INTEGRACIÓN DE LOS ESTUDIANTES AL SERVICIO COMUNITARIO POR MEDIO DEL TRABAJO

COLABORATIVO EN EL COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACIÓN Y MERCADEO EN EL ESTADO

CARABOBO

Autora: Lcda. Yadsi Sequera Tutora: MSc. Marisol Sarmiento

EL HOMBRE SOCIALIZADO Y COLABORATIVO EN EL SERVICIO

COMUNITARIO

LAS RELACIONES HUMANAS NECESITAN DE TOLERANCIA, RESPETO, CONFIANZA, APOYO MUTUO, ACEPTACIÓN DE LOS DEMÁS Y DE LAS DIFERENCIAS

EN LOS GRUPOS TODOS Y CADA UNO DE SUS MIEMBROS ESIMPORTANTE, ENTRE ELLOS MISMO SE DAN OPORTUNIDADESY ESTÍMULOS, A TRAVÉS DE LA MOTIVACIÓN, COMPRENSIÓN,Y ASÍ DESCUBREN QUE TIENEN MUCHO QUE APORTAR.

EL SERVICIO COMUNITARIO TIENE LA SINGULARIDAD Y PARTICULARIDAD DE TRABAJAR BAJO LA DEPENDENCIA DEL TRABAJO EN GRUPO

ACTUALMENTE EN VENEZUELA SE ESTA LLEVANDO A CABO LA PRESTACIÓN DEL MISMO Y SE HA LOGRADO DESARROLLAR EN

MUCHAS COMUNIDADES CON LA INTEGRACIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, LA CUAL ES UN REQUISITO INDISPENSABLE PARA

OBTENER EL TÍTULO DE EDUCACIÓN SUPERIOR… ESTABLECIDO EN LA LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR (LSCEES), PROMULGADA EL 14 DE SEPTIEMBRE DE 2005,

EN GACETA OFICIAL Nº 38.272.

EN EL COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACIÓN Y MERCADEO C.U.A.M. UBICADO EN EL MUNICIPIO GUACARA DEL ESTADO CARABOBO, NO ESCAPA DE ESTA REALIDAD, PERO SE OBSERVA QUE NO HAY UNA INTEGRACIÓN POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES, QUE CONFORMAN LOS GRUPOS, POR SER DE

DIFERENTES CARRERAS, TRAYENDO COMO CONSECUENCIA EL NO PONERSE DE ACUERDO PARA TRABAJAR EN BENEFICIO DE LA

COMUNIDAD, EL RETARDO PARA LA ENTREGA DEL INFORME FINAL AL TUTOR, Y MALOS ENTENDIDOS ENTRE ELLOS MISMOS.

GENERAL

FAVORECER LA INTEGRACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN EL SERVICIOCOMUNITARIO POR MEDIO DEL DESARROLLO DE ACCIONES IDÓNEASDEL TRABAJO COLABORATIVO EN EL COLEGIO UNIVERSITARIO DEADMINISTRACIÓN Y MERCADEO C.U.A.M, UBICADO EN EL MUNICIPIOGUÁCARA DEL ESTADO CARABOBO.

Diagnosticar la necesidad de integrar a los estudiantes del C.U.A.M a la prestación del servicio comunitario.

Determinar los elementos necesarios para la conformación de grupos de los estudiantes que prestan servicio comunitario en el Colegio Universitario de Administración y Mercadeo del estado

Carabobo.

Generar un plan de acción que permita la integración de los estudiantes que prestan servicio comunitario, por medio de las

acciones idóneas del trabajo colaborativo en el Colegio Universitario de Administración y Mercadeo del estado Carabobo.

Reflexionar sobre la aplicación del plan de acción y la valoración que los estudiantes poseen sobre sus resultados.

ESPECÍFICOS

REFERENCIAL EMPÍRICO Y TEÓRICO DEL HOMBRE COLABORATIVO EN EL

SERVICIO COMUNITARIO

DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO

Con fecha 18 de Agosto de 1994 según Resolución No.00003270 de la Dirección General Sectorial de EducaciónSuperior del Ministerio de Educación se autoriza elfuncionamiento del Colegio Universitario de Administración yMercadeo C.U.A.M. Ampliación Guacara

VISIÓN: Proyectar al CUAM como una institución de educación superior reconocida nacional e internacionalmente, líder en la formación del capital humano, la investigación y la tecnología en concordancia con los estándares de calidad y gestión académica exigidos por un mundo cada vez más

globalizado y altamente competitivo.

MISIÓN: Formar ciudadanos integrales que se desempeñen como profesionales de excelencia en áreas prioritarias de la

actividad económica y social del país, en carreras técnicas de amplia demanda en el mercado laboral, contando con programas

de estudio actualizados y utilizando tecnología de punta.

RODRÍGUEZ (2007) “DISEÑO DE UN TALLER SOBRE TRABAJOS COMUNITARIOS DIRIGIDO A LOS CADETES DE LA ESCUELA DE AVIACIÓN

MILITAR VENEZOLANA.”

CASILLA, CAMACHO, INCIARTE Y CANQUIZ, (2006) EL DESAFÍO DEL SERVICIO COMUNITARIO EN LA EDUCACIÓN

SUPERIOR.”

Grupo Son dos o más individuos que

interactúan y son interdependientes y que se han juntado para lograr

objetivos particulares.

Grupo de TrabajoEs un conjunto de personas que

conviven en determinados momentos cortos, contando cada una con sus

propias metas.

Integración de GruposLa integración de un grupo se da en siete

movimientos que se complementan de manera que al darse uno se impulsa los demás, las

rutinas de eficiencia ,el disfrute, disciplina, el don, descubrimiento, la conciencia de limite y el

servicio.

Referencial Teórico

SERVICIO COMUNITARIO

La actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación

profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos u humanísticos adquiridos durante su formación

académica, todo en beneficio de la comunidad

APRENDIZAJE – SERVICIO

Es una metodología pedagógica que vincula el aprendizaje obtenido por los participantes en su tránsito por la academia con la prestación del

servicio comunitario

TRABAJO COLABORATIVOEs la nominación general y neutral de múltiples personas que trabajan juntas para producir un producto o servicio.

ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN

CUALITATIVO

PARADIGMA SOCIO-CRITICO

ENMARCADO

TIPO DE INVESTIGACIÓN

CAMPO

REVISIÓN DOCUMENTAL

MODALIDAD

PROYECTO-ACCIÓN

EL AMOR POR LA LIBERTAD, EL ESPÍRITU DEMOCRÁTICO, LA SOLIDARIDAD, EL SENTIDO Y LA

APLICACIÓN DE LA JUSTICIA, LA EQUIDAD, LA NOBLEZA Y LA HONESTIDAD; SON ALGUNOS DE LOS

VALORES QUE MÁS NOS ENALTECEN COMO SERES HUMANOS. SIN EMBARGO, LO IMPORTANTE ES QUE

ÉSTOS TRASCIENDAN LA SIMPLE RETÓRICA Y LOS INCORPOREMOS EN TODO NUESTRO PROCEDER.

ARNOLDO CLARET VÉLIZ