8/17/2019 Instructivo Para Crear Trayectos Didácticos Nivel Inicial

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Instructivo para diseñar y planifcar Trayectos Didácticos Simples

Pro. Mónica Kac

 Trayecto didáctico: ue!o del "u#o de colores

Soporte: $ ca%a &%ue!o 'tipo de pi((a o empanadas simulando un %ue!odidáctico de mesa tipo el %ue!o de la oca

Tapa de la caja – juego: ilustración del dado y en imprenta may)scula : ELDADO DE COLORES 

Contenido de la caja: $ dado con caras de dierentes colores

  $ So#re de cada color i!ual *ue el dado con te+to *ue

invite a reali(ar la propuesta 'se les leerá a los niños, puede tener imá!enes

para *ue los niños traten de leer ellos tam#i-n

$ so#re más c/ico con la pista *ue o#tienen por /acer

la propuesta ' no olviden *ue es un %ue!o

$ li#rito *ue en su portada di!a I0ST12""I304S D4

 2453 6 "3MP74T81

Dinámica del juego:

Recurso de incentivación ldica:

Recurso de cierre del juego: se a!ren el ultimo d"a todas las pistas' pueden ser partes de un rompeca#e(as

Premio : ' re!alo de cierre de prácticas 03 5373SI08S

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#ropuestas :

COLORES AREA propuesta Te$to%ueinvita a jugar' escrito

l)dicamente

como si

uera un

 %ue!o de

verdad 

&ateriales

#ista %ueganan

RO'O &(S)CA Canción :LOSE*#LORADORES

A&AR)LL

O

L)TERAT(

RA

cuento

narradoROSA #L+ST)CA completar

una selva

pre diseñada

con di#u%os y

con

imá!enes de

animales

recortadas,ERDE &atemáti

cadedos y

dados

A-(L SOC)ALESE':dramati(ac

ión 1374S

98MI7I814

S

dramati(ación de amilias

*ue se

visitan

,)OLETA .AT(RALES

me(clas y

soluciones

#lani/cación de cada propuesta:

0rilla de #lani/cación espec"/ca de cada propuesta

#re tarea de la docente :

4specifcar el armado del escenario #ásico en el cual se llevará adelante la propuesta:

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4spacio li#erado de mesas y sillas; Decoración; 8m#ientación 'luces temperatura musicali(ación otros necesarios;

Selección de materiales listado

+++++

&omentosde la

propuesta

(prever organizació

n deltiempo)

L"neas deacción /jas

L"neas de acciónsingulares a

cada propuesta

(se completa encada propuesta

concreta)

Selecciónde

Contenidos

#rincipales de

Ense1an2a

3Aprendi2aje

&ateriales

)nicio

Inicio Caldeamiento

( una ronda +canción y/o juegomuy corto que permita “sintonizaren el aquí y ahora”)

++++ Sintoni(ación

"oncentración

8tención

++++

Desarrollo )ncidentemotivacional

Situación prolematizadora! que da sentido a la propuesta deense"anza#aprendizaje

Se plantear$ lasituación prolematizadora( ver ane%o& )'onversación guiadanvitación a realizar la propuesta

"uriosidad

desa de la edad de los niñ>s del !rupo con el cual puedan

identifcarse tras lo cual la docente le pre!unta y?o su!iere a los niños pro#ar si

ellos & *ue son como el niñ> en cuestión pueden , les sale , etc.

@ 4l relato?te+to se pone en 8ne+o

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"ierre Acuerdo de juego

Se hace la propuesta y se invita a dar laopinión a los ni"os alrespecto

incentivando inclusoa que la puedanenriquecer con propuestas que losmismos ni"os puedan hacer

#Se hace el encuadrede la propuesta

#Se escuchanopiniones

#se acuerda la tarea y 

se hala del modo enque se har$ y ladin$mica grupal quese estalece ( lo queest$ permitido y loque no y por qu*motivos)

"onversación

Participación

9ormulaciónde propuestas

1espeto por laopinión delotro

Desarrollo

Inicio )ncidenteorgani2ativo

ras haer acordadola propuesta seinvita a los ni"os aopinar acerca de la,orma deorganizarse distriuirse tareas(roles) modi-cacióndel espacio otros

# .rganización delespacio roles y materiales

.rganizacióngrupal

istriuciónde tareas

0esponsailidad

'ompromisocon la tarea 

++++

Desarrollo Tarea concreta

)ncidentescognitivos

( posiles preguntasrespecto de laconstrucción delconocimiento)

)ncidentes desostenimientode la propuesta

( relativo a los recursosque se van aimplementar paraenriquecer la situación

 y la atención de losni"os1 iene que ver

con enriquecer la propuesta 2conmateriales y nuevaslíneas de acción y /ocomplejizar la

 propuesta en cuanto ala construcción delconocimiento)

A+++ ( sintetizar línea de acción si seutilizan recursosespecí-cos comocanciones cuentos uotros que llevandesarrollo van enane%o) 

++++ ++++

"ierre 4inali2ación dela tarea

A+++ ( sintetizar línea de acción si se

3rdenamiento ++++

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Orden delmaterial 3 delespacio

Limpie2a dellugar

utilizan recursosespecí-cos comocanciones cuentos uotros que llevandesarrollo van enane%o)

5uardado

7impie(a

"ola#oración 

Cierre

Inicio )ncidentemetacognitivo

apunta a que puedan pensar que hicieron cómo lo hicieron qu*les ,alta aprendercomo ,ue la din$micagrupal para ello sehacen los traajos de

Síntesis e integración1Se utilizan recursos

l3dicos que propicienque se haga la síntesis

 y la integración 

A+++ ( sintetizar línea de acción si seutilizan recursosespecí-cos comocanciones cuentos uotros que llevandesarrollo van enane%o)

S

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