardines cuando estn descuidados. Europa es su lugar de origen, y se encuentra en

Asia occidental y Norte de frica. Se ha introducido en Centroamrica y Norteamrica,

donde est considerada como planta invasora.



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6.8. ALEL:

Nombre cientfico: Cheiranthus cheiri

Familia: Brassicaceae.

Caractersticas: Planta anual o bienal conocida como flor de jardinera, alcanzando

una altura de 50 cm de altura. Hojas de color verde lanceoladas. Flores muy olorosas

de color amarillo o amarillo con rfagas de rojo parduzco. Planta perenne (a veces,

anual o bienal en cultivo), con tallo de hasta medio metro de altura ms o menos,

leoso en la parte inferior. En general durante los meses ms fros del ao, la parte

area desaparece, pero vuelve a desarrollarse con la llegada de la primavera

Sus flores forman racimos terminales sobre pednculos verticales y formados de

cuatro ptalos. Son muy perfumadas, rosadas, rojas, azul plido o blancas. Se utiliza

como planta ornamental. Infusin. Empleando una pequea cantidad de hojas

previamente desecadas, se aaden a una taza de agua hirviendo; se bebe a pequeos

sorbos, no ms de dos tazas por da y con ello se logran excelentes efectos diurticos.

En la literatura botnica existen otras preparaciones de mayor o menor actividad, pero

casi siempre se utiliza en cantidades muy pequeas y mezcladas con otras hierbas.

No hay que olvidar que se trata de una planta muy activa y txica si se emplea mal.



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6.9. LLANTN:

Nombre cientfico: Plantago major

Familia: Plantaginaceae

Caractersticas: Es una planta herbcea perenne con el tallo no ramificado. Alcanza

los 3-5 dm de altura. Tiene un rizoma corto con muchas raicillas de color amarillo. Las

hojas, algo dentadas, salen de una roseta basal con 3 a 6 nervaciones longitudinales

que se estrechan y continan en el peciolo, tiene un limbo oval. Las flores, de color

verde blancuzco, se producen en densas espigas cilndricas que aparecen en mayo-

octubre. El fruto es un pixidio. Las semillas son de color pardo. Contiene muclagos y

cido silcico que se utiliza como remedio pectoral. Es diurtico, expectorante,

emoliente y cicatrizante .Se utiliza en decoccin, jarabe o extracto fluido para combatir

los catarros, bronquitis y asma. Por va externa en forma de compresas para tratar

quemaduras y lceras. En gargarismo alivia las anginas. En colirios se usa para la

conjuntivitis y la inflamacin de los prpados.



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6.10. VIOLETA:

Nombre cientfico: Viola odorata

Familia: Violaceae

Caractersticas: Es una pequea planta herbcea que alcanza los 10-15 cm de

altura, sin tallo, con una raz perenne y carnosa. Se propaga por medio de estolones.

Las hojas son radicales, poseen un largo peciolo alterno y un limbo acorazonado o

reniforme. Las flores son grandes, de 2 cm de largo) y llamativas y presentan un largo

pednculo cuadrangular. Sus flores son olorosas con una aroma dulce, solitarias, de

color violeta oscuro, irregulares y con cinco ptalos, dos de los cuales son erectos. El

fruto es una cpsula con tres valvas que contienen numerosas semillas.

Tiene las siguientes variaciones con respecto a otras violas:

Las flores tienen un aroma dulce,

Las flores son normalmente o violeta oscuro o blancas,

Las hojas y flores todas en rosetas basales,

El estilo es ganchudo (y no termina con un apndice redondeado),

Los peciolos son pilosos,

La planta se sujeta con estolones (arriba de la tierra).

Se la encuentra en bordes de bosques o en clareos; tambin se la llama "husped no

invitado" en campos sombreados y en jardines. Las flores aparecen muy temprano

anticipando la primavera y finaliza un mes antes del verano.



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6.11. CEDRN:

Nombre cientfico: Aloysia triphylla

Familia: Verbenaceae

Caractersticas: Arbusto caducifolio, de entre 3 a 7 m de altura, con tallos sub

leosos o leosos en la parte superior. Presenta hojas verticiladas de hasta 7 cm, de

forma lanceolada, apicada, con el margen liso o dentado y el pecolo muy corto, son

de color verde claro por el haz, con el envs marcado por glndulas oleosas bien

visibles. Despiden una fuerte fragancia a limn. Flores pequeas blanquecinas o

blanquecino-violceas, agrupadas en espigas. Tambin tiene flores de color rosa.

Florece en verano, formando inflorescencias en espigas laxas, de hasta 10 cm de

largo, de color plido o lila. El cliz posee dos labios laterales; la corola es

acampanada, simptala, con los lbulos imbricados. El gineceo est formado por dos

carpelos unidos. El fruto es una drupa que se divide en dos nculas monoseminadas.

Nativa de Sudamrica, crece de forma silvestre en los pases andinos desde Colombia

hasta Chile y Argentina; Paraguay, Uruguay, Bolivia, Per, Brasil (Ro Grande del Sur)

y Mxico desde donde los conquistadores la introdujeron a Europa en el siglo XVII. En

Europa puede cultivarse en regiones templadas. Se utiliza habitualmente en jardines

como planta ornamental. Prefiere un clima clido constante y exposicin soleada, no

resiste bien las heladas, a temperaturas por debajo de 0 C pierde las hojas, aunque la

madera es lo suficientemente dura como para soportar hasta -10 C. Exige un suelo

bien drenado, preferiblemente margoso, bastante frtil y hmedo en verano.

Se multiplica por semilla con facilidad; en climas ms frescos de lo deseable, es

posible reproducirla mediante esqueje. Es una planta fitfila (agosta las plantas que

crecen a su alrededor).



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6.12. ROSA:

Nombre cientfico: Rosa sp.

Familia: Rosaceae

Caractersticas: El nmero de especies ronda los 100, la mayora originarias de Asia

y un reducido nmero nativas de Europa, Norteamrica y frica noroccidental. Tanto

especies como cultivares e hbridos se cultivan como ornamentales por la belleza y

fragancia de su flor; pero tambin para la extraccin de aceite esencial, utilizado en

perfumera y cosmtica, usos medicinales (fitoterapia) y gastronmicos.

Existe una enorme variedad de cultivares (ms de 30 000) a partir de diversas

hibridaciones, y cada ao aparecen otros nuevos. Las especies progenitoras

mayormente implicadas en los cultivares son: Rosa moschata, Rosa gallica, Rosa

damascena, Rosa wichuraiana, Rosa californica y Rosa rugosa. Los cultivadores de

rosas del siglo XX se centraron en el tamao y el color, para producir flores grandes y

atractivas, aunque con poco o ningn aroma. Muchas rosas silvestres y pasadas de

moda, por el contrario, tienen una fragancia dulce y fuerte.

Las rosas estn entre las flores ms comunes vendidas por los floristas. El rosal es

una de las plantas ms populares de los jardines, incluso existen jardines especficos

llamados rosaledas, donde se exponen nicamente los miembros del gnero, cuya

variedad es tan extensa que comprende desde rosales miniatura de 10 o 15 cm de

altura, hasta grandes arbustos, trepadores que alcanzan varios metros de altura o

rastreros utilizados como cubre suelos.

Su principal productor y exportador es el Ecuador. La

situacin geogrfica del pas permite contar con

microclimas y una luminosidad que proporciona

caractersticas nicas a las flores como son: tallos largos,

gruesos y totalmente verticales, botones grandes y colores

vivos. Son comercializadas en ms de 110 pases siendo sus principales mercados:

Estados Unidos, Holanda (importa flores para luego re-exportarlas a otros pases de la

Unin Europea), Italia, Alemania, Rusia, Canad, Argentina, Espaa, Francia, Suiza y

Ucrania. Tambin Chile, China y Brasil. La superficie total de plantaciones es de 3300

ha, con una disponibilidad de 85 000 toneladas por ao.



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6.13. GERANIO:

Nombre cientfico: Geranium

Familia: Geraniaceae

Caractersticas: Comnmente llamado geranio, consta de 422 especies de plantas

anuales, bienales y perennes frecuentemente utilizadas en jardinera por sus atractivas

flores y su aroma caracterstico. Su hbitat comprende todas las regiones templadas

del mundo incluidas las zonas montaosas de los trpicos, aunque se encuentran

mayoritariamente en la regin oriental del Mediterrneo. Estas plantas vegetan en

cualquier suelo a condicin de que no sean excesivamente hmedos y prefieren la

exposicin a pleno sol, aunque algunas se desarrollan en mejores condiciones si se

colocan en la sombra.

Se propagan por esquejes semi-leosos durante la estacin clida, por semilla o

divisin de matas en otoo o primavera. Los esquejes tambin se pueden cortar en

invierno, sembrndolos en tierra preparada con musgo y humus. El enraizado suele

tardar 20 das. Para conseguir una mayor floracin se deben eliminar las flores secas.

El abonado con humus diluido en agua estimula el desarrollo de la planta. Se puede

agregar un tapn de urea por planta (procurando echarlo alejado del tallo) cada 20

das.



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6.14. DURAZNO

Nombre comn: Durazno

Nombre cientfico: Prunus persica

Origen: Planta originaria de China, habita en climas semiclido, semiseco y templado

entre los 1000 y hasta los 3100msnm. Cultivada en huertos familiares, est presente

en terrenos de cultivo abandonados, asociada a matorral xerfilo, pastizal y a bosques

mesfilo de montaa, de encino, de pino y mixto de pino-encino.

Caractersticas: El durazno es un rbol caducifolio, es decir, que puede alcanzar

hasta 6 m. de altura. Su tallo es de corteza lisa y cenicienta, y sus races son muy

ramificadas. Bajo la piel aterciopelada de esta dulce fruta, delicada y sabrosa, se

encuentra un autntico tesoro para la salud. Posee tres vitaminas antioxidantes: A, C y

E, que ayudan a evitar el envejecimiento precoz y la degeneracin de los tejidos, a

reforzar las defensas orgnicas del sistema inmunolgico.



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6.15. SBILA

Nombre comn: Sbila

Nombre cientfico: Aloe

Origen: De origen muy incierta: podra ser derivada del griego , (als, als),

"sal" - dando , , (alo, os) que designaba tanto la planta como su jugo -

debido a su sabor, que recuerda el agua del mar.4 De all pas al Latn l, s con la

misma aceptacin, y que, en sentido figurado, significaba tambin "amargo". Se ha

propuesto tambin un origen rabe, alloeh, que significa "la sustancia amarga

brillante"; pero es ms probablemente de origen complejo a travs del

hbreo: ahal (), frecuentemente citado en textos bblicos.

Caractersticas: La mayora de las especies forman una roseta de

grandes hojas carnosas y gruesas que salen de un tallo corto (en algunas especies es

muy largo e incluso ramificado). Estas hojas son normalmente lanceoladas con un

afilado pice y mrgenes espinosos, los colores varan del gris al verde brillante y a

veces estn rayadas o moteadas. Las flores tubulares, con colores desde amarillo a

anaranjado o rojo, nacen en un tallo sin hojas, simple o ramificado, agrupadas en

densos racimos (inflorescencias). Los loes son plantas que se reproducen por

polinizacin cruzada y se multiplican, adems, por semilla o por retoos.



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6.16. TORONJIL

Nombre comn: Toronjil

Nombre cientfico: Melissa officinalis

Origen: La melisa es originaria de la cuenca del Mar Mediterrneo. Difundida por el

cultivo, se ha naturalizado en toda la Europa templada. Crece de forma silvestre en

prados hmedos, claros de bosque, a la vera de los ros o en setos y campos

cultivados, sobre suelos ricos en materia orgnica.

Requiere suelos arenosos, bien drenados, y no es exigente en materia de sol. Salvo

en climas clidos, pierde el ramaje en invierno, volviendo a brotar a comienzos de

primavera.

Caractersticas: Es una hierba perenne, hemicriptfita, con los tallos herbceos

rastreros, ligeramente lignificados en la base, de seccin cuadrangular y hasta casi 1

m de altura, ligeramente pilosos. Las ramas son erectas y anuales.

Presenta hojas opuestas, claramente pecioladas, de hasta 9 x 7 cm, con el limbo

ovado y el margen dentado, de color verde intenso, con la superficie pilosa.

En verano florece, dando lugar a flores pentmeras, pedunculadas, dispuestas

en verticilastros, con el cliz de hasta 1,2 cm, bilabiado, tubular, y

la corola blanquecina, tambin en tubo abierto con dos labios cortos.



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6.17. HIERBA LUISA

Nombre comn: Hierba Luisa

Nombre cientfico: Lippia Triphylla

Origen: De origen sudamericano de la familia Verbenaceae

Caractersticas: La Hierba Luisa es un arbusto

caduco que puede alcanzar unos dos metros de

altura o bastante ms, segn la tierra y el clima

en el que se cultive, agradece el sol y el agua, y

las temperaturas clidas, es en estos lugares

donde la planta tiene mayor envergadura. Sus

hojas son verdes y muy perfumadas,

caractersticas por su fragancia a limn debido a

los terpenos, el principal aceite esencial de la

Hierba Luisa es el citral, pero adems contiene limoneno y otros terpenos con notas

florales.

6.18. HIERBA BUENA

Nombre comn: Hierba Buena

Nombre cientfico: Mentha spicata

Origen: Es una hierba perenne nativa de Europa, frica y Asia, empleada

en gastronoma y perfumera por su aroma intenso y fresco.

Caractersticas: Alcanza casi el metro de altura.

Las hojas le dan su nombre por su forma

lanceolada (spica significa "lanza" en latn); son

muy aromticas, serradas, glabras, pilosas por el

envs. Son apenas distinguibles las brcteas de la

inflorescencia. Las flores poseen un cliz con

cinco spalos aproximadamente iguales y

garganta glabra. La corola es lila, rosa o blanca, y muy glandulosa, de hasta 3 mm de

largo. Las races son extensas e invasivas.



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6.19. MENTA

Nombre comn: Menta

Nombre cientfico: Mentha

Origen: Es un gnero de hierbas comestibles apreciadas por su aroma refrescante,

bastante utilizadas en el arte culinario, en la industria de productos bucales y en la

industria alimentaria en general. El consumo de esta hierba o sus derivados produce

una sensacin de fro en la boca y las vas respiratorias. Su aroma es estimulante del

apetito. Es un gnero que procede de Asia central y del Mediterrneo.

Caractersticas: Son plantas herbceas perennes y aromticas que alcanzan una

altura mxima de 120 cm aproximadamente. Tienen unos rizomas subterrneos que

hacen que a menudo se comporten como especies que invaden todo el espacio.

Las hojas son de disposicin opuesta, simples y de forma oblonga a lanceolada, a

menudo, tienen el margen dentado. Las flores tienen dos labios y cuatro lbulos con

colores que van del blanco al prpura. El fruto es una cpsula con hasta

cuatro semillas.



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6.20. CLAVEL

Nombre comn: Clavel

Nombre cientfico: Dianthus caryophyllus

Origen: Es una planta herbcea perteneciente a la familia

de las Caryophyllaceae, difundida en las regiones

mediterrneas. Es espontnea en la flora de la pennsula

ibrica, propia de la zona alpina.

Caractersticas: La especie tpica es una planta

cespitosa, con numerosos vstagos de hasta 1 m de altura.

Sus hojas son lineales, angostas, opuestas y envainadoras,

ms anchas las basales que las caulinares. Cada tallo

forma una flor terminal. Sus flores son vistosas, pedunculadas en pancula o cima laxa,

a veces solitarias, de bordes ms o menos dentados.

6.21. HINOJO

Nombre comn: Hinojo

Nombre cientfico: Foeniculum vulgare

Origen: Es la nica especie del gnero Foeniculum. Se encuentra distribuida por las

zonas templadas de todo el mundo, aunque

nativa de la zona meridional de Europa, en

especial la costa del mar Mediterrneo, donde

crece en estado silvestre. Es

una hierba perenne y sumamente aromtica,

cultivada para su empleo en gastronoma.

Caractersticas: La planta es herbcea, de

porte erecto y puede alcanzar los 2 metros de

altura. Las hojas, de color verde intenso, son

largas y delgadas, acabando en segmentos en

forma de aguja, que se endurecen exteriormente en el verano para evitar la prdida de

agua. La inflorescencia es una umbela de pednculos largos y las flores estn

organizadas en umbelulas terminales de 10 a 40 florecillas amarillas.



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6.22. ORGANO

Nombre comn: Organo

Nombre cientfico: Origanum vulgare

Origen: Varias especies del gnero Origanum son nativas de la zona mediterrnea y

todas ellas son tratadas como especia. La influencia del clima, la estacin y el suelo

afectan en mayor medida a la composicin del aceite esencial que contienen, que la

diferencia entre especies. En las leyendas mitolgicas se dice que Afrodita, diosa

del amor y el romanticismo, fue la que plant el primer organo y le dio la fragancia

que actualmente posee.

Una especie estrechamente emparentada es la mejorana procedente de Asia Menor,

que sin embargo, difiere significativamente en sabor debido a que su aceite esencial

carece de compuestos fenlicos. Algunos cruces poseen un sabor intermedio entre el

organo y la mejorana.

Caractersticas: La planta forma un pequeo arbusto achaparrado de unos 45 cm de

alto. Los tallos, que a menudo adquieren una tonalidad rojiza, se ramifican en la parte

superior y tienden a deshojarse en las partes ms inferiores. Las hojas surgen

opuestas, ovales y anchas de entre 2-5 cm, con bordes enteros o ligeramente

dentados y con vellosidad en el envs. Las diminutas flores, de color blanco o rojo,

que nacen en apretadas inflorescencias terminales muy ramificadas estn protegidas

por diminutas hojillas de color rojizo.

Toda la planta posee unas pequeas glndulas

donde est contenida la esencia aromtica, de

color amarillo limn, compuesta por un

estearopteno y dos tipos de fenoles, como

mayoritario el carvacrol y en menor proporcin

el timol. Las races contienen estaquiosa y los

tallos sustancias tnicas.



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ACTIVIDAD 7

7. MANTENIMIENTO DE LOS ACCESOS A LAS INSTALACIONES DEL

PLANTEL

El ingreso a nuestro establecimiento no se encontraba en las mejores condiciones, ya

que tena mucha mala hierba, razn por la cual se procedi a sembrar plantas

ornamentales, especficamente geranios con flores de diversos colores.



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ACTIVIDAD 8

8. IDENTIFICACIN DE ESPACIOS VERDES

Para brindar una delimitacin y sealizacin correcta de los espacios verdes de

nuestro querido colegio, se procedi a la correspondiente identificacin, la misma que

se realiz con letreros elaborados en madera con su respectivo nombre.



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ACTIVIDAD 9

9. ADECUACIN DE ESPACIOS DE DESCANSO PARA LOS ESTUDIANTES

El descanso es fundamental para lograr los aprendizajes adecuados, por lo que se

realiz un rea de descanso en el intermedio del aula de Noveno B y los vestidores del

plantel. Para proceder a esta labor los materiales utilizados nos facilit la institucin,

los cuales fueron los siguientes:

1. Arena

2. Ripio

3. Cemento

4. Agua

5. Tubos de desage

6. Tablas

7. Taladro

8. Tacos Fisher

9. Tablas

10. Barniz

11. Tuercas



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57

ACTIVIDAD 10

10. PODA DE CSPED

Dentro del cronograma de actividades se encuentra la poda de csped que existe en

el establecimiento, la misma que se hace con la ayuda del GAD El Pan, ya que se nos

facilita la desbrozadora conjuntamente con un obrero para que realice la actividad.



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ACTIVIDAD 11

11. APOYO AL PROGRAMA FORESTAL DEL PLANTEL

En nuestro colegio se est implementado un proyecto forestal, especficamente un

vivero, el cual requiere de un apoyo constante en todas sus labores iniciales (mezcla

de sustrato), enfundado para la siembra de las plantas forestales-frutales (1200

fundas), deshierba y adecuacin del vivero por lo que se brind apoyo en aquellas

actividades, se repic 400 plantas de gaal y se prepararon 270 semillas de durazno.



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12. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

12.1. CONCLUSIONES.

Luego del proyecto realizado sobre Mantenimiento de Jardines en el Colegio Tcnico

El Pan, se ha llegado a las siguientes conclusiones:

Se realiz un inmenso esfuerzo para lograr que los jardines se incrementen y

mantengan en excelentes condiciones.

La experiencia ha sido gratificante y enriquecedora, y sobre todo fundamental

para confirmar la importancia de respetar y cuidar nuestra naturaleza.

El mantenimiento constante de los espacios verdes de la institucin es

fundamental para lograr aprendizajes significados, valorando nuestro entorno.

Las actividades se desarrollaron en un marco de cordialidad, respeto y

enfocndose siempre en no romper los ecosistemas existentes en nuestro

colegio.

En la poca lluviosa, las actividades en los jardines present, dificultades razn

por la cual se retrasaron algunos trabajos.

Adecuado control de las plagas y enfermedades de las plantas, utilizando

productos biolgicos (aj, ruda, ceniza, etc) para no daar nuestro medio

ambiente.

Los estudiantes, docentes y directivos de los planteles realizan esfuerzos

importantes para disponer de una infraestructura adecuada para que ayude a

crea un ambiente adecuado de aprendizaje.

12.2. RECOMENDACIONES.

De acuerdo a las conclusiones antes acotadas se puede indicar las siguientes

recomendaciones:

Inculcar en nuestros estudiantes el respeto, cuidado y proteccin de las plantas

existentes en los jardines.

Continuar con este tipo de proyectos en las instituciones educativas, para

fortalecer el respeto medioambiental.

Proseguir con el mantenimiento de los espacios verdes de nuestra querida

institucin.

Promover la cordialidad entre toda la comunidad educativa, para el

fortalecimiento de nuestro entorno.



60

Buscar estrategias para cumplir con el cronograma establecido, a pesar de las

inclemencias del clima.

Continuar con el cuidado de las plantas con productos biolgicos, pues es

fundamental para el equilibrio de la naturaleza.

Los estudiantes, personal docente y de servicio de los planteles educativos

deben continuar luchando para lograr una infraestructura acorde a las

necesidades educativas actuales.



61

13. BIBLIOGRAFA http://www.infojardin.com/. (27 de Abril de 2013). Recuperado el 27 de Abril de 2013, de

http://www.infojardin.com/: http://articulos.infojardin.com/boletin-archivo/7-

consejos-jardineria-realizar-cuidados-jardin.htm

Bachillerato, S. d. (2011). Informe de participacin estudiantil (2011-2012). El Pan: Colegio.

EllasHoy. (27 de Abril de 2013). http://www.ellashoy.com/4022/abono-casero-para-mantener-

hermoso-jardin/. Recuperado el 27 de Abril de 2013, de

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MEC. (2012). Reglamento a la LOEI. Quito: MEC.

wikipedia. (7 de Junio de 2013). .

: http://es.wikipedia.org/wiki/Mentha

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Wikipedia. (Sbado de Abril de 2013). http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada.

Recuperado el 27 de Abril de 2013, de

http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_jardiner%C3%ADa

Wikipedia. (27 de Abril de 2013). http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada. Recuperado

el 27 de Abril de 2013, de http://es.wikipedia.org/wiki/Jard%C3%ADn



Maquina 10

62

14. ANEXOS

14.1. Cronograma de actividades a realizarse en las 120 horas.

ACTIVIDADES

MESES

Octubre

Noviembre

Diciembre

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

SEMANAS 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Deshierba de jardines ornamentales y botnico

x

Preparacin de terreno en otras reas existentes para disear nuevos jardines

x

Reparacin de cercas de proteccin. Labores agrcolas culturales y pre culturales

x x

Cuidado de plantas que existen y siembra de nuevas plantas ornamentales.

x x x

Mantenimiento constante jardines(ornamentales y botnico)

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Mantenimiento de los accesos a las instalaciones del plantel

x x x x x

Identificacin de espacios verdes x x

Adecuacin de espacios de descanso para los estudiantes

x x x x x

Poda de csped cada 15 das x x x x x x x x x

Apoyo al programa forestal del

plantel

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Elaboracin del informa final x x x x



Maquina 10

63

14.2. Localizacin del rea de trabajo



64

14.3. Estudiantes de Primero de Bachillerato, participantes del programa de

Participacin Estudiantil.

COORDINADORA: AGRO. LUISA TORRES CONTRERAS



65

NDICE

Contenido 1. NOMINA DE ESTUDIANTES DE PRIMERO DE BACHILLERATO ..........................1

2. INTRODUCCIN ................................................................................................................2

3. OBJETIVOS .........................................................................................................................3

3.1. OBJETIVO GENERAL ...............................................................................................3

3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS .....................................................................................3

4. MARCO TERICO .............................................................................................................4

4.1. DESCRIPCIN DE LA JARDINERA .....................................................................4

4.2. JARDN .........................................................................................................................5

4.2.1. Elementos del jardn.........................................................................................6

4.2.2. Elementos construidos: ..................................................................................6

4.2.3. Mantenimiento de la Jardinera: ....................................................................7

4.2.4. Abonos caseros.................................................................................................7

4.2.5. Consejos de jardinera .....................................................................................8

4.2.6. Caractersticas de los jardines ....................................................................... 13

4.3. Plantas sembradas en los jardines ................................................................... 13

4.3.1. Pata de paloma ............................................................................................... 14

4.3.2. Cuphea gnea .................................................................................................. 16

4.3.3. Plantas lampranthus o rayito de sol ......................................................... 17

4.3.4. Planta ornamental escancel ........................................................................ 18

4.3.5. Planta ornamental buganvilla ..................................................................... 19

4.3.6. Cucarda ............................................................................................................. 20

ACTIVIDADES DEL PROYECTO ......................................................................................... 23

ACTIVIDAD 1 ........................................................................................................................... 24

1. DESHIERBA DE JARDINES ORNAMENTALES Y BOTNICO ........................... 24

ACTIVIDAD 2 ........................................................................................................................... 25

2. PREPARACIN DE TERRENO EN OTRAS REAS EXISTENTES PARA

DISEAR NUEVOS JARDINES ........................................................................................... 25

ACTIVIDAD 3 ........................................................................................................................... 26

3. REPARACIN DE CERCAS DE PROTECCIN ....................................................... 26

ACTIVIDAD 4 ........................................................................................................................... 27



66

4. LABORES AGRCOLAS CULTURALES Y PRE-CULTURALES .......................... 27

ACTIVIDAD 5 ........................................................................................................................... 28

5. CUIDADO DE PLANTAS QUE YA EXISTEN Y SIEMBRA DE NUEVAS

PLANTAS ORNAMENTALES ............................................................................................... 28

ACTIVIDAD 6 ........................................................................................................................... 31

6. MANTENIMIENTO CONSTANTE DE LOS JARDINES (ORNAMENTALES Y

BOTNICO) .............................................................................................................................. 31

6.1. RUDA: ........................................................................................................................ 34

6.2. JCAMA: .................................................................................................................... 34

6.3. SANTA MARA: ....................................................................................................... 35

6.4. ROMERO: ................................................................................................................. 36

6.5. GUANDO: ................................................................................................................. 37

6.6. ACHIRA: .................................................................................................................... 38

6.7. MALVA: ..................................................................................................................... 39

6.8. ALEL: ........................................................................................................................ 40

6.9. LLANTN: ................................................................................................................. 41

6.10. VIOLETA: .............................................................................................................. 42

6.11. CEDRN: .............................................................................................................. 43

6.12. ROSA: .................................................................................................................... 44

6.13. GERANIO: ............................................................................................................. 45

6.14. DURAZNO ............................................................................................................. 46

6.15. SBILA .................................................................................................................. 47

6.16. TORONJIL ............................................................................................................ 48

6.17. HIERBA LUISA .................................................................................................... 49

6.18. HIERBA BUENA .................................................................................................. 49

6.19. MENTA .................................................................................................................. 50

6.20. CLAVEL ................................................................................................................. 51

6.21. HINOJO ................................................................................................................. 51

6.22. ORGANO ............................................................................................................ 52

ACTIVIDAD 7 ........................................................................................................................... 53

7. MANTENIMIENTO DE LOS ACCESOS A LAS INSTALACIONES DEL

PLANTEL .......................................................................................................................... 53

ACTIVIDAD 8 ........................................................................................................................... 54

8. IDENTIFICACIN DE ESPACIOS VERDES .............................................................. 54



67

ACTIVIDAD 9 ........................................................................................................................... 55

9. ADECUACIN DE ESPACIOS DE DESCANSO PARA LOS ESTUDIANTES .... 55

ACTIVIDAD 10 ......................................................................................................................... 57

10. PODA DE CSPED ..................................................................................................... 57

ACTIVIDAD 11 ......................................................................................................................... 58

11. APOYO AL PROGRAMA FORESTAL DEL PLANTEL ........................................ 58

12. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. ......................................................... 59

12.1. CONCLUSIONES. ............................................................................................... 59

12.2. RECOMENDACIONES. ...................................................................................... 59

13. BIBLIOGRAFA ............................................................................................................ 61

14. ANEXOS ........................................................................................................................ 62

14.1. Cronograma de actividades a realizarse en las 120 horas. .................... 62

14.2. Localizacin del rea de trabajo .................................................................... 63

14.3. Estudiantes de Primero de Bachillerato, participantes del programa de

Participacin Estudiantil. ..................................................................................................... 64

INFORME FINAL PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL 2012-2013 COLEGIO EL PAN

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