UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIAFACULTAD DE INGENIERIA ECONOMICA,

ESTADISTICA Y CIENCIAS SOCIALESESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA ECONOMICA

“REGLAMENTO PARA LA TITULACION PROFESIONAL POR LAS DIFERENTES

MODALIDADES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA ECONOMICA”

-INFORME TECNICO Nº 8 CD/EPIEC 2012 DEL 10.04.2012-

Lima, 30 de Agosto del 2013

CONTENIDO

PRESENTACION

CAPITULO I. ASPECTOS IMPORTANTES SOBRE EL CAMBIO

CAPITULO II. PROBLEMA ACTUAL Y CAUSAS

CAPITULO III. REQUISITOS PARA OBTENER EL TITULO PROFESIONAL

CAPITULO IV. ELEMENTOS METODOLOGICOS PARA LA FORMULACION DEL PLAN DE TESIS Y EL DESARROLLO DE LA TESIS DE INVESTIGACION

CAPITULO V. ELEMENTOS METODOLOGICOS PARA LA FORMULACION DEL INFORME DE COMPETENCIA PROFESIONAL Y APROBACION DEL MISMO BAJO LA MODALIDAD DE LA TITULACION POR EXPERIENCIA PROFESIONAL.

CAPITULO VI. ELEMENTOS METODOLOGICOS PARA LA FORMULACION DEL INFORME DE SUFICIENCIA Y APROBACION BAJO LA MODALIDAD DE LA

TITULACION POR ACTUALIZACION DE CONOCIMIENTOS.

RECOMENDACIÓN

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PRESENTACION

Desde el año del 2012, la Gestión Directiva de la Escuela Profesional de Ingeniería Económica de la FIECS, viene evaluando las posibilidades de elevar la calidad del trabajo de investigación de los estudiantes y egresados. El fin es LOGRAR LA EXCELENCIA ACADÉMICA Y LA ACREDITACION INTERNACIONAL DE LA ESCUELA PROFESIONAL.

En otras palabras, la actual Gestión Directiva de la EPIEC, , a partir del presente año se ha propuesto la aplicación de nuevos elementos metodológicos teniendo como horizonte implementar UN SISTEMA ACADÉMICO MODERNO con el fin de que los alumnos y egresados desarrollen trabajos de investigación científica aplicativa bajo las tres siguientes modalidades de Titulación:

a. La Formulación del Plan de Tesis y del Desarrollo de la Tesis, b. La Formulación del Informe de Competencia Profesional para la

titulación por Experiencia Profesional; y,c. La Formulación del Plan de Informe y el Desarrollo del Informe de

Suficiencia, bajo la modalidad de Titulación por Actualización de Conocimientos.

Las tres modalidades de Titulación buscan que los alumnos y los egresados, con su grado de bachiller en Ingeniería Económica, sustenten su Titulo Profesional de Ingeniero Economista, respondiendo a que presenten trabajos de investigación aplicada bajo un pensamiento flexible, creativo, analítico y abierto al cambio, en especial, fortaleciendo las Líneas de Investigación propuestas por la EPIEC, orientadas hacia la transformación de nuestra realidad nacional a partir de un marco teórico-conceptual que tenga como visión un proceso de cambio hacia el Desarrollo Nacional-Regional.

Cabe mencionar que, recién a partir del presente año la Escuela Profesional

de Ingeniería Económica ha formulado un conjunto de Líneas de Investigación o especialización a fin de que los alumnos y bachilleres puedan conducir sus temas de investigación elegidos por ellos, ya sea cuando formulen su tesis de investigación, ya sea cuando elaboren sus Informes de Suficiencia y de Competencia Profesional, teniendo como base los planes de estudio de la EPIEC.

Concordante con el informe Nº 8 CD/EPIEC-2012 DEL 10.04.2012, se presentan las normas pertinentes para la aprobación del Consejo de Facultad a fin de que los egresados bachilleres puedan titularse en INGENIERIA ECONOMICA en cualquiera de las tres modalidades.

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I. ASPECTOS IMPORTANTES SOBRE EL CAMBIO

1. En primer lugar, ha de tenerse en cuenta la Visión de la Escuela Profesional de Ingeniería Económica que, ES LOGRAR Y MANTENER LA EXCELENCIA ACADÉMICA A PARTIR DE LA FORMACION INTEGRAL ACADEMICO-INVESTIGADORA DE LOS ESTUDIANTES.

2. En segundo lugar, también ha de tenerse en cuenta la Misión de la Escuela Profesional, que comprende cuatro aspectos fundamentales:

a. Formar profesionales y especialistas en el campo de la disciplina Ingeniería Económica;

b. Investigar y estudiar la realidad nacional, proponiendo una solución humana, integral y sostenible al proceso de Desarrollo Nacional-Regional;

c. Transmitir, difundir y reproducir el conocimiento científico, humanista, del pensamiento critico y analítico y tecnológico; y

d. Desarrollar la investigación a partir de un conjunto de Líneas de Investigación en armonía con el Crecimiento económico, financiero y empresarial, así como, emprendiendo el Desarrollo humanista, sustentable, justo, equitativo e integral y respondiendo al reto del proceso actual en el que se desenvuelve la globalización competitiva mundial.

3. ha de precisarse que el objetivo de la Escuela Profesional a partir del presente año es: REGULAR ADECUADAMENTE LOS PROCEDIMIENTOS Y LAS NORMAS DE LA INVESTIGACION PARA LA TITULACION PROFESIONAL, concordante con la Resolución Rectoral Nº 608 de fecha 31.05.2005, la Resolución Rectoral Nº 0908 del 12.08.2003 y la Resolución Rectoral N°1477 en su Art. 38°.

4. Por tanto, el presente Informe, que fuera aprobado en el 2012 por el Consejo Directivo de la Escuela Profesional de Ingeniería Económica y luego fuera aprobado por la Comisión Ejecutiva en abril de ese año, plantea la urgencia de regularizar ante el Consejo de Facultad la aprobación de las normas pertinentes para un mejoramiento en lo dispuesto, respecto a modernas normas y procedimientos para la Titulación Profesional, de conformidad con lo dispuesto en el articulo 12º literal f) que establece “CUMPLIR LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS QUE ESTABLEZCA LA FACULTAD”.

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I. PROBLEMA ACTUAL Y CAUSAS

Hasta el año 2012, en la FIECS, se mantenía el siguiente problema: ¿CUÁLES SON LOS FACTORES QUE AFECTAN LA DEBIL INVESTIGACION QUE SE REALIZA EN LA EPIEC CUANDO LOS EGRESADOS BACHILLERES DESEAN TITULARSE COMO INGENIEROS ECONOMISTAS?

LAS CAUSAS DEL PROBLEMA:

a. Que las asignaturas que sirven de guía para el proceso de investigación aplicada no están debidamente articuladas, es decir, en el Área Académica de la Investigación, los docentes no tienen alguna relación o interdependencia o secuencia en las asignaturas de la malla curricular actual, determinando que sólo el 10% de los egresados bachilleres se Titulen bajo la modalidad de Tesis de Investigación Científica.

b. Los docentes en cada asignatura relacionada con la investigación sólo enseñan lo que consideran que debe brindarle al alumno en su aprendizaje respondiendo a su propio conocimiento básico y competencia profesional que ha estudiado según la Metodología de la Investigación que han aplicado en su Universidad de Origen o en sus cursos de Posgrado. En ausencia de una adecuada orientación de la política de investigación en la EPIEC, las asignaturas: Seminarios de Tesis I y II y el Taller de Tesis, entre otras, no logran ningún resultado para que los estudiantes logren ser motivados y por tanto, elaboren y sustenten una Tesis de Investigación Cientifica.

c. En la Escuela Profesional de Ingeniería Económica no existe ninguna orientación hacia el tipo de temas o Líneas de Investigación que debería encaminarse a los estudiantes o egresados para que desarrollen, ya sea en sus tesis de investigación, ya sea elaborando sus informes de Suficiencia y de Competencia Profesional; si bien es importante señalar que, el alumno es quien tienen la libertad para escoger y elegir su tema de tesis o informe de investigación aplicada, que deseen elaborar bajo alguna de las Modalidades de Titulación que elija, pero es la gestión directiva quien debe proponer las Líneas de Investigación.

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d. Que en el momento actual se tiene tres Modalidades de Titulación, los mismos que no se ha logrado encaminar a los bachilleres para que realicen una investigación científica aplicativa, así se tiene:

i. LA MODALIDAD DE TESIS, con la presentación, sustentación y aprobación de una TESIS DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA.

ii. LA EXPERIENCIA PROFESIONAL, con la presentación, sustentación y probación de un INFORME DE COMPETENCIA PROFESIONAL DE UNA INVESTIGACION APLICATIVA.

iii. ACTUALIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y APROBACIÓN DE UN CICLO DE ACTUALIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS, y presentación, sustentación y aprobación de un INFORME DE SUFICIENCIA EN EL MARCO DE UNA INVESTIGACION APLICATIVA..

e. Que los docentes en las distintas asignaturas que se enseñan en los ciclos académicos de Estudio no cumplen con la función de apoyar, colaborar o asesorar para que los alumnos o los egresados puedan culminar sus trabajos de investigación e informes adecuadamente en una de las tres modalidades arriba citadas, especialmente, guiándolos para que desarrollen una actividad de investigación científica aplicada, ello se debe al escaso interés, tienden a ser especialistas en determinadas áreas o por que no se les remunera adecuadamente por dichos servicios que prestan

f. Igualmente, se evidencia la ausencia de una Guía Actualizada para que los docentes orienten técnica y/o científicamente a los alumnos o egresados, en una de las tres Modalidades de Titulación, cuando corresponda, debido a que poseen una débil visión prospectiva para investigar científicamente, los problemas nacionales, regionales, locales o de carácter multisectorial, o cuando se trata de variables macroeconómicas de coyuntura, recomendando soluciones concretas y oportunas, en un marco de teorías cognitivas avanzadas.

g. Finalmente, aun es débil el sistema de información para que los alumnos cuenten con la información de base para desarrollar sus Modelos matemáticos y econométricos a partir de un modelo teórico que deseen aplicar, ya sea cuando realicen su Tesis de Investigación, ya sea cuando desarrollen su Informe de Suficiencia o de Competencia Profesional. Actualmente, cada docente hace uso

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de sus propios conocimientos y sólo transmite su experiencia y técnicas según su desempeño profesional adquirido.

II. REQUISITOS PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL

1. Son requisitos para optar el Titulo Profesional:

a. Ser egresado de la Universidad Nacional de Ingeniería;b. Acreditar el Grado Académico de Bachiller;c. No estar sujeto a medida disciplinaria impuesta por la Universidad;d. Efectuar los pagos correspondientes;e. Sustentar y aprobar la Tesis o Informe de acuerdo a la modalidad

elegida; y,f. Cumplir las disposiciones complementarias que establezca la

Facultad de Ingeniería Económica, Estadística y Ciencias Sociales..

2. El Bachiller que desee Titularse por alguna de las tres modalidades deberá tener en cuenta lo siguiente:

a. El que se titule por la modalidad de Tesis de Investigación podrá efectuarlo en cualquier año después de haber obtenido su bachillerato.

b. El que se titule bajo la modalidad de Experiencia Profesional podrá presentar su Informe de Competencia Profesional hasta los tres (3) años de haber egresado y prestado servicios de manera ininterrumpida en labores propias de su especialidad, además debe poseer su Bachillerato.

c. El que se titule bajo la modalidad de Actualización de Conocimientos deberá realizar un ciclo de actualización de conocimientos después de haber egresado dos (2) años, según R.R. N°1477 de fecha 03-11-2008 o cuatro semestres académicos, prestado servicios en labores propias de su especialidad y poseer el Bachillerato.

3. Además de los dispuesto en el ítem 2. el bachiller dispondrá del siguiente plazo para presentar y sustentar su Tesis o Informe:

a. Dos (02) años a partir de la oficialización de su Plan de Tesis; ob. Un (01) año a partir de la oficialización de su Plan de Informe de

Competencia Profesional; y,c. Seis (06) meses a partir de la culminación del ciclo de actualización

de conocimientos y oficializado su Informe de Suficiencia.

4. Igualmente, el bachiller presentará la documentación exigida en el Ítem Nº 1 para la sustentación, treinta (30) días antes de dicho acto.

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5. Excepcionalmente, el señor Decano, con la recomendación de la Comisión de Grados y Titulación Profesional, podrá ampliar los plazos establecidos en el ítem Nº 3, hasta por un (01) año para la Tesis y seis (06) meses para los Informes, a solicitud del interesado o recomendación expresa del Director de la Escuela Profesional.

Vencido este último plazo otorgado, se dará por concluido el proceso, pudiendo el bachiller iniciar nuevamente el trámite optando por cualesquiera de las tres modalidades de Titulación existentes, efectuando nuevamente todos los pagos correspondientes.

III.ELEMENTOS METODOLOGICOS PARA LA FORMULACION DEL PLAN DE TESIS Y EL DESARROLLO DE LA TESIS DE INVESTIGACION

Respecto a la modalidad de Titulación por Sustentación y Aprobación de Tesis de Investigación, en primer lugar, se ha de elaborar un PLAN DE TESIS el mismo que ha de ser aprobado por el Asesor que designe la Comisión de Grados y Titulación Profesional, sujeto a los siguientes ítems referenciales, concordante con lo propuesto en el Informe Nº 07 CD/EPIEC 2012, tales son en síntesis:

TITULO DEL TEMA DE INVESTIGACION

INTRODUCCION

I. PRESENTACION DE LA PROBLEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN ACORDE A LA REALIDAD EN ESTUDIO

1. Aspectos fundamentales o características sobre la realidad o tema a Estudiar.

2. Importancia del tema en estudio en el contexto nacional, regional o local.

3. Problematización, subrayando los aspectos fundamentales sobre la situación problemática, relacionadas con las variables a estudiar.

4. Justificación del por qué con el Tema elegido debe realizarse un trabajo de investigación Científica.

II. MATRIZ DE CONSISTENCIA: PROBLEMAS, OBJETIVOS E HIPOTESIS

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1. Formular los Problemas de la Investigación: general y específicos2. Formular los Objetivos de la Investigación: general y específicos.3. Plantear la Hipótesis de la Investigación: general y específicos 4. Formulación de la Matriz de Consistencia e identificación y

conceptualización de las variables e indicadores a estudiar. 5. Finalmente, precisar cuales son las limitaciones del Estudio de

investigación a realizar.

III. EL MARCO TEORICO Y SU MODELO COMO SUSTENTO DE LA MATRIZ DE CONSISTENCIA DE LA INVESTIGACION

1. Antecedentes de trabajos de investigación. 2. Planteamiento de Teorías o Soporte Teórico Básico que

sustentan la matriz de consistencia del tema objeto de la investigación.

3. Precisar el enfoque económico de la investigación. 4. Selección y precisión de las variables, indicadores y factores o

indices a estudiar en función de la Matriz de Consistencia. 5. Presentar y describir el Modelo Teórico a partir de diseñar tres

tipos de Modelos a presentar: un Modelo Diagramático; un Modelo Sistémico; y un Modelo Funcional.

IV. MARCO EMPIRICO CONCRETIZADO EN:

A. UNA INVESTIGACION CUANTITATIVA COMPRENDIENDO UN MODELO ECONOMETRICO

1. Precisar el Modelo Funcional, determinando las variables independientes, dependientes y condicionales entre otras.

2. Plantear el Modelo Econométrico, especificar el instrumento científico, herramientas, técnicas y métodos electrónicos.

3. Seleccionar la data informativa o información de los datos estadísticos: para una serie de por lo menos 10 años.

B. UNA INVESTIGACION CUALITATIVA, cuyas investigaciones económicas podrán tener un sustento cualitativo o de experiencia del graduando, tales como: metodologías de trabajo, realización de entrevistas, estudio en grupos focales; además, en el transcurso del desarrollo de la tesis, podrán hacer uso de estadísticas; igualmente, en un cuarto capitulo de la Tesis, si el

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caso amerita, podrá presentarse una nueva propuesta metodológica, diseñada por el graduando.

V. PLANTEAMIENTO DE LA METODOLOGIA QUE SE HA DE SEGUIR DURANTE EL DESARROLLO DE LA TESIS

1. Tipo y nivel de Estudios: determinar el tipo de estudios cualitativo, cuantitativo o mixto.

2. Diseño muestral: determinar el universo del cual se ha recogido la información necesaria, precisar la unidad de estudios.

3. Técnicas de Recolección de datos: determinar las entrevistas, el grupo focal, las observaciones el uso del internet y de otras herramientas y métodos electrónicos (uso del software).

4. Análisis de Datos: determinar ¿cuál ha de ser las técnicas de análisis a utilizar?, entre otros.

VI. ASPECTOS COMPLEMENTARIOS

1. Precisar el sumario o contenido de la Tesis por capítulos y subcapítulos.

2. Cronograma de trabajo o actividades a realizar.3. Asesoramiento: indicar el asesoramiento que se requiere. 4. Bibliografía Referencial: determinar las fuentes de información por

fuente, o apellidos y nombres del autor o autores, el nombre del tema (subrayado y entre comillas), la editorial, el lugar de la edición y publicación, el año y las páginas del documento o libro. Está biblioteca ha de ser actualizada, principalmente de los cinco años.

Y, en segundo lugar, respecto al DESARROLLO DE LA TESIS bajo la modalidad de Titulación por sustentación y aprobación de Tesis de Investigación, ha de ser elaborada y presentada bajo los siguientes ítems referenciales:

1. TITULO DEL PROYECTO DE TESIS2. DEDICATORIA3. AGRADECIMIENTO

4. RESUMEN DEL TEMA (además, en formato digital para su publicación en la Página Web de la Universidad Nacional de Ingeniería, según R.R. Nº 0908 y de la EPIEC),

5. INDICE DE LA TESIS

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6. PRESENTACION7. INTRODUCCION

8. CAPITULO I ASPECTOS FUNDAMENTALES SOBRE LA REALIDAD A ESTUDIAR (presentación, importancia, antecedentes, problematización, matriz de consistencia y limitación del Estudio).

9. CAPITULO II MARCO TEORICO-CONCEPTUAL Y SU MODELO TEORICO (describir y explicar teorías fundamentales, precisar el enfoque de la investigación, e identificar variables e indicadores, para luego, elaborar los modelos: diagramático, sistémico y funcional),

10.CAPITULO III. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION (métodos a utilizar, operacionalización de variables, técnicas de recolección de la data y procesamiento de la información)

11. CAPITULO IV. ANALISIS, EXPLICACION E INTERPRETACION DE LAS VARIABLES EN ESTUDIO (tendencia y comportamiento de las variables, análisis y explicación de las variables, explicar las causas y evaluación de los efectos o impactos con una visión prospectiva).

12.CAPITULO V. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS E HIPOTESIS (efectuar análisis e interpretación de resultados de las hipótesis propuestas para su validación, así como evaluar los efectos o impactos que nos ha de llevar a nuevos planteamientos).

13.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES14.BIBLIOGRAFIA REFERENCIAL15.ANEXOS.

IV. ELEMENTOS METODOLOGICOS PARA FORMULACION DEL INFORME DE COMPETENCIA PROFESIONAL Y APROBACION DEL MISMO BAJO LA MODALIDAD DE LA TITULACION POR EXPERIENCIA PROFESIONAL

Un Bachiller podrá optar por esta modalidad, en calidad de que haya prestado servicios durante tres años consecutivos en labores propias de su especialidad. En tal sentido, el bachiller presentará al señor Decano de la Facultad un expediente comprendiendo el Resumen Ejecutivo, debidamente documentado sobre su experiencia laboral, el mismo que el Director de la Escuela Profesional formulará su informe de aprobacion o desaprobación. .

El citado Resumen Ejecutivo ha de comprender:

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1. Las actividades desarrolladas en las diferentes instituciones que ha laborado, indicando los cargos y responsabilidades asumidas;

2. Una relación documentada y descriptiva de los trabajos desarrollados dentro de su actividad laboral en orden de importancia, indicando el tiempo y el grado de participación; y,

3. La especificación de los periodos y las fechas en que laboró.

En la Comisión de Grados y Titulación, el Director de la Escuela Profesional, una vez que ha revisado el expediente y documentación pertinente sobre el Resumen Ejecutivo, solicitará su aprobación nombrándole un Docente Asesor.

Es de responsabilidad del Asesor revisar los temas de fondo y forma para la elaboración del INFORME DE COMPETENCIA PROFESIONAL, que sustenta la Modalidad de la Titulación por Experiencia Profesional.

El Informe de Investigación Aplicativa ha de estar orientado por las siguientes pautas normativas:

1. EL INFORME DE COMPETENCIA PROFESIONAL versará sobre uno o más de los trabajos profesionales que ha de seleccionar el Asesor, los que serán reformulados bajo los siguientes aspectos de un INFORME TECNICO O CIENTIFICO APLICATIVO:

a. CARATULA b. DEDICATORIAc. AGRADECIMIENTO

d. RESUMEN

e. ÍNDICE DEL INFORME

f. CONTENIDO DEL INFORME INTRODUCCIÓN Cuerpo o CONTENIDO del Informe (por capítulos e ítems)

en donde ha de presentar:EN EL PRIMER CAPITULO, se presenta la importancia del tema, el problema a investigar y los objetivos del trabajo; EN UN SEGUNDO CAPITULO, se precisan los conceptos básicos y teorías relacionadas con las variables que son objeto de estudio;

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EN UN TERCER CAPITULO se precisa la metodología de la investigación y los métodos, herramientas y técnicas del software que ha de utilizar para el análisis y evaluación del informe de Competencia Profesional. Y.EN UN CUARTO CAPITULO, se efectúan los análisis y evaluación de las principales variables, su interrelación, vinculo o causa y efecto para comprender adecuadamente el tipo de informe técnico de investigación aplicada que un profesional debe presentar en la empresa o en una entidad del Estado; pues, se trata de elaborar un informe que debe resumir la experiencia profesional del Bachiller, respondiendo a las características de una Investigación Científica aplicativa (sistematicidad, evidencia empírica, coherencia argumentativa), además, de la relevancia profesional.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES; BIBLIOGRAFÍA Y ANEXOS.

2. Este INFORME DE COMPETENCIA PROFESIONAL ha de reflejar

necesariamente la relevancia y competencia del profesional y el aporte especializado del Bachiller en las áreas elegidas y recomendadas por el Asesor según las Líneas de Investigación que propone la Escuela Profesional; que una vez desarrollado el informe por el Bachiller y con la aprobación del citado Asesor, informará por escrito a la Comisión de Grados y Titulación su aprobación (en dos ejemplares anillados).

3. La Comisión de Grados y Titulación elevará el expediente y el Informe de Competencia al señor Decano, con la designación del Profesor Especialista, quien revisará el Informe de Competencia Profesional dentro de los veinte (20) días útiles y emitirá un informe que ha de ser aprobado, a fin de que dicho informe de Competencia Profesional, con característica de investigación aplicada sea sustentado en acto público.

4. El Bachiller con el informe del Asesor y del Especialista que ha aprobado el Informe de Competencia Profesional, solicitará al Decano para que la Comisión de Grados y Titulación fije la fecha de sustentación en acto público y la conformación de los miembros del Jurado; para tales efectos, a la solicitud ha de acompañar tres ejemplares anillados y un CD, (en total son tres).

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V.ELEMENTOS METODOLOGICOS PARA LA FORMULACION DEL INFORME DE SUFICIENCIA Y APROBACION BAJO LA MODALIDAD DE LA TITULACION POR ACTUALIZACION DE CONOCIMIENTOS.

El Bachiller podrá optar por esta modalidad, en calidad de que haya prestado servicios durante dos (02) o más años de egresado; según la R.R. N°1477 del 03-11-2008 inscribiéndose en un Programa de Actualización de Conocimientos, para lo cual ha de asistir obligatoriamente a un ciclo de 160 horas lectivas, correspondiendo a una duración de cuatro (04) meses. Como resultado de haber participado de esta actualización, culminará con UN INFORME DE SUFICIENCIA.

El Bachiller deberá aprobar cada una de las asignaturas obteniendo una nota aprobatoria de doce (12) o más u obtener al final un promedio ponderado mayor o igual a catorce (14). De no cumplirse con uno de estos requisitos se dará por concluido el proceso.

El bachiller deberá presentar su PLAN DEL INFORME DE SUFICIENCIA asesorado por el Profesor del Seminario del Informe de Suficiencia a fin de que sea oficializado. Este informe será elaborado hasta la fecha de finalización del Ciclo de Actualización de Conocimientos y seis mas, Vencido este último plazo podrá solicitar seis meses más, el mismo que se dará por concluido el proceso, sino está en el proceso de sustentación del Titulo Profesional.

DICHO PLAN DEL INFORME DE SUFICIENCIA, comprende:

1. APELLIDOS Y NOMBRES DEL BACHILLER2. TITULO DEL INFORME3. PROBLEMAS, OBJETIVOS Y PLANTEAMIENTO HIPOTETICO DEL

INFORME4. ALCANCES, MARCO TEORICO Y SU MODELO5. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION APLICADA6. CONTENIDO O SUMARIO DEL INFORME7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES8. BIBLIOGRAFIA REFERENCIAL9. FIRMAS DEL BACHILLER Y DEL ASESOR.

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EL INFORME DE SUFICIENCIA, versará sobre los temas desarrollados en el Ciclo de Actualización de Conocimientos, respondiendo a las Líneas de

Investigación que fije la Dirección de la Escuela Profesional: a partir de estas Líneas, los participantes Bachilleres elegirán y desarrollarán sus temas afines, concordante con su especialidad Profesional que han de seguir durante su desempeño profesional de Ingeniero Economista. Se presentará en cuatro (04) ejemplares con un mínimo de setenta (70) páginas debidamente anillados, cada uno, con los anexos que sean necesarios (se incluyen más páginas al Texto final), asimismo, se incluye un CD.

Cabe mencionar que, el INFORME DE SUFICIENCIA es un documento que se escribe con la intención de comunicar científicamente y bajo un enfoque económico, los resultados obtenidos de la descripción, análisis, explicación, evaluación, interpretación y prospección efectuada, respecto a una realidad objetiva determinada de nuestra sociedad y sus relaciones internacionales en el marco del proceso de globalización mundial.. POR TANTO, ESTE INFORME COMPRENDE:

a. CARATULA: TITULO DEL INFORME DE SUFICIENCIAb. DEDICATORIAc. AGRADECIMIENTOd. RESUMEN DEL INFORMEe. ÍNDICE DEL INFORME DE SUFICIENCIA

f. CONTENIDO DEL INFORME RESPONDIENDO A LOS SIGUIENTES CAPITULOS:

o INTRODUCCIÓN importancia y alcance del tema en el

crecimiento económico sostenible o en el Desarrollo nacional o regional; igualmente, se incorpora la secuencia a seguir en el desarrollo del Informe.

o EN UN PRIMER CAPITULO, se presenta las características, el

aporte o implicaciones prácticas del tema, el objetivo del trabajo, la relevancia social y sus limitaciones de información si lo hubiere; asimismo, se plantea al detalle el problema de investigación, con los antecedentes, preguntas de la investigación, así como, los objetivos a lograr y el planteamiento hipotético, según la metodología de trabajo que se ha de seguir respondiendo a una investigación aplicativa.

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o EN UN SEGUNDO CAPITULO, se precisan los conceptos

básicos y teorías, así como, se señalan las variables independientes, dependientes y condicionales, que lo sustentan e indicadores que lo miden cuantitativamente, precisando los antecedentes y los enfoques de sustentación o sostenibilidad. En este capitulo, se ha de presentar un marco teórico-conceptual, a fin de dar cobertura a la evidencia empírica que se presentan en las variables en estudio. Igualmente, se ha incorporar la parte normativa, cuando ella sea base del tema, así por ejemplo, en el caso de las contrataciones del Estado, o regulaciones bancarias, etc;

o EN UN TERCER CAPITULO se precisa la metodología de la

investigación respecto a su diseño, tipo de informe, población, muestras, igualmente, se ha precisar las herramientas, técnicas y métodos que ha utilizado en el estudio técnico o científico en referencia; y,

o EN UN CUARTO CAPITULO, se efectúan, tanto el análisis

integral como los análisis, evaluaciones, explicaciones y prospecciones específicos, estudiando las tendencias y comportamientos de las variables dependientes respecto a la variable independiente; principalmente, se ha de desarrollar todo lo concerniente a superar hipotéticamente el problema de la investigación (con varios subcapítulos), las mismas que han de responder a las preguntas de investigación aplicativa concordante con los objetivos propuestos en el primer capítulo, arribando a resultados como trabajo de investigación aplicativa.

o SE ARRIBA A CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES;

o BIBLIOGRAFÍA REFERENCIAL; Y

o ANEXOS (si los hubiera).

RECOMENDACIÓN: SOLICITO AL SEÑOR DECANO LA APROBACION DE ESTE INFORME ANTE EL CONSEJO DE FACULTAD, PARA REGULARIZAR LA PUESTA EN PRACTICA DE LA NUEVA NORMATIVIDAD, TANTO DEL PLAN DE TESIS Y EL DESARROLLO DE LA TESIS DE INVESTIGACION; ASI COMO, RESPECTO A LOS PLANES E INFORMES DE COMPETENCIA PROFESIONAL Y DE SUFICIENCIA. ESTAS TRES MODALIDADES SE LLEVARAN A CABO MEDIANTE LA NORMATIVIDAD DEL PRESENTE INFORME, REGULARIZANDO ADEMAS EL INFORME Nº8 CD/EPIEC 2012

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DEL 10.04.2012, EN CONCORDANCIA CON LA RESOLUCION RECTORAL Nº 608 DEL 31 DE MAYO DEL 2006 Y LA RESOLUCION RECTORAL N°1477 DEL 03-11-2008. Lima, 30 de agosto del 2013.

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