informe técnico de evaluación integral

EXPEDIENTE TÉCNICO

ING. CIP. HARDY ALEX ANTÓN ANGELES

Proyecto: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la IEP N° 20108 del Caserío Zapotal - Distrito de Huarmaca – Huancabamba - Piura”

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ING. HARDY ALEX ANTÓN ANGELES CONSULTOR DE OBRAS

INFORME DE Técnico EVALUACIÓN INTEGRALEXPEDIENTE TÉCNICO: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la IEP N° 20108 del Caserío Zapotal - Distrito de Huarmaca

– Huancabamba - Piura”

I. GENERALIDADES

UBICACION Región : Piura Provincia : Huancabamba Distrito : Huarmaca Caserío : Zapotal Región Natural : Sierra Zona : Rural

NIVEL EDUCATIVO

NIVEL ALUMNOS

%

PRIMARIA 17 100

BENEFICIARIOS DIRECTOS: 17 alumnos.

A continuación se presenta un resumen de las entidades y beneficiarios involucrados, donde se plantea los problemas intereses, estrategias y compromisos asumidos.

IDENTIFICACION DE GRUPOS

PROBLEMÁTICA OBSERVADA

INTERÉS COMUN ESTRATEGIA A ADOPTAR

COMPROMISOS ASUMIDOS

Comunidad (autoridades)

Niños expuestos a enfermedades al

Construcción de la infraestructura de

Continuar el Seguimiento

Respetar compromiso de

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estudiar en ambientes húmedos ya que existen filtraciones.

la Institución Educativa.

organizado de la gestión de la I.E.

donación del terreno.

Alumnos Se sienten inseguros y menospreciados por no contar con una I.E adecuada.El acceso es difícil. Se siente frio y calor extremos.

Construcción de la infraestructura de la Institución Educativa.

Dar mayor seguridad en los accesos y asegurar los recursos para la ejecución inmediata.

Aportar con mano de obra no calificada.

Docente Deserción escolar, enfermedades en los niños, bajos rendimientos, por inadecuadas condiciones de enseñanza.

Contar con una I.E. que tenga los ambientes y el equipamiento de acuerdo a los estándares.

Mejorar la calidad de enseñanza.

Compromiso de asistir a las capacitaciones.

REL Percibe el problema de las malas condiciones de la infraestructura educativa.

Contar con una I.E. que tenga los ambientes y el equipamiento de acuerdo a los estándares.

Priorizar la construcción a cualquier otra intervención en dicha I.E.

Compromiso de participar con apoyar en la capacitación del docente.

Madres y padres de familia

Alumnos estudian en ambientes de alto riesgo, sin buenas carpetas, se enferman constantemente por el frio.

Esperar que hijos terminen la primaria y puedan seguir estudios secundarios.Construcción de la infraestructura de la Institución Educativa.

Dotar las aulas y equipamiento de acuerdo a los estándares establecidos.

Cooperar con mano de obra no calificada.

Gobierno Local Servicio educativo deficiente.

Mejorar el servicio educativo.

Apoyar en la inversión.

Financiamiento, equipo, consultor, apoyo en la búsqueda de financiamiento de la inversión.

El caserío de Zapotal tiene características de población rural, en categoría de pobreza extrema, carente de las elementales condiciones de confort y habitabilidad, los alumnos que aquí estudian se encuentran inadecuadamente atendidos ya que el aula no cumple con las condiciones para el dictado de clases, la mayoría en riesgo de colapsar debido a que se encuentra bastante deteriorado por el tiempo y las condiciones climáticas constituyendo un constante peligro para el alumnado y docentes; la I.E. no cuenta con ambientes indispensables como cocina – comedor, etc. y además falta de mobiliario y equipamiento.La población en edad escolar de la localidad de Zapotal alcanza un total de 17 en el nivel primario y según Informe de Inspección Técnica de Seguridad de Defensa Civil, concluye que la infraestructura existente NO CUMPLE CON LAS CONDICIONES MÍNIMAS DE SEGURIDAD, para poder seguir brindando atención a la población escolar de la comunidad y de las comunidades de los alrededores.

II. INTRODUCCIÓN

1. ANTECEDENTES

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La Institución Educativa 20058 del Caserío de Zapotal, es el único centro educativo que existe en el sector Zapotal se encuentran administrativamente bajo la jurisdicción de la UGEL Huarmaca de la DRE Piura Fuente: http://escale.miniedu.gob.pe/escale/consulta/buscar/centros_públicos.doA continuación se indica un resumen de la ubicación, jurisdicción administrativa de la I.E y otros:

INFORMACIÓN DEL LOCAL EDUCATIVO

UGEL : Unidad de Gestión LocalDirección Regional de Piura

III. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS

El caserío Zapotal se encuentra a una altitud aproximada de 1,250.00 m.s.n.m m.s.n.m. pertenece al Distrito de Huarmaca y se llega hasta ella por la carretera antigua Olmos – Piura.Partiendo de Piura, Olmos, Hualapampa, desvío Zapotal, Hintón y finalmente Zapotal.

Fuente: Elaboración Propia de acuerdo a parámetros establecidos.

La Institución Educativa de Zapotal, cuenta con 17 alumnos del 1º al 6º grado, distribuidos en un solo turno (mañana), es mixto.

Toda la infraestructura se encuentra alojada en el terreno propio de la institución educativa. Según la inspección ocular del equipo técnico a cargo del Consultor de obra ING. HARDY ALEX ANTÓN ANGELES.

IV. ESTADO ACTUAL Y PLANTEAMIENTO ARQUITECTÓNICO

DESCRIPCION DE LA SITUACION ACTUAL

Actualmente su infraestructura, en su totalidad, se encuentra en estado deplorable. El paso del tiemplo y las inclemencias del clima han afectado la

VIAS DE ACCESO DESDE PIURA

Ruta Vía Tiempo(Hrs)

Distancia(Kms)

Piura - Olmos Carretera asfaltada en buenas condiciones

3.0 172.00

Olmos - Hualapampa

Carretera asfaltada en buenas condiciones

1.0 61.00

Hualapampa – desvío Zapotal

Carretera asfaltada en buenas condiciones

0.5 17.00

Desvío Zapotal - Zapotal

Camino de Rodadura 0.33 03.00

Total 4.83 253.00

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Infraestructura, teniendo paredes rejadas, techos de cobertura liviana tienen filtraciones por las lluvias, las pizarras en mal estado, tienen falso piso (solo revestido de cemento). Existe 01 aula que funciona a la vez como dirección, tiene más de 10 años de antigüedad, los baños no cuentan con las medidas de seguridad y salubridad correspondiente por lo que son un foco constante de infección.

2. UBICACIÓN Y FORMA DE TERRENO:

Forma : Irregular

Habiéndose revisado los parámetros del ANEXO N°9 parámetros y normas técnicas para formulación; numeral 4.2.3. Consideraciones para la ubicación de las Instituciones Educativas; letra c) Ubicación de terreno, así como las Normas Técnicas para el diseño de Educación Básica Regular, las Normas Técnicas para el diseño de Educación Básica Regular. Acápite 2.1 selección de terrenos para para locales educativos y el documento de trabajo Normas Técnicas para el diseño de Educación Básica Regular, Nivel Primaria. Acápite 2.2.5 ubicación de terrenos se puede indicar que el terreno de la I.E de la localidad de Zapotal está ubicado fuera de todo tipo de terreno que atenten contra la integridad física u oral del alumnado, cuenta con las siguientes características positivas:

No tiene probabilidades de futuros yacimientos petrolíferos. No hay fallas geológicas. No está sobre algún relleno. Lejos de depósito de basura. Lejos de estaciones de servicio, bares, depósitos de combustibles,

líneas de electrificación, cementerios o alcantarillados, etc.

Se debe señalar que el terreno no está en ladera de cerro, pero se están tomando las medidas necesarias para mitigar el riesgo a través de muros de contención, también se tomarán medidas necesarias para las dos quebradas que pasan por los costados de la I.E.

SISMOS: De acuerdo con el mapa de zonificación sísmica para el territorio peruano, la norma E-30 del reglamento nacional de Edificaciones, la zona se encuentra ubicada en la zona 3, correspondiente a una sismicidad de intensidad alta VII a X, en la escala modificada de Mercalli, el área de estudio se encuentra afectada por sismos de grado VII, cuyas características son:

Daño leve en estructuras especialmente diseñadas. Daños considerables en edificios corrientes y sólidos con colapso

parcial. Daños grandes en estructuras de construcción pobre. Paredes separadas de su estructura. Caída de chimeneas, columnas, monumentos y paredes, etc.

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DERRUMBES: El área del proyecto no se encuentra con peligro potencial de deslizamientos, derrumbes y desprendimiento de rocas. La zona a intervenir es moderada, ya que el terreno se halla en una explanada libre de deslizamientos o desprendimiento de rocas, los caminos de acceso si son controlados con los trabajos de rehabilitación con equipo pesado de la municipalidad.

3. CLIMA

Su clima es generalmente cálido, pero con un régimen de intensas lluvias de diciembre a mayo y su temperatura oscila entre los 15° y 20°.

4. TOPOGRAFIA Y TIPO DE SUELO

El Proyecto se encuentra ubicado en el la localidad de Huarmaca, sobre topografía accidentada típica de la serranía peruana.El tipo de suelo que se deja notar en el lugar del proyecto, muestra una textura bastante pedregosa, dificultando trabajos de excavación.

5. AGUA

Los habitantes de la localidad de Zapotal cuentan con el servicio de agua potable, este se realiza a través de piletas.

6. ALCANTARILLADO

La localidad de Zapotal no tiene servicio de alcantarillado, algunos cuentan con letrinas pero la mayoría usa campo abierto.

7. ENERGÍA ELÉCTRICA

Hay energía eléctrica.

8. VIVIENDA

Las Viviendas del caserío de Zapotal la mayoría son construcciones de “adobe” con vigas de eucalipto y techo con cobertura a base de planchas de calamina y en menos el material empleado de quincha.

9. AGRICULTURA

Según la información obtenida en el campo potencial es regular a buena, presentando tierras para la producción de cultivos permanentes y transitorios.Siembran maíz, papa, verduras, menestras, etc. En cuanto a la producción agraria se encuentra a nivel distrital, no existe una información a nivel de caseríos. Durante la visita de campo se ha observado que la actividad agrícola se desarrolla en actividades

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agropecuarias ubicadas en los alrededores de los centros poblados, estando ligada la actividad a la cantidad de población de cada centro poblado. Se observó además que los pobladores de la zona del proyecto tienen crías de aves de corral como pavos gallinas y patos para vender o para consumo propio.

10. TELECOMUNICACIONES

La localidad de Zapotal no cuenta con un teléfono rural comunitario ni con señal para celulares.

11. ALTERNATIVA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Por ser Zapotal una localidad de netamente pobre, de escaza población estudiantil y los pobladores de pocos ingresos, no se avizora en un futuro cercano la presencia de una escuela privada, por ello la I.E pública es la única que cubre la oferta de la zona.

12. DE LAS METAS PROYECTADAS EN ESTUDIO DE PRE INVERSIÓN

Los componentes del proyecto para la alternativa aprobada constan de los siguientes:

Construcción de un (01) Aula de 38.00 m2. para el Nivel primario. Construcción de un (01) Aula de 59.00 m2.para Nivel Inicial + SS.HH.

+ depósito. Construcción de un (01) salón de Usos Múltiples de 22.30m2 Construcción de un (01) depósito de alimentos + cocina de 14.00m Construcción de una (01) batería de SS.HH. 11.25m2. para alumnos

de primaria (hombres y mujeres). Construcción de cerco perimétrico de malla metálica de 207.10ml. Construcción de la portada de ingreso de 5.30ml. Construcción de una (01) Losa Deportiva de 600.00m2. Pasadizos de circulación horizontal + Veredas. Canaletas para evacuación pluvial. Construcción de un Tanque Séptico y Pozo Percolador.

Mobiliario Escolar.

13. RECOMENDACIONES Y/O CONCLUSIONES

Se va a contar con una infraestructura adecuada para el alumnado y docente de la Institución, contándose con un aula que brinde seguridad, eficientes servicios higiénicos, cocina-comedor y cerco perimétrico, con eficiente ambientes para dirección y almacén.

La nueva infraestructura educativa a proyectarse será construida con criterios normativos pedagógicos y técnicos, con dimensiones adecuadas especificadas según normas de Ministerio de Educación y el Reglamento Nacional de Edificaciones

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Se proyecta la construcción de una nueva infraestructura, con la demolición total de la existente actualmente.

14. PANEL FOTOGRÁFICO

Se adjunta un panel fotográfico con 30 fotos y un CD conteniendo 150 fotos digitales.

15. ANEXOS Se anexa:Declaración Jurada del Consultor de haber Visitado la Zona del Proyecto.