MOMENTO INICIAL Fase de Preparación

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓNGRUPO

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Presentado por:

SANDRA MAGNOLIA ABRIL RINCÓNCód: 52.315.635

GABRIEL ANDRÉS RODRÍGUEZ VARGASCód.: 1013667869

GIPCSY GRANADOS CONDECód.: 24312809

NORALEJANDRA PARRA CENDALESCód.: 1015442994

Tutora: YENNI ANDREA PEDREROS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Agosto de 2015

INTRODUCCIÓN

El proceso de estudio y análisis de los comportamientos es fundamental en el

desarrollo de todos y cada uno de los individuos y de las comunidades en las cuales

ellos se encuentran, mediante el desarrollo de este curso , los estudiantes de psicología

reconoceremos la influencia del entorno en el comportamiento humano y el rol del

psicólogo en los procesos culturales, sociales y comunitarios, fundamentando la

concepción del individuo en la sociedad, la conformación de sociedades, sus tipologías

y la influencia que ejerce el aprendizaje , el contexto educativo y la cultura en el

comportamiento humano, mediante el desarrollo de las competencias : cognitiva,

comunicativa, contextual y valorativa, es así como estaremos en capacidad de

identificar, describir, expresar, distinguir, interpretar, relacionar, comparar, generalizar,

descubrir, examinar, resumir, criticar, proponer, investigar, justificar y sustentar la

información aprendida y aplicarla en la solución de problemas y estudios de casos

relacionados en nuestro contexto.

Caso Sandra Magnolia Abril Rincón

LA FAMILIA: CÉLULA DE LA SOCIEDAD

La familia se define como máxima institución social, siendo los progenitores garantes

de amor, comunicación y control, facilitando de esta manera la adecuada inmersión de

los hijos a la sociedad.

Así podemos decir que la familia es una unidad básica en donde se establecen

relaciones bidireccionales con el compromiso de nutrirse emocional o físicamente,

además de establecer un proyecto de vida en donde se confluyen agentes como el

espacio, tiempo y recursos económicos.

El modelo expuesto por la sociedad generalmente nos habla de una familia

nuclear conformada por padre e hijos, quienes habitan bajo una misma unidad

habitacional y sostienen relaciones funcionales; sin embargo en la realidad de nuestra

sociedad, emergen nuevas estructuras y/o tipologías familiares que afectan o influyen en

los grupos humanos.

El caso a analizar tiene su génesis en un hogar monoparental con jefatura

femenina (madre), en donde la figura materna es cabeza de hogar y tiene a cargo a tres

hijas (dos son gemelas). La estructura familiar se desarrolla en un entorno barrial de

nivel socioeconómico tres, siendo la madre la principal fuente de ingresos mediante su

trabajo independiente en cabinas telefónicas.

CONTEXTO DEL CASO

Es una paciente de 22 años, quien es soltera y reside con su progenitora y

hermanas gemelas, presenta un coeficiente intelectual valorado como alto, por lo que

fue becada para estudiar una carrera profesional en una universidad prestigiosa; sin

embargo en este entorno académico comenzó a presentar algunos inconvenientes

comportamentales, caracterizados por una baja autoestima e indisciplina en sus labores

académicas, lo que finalmente desencadenó la perdida de la beca.

ACTORES

Progenitora: Isabel

Paciente: Marcela

Hermana 1: María

Hermana 2: Milena

CUERPO DEL CASO

Marcela nace y crece hasta su primera infancia en un hogar nuclear, el cual fue

construido por sus ascendentes por medio de un vinculo marital; en este primera etapa

gozo del acompañamiento de manera equitativa de sus padres en su proceso formativo,

posteriormente su señora madre queda en estado de gestión de gemelas y luego sus

progenitores se separan, razón por la cual Isabel asume en su totalidad el rol paternal,

contando con ayuda de su familia extensa. Isabel se esforzó por brindarle a Marcela las

mejores condiciones según sus posibilidades, por lo tanto le brindó una educación de

calidad, matriculándola en un colegio para niños superdotados, en este entorno

sociocultural Marcela compartía con compañeras que pertenecían a una clase social alta,

germinando en la paciente un especial interés en esta índole de sociedad, posteriormente

la figura materna afronta una situación económica difícil por la que menor fue retirada

del colegio e inició a estudiar en colegio públicos, sintiéndose discriminada por ser una

joven “nerda”, lo que ocasionó aislamiento social. En su etapa adolescente comenzó

algunas etapas de rebeldía, las cuales canalizaba en el no acatamiento de normas,

además de conductas desafiantes con la figura materna; a la edad de los 14 años cursó

su grado noveno, pero para ser aceptada por su grupo de pares bajo su nivel académico,

además inició a consumir licor, conducta por la cual perdió tres grados escolares,

finalmente la progenitora decide trasladarla de colegio para que virara su conducta,

finalizó sus estudios de bachillerato en un colegio distrital de la localidad de Suba,

obteniendo el tercer puesto en el Apae a nivel nacional, situación que la favoreció para

una beca, inició estudios profesionales en Física en la Universidad Complutense, sin

embargo solamente cursó IV semestre, ya que fue retirada de la institución por bajo

rendimiento académico, esta situación junto a una deficiente auto estima dada la brecha

económicamente entre ella y sus compañeros, afectó su psiquis creando un mundo

imaginario paralelo en el cual la paciente obtenía los mejores resultados académicos y

sostenía un buen nivel de vida, para tal fin continuo mencionándole a sus familiares que

era la mejor en su carrera obteniendo un promedio de 5, siendo becada para estudiar en

varias universidades extranjeras, por lo que le solicita a sus familiares recursos

económicos para ser invertidos en este propósito, durante tres años sostuvo esta vida,

asistiendo todos los días a la universidad y obteniendo recursos de su progenitora para

todo lo relacionado con sus estudios, incluso sus hermanas gemelas también destinaron

un dinero para apoyar su proyecto de vida.

Finalmente Marcela lleva su mundo imaginario hasta la graduación como

profesional invitando a sus familiares a esta ceremonia, la cual canceló diez minutos

antes argumentando que la universidad no había reportado una nota, está situación

generó dudas en la madre, quien optó por desplazarse hasta la universidad; la psicóloga

le manifestó la situación de la alumna a nivel académico, además de conocer la estafa de

la cual había sido víctima.

PREGUNTAS DE ANÁLISIS

¿Nombre completo de la paciente, edad, estado civil, escolaridad y actividad?

¿Nombres de los padres y hermanos, edades, escolaridad, actividad?

¿Descripción de la estructura familiar?

¿Qué agentes hicieron parte de su proceso formativo?

¿Cómo recuerda haber vivido sus etapas de socialización (infancia y/o adolescencia?

¿Cómo describe y califica los niveles de comunicación con cada integrante del grupo

familiar?

¿Presentó etapas de rebeldía, como las canalizaba?

¿Cuáles considera que han sido sus mayores logros?

¿Qué eventos y/o situaciones difíciles tuvieron más relevancia para usted?

¿Qué grupo de amigos suele frecuentar?

¿Qué proyecto de vida tiene establecido?

¿En qué situaciones se ha sentido expuesto o vulnerado emocionalmente?

CAMPO DE ACCIÓN: Psicología Clínica.

Caso Gabriel Andrés Rodríguez Vargas

RESILIENCIA

Es la capacidad que el ser humano tiene para sobreponerse a los daños en

general y por lo tanto saber de las habilidades que ha desarrollado, a mediados del siglo

pasado , las ciencias humanas comenzaron a utilizar el término para referirse a las

pautas que permiten a las personas sobreponerse a las situaciones adversas y sacar

provecho de ellas(Sánchez, 2003); La resiliencia como concepto ,es un término que

proviene de la física y se refiere a la capacidad de un material para recobrar su forma

después de haber estado sometido a altas presiones (López, 1996). Por lo tanto en las

ciencias sociales podemos deducir que una persona es resiliente cuando logra sobresalir

de presiones y dificultades que en su lugar otra persona no podría desarrollar.

Como podemos aplicar en el caso de W muchos estudios demuestran que un

factor primario para en la resiliencia es tener relaciones que ofrezcan cuidados y apoyo

dentro y fuera de la familia. Las relaciones que crean apoyo y confianza, proveen

modelaje y ofrecen estímulo y reafirmación además contribuyen a afirmar la resiliencia

en una persona (Domínguez, 2005).

CONTEXTO DEL CASO

Paciente hombre de 44 años de edad, estatura 1.75, contextura corporal

acuerpado, rasgos fuertes, procedente de los llanos orientales de Colombia, cuida su

presentación personal, melancólico, religioso, denota nerviosismo permanente,voz

pausada al hablar, tono esperanzador, expectativas de mejoramiento de su situación,

ojos que evocan tiempos mejores. Convive en unión libre con una mujer de 48 años,

profesional con dos hijos, quien es funcionaria pública, los dos comparten

responsabilidades y gastos, asume rol de padre y esposo con responsabilidad y buen

ejemplo, provee con su trabajo lo necesario para el sostenimiento de la familia, sin

excesos viven cómodamente, el hijo mayor de 19 años estudia dos carreras en diferentes

universidades y el menor de 12 años se encuentra cursando grado séptimo.

Por su comportamiento y su antecedente de desplazamiento se infiere:

Zozobra y angustia  por el enfrentamiento de los grupos al margen de la ley o

del ejercito, ambos bandos los considerara auxiliadores de alguno de ellos

aún se siente perseguido y observado en la ciudad.

Desarrollo de la capacidad de resiliencia puesto que ha gestionado  ante el

gobierno por medio de la UAO algunos auxilios, como dinero para pago

de tres meses de arriendo, ha conformado una familia que ha

permanecido estable durante los últimos diez años.

Desesperación por la inexperiencia y el desconocimiento de la ciudad.

Añoranza, inseguridad, deseos de olvidar.

ACTORES

Paciente: W

Cónyuge: C

Hijo mayor: A

Hijo menor: D

CUERPO DEL CASO

W, nace en una región de los Llanos Orientales llamada el Castillo Meta, sus

padres agricultores de tradición se radican en una finca heredada por la madre de este, a

los 9 años en una jornada de cacería su padre es accidentalmente herido y fallece, siendo

el mayor de 4 hermanos, se siente responsable de los más pequeños, cursa tercero de

primaria en la escuela de la vereda, sin embargo comienza a sufrir las humillaciones de

la familia materna hacia su mamá, sus hermanos y él.

A los 10 años uno de los tíos lo saca de la finca a golpes y debe enfrentarse solo

a la vida, dejar de estudiar, trabaja de finca en finca y se sostiene, afortunadamente no

se ve involucrado en líos judiciales ya que proclama la honradez y el trabajo como una

filosofía de vida, a los 14 años por amenazas de reclutamiento de uno de los grupos

guerrilleros de la zona viaja a Caqueza Cundinamarca a trabajar en una distribuidora de

cerveza, paga un cuarto y conoce a quien sería su compañera durante 3 años y madre de

sus 2 hijos; la convivencia es difícil debido a la dura situación económica, su compañera

decide abandonarlo e irse a vivir con otro Señor, de quien se embaraza y en la

actualidad tiene 3 hijos más.

De nuevo regresa a su pueblo ya sabiendo trabajar y aportando a su mamá y al

sostenimiento de sus hermanos, se encuentra con un nuevo niño, su hermano, del cual

no se conoce el padre y las necesidades son mayores, de nuevo el acoso, esta vez de los

grupos paramilitares forzando el reclutamiento, sale huyendo en la noche por trochas y

fincas vecinas, logra llegar a la ciudad de Bogotá a donde unos paisanos al barrio Juan

Rey, se inicia en el trabajo de construcción y aprende la ornamentación, gestiona  ante

el gobierno por medio de la UAO algunos auxilios, como dinero para pago de tres

meses de arriendo, trabaja duro mañana y tarde.

Por cuestiones del destino en el año 2003 conoce a quien hoy es su

compañera, una mujer agradable que le llama la atención pero que ve lejana por

estar casada, con un hijo de 6 años y embarazada de su segundo hijo; se hacen

amigos y ella le comenta de sus intenciones de separarse y de sus hijos planificados

para que quedaran de un mismo papá; el alcoholismo de su esposo la ha llevado a

dicha decisión.

A los 2 años de conocerse y estando ella separada optan por irse a convivir

juntos formando una familia estable y prospera, en la actualidad W tiene una

microempresa de instalaciones metálicas y su esposa es docente en un colegio

Distrital de la Ciudad de Bogotá; tiene un proyecto de vida claro con metas y

expectativas de progreso para él y para su familia.

Caso de Gipcsy Granados Conde

DEZPLAZAMIENTO FORZADO

La violencia ha sido un grave problema en nuestro país, siendo uno de los principales factores que han propiciado el desplazamiento forzoso, afectando especialmente a la población más vulnerable (indígenas, campesinos, mujeres y niños) quienes han sido blanco de muchas agresiones y amenazas por parte de los grupos al margen de la ley e incluso son convertidos como parte de la guerra a la fuerza, o son utilizados como parte de entrenamiento de estos grupos, es por ello que el huir de estos lugares en donde se ve amenazada su vida e integridad se ha convertido en una de las principales soluciones para evadir esta situación, convirtiéndose así en desplazados; ya que tienen que migrar de sus lugares de residencia dejando sus bienes materiales e inmuebles además de dejar a tras sus lasos afectivos, a otros lugares, en busca de seguridad y nuevas oportunidades (empleo) y mejores condiciones para vivir con tranquilidad.

Contexto del caso

Este caso tiene su desarrollo en la comunidad de la florida, zona urbana, ubicada en el suroriente de Bogotá Colombia.

Tipo de contexto:

Caso de Acción psicosocial y Comunidad.

Caracterización

En la actualidad la población afectada cuenta con unos 1.000 habitantes, es un sector rural, de extracto bajo, sus habitantes tienen muy pocas condiciones de formación y capacitación, es por ello que sus actividades diarias y económicas giran en torno a la agricultura (cultivo de papa y fresa). En la actualidad el sector que se encuentra en el olvido por parte del gobierno, la comunidad carece de buenas vías de acceso, sin contar con la poca ayuda que les ofrecen a sus habitantes, la población se caracteriza por tener en su gran mayoría habitantes que superan los 25 años de edad.

En este caso en particular se trabajara con dos familias desplazadas por el conflicto armado que vive nuestro país, estas familias están constituidas por madres solteras e hijos menores de edad.

Actores:

Carmen María Gómez

Lucila Campuzano

Vecinos del sector en conde actualmente viven (Clara Mesa y Jorge López).

Detalles del Caso

Se abordó específicamente la situación de dos familias de madres solteras que tuvieron que desplazarse del pueblo Supata, en busca de seguridad, tranquilidad y oportunidades laborales, por causa de la violencia que les afecta primordialmente a este género. Carmen María Gómez de 35 años de edad, manifiesta que la zona ha sido azotada por el conflicto interno entre la guerrilla y el ejército, y que desde hace aproximadamente dos años muchos habitantes predominantemente mujeres se han tenido que desplazar hacia ciudades cercanas.

Por otra parte, reporta conflictos con los vecinos del sector en el que habitan desde hace dos meses (Clara Mesa y Jorge López), por motivo de discriminación y rechazo social por su condición de vulnerabilidad y por constantes enfrentamientos y situaciones de agresividad que se han originado por situaciones de tensión entre ellos.

La falta de un lugar digno para vivir ya que actualmente se encuentran viviendo en un lote baldío, en un campamento “cambuche” elaborado por ellas mismas con materiales reciclables que han conseguido en esta zona, el lugar no cuenta con los servicios públicos básicos, lo que ha generado en estas familias problemas de salud (p presentando enfermedades, como desnutrición, infecciones gastrointestinales y urinarias, lecciones cutáneas etc.), a causa de la mala salubridad del lugar, no obstante la situación ha fomentado estados de tristeza y estrés que en ocasiones ha afectado significativamente su vida y sus actividades.

Además de ello manifiestan poca ayuda del gobierno y el no poder acceder a un empleo formal debido a su falta de experiencia y estudios; motivo por el cual deciden empezar a vender un producto “arepas con chorizo” para costear la manutención de sus hijos; Carmen María Gómez tiene en la actualidad 3 hijos todos son hombres y Lucila Campuzano tiene un bebe de 6 meses y una hija de 1 años.

Los vecinos se quejan por el olor que emana de su negocio y el lugar en donde reside este ha sido uno de los motivos de discordia entre ellos.

Por otro lado, los niños de estas dos familias no se encuentran estudiando debido al cambio de residencia.

Preguntas de análisis orientadas a la actuación del psicólogo como investigador en el abordaje del caso.

Inicialmente para abordar este caso es necesario que nos presentemos, adicionalmente comenzaremos formulando las siguientes preguntas para su posterior análisis:

1) ¿Qué motivos o causas las llevaron a la situación de desplazamiento?2) ¿De qué lugar vienen?3) ¿Desde hace cuánto tiempo llegaron a esta comunidad? 4) ¿Cómo se sienten viviendo aquí? 5) ¿Han presentado problemas de salud por las condiciones en las que viven?6) ¿Han tenido problemas con los vecinos? 7) ¿Han tratado de explicarle la situación por la que están pasando? 8) ¿Cuentan con ayudas del gobierno actualmente?9) ¿Actualmente sus hijos tienen acceso a la educación?10) ¿el gobierno actualmente les ha ofrecido algunas fuentes de empleo, para la

manutención de sus familias?

Eventualmente estas serían las preguntas iniciales, de acuerdo a cada una de las respuestas proporcionadas se podrían desencadenar muchas más preguntas para obtener mayor información frente al caso.

Los nombres de las personas implicadas y lugares fueron cambiados para este caso.

En conclusión con el aporte del psicólogo en este caso, fue posible identificar el estado psicosocial en el que se encuentran estas familias el cual es el resultado de las situaciones de violencia a las que se enfrentaban en su comunidad original, y a su vez, se ha podido identificar aspectos que vulneran la tranquilidad y la dignidad de estas mujeres, puesto que, no están favorecidas por ninguna institución, ni se les respeta la igualdad y equidad por parte de entidades responsables de velar por sus derechos humanos, y experimentan diariamente el rechazo y la discriminación social por parte de los habitantes del sector donde viven actualmente, acciones que generan conflictos y casos de irrespeto hacia estas mujeres.

CAMPO DE ACCIÓN: Psicología Jurídica

Caso Noralejandra Parra

Caso psicología jurídica en el entorno familiar

Se dictó la sentencia de separación matrimonial de Juan y Paula hace 3 años y

medio.Como en aquel momento Gisela, hija menor de ambos, tenía menos de

un año, se decidió de mutuo acuerdo que Paula asumiera el cuidado la mayor

parte del tiempo, estipulándose visitas progresivas por parte de Juan. Cuando

ésta cumplió 3 años de edad, se introdujeron las pernoctas, la mitad de las

vacaciones escolares y los contactos dos días a la semana con el padre. En la

actualidad, tras una solicitud de divorcio por parte de Juan en la que quiere

pedir que se amplíe el régimen de visitas con su hija (que ya cuenta con 4 años

en el momento de la exploración), éste decide iniciar el procedimiento pericial

con el objetivo de que se pueda determinar, a través de una valoración

psicológica, cuál es el régimen de visitas más idóneo de la menor con él. Paula

se opone a la ampliación de las visitas solicitadas por parte de Juan,

exponiendo la dependencia emocional que tiene la menor hacia ella. Así pues,

Paula solicita que no se establezcan pernoctas hasta que la menor cumpla 7

años, e incluso solicita que se dicten Medidas Provisionales a fin de que la

menor no tenga que dormir más tiempo con Juan. Considera que las visitas

deben ser lo más amplias posibles pero sin pernoctas dado el sentimiento de

abandono que tiene la menor ante las mismas. La metodología utilizada en

este caso fue la siguiente: lectura del expediente judicial, realización de dos

entrevistas evaluativas con cada uno de los progenitores, administración a

Juan de una prueba psicológica clínica (debido a las alegaciones por parte de

Paula), entrevista con el hermano y la madre de Juan, entrevista individual con

la menor, observación dinámica relacional de la menor con cada uno de los

progenitores y recogida de información de la escuela y del centro de salud

donde iba la menor. De esta manera, los resultados obtenidos a lo largo del

procedimiento pericial fueron los siguientes:

1. Existía una clara actitud negativa por parte de Paula hacia el

mantenimiento de las relaciones de Juan con su hija, descalificando totalmente

a Juan como pareja y extrapolando las vivencias que había experimentado en

este sentido a la relación paterno-filial

2. Juan sabía diferenciar las vivencias negativas que había tenido en la

relación de pareja con los roles paternos, haciendo grandes esfuerzos para que

existiera diálogo y cooperación entre ellos que facilitara el manejo de la menor

3. La relación paterno-filial estaba completamente instaurada y no existía

ningún tipo de repulsa de la menor hacia Juan.

PREGUNTAS DE ANÁLISIS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

NOMBRE: _________________________________EDAD:______GÉNERO: M____ F____ LUGAR DE PROCEDENCIA: Rural___Urbano___ OCUPACIÓN: _______________________NIVEL DE ESCOLARIDAD:Primaria___Secundaria___Técnico____Tecnológico____Universitario____Postgrado____

1. Cuál es el estado de desarrollo físico y mental de gissela?2. Que características positivas tenía la relación de la niña con su padre?3. Que considera gissela que es lo mejor para ella?4. Por qué motivo se dio la separación?5. Estuvo gissela presente ante discusiones de la pareja?6. Como es el trato que le da su madre a gissela? 7. Como es el trato que recibe gissela por parte de su padre?8. Se han planteado como será el futuro de gissela sin sus padres juntos?

PREGUNTAS DE ANÁLISIS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

NOMBRE: _________________________________EDAD:______GÉNERO: M____ F____ LUGAR DE PROCEDENCIA: Rural___Urbano___ OCUPACIÓN: _______________________NIVEL DE ESCOLARIDAD:Primaria___Secundaria___Técnico____Tecnológico____Universitario____Postgrado____

1. Cómo se describe a sí mismo?2. Cuáles eran los aspectos o características positivas antes de la situación de

desplazamiento?

Objetivo: Identificar rasgos típicos de tu temperamento: cualidades y defectos.

3. ¿Hay elementos de su persona, físicos o psíquicos, que vive "resignadamente" o incluso con disgusto? ¿Cuáles? ¿Por qué?

Objetivo: Reconocer si le gustaría ser de otra forma, sueña con esa otra forma, o más bien se acepta como es y trata de aprovechar sus posibilidades.

4. Qué dificultades se encuentra en la vida de cada día?5. Cuáles son los aspectos o características positivas de la comunidad en la

actualidad?

Objetivo: Percibir miedos e ilusiones. Qué es lo que le hace sufrir y lo que le hace sentirte feliz.

6. ¿Qué experiencias de su vida le cuesta más asumir?

Objetivo: Indagar que situaciones le producen desasosiego cada vez que las recuerda.

7. Describa el ambiente en el que vive.

Objetivo: Conocer datos acerca de su familia, barrio, centro de estudios o de trabajo, parroquia, intentar descubrir en qué le ayudan y en qué le perjudican.

8. Describa las personas que más influyen en usted, tanto positiva como negativamente.

Objetivo: Descubrir en el momento actual que está viviendo, con qué decisiones y acontecimientos pasados está relacionado más directamente.

9. Cuando piensa en el futuro, ¿qué sentimiento predomina en usted?10. Cuáles son los proyectos que tiene en la actualidad? En cualquier aspecto.11. Qué acciones ha realizado o espera realizar para mejorar su situación actual?

Objetivo: Saber si existe en esta persona la esperanza y la ilusión, o el temor y la desconfianza.

CAMPO DE ACCIÓN

Psicología Social

Tabla 1. Co evaluación de casos.

Realizada por: Gabriel Andrés Rodríguez

Caso Sandra Magnolia Abril Rincón

Ítem de Evaluación Valoración Cualitativa

Valoración Cuantitativa

(de 1 a 5)

¿El caso es pertinente para el análisis desde la psicología? S 5

¿La descripción de los hechos y actores es clara? S 5¿El contexto está bien definido y descrito? S 5¿Las preguntas de análisis están correctamente orientadas? S 5¿El caso posibilita la acción del psicólogo-investigador? S 5¿El caso se enmarca en alguno de los ámbitos de acción (familia, comunidad, jurídico, salud, organizacional, educativo)?

S 5

Puntaje: S 5

Caso Sandra Abril Co evaluación por Gipcsy Granados

Ítem de Evaluación Valoración

Cualitativa

Valoración Cuantitativa(de 1 a 5)

¿El caso es pertinente para el análisis desde la psicología? S 5

¿La descripción de los hechos y actores es clara? S 5

¿El contexto está bien definido y descrito? S 5¿Las preguntas de análisis están correctamente orientadas? S 5¿El caso posibilita la acción del psicólogo-investigador? S 5¿El caso se enmarca en alguno de los ámbitos de acción (familia, comunidad, jurídico, salud, organizacional, educativo)?

S 5

Puntaje: S 5

Caso Gabriel Rodríguez. Co Evaluación Gipcsy Granados

Ítem de Evaluación Valoración

Cualitativa

Valoración Cuantitativa(de 1 a 5)

¿El caso es pertinente para el análisis desde la psicología? S 5

¿La descripción de los hechos y actores es clara? S 5

¿El contexto está bien definido y descrito? S 5¿Las preguntas de análisis están correctamente orientadas? S 5¿El caso posibilita la acción del psicólogo-investigador? S 5¿El caso se enmarca en alguno de los ámbitos de acción (familia, comunidad, jurídico, salud, organizacional, educativo)?

S 5

Puntaje: S 5

Caso Noralejandra Co evaluación por Gipcsy Granados

Ítem de Evaluación Valoración

Cualitativa

Valoración Cuantitativa(de 1 a 5)

¿El caso es pertinente para el análisis desde la psicología? S 5

¿La descripción de los hechos y actores es clara? S 5

¿El contexto está bien definido y descrito? S 5¿Las preguntas de análisis están correctamente orientadas? S 5¿El caso posibilita la acción del psicólogo-investigador? S 5¿El caso se enmarca en alguno de los ámbitos de acción (familia, comunidad, jurídico, salud, organizacional, educativo)?

S 5

Puntaje: S 5

Co evaluación por Noralejandra Parra

Caso Gipcsy Granados

Ítem de Evaluación Valoración

Cualitativa

Valoración Cuantitativa(de 1 a 5)

¿El caso es pertinente para el análisis desde la psicología? S 5

¿La descripción de los hechos y actores es clara? S 5

¿El contexto está bien definido y descrito? S 5¿Las preguntas de análisis están correctamente orientadas? S 5¿El caso posibilita la acción del psicólogo-investigador? S 5¿El caso se enmarca en alguno de los ámbitos de acción (familia, comunidad, jurídico, salud, organizacional, educativo)?

S 5

Puntaje: S 5

Co Evaluación por Noralejandra Parra

Caso Gabriel Rodríguez.

Ítem de Evaluación Valoración

Cualitativa

Valoración Cuantitativa(de 1 a 5)

¿El caso es pertinente para el análisis desde la psicología? S 5

¿La descripción de los hechos y actores es clara? S 5

¿El contexto está bien definido y descrito? S 5¿Las preguntas de análisis están correctamente orientadas? S 5¿El caso posibilita la acción del psicólogo-investigador? S 5¿El caso se enmarca en alguno de los ámbitos de acción (familia, comunidad, jurídico, salud, organizacional, educativo)?

S 5

Puntaje: S 5

Co evaluación por Noralejandra Parra

Caso Sandra Abril

Ítem de Evaluación Valoración

Cualitativa

Valoración Cuantitativa(de 1 a 5)

¿El caso es pertinente para el análisis desde la psicología? S 5

¿La descripción de los hechos y actores es clara? S 5

¿El contexto está bien definido y descrito? S 5¿Las preguntas de análisis están correctamente orientadas? S 5¿El caso posibilita la acción del psicólogo-investigador? S 5¿El caso se enmarca en alguno de los ámbitos de acción (familia, comunidad, jurídico, salud, organizacional, educativo)?

S 5

Puntaje: S 5