Universidad Tecnológica de PanamáFacultad de Ingeniería MecánicaLicenciatura en Ingeniería Naval

Cuestionarios Generalidades acerca de la Ecología

Energía en los Ecosistemas

Integrantes:Gálvez Yackeline 2-732-1732Illueca Gloria 8-886-2065

Mosquera Nerys 8-882-1815

Profesor:Félix Henríquez

Grupo: 1NI 241

Fecha de Entrega:21 de Marzo de 2016

INTRODUCCIÓNLa Ecología es la ciencia que estudia las relaciones de los organismos con el medio ambiente. Esta tiene gran repercusión en la vida de nosotros los seres humanos porque para sobrevivir debemos conocer acerca del ambiente donde estamos. Trabaja utilizando un proceso inductivo y no deductivo como las demás ciencias.Hoy en día la tecnología se ha ido apoderando del mundo y es por eso que el hombre parece depender cada vez menos del ambiente para vivir ya que esto ha ocasionado que se olvide la dependencia de la humanidad respecto de la naturaleza. Creemos que si no tomamos conciencia para mejorar el ambiente seguiremos sufriendo los impactos por nuestras propias acciones, porque el cambio climático, la escasez de agua van a seguir aumentando.Por otra parte la energía se define de manera sencilla como la capacidad de producir trabajo mientras que la materia representa algo dotado de masa y que por lo tanto, ocupa un lugar en el espacio. Los ecosistemas se nutren para realizar transformaciones de energía y materia en su seno. Este ciclo que va del ambiente abiótico hacia los organismos vivos y regresa posteriormente al reservorio del ambiente abiótico y este ciclo de retorno lo efectúan los organismos degradadores, quienes descomponen la materia orgánica muerta para formar materiales reutilizables por los organismos autótrofos.Más adelante se explicara con mayor desarrollo estos conceptos y otros como son los combustibles fósiles y las energías renovables.

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ÍNDICE

Introducción ------------------------------------------------------------------------------- 2Índice -------------------------------------------------------------------------------------- 3Objetivos----------------------------------------------------------------------------------- 4Resultados de la Investigación

o Generalidades acerca de la Ecología----------------------------------------------- 5o Energía en los Ecosistemas--------------------------------------------------------- 11

Conclusión ----------------------------------------------------------------------------------18Bibliografía--------------------------------------------------------------------------------- 19

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OBJETIVOS

Describir de manera clara los conceptos básicos de la ecología. Señalar la diferencia que tiene la ecología con otras ciencias. Relacionar lo aprendido con la problemática que se presenta hoy en día.Concientizar a las personas acerca del uso de energías renovables. Utilizar de manera responsables los combustibles fósiles.Aprovechar la eficiencia en el uso de la energía en el ecosistema.

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RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN

Generalidades acerca de la Ecología 1. ¿Cómo se define la ecología? Explique su respuesta

R// la ecología ha sido definida de varias formas. Así para algunos es “El estudio de las interrelaciones entre los organismos y su medio ambiente”, y para otros, la “economía de la naturaleza” o “la biología de los ecosistemas”.

2. ¿Cuáles son las raíces etimológicas del término ecología y como se comprarían con las del término economía?

R// las raíces etimológicas del termino economía son: el término oikos (“casa”), que también es la raíz de la economía, por ese motivo algunos consideramos la ecología como “la economía de la vida”.

3. Defina los periodos históricos por los que atravesó la ecología antes de consolidarse como una rama científica del saber humano. Apoyándose en los datos proporcionados en el texto.

R// Fechas y Periodos Cronológicos Hechos Sobresalientes1478-1577 Y 1539-1600 Comparación de las especies

vernáculas de plantas y animales por: G. Fernández de Oviedo y J. de Acosta, respectivamente (exploradores españoles).

1707-1788; 1769-1859 y 1809-1882 Comparación entre América y Europa por parte de naturalista de la talla del Conde De Buffon, A. Von Humboldt y C. Darwin.

1707-1778 C. Linneo, reconoce la relación entre la distribución de plantas y las características ambientales.

1800 Surgimiento de la Edafología o Pedología, ciencia del suelo

1756, 1880-1910 Buffon, Darwin y Wallace sientan los fundamentos de la ecología. Bases de la historia natural

1887 Forbes caracteriza a un lago como un “microcosmos” (visión holística donde interaccionan los componentes físicos o abióticos y los organismos vivos o componentes bióticos).

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1823-1913 R. Wallace, coautor de la teoría de la selección natural, es considerado también fundador de la Zoogeografía

1880-1930 A.Wegener es fundador de la Biogeografía

1899 H. C. Cowles describe la sucesión vegetal en dunas de arena.

1911 Ross intentó describir en términos matemáticos el mecanismo de propagación del mosco causante del paludismo.

1913 Berna. Primera conferencia internacional sobre protección de los paisajes naturales.A principios de siglo, se reconoce a la ecología como la ciencia que estudia los problemas de población y comunidades.

1687, 1718, 1925 y 1926 A Leeuwenhoek, T. Malthus, R. Pearl y V. Volterra, respectivamente, hacen planteamientos relativos al aumento matemático del tamaño poblacional.

1927 C. E. Elton desarrolla el concepto de nichos y pirámides ecológicas.

1930 E. Birge y C. Juday, establecen el concepto de producción primaria.

1942 R. L. Linderman detalla el flujo de energía en el ecosistema, el que se ve ampliamente incrementado con los trabajos de E. y H. Odum(Estados Unidos) y de Oving en Inglaterra, respecto a los ciclos nutritivos.

1958 Atenas. Congreso para la conservación de la naturaleza y sus recursos.

1969 Suecia propone a la ONU que se realice la primera conferencia sobre el medio ambiente humano.

1972 Se crea en Suecia el PNUMA (Programa de la Naciones Unidas para el Medio Ambiente). En este programa México representa al Caribe y América Latina

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4. ¿Cómo y por qué definió Haeckel a la ecología? ¿En qué año lo hizo?

R// Ernest H. Haeckel definió, en 1869, la ecología como: el estudio de las relaciones de un organismo con su ambiente inorgánico y orgánico. Lo definió de esta forma ya que Haeckel consideraba que un organismo cualquiera presentaba relaciones de tipo positivo o "amistoso“y de tipo negativo o “enemigos” con las plantas y animales con los que conviva.

5. Defina por qué y cómo la ecología posee un método peculiar de estudio que la diferencia de otras ciencias incluso biologías

R// la ecología difiere de otras ciencias ya que la ecología trabaja utilizando un proceso inductivo y no deductivo como las demás ciencias.

6. ¿Cuáles son las fuentes básicas de la ecología (ramas fundamentales del conocimiento de otras ciencias)?

R// las fuentes básicas de la ecología son: Botánica, Zoología, Química y Geología, etc.

7. ¿Cuál es la clasificación actual de la ecología y qué estudia cada una de las ramas?

R// la clasificación actual es: Autoecología: estudia las relaciones entre un solo tipo de organismos y el

medio en que vive. Sinecología: estudio de las relaciones entre diversas especies

pertenecientes a un mismo grupo y el medio en que viven. Dinámica de Población: estudia las causas y modificaciones de la

abundancia de especies en un medio dado. Ecología aplicada: representa las tendencias modernas de protección a la

naturaleza y el equilibrio que está en el medio ambiente rural y urbano. Ecología de sistemas: tal vez sea la más moderna rama de esta ciencia,

emplea las matemáticas aplicadas en modelos matemáticos y de computadoras para lograr la comprensión de la compleja problemática ecológica.

8. ¿Defina, ejemplificando sus respuestas, cada uno de los siguientes conceptos fundamentales de la ecología?

R// conceptos fundamentales:a. Factores Antibióticos físicos: son los componentes básicos abióticos de

un ecosistema; a ellos está sujeta la comunidad biológica o conjunto de organismos vivos de un ecosistema. Entre ellos tenemos: luz solar,

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temperatura la atmosfera, presión atmosférica, el agua, el microclima, altitud y latitud.

b. Factores abióticos químicos: son los componentes que constituyen la superficie sobre la que establecen los seres vivos para satisfacer sus necesidades de fijación, protección, reserva de humedad, etc.

c. Factores bióticos: los factores bióticos son los seres vivos de un ecosistema, se refiere a la flora, fauna y sus interacciones.

d. Luz Solar: es la principal fuente de energía de un ecosistema.e. Temperatura: es conocida como la intensidad de la energía expresada en

grados (centígrados, Fahrenheit, kelvin, etc.)f. Clima y Vientos: el viento es el movimiento de masas de aire de acuerdo

con las diferencias de presión atmosféricas y es el medio por el cual se realiza el transporte de energía de la atmosfera. El clima, en cambio es la estadística media del tiempo atmosférico y se mide sobre patrones de variación en temperatura, humedad, presión atmosférica, viento y precipitación.

g. Altitud y latitud: La altitud es un factor de cambio de temperatura, la altitud provoca que se disminuya 1° C cada 100m y la latitud es la distancia angular de un punto desde el plomo del ecuador; puede ser norte o sur y ella disminuye la temperatura media de la atmosfera en 0.5°C por cada grado de aumento de latitud.

h. Atmosfera y presión atmosférica: la atmosfera está compuesta por el aire, que es una mezcla gaseosa que contienen 79% de nitrógeno; 20 % de oxigeno y 0.03% de dióxido de carbono y su densidad es 0.013 g/cm3 y la presión atmosférica presenta efectos distintos: el aire, cada vez que se ascienden 300m la presión baja 24mm de mercurio.

i. Suelo y horizontes del suelo: el suelo es la derivación de la erosión de las rocas causada por factores físicos. Químicos y biológicos.Horizontes del Suelo:

Horizonte A {HorizontesOrganicos del suelo {A 00: parte superficialdel suelo

A 0 :costosorganicosendescomposicion}Horizontesminerales {A1 :Regionconmateria organicaA 2: Zona dedrenaje y eluviacion

A3 : Zonade transicion } } Horizonte B: Región de iluviación o acumulación de arcilla y aluminio. Horizonte C: Capa donde se acumula el carbonato y sulfato de calcio

(materia parental) Horizonte D: Sustratos de tipo arcillas, arenas y rocas llamado Roca

madre.

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j. Oxígeno y bióxido de carbono (acuáticos y terrestres):1. Oxigeno:

Medio terrestre: representa el 20% de la atmosfera en los ambientes terrestres se dispone de una cantidad uniforme y adecuada de oxigeno este se consume en la respiración aerobia, se reintegra después de un rompimiento de la molécula de agua que se presenta en la fotosíntesis regenerándose así el nivel de oxigeno de la naturaleza.

Medio acuático: en el agua este gas puede absorberse de la atmosfera o formarse por las reacciones de los organismos fotosintéticos plantas y vegetales sumergidos. En el agua hay aproximadamente 25 veces menos cantidad de oxigeno que en el aire.

2. Bióxido de carbono: Medio terrestre: el dióxido de carbono solo el 0.03% del aire a

pesar de esta baja concentración hay una distribución homogénea del dióxido de carbono y resulta suficientemente para la realización de la fotosíntesis.

Medio acuático: en el agua el nivel de dióxido de carbono es mayor que en la atmosfera ya que en el agua puede presentarse como carbonatos y bicarbonatos. El mar es considerado como el gran reservorio de dióxido de carbono.

k. Potencial de hidrogeno (pH): es la medida de acidez, neutralidad y alcalinidad existente en una disolución.

l. Productores o autotiofos: son los organismos responsables de los alimentos a partir del dióxido de carbono, agua y sales minerales. La fuente de energía es la luz solar.

m.Consumidores: Consumidores primarios o herbívoros: se alimentan de las partes

verdes de los vegetales, semillas, frutas, tallos y hojas. Consumidores secundarios o carnívoros Consumidores terciarios: son los que se alimentan de los carnívoros.

n. Desintegradores o reductores: en este conjunto se sitúan los hongos, las bacterias y los actinomicetos, los que utilizan como fuente nutritivas las excreciones y cadáveres de organismos, liberando sales minerales a partir del proceso de nenuralización de la materia orgánica.

o. Biocenosis: es un grupo de poblaciones que interactúan localmente: competencia, depredación y simbiosis.

p. Nicho ecológico: es algo similar a la profesión que desempeña un organismo en el ecosistema.

q. Parasitismo, mutualismo y comensalismo:

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Parasitismo: el parasito vive total o parcialmente a expensas de otro (huésped).

Mutualismo: es cuando dos especies conviven aportándose beneficios mutuos.

Comensalismo: es cuando dos organismos de especies diferentes viven estrechamente ligados pero solo una de ellas resulta beneficiado.

9. Explique la secuencia de los niveles de organización R// La secuencia de los niveles de organización inicia con el “gene”, que es el elemento más sencillo, continuando con las “Células”, los órganos “organismos”, poblaciones y comunidades; todos estos componentes bióticos interaccionan con la materia y energía (componentes abióticos) propios de su ambiente físico-químico, donde como resultado de esa interacción a los sistemas biológicos: genéticos, celulares de órganos de organismos, de poblaciones y de ecosistemas.10. Discuta el cuadro 1.3 con respecto a la clasificación metabólica de los seres vivos.R// en el cuadro 1.3 podemos observar que existen dos tipos de organismos según su metabolismo: Los autótrofos y los heterótrofos y que a su vez los autótrofos se dividen en fotolitroficos (plantas verdes cian ofitas, bacterias fotosintéticas), fotoorgannotrofos (bacterias purpuras) quimiolitrofos (bacterias del H y S, bacterias desnitrificantes), con esto podemos ver que los autótrofos sintetizan las sustancias esenciales para su metabolismo a partir de sustancias inorgánicas (CO2, Luz Solar) mientras que los heterótrofos utilizan compuestos orgánicos (Azucares, grasas y proteínas) para su metabolismo.

Energía en los Ecosistemas1. ¿Qué es la molécula de ATP, y por qué es tan importante energéticamente

para los seres vivos?R// Conocido como adenosin trifosfato; molécula emparentada químicamente con la base nitrogenada adenina. Se le denomina como la “moneda energética de la célula” y contiene aproximadamente 8 Kcal de energía en sus enlaces fosfato.

2. ¿Qué relación existe entre los flujos de materia y energía en los ecosistemas?

R// La energía puede definirse como la capacidad de producir trabajo mientras que la materia representa algo dotado de masa y que por lo tanto, ocupa un lugar en el espacio. La relación que existe entre ellas en el ecosistema es que la

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materia puede transformarse en energía y la energía en materia, esta transformación se presenta en el proceso reciproco, es decir, en la fotosíntesis, la cual permite almacenar la energía radiante del Sol como materiales químicos orgánicos del tipo de azucares.

3. ¿Defina la primera y segunda leyes de la Termodinámica y explique por qué son importantes para los seres vivos?

R// Leyes de la Termodinámica: Primera ley de la Termodinámica: Postulada por R. Mayer en 1841,

también es conocida como el “principio de la conservación de la energía”, su enunciado afirma: “la energía no se crea ni se destruye solo se transforma”.

Segunda ley de la Termodinámica: Esta introduce un concepto termodinámico especial (la entropía), el cual se asocia a la incapacidad de producir trabajo, ya que cuando un sistema llega a su entropía máxima no puede realizar trabajo alguno, en ese momento, se dice que en ese sistema toda la energía cinética esta uniformemente distribuida, pues se considera que ha llegado a su equilibrio.

4. ¿Defina los conceptos de entropía y energía cinética y explique por qué son fundamentales para la vida?

R// La entropía indica el grado de desorden molecular de un sistema y la energía cinética es la energía que posee un cuerpo debido a su movimiento. Ambos son fundamentales para la vida ya que cuando un sistema, que puede ser una célula o un organismo multicelular, alcanza la máxima expresión de la energía cinética y logra su equilibrio estará imposibilitado totalmente para desarrollar cualquier otro tipo de trabajo. En los organismos vivientes este equilibrio conduciría al aniquilamiento de la vida celular, ya que ningún trabajo de transporte, fisiología celular, reproducción química de fuentes de carbono, materiales genéticos, etc. sería posible en ese estado}, solo se habría obtenido la máxima entropía.

5. ¿Qué son los ciclos de materiales en el ecosistema?R// Es la secuencia en la que se nutren los ecosistemas para realizar transformaciones de energía y materia en su seno. Este ciclo que va del ambiente abiótico hacia los organismos vivos y regresa posteriormente al reservorio del ambiente abiótico. La fase del ciclo correspondiente al retorno de los elementos al reservorio abiótico la efectúan los organismos degradadores, quienes descomponen la materia orgánica muerta para formar materiales reutilizables por los organismos autótrofos.

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6. ¿Qué es una cadena alimenticia?R// La cadena alimenticia describe el proceso de transferencia de sustancias nutritivas a través de las diferentes especies de un ecosistema, en el que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del siguiente.

7. ¿Por qué los seres vivos se clasifican en autótrofos, heterótrofos y degradadores?

R// Los seres vivos se clasifican en autótrofos, heterótrofos y degradadores, ya que los autótrofos son aquellos que producen sus propio alimentos, mientras que los heterótrofos dependen de los autótrofos para alimentarse y los degradadores se encargan de degradar a los heterótrofos para regresar los elementos orgánicos al ecosistema y que los autótrofos lo sinteticen, iniciando así el circulo.

8. ¿Cuál es la región visible de la luz solar y cuál es su importancia?R// La región visible de la luz solar la constituyen los colores violeta, azul, verde, amarillo, naranja y rojo. Esta región es importante ya que es la única región de la radiación que puede captar el ojo humano

9. ¿Qué es el efecto invernadero en un ecosistema?R// El efecto invernadero se produce cuando el CO2 y el vapor de agua absorben las radiaciones infrarrojas, lo que impide que el calor abandone, temporalmente, el planeta.

10. ¿Qué significa que un material sea endergónico y para qué son útiles las mediciones de calorías y kilocalorías en un ecosistema?

R// un material endergónico es un compuesto orgánico que requiere energía para su reacción o composición.

11. ¿Qué son los ciclos biogeoquímicos y por qué son importantes en ellos las pozas de intercambio y depósito?

R// Los ciclos biogeoquímicos, son los ciclos particulares para el fosforo, para el nitrógeno, el carbono, el agua, etc. Teniendo cada uno de ellos características muy peculiares. Las pozas de intercambio y depósito son importantes porque un elemento circula en el ambiente ya sea como formas orgánicas o inorgánicas, dependiendo de si se halla en los ciclos alimenticios de organismos, es decir en la poza de intercambio; allí se encuentra de forma orgánica para, finalmente, ser

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devuelto al ambiente donde se iniciara nuevamente el ciclo en la poza de depósito.

12. ¿Cómo se valora la eficiencia en el uso de la energía en el ecosistema?

R// Gran parte de la energía y la materia que ingieren los heterótrofos se pierde en las heces fecales y en su metabolismo de conservación. Los invertebrados y los peces usan la materia con mayor eficiencia que los vertebrados de sangre caliente, ya que los invertebrados aprovechan alrededor del 98% de la energía ingerida, mientras que los herbívoros, no almacenan más de 25% de la que poseían las plantas verdes. En los niveles alimentarios o tróficos que resultan después de los productores se pierde aproximadamente un 90% de energía entre uno y otro, aunque en algún caso puede aprovecharse hasta un 20% de la energía del nivel anterior. Estas consideraciones varían en cada caso particular, ya que mientras en ecosistemas acuáticos los consumidores de primer orden o herbívoros, consumen una gran porción de la producción primaria, en los forestales el consumo por parte de los herbívoros es mucho menor.

13. ¿Qué es la productividad y qué relación tiene con la biomasa?R// La productividad es la cantidad total de energía convertida en compuestos orgánicos en un lapso dado. La productividad puede considerarse semejante a la tasa de ingreso bruto de un negocio. La productividad y la biomasa de un ecosistema presentan cierta relación, aunque no son directamente proporcionales, ya que, por ejemplo, un bosque maduro puede poseer una enorme biomasa y una pobre productividad; por otro lado, si en un jardín se corta continuamente el pasto, disminuye la biomasa pero aumenta la productividad.

14. ¿Cómo se diferencian la productividad real de la productividad primaria o neta?

R// La productividad real es igual a la productividad total menos el costo energético de las actividades metabólicas del productor, mientras que la productividad primaria neta representa la ganancia real del negocio.

15. ¿Qué es la quimiosíntesis?R/ La quimiosíntesis es cuando la productividad de un ecosistema depende de la energía de las reacciones químicas. Los organismos quimiosintéticos no son tan frecuentes en la naturaleza como los organismos fotosintéticos, pero ya se han identificado aproximadamente 12 sitios donde se efectúa actividad quimiosintética.

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16. ¿Qué significa la regla del 10 %?R// La regla del 10 % nos dice que del nivel inmediatamente anterior al siguiente solo se provecha un 10 % de la energía (de 1000 calorías solo son aprovechables 100 cal).

17. ¿Qué relación existe entre los joules, unidades de trabajo y las calorías?

R// Como ya sabemos, una caloría se define como la cantidad de calor necesario para elevar 1 °C la temperatura de un gramo de agua. Se requieren 75 000 calorías para alcanzar la temperatura de ebullición de alrededor 1 litro de agua desde su temperatura ambiente. Ya que existe lo que se conoce como “equivalente mecánico del calor”, que es la conversión de calorías a joules (unidad de trabajo en el sistema M.K.S., el resultante de aplicar una fuerza de 1 newton en una distancia de 1 metro, por lo que joules = newton x metro), se tiene que una caloría es equivalente a 4.185 joules, por lo tanto, para alcanzar la ebullición de ese litro de agua, se tendría que realizar un trabajo equivalente a 320 000 joules.

18. ¿Cuáles son los diferentes tipos de energía y qué relación tienen con la potencia?

R// Los diferentes tipos de energía son: la energía solar, la energía mecánica, la energía eléctrica, la energía química, la energía calorífica o térmica, la energía cinética, la energía potencial y la energía nuclear. Estos tipos de energía se relacionan con la potencia ya que, el ser humano transforma estas energías en trabajo, y el trabajo se transforma, a su vez, en potencia.

19. ¿Cómo se relacionan las calorías consumidas/calorías generadas?R// A finales del siglo XIX, por cada caloría consumida (incluyendo trabajo humano, el combustible para maquinaria agrícola, transporte de alimentos y costo energético de los fertilizantes) podía generarse aproximadamente una caloría. En la actualidad en las “sociedades de alto desarrollo tecnológico” por cada caloría que se invierte se recibe 0.1 calorías. Este costo energético no incluye energía para calefacción, iluminación o funcionamiento de autos particulares ni otros instrumentos superfluos como los abrelatas electrónicos.

20. Indique cual es la clasificación de los combustibles fósilesR// Los combustibles fósiles son las reservas energéticas de tipo del petróleo, gas natural y carbón.

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El petróleo crudo se compone principalmente de hidrocarburos y de compuestos con azufre, nitrógeno u oxígeno.

El gas natural se compone de hidrocarburos gaseosos producidos por los combustibles fósiles acumulados en los depósitos de la litosfera. Se compone fundamentalmente de gas metano, algo de etano, propano y butano.

El carbón es una forma de materia solida vegetal que se depositó en capas rocosas y que, sometido al calor y la presión, sufrió una desintegración parcial.

21. ¿Cuáles serán los riesgos de usar en demasía los combustibles fósiles?R// Los riesgos de utilizar con demasía los combustibles fósiles, es que en la actualidad se tiene previsto los lapsos en que se agotaran las reservas de los combustibles fósiles y la humanidad enfrenta un problema: el sobrecalentamiento del planeta, causado por el abuso de las fuentes de energía no renovables (combustibles fósiles). El problema más obvio, como lo plantea la segunda ley de la Termodinámica, consiste en la generación de una gran cantidad de calor, si este alcanzase un valor igual al 1% de la radiación electromagnética solar que actualmente recibe la Tierra se generaría un desastre de consecuencias impredecibles; estas podrían ser, entre otras, la fusión del hielo polar, la consecuente elevación del nivel de las aguas oceánicas, la muerte de muchos organismos y la inundación de terrenos costeros. Un cambio climático generalizado sería otra consecuencia. Se prevé que si el ritmo de consumo energético continúa igual, estos problemas se presentaran dentro de un siglo.

22. ¿Qué fuentes energéticas renovables conoce?R// Entre las fuentes energéticas renovables que conocemos están: La energía solar, la energía eólica, la energía hidráulica, biomasa y energía geotérmica.

23. ¿Qué relevancia tiene la fijación biológica de nitrógeno, en comparación con el proceso de Haber, para la producción de fertilizantes nitrogenados?

R// La fijación biológica de nitrógeno, la cual desarrollan distintos organismos procariotas (como bacterias, cianobacterias y los actinomicetos) que son capaces de transformar el N2 en NH3 , tiene una gran importancia ecológica y energética ya que permite fertilizar el suelo con uno de los componentes indispensables para el desarrollo de los vegetales fotosintéticos, asociados o no con organismos fijadores, recuérdese que los productores o autótrofos beneficiados con este proceso representan la base alimenticia de todos los seres vivientes de la Tierra tanto en el medio terrestre como en el acuático; mientras que en el proceso de

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Haber, en la producción de fertilizantes nitrogenados a partir de combustibles fósiles, tiene un alto costo energético de producción que han causado que numerosos países en desarrollo no puedan importarlos ni producirlos porque se requiere una gran inversión de capital.

CONCLUSIÓN

Por medio de esta investigación podemos resumir del primer cuestionario diferentes aspectos como la ecología en sentido general es la ciencia que estudia a los organismos en su propio hábitat, y las relaciones que mantienen a los seres vivos con su entorno, lo cual es muy importante ya que sin naturaleza y sin animales no podremos vivir porque son fuente de alimentación, de vivienda, etc. Y como son tan importantes para los seres humanos debemos cuidar y no disminuir como contaminar ríos, cazar animales, etc.

Un ecosistema es un sistema estable de tipo circular en el cual existe una constante interrelación entre organismos vivos e inertes. Los componentes de un ecosistema son los productores, consumidores y descomponedores. Y su estructuración consta de biotopo y la biocenosis.La diferencia entre hábitat y nicho ecológico es que el hábitat es el lugar en donde vive un organismo (domicilio), y el nicho ecológico es el papel que desempeña en él (profesión).Una red trófica es un conjunto de relaciones interespecíficas que forman parte de la cadena alimentaria o trófica.

Sin embargo para el segundo cuestionario podemos resumir destacando algunos puntos como la ATP, la cual desarrolla un plan importante en los organismos ya que se produce durante la fotorrespiración y la respiración celular y es consumido por muchas enzimas en la catálisis de numerosos procesos químicos.Al igual que la termodinámica la cual es una disciplina que se encuadra dentro de la física y que se aboca al estudio de los fenómenos relativos al calor. El interés de la termodinámica se centra especialmente en considerar la manera en que se transforman las distintas formas de energía y la relación existente entre estos procesos y la temperatura. En efecto, existen evaluaciones que establecen que el desarrollo de la disciplina se hizo a la par de un intento por lograr una mayor eficiencia en el uso de máquinas, eficiencia que implicaba que se pierda la menor cantidad de energía bajo la forma de calor.

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BILIOGRAFIA

https://es.wikipedia.org/wiki/climahttp://www.importancia.org/termodinamica.php

http://www.monografias.com/trabajos/termodinamica/termodinamica.shtml#ixzz43UB5vCV1http://www.monografias.com/trabajos/laecologia/laecologia.shtml#ixzz43U6MPZWH

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