Innovación y calidad de la educación
29
Innovación y calidad de la educación: El papel de la tecnología Francesc Pedró
-
Upload
francesc-pedro -
Category
Documents
-
view
445 -
download
0
description
Una discusión de
Transcript of Innovación y calidad de la educación
Innovación y calidad de la educación: El papel de la tecnología
Francesc Pedró
1980s 1990s
1900s
1920
1890
1928 1930s
1940s 1950s (mediados)
1960s (mediados)
1931
2014 1945
¿?
Frecue
ncia de uso
1978
1900 1950 2000 1925 1975
Adopción de tecnologías en los hogares de los alumnos!
©2011 EDUCAUSE. CC by-nc-nd 4
Technology Students Own
Laptop 87%
Printer 81%
DVD Player 75%
USB Thumbdrive 70%
Wi-Fi* 67%
Stationary gaming device 66%
Ipod 62%
HDTV 56%
Smartphone 55%
Digital Camera 55%
Webcam 55%
Desktop Computer 53%
Handheld Gaming Device 38%
Netbook 11%
iPad 8% 1
8
2 3 4
5 7
9
10 11
12
13
14
15
1
2
3
4
5
6
7
8 9
10
11
12
13
14
15
Traditional age college students (18-24) and those from households of $100K+ own more technology than their counterparts.
Q1. Which of the following items do you own?
6
*Likely interpreted by the respondent as having access to Wi-Fi
©2011 EDUCAUSE. CCby-nc-nd 4
¿Por qué necesitamos innovar?
1. Cambio o novedad en: 1. Procesos 2. Organización 3. Tecnologías
2. Que añade valor: 1. Reduciendo los costes 2. Aumentando la producGvidad 3. Generando mayor saGsfacción
Definiendo innovación
No hay retorno de la inversión en innovación educativa si no podemos medir
su valor añadido?
Ir más allá de la modernización
Cómo están cambiando las demandas laborales Cambios en las tareas de la fuerza laboral
40
45
50
55
60
65
1960 1970 1980 1990 2002
Manual rutinaria
Manual No-rutinaria
Cognitiva Rutinaria
Analítica No-rutinaria
Interactive No-rutinaria
Prom
edio se
gún el Gpo
de
tarea med
ido en
base a la
distrib
ución pe
rcen
Gl de
1960
Las competencias más fáciles de enseñar y evaluar son también más fáciles de digitalizar, automaGzar y externalizar, pero también son las de uso cada vez más infrecuente
Fuente : Levy & Murnane (2005)
Las nuevas competencias
¿Qué innovaciones necesitamos?
La tecnología, una ventana de
oportunidades
¿Qué debemos esperar de las innovaciones educativas?
Enseñar y aprender: - Mejor: ampliar oportunidades
- Distinto: transformar - Más: aumentar resultados
El docente tiene una obligación profesional: Hacer enseñanza y
aprendizaje más motivadores y eficientes
¿Qué funciona?
Lo que funciona es lo que ofrece soluciones mejores que las prácGcas sin tecnología
Dando la solución óptima a cada necesidad?
1. Aprender mejor: motivación
2. Aprender más: Conveniencia y productividad Academia Khan
3. Aprender distinto: cambio pedagógico
La principal barrera para la innovación
La percepción de los docentes q Realismo: “un docente como yo” q Modelo explicaGvo
l Percepción de usabilidad l Percepción de uGlidad
FundaciónSantillanaFundaciónSantillana
Francesc Pedró
XXVI Semana Monográfica de la Educación LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DIGITAL
Tecnología y escuela:lo que funciona y por quéDOCUMENTO BÁSICO
Cian Magenta Amarillo Negro420213_Doc_Basico.indd 1 04/11/11 13:22
23
24
25
No es la tecnología!!
q Necesidades educaGvas q Solución pedagógica q Viabilidad y sostenibilidad
Es la pedagogía!!
CC http://www.flickr.com/photos/46742200@N07/6790694167/"!
Muchas gracias [email protected]
Ya disponible en:
/francescpedro
Más en: @FrancescPedroED /francesc.pedroED
