Integracion de Grupos Comunitarios

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4.4 INTEGRACION DE GRUPOS COMUNITARIOS. • La enfermera será capaz de interactuar con los diferentes grupos de edades por afinidad, ya sea que pertenezcan a clase baja, media o alta, a grupos minoritarios o de otras culturas, así como a diferentes clases sociales.

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4.4 INTEGRACION DE GRUPOS COMUNITARIOS.

• La enfermera será capaz de interactuar con los diferentes grupos de edades por afinidad, ya sea que pertenezcan a clase baja, media o alta, a grupos minoritarios o de otras culturas, así como a diferentes clases sociales.

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• Los métodos en los que se reconoce a los pacientes como participantes necesarios en el proceso de integración a los grupos son:

• Método de mutuo acuerdo:Se considera a la enfermera y al paciente como participantes iguales en cualquier intercambio encaminado a determinar el objetivo de las visitas, alcanzar metas, evaluar resultados.

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• Método de reforzamiento.Este método consiste en hacer un inventario de los aspectos positivos de la personalidad y los resultados son fortificantes para el individuo, su imagen y confianza se elevan a un nivel de aceptabilidad.

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• Método de indagación o solución de problemas.

Este se basa en la idea de animar al paciente o al miembro de la familia a buscar su camino mediante la mejor comprensión de si mismo.

La meta de la enfermera es

A través de este método, el paciente se convierte en un participante activo de su propio aprendizaje.

Destapar aquellos problemas que preocupan al paciente

Estimular a pensar

Escuchar con simpatía

El paciente verbaliza sus preocupaciones

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• Enfoque orientado a la meta.

Este enfoque nos dice que cualquier persona se esforzara activamente por alcanzar una meta que realmente desee y que crea que esta a su alcance .

Las metas deben de ser conocidas y deseadas.

Características:

• Deben estar claramente enunciadas por escrito.

• Tener un plazo para lograrse.

• Deben de ser posibles de alcanzarse.

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4.5 El papel de la enfermera en los grupos

• Comprenden las actividades asistenciales, diagnósticas, terapéuticas y de rehabilitación, así como aquellas de promoción de la salud, educación sanitaria y prevención de la enfermedad, que se realizan en el nivel de atención primaria, en aplicación de programas de atención específicos de los distintos grupos de edad, sexo y grupos de riesgo.

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PAPEL DE LA ENFERMERA EN LOS GRUPOS

Proveedora de cuidados

De Educadora

De Administradora

De Investigadora

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DEFENSORA

ASESORA

PROMOTORA

COORDINADORA

IMPULSORA

FACILITADORA

COLABORADORA

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Servicios de atención en la infancia

• Valoración del estado nutricional• Prevención de la muerte súbita infantil. • Consejos generales sobre desarrollo del niño, hábitos nocivos y estilos de vida saludables. • Educación sanitaria y prevención de accidentes infantiles. • Detección de los problemas de salud, con presentación de inicio en las distintas edades.• Detección y seguimiento del niño con discapacidades físicas y psíquicas. • Detección y seguimiento del niño con patologías crónicas.

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Servicios de atención a la adolescencia

• Anamnesis y consejo sobre hábitos que comporten riesgos para la salud.• Valoración y consejo en relación a la conducta alimentaria y a la imagen corporal. • Promoción de conductas saludables en relación a la sexualidad, evitación de embarazos no deseados y enfermedades de transmisión sexual.

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Servicios de atención a la mujer

• Detección de grupos de riesgo y diagnóstico precoz de CaCu y de mama.• Vigilancia de peso adecuado según el índice de masa corporal.• Orientación y asesoría sobre métodos de planificación familiar.• Atención al embarazo y puerperio: - Captación de la mujer embarazada en el primer trimestre de gestación y detección de los embarazos de riesgo. Educación maternal, incluyendo el fomento de la lactancia materna.

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Servicios de atenciónen el hombre adulto.

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Atención a las personas mayores

• Atención domiciliaria a personas mayores• Alimentación saludable y ejercicio físico. • Identificación de conductas de riesgo. Prevención de caídas y otros accidentes. • Detección y seguimiento del anciano de riesgo, según sus características de edad, salud y situación socio familiar.