Twitter: @rogerseroAbout: about.me/rogerseroroger@rogesero.com

• El 70% de menors d'edat tenen accés a internet.

• El 52% de menors destina cada setmana, com a mínim 7 hores a navegar entre dilluns i divendres. Els caps de setmana es multiplica per 2.

• El 28% dels pares defineixen que no és una preocupació familiar el que els seus fills estiguin a Internet.

• El 68% afirmen que no s'ha establert una "política familiar" sobre l'ús d'Internet més enllà de deixar entrar a la xarxa als menors només a certes hores.

• El 80% dels pares no saben com aconseguir que els seus fills usin de forma segura Internet i molts d'ells desconeixen els perills que hi ha.

• El 80% coneix l'existència de filtres sobre els continguts a Internet.

El 75% dels pares no n'ha instal·lat cap.

DE 5 A 6 ANYS

• Volen començar a tocar ells sols.• Estan contents que saben llegir i contar.• Punt de vista de la vida positiu i naturalesa oberta.• Es important començar a treballar aquí la navegació i la seguretat a Internet• Encara seuen amb els pares sense protestar

DE 7 A 10 ANYS

• Creix l’interès.• Part del comportament es veure com es poden escapar.•Tot i que els eduquem no està de més un control parental.• Intentan anar a llocs que saben que no els deixariem.• Comencen a desarrollar el sentit de la seva moral i identitat de gènere.•Intentaràn fer allò que fan els grans.•Confien facilment i “s’ho creuen tot”

DE 9 A 12 ANYS

• Volen saber-ho tot i saben que està a la xarxa.• Tot i que els eduquem no està de més un control parental.• Cerquen molta informació per projectes escolars.• Descarreguem musica, usen l’email, juguen en linea..•L’activitat a les xarxes socials comença a ser mésconstant.• Ja comencen a creure que “ho saben tot”.

DE 13 A 17 ANYS

• Normalment saben mes que els pares.• Important adoptar un paper actiu per guiar l’us de les eines tecnològiques.• Cumpliment estricte de les normes de seguretat.• Descarreguem musica, usen l’email, juguen en linea..•L’activitat a les xarxes socials comença és constant.•Revisió freqüent dels informes d’activitat.• “Ho saben tot”.

Esquerda digital

NENS

•Nadius digitals•Es comuniquen per Internet•Es part de la seva vida•No imaginen el món sense tecnologies.•Ignorància quasi total de les activitats que ells realitzen amb l’ordinador.•No sabem com funcionen les xarxes on ells es comuniquen.

ADULTS

•Analfabets digitals•Trucàvem per telèfon•Hi entrem per oci•Hem crescut sense aquestes tecnologies.•Els pares sabien a on érem i amb qui estàvem•El que fèiem nosaltres ja ho havien fet ells.

¿Quina tecnología teniem

¿Quina tecnología tenen ara?

El nostre oci

El seu oci

Què no hem de fer?

Exclusió social

Xarxes socials

Estructures socials compostes de grups de persones,les quals estan connectades per un o diversos tipus de relacions, com ara amistat, parentiu, interessos comuns o que comparteixen coneixements.

Blogs i microblogs

Es un lloc web periòdicament actualitzat que recopila cronològicament textos o articles d'un o diversos autors, apareixent primer el més recent, on l'autor conserva sempre la llibertat de deixar publicat el que cregui pertinent

Videos i videoblog

El video blog es una galería de vídeos. Es un tipus de xat en el qual s’hi escriu molt poc perque el que es vol dir es diu mitjançantvideos. Aquests videos poden ser de tercers o propis.

Chats

Designa una comunicació escrita realitzada de manera instantània a través d'Internet entre dues o més persones ja sigui de manera pública a través dels anomenats xats públics

Educació i informació

Faciliten als usuaris compartir interessos e idees, treballar en projectes conjunts i seguir fàcilment el progrés colectiu.

Riscos

Es defineix com assetjament entre iguals en l'entorn TIC, i inclou actuacions de xantatge, vexacions i insults de nens a altres nens ...

Ciberbulling

S'utilitza per descriure les pràctiques en línia de certs adults per guanyar-se la confiança d'un menor fingint empatia, afecte, etc. amb fins de satisfacció sexual i gairebé sempre, obtenir imatges del menor nu.

Grooming

Riscos

L'enviament de continguts de tipus sexual (principalment fotografies i / o vídeos) produïts generalment pel mateix remitent, a altres persones per mitjà de telèfons mòbils.

Sexting

Es un dels perills que més repercussió pot tenir per a la nostra i la seva seguretat. La intimitat i les dades personals. Els menors gairebé mai sónconscients de les repercussionsque això té.

Privacitat

Riscos

El nou Codi Penal espanyol recull alguns ciberdelictescontra els menors o que també poden cometre.Adolescent condemnat per obtenir amb enganys imatges sexuals d'altres per Internet

Ciberdelictes

Les tecnoaddicció (o ciberadiccions) inclouen tots aquells fenòmens o problemes d'abús de les NTICs, i es refereixen sovint a l'addicció a internet, addicció als telèfons mòbils (incloent per exemple l'addicció als SMS) i a l'addicció als videojocs (incloent cada vegada més els videojocs en línia).

Tecnoadicció

Anorexia i bulimia

•Al web trobarem infinitat de llocs "Pro Ana" (pro-anorèxia) i "Pro Mia" (Pro-Bulímia).•Promouen la idea que el desordre alimentari és una cosa positiva per arribar a l'anhelat objectiu de convertir-se en veritables "princeses".•L’objectiu de tots aquests grups és simple: aprimar en gran quantitat sense massa esforç. Les víctimes d'anorèxia i bulímia li dediquen la major part del seu temps a tot el relatiu al alimentari i es transforma en el seu mòbil de vida.

No hi ha res de franc•No hi ha res de franc. Si t’ofereixen algun servei en el qual no hagis de pagar... TU ETS EL PRODUCTE ... i no el client.

•Model americà. No te legislació de protecció de dades i poden COMERCIAR amb les nostres dades com un actiu o produte empresarial més.

•Quan naveguem es descarreguen galetes (cookies) que estudien per quines pàgines naveguem i envien la informació al proveïdor que ens l’ha inserit. D’aquesta manera saben els nostres gustos i ens envien publicitat sectoritzada.

Som el productePolitica de privacitat de facebook:“nos concedes una licencia no exclusiva, transferible, con posibilidad de ser sub-otorgada, sin royalties, aplicable mundialmente, para utilizar cualquier contenido de PI (incluyendo fotografías y vídeos) que publiques en Facebook o en conexión con Facebook (en adelante, “licencia de PI”)”“Algunas categorías de información como tu nombre, la foto de tu perfil, tu lista de amigos y de páginas de las que eres fan, tu sexo, región geográfica, y redes a las que perteneces, se consideran totalmente públicas y disponibles para todos, incluyendo las aplicaciones avanzadas de Facebook, por lo que no puedes configurar su privacidad.”

Politica de privacitat de google:Cookies: cuando usted visita Google, enviamos una o varias cookies (un pequeño archivo que contiene una cadena de caracteres) a su equipo mediante las que se identificará de manera exclusiva su navegador. Utilizamos cookies para mejorar la calidad de nuestro servicio gracias a que almacenamos las preferencias del usuario y a que supervisamos las tendencias de comportamiento, por ejemplo, el tipo de búsquedas que realiza.”

Beneficis

Es poden fer cursos de qualsevol temàtica directament des de casa.Inclús estudiar carreres universitaries més reconegudes que les tradicionals.

Educació on-line

Podem coneixer, gràficament, altres països, altres cultures, altres formes de viure la vida.Podem ajudar als nostres fills a tenir una visió global del món a l’instant.

Coneixer altres cultures

Beneficis

Trobar recursos educatius, incloses notícies i actualitat informativa, obtenir documents i fotografies, i investigar sobre temes molt variats, des de les condicions climàtiques fins a les estadístiques de població

Recurssos educatius

Comunicar fàcilment i en qualsevol moment amb els nostres amics i família.- Es poden enviar fotos, missatges d'àudio, i reenviar documents i altres coses que s'hagin trobat en línia.- Es pot enviar un mateix missatge a molta gent al mateix temps només afegint a la llista de correu.

Enviar emails

Beneficis

Parlar amb nens que tinguin interessos i preocupacions semblants, en canals específics per a menors estan moderats adequadament per adults.- Comunicar-se de manera instantània amb la família, amics, personal docent,etc.

Xats

Ja no tens excusa per poder contemplar tots els museus del mon. Gracies a Internet es possible descubrir totes les obres dels museus mes visitats del món sense moure’s de casa.

Visitar museus

Beneficis

Parlar amb nens que tinguin interessos i preocupacions semblants, en canals específics per a menors estan moderats adequadament per adults.- Comunicar-se de manera instantània amb la família, amics, personal docent,etc.

Xarxes socials

Tens al teu abast moltíssims jocs educatius.Gràcies a ells podràn aprendre jugant. Són una molt bona opció perque es vagin acostumant a aquest medi i, de pas, aprenguin.

Jocs educatius

Beneficis

Trobar milers i milers d’articles de tot tipus d’informació que necessitem.No només hi podem veure text sino que, ademés, podem veure imatge i video. Imprescindible per l’aprenentatge.

Enciclopedies on-line

Disposem de servidors virtuals mitjançant els quals podem pujar arxius, fotografies, documents, presentacions i tot tipus de material per compartir amb tothom o només amb un redüit grup de persones.A aquesta informació s’hi pot accedir a través del pc, o de qualsevol dispostiu que accedeixi a internet.

Cloud computing

Model educatiu•Abans els nens deixaven de anar a l'escola perque havien de treballar al camp. Això posava en perill l'educació.

•Les empreses van dir: “Necessitem un sistema que crei disciplina industrial per fer anar les fabriques” Això vol dir: “Has d'arribar a l'hora i fer la mateixa feina una i altre vegada.”

•Això avui en dia es així i continuarà sent necessari per una part de la població pero cada vegada més s'impera la necessitat de canviar aquesta manera d'educar.

•Cada vegada més treballarem de forma inconexa o a horaris diferents.

•Això es gràcies a la tecnologia, per tant no podem apartar els nostres fills de la tecnologia sino animar-los i prepararlos perque puguin fer-ho.

Analfabetisme digitalIncapacitat de fer anar les noves tecnologies per falta de coneixements, ignorància o exclusió.

Absolut: Manca de qualsevol tipus de coneixements referent als ordinadors, al seus us i a dispositius similars.

Funcional: Te coneixements bàsics o no s’actualitza convenienment.

PodcastMP3WikiTwitterViberSpotifyNick

LinkMMSApple StoreMySpaceHashtackRetweetAvatarMP4

Whats appMapsMailWebTorrentUsbEbookBlog

BannerMegasDemoJpg o gifRamMpegMac o PC

L’educació al món digital•Cuantes escoles tenen un disc dur virtual on els alumnes hi puguin deixar treballs colaboratius?

•Cuantes escoles tenen una pàgina a on cada professor pugui tenir un espai a on penjar-hi material de les seves assignatures pels alumnes?

•Quantes escoles tenen pagina web?

•Quantes escoles et donen la possibilitat de que, quan els nens vagin d'excursió, puguis veure, a on van, quin itinerari faran, que menjaran, ubicació del lloc, etc, desde la seva web?

•Quantes escoles ofereixen i motiven els alumnes a crear pagines col·laboratives com un wiki?

•Quants professors utilitzen mitjans audiovisuals per les seves classes?

•Quants tenen prou coneixements d'informàtica i internet per fer tot això?

Senyals d’alerta

• Passa moltes hores conectat, i també a la nit.

• Trucades de desconeguts o regals inesperats per correu.

• Apaga la pantalla quan entres a l’habitació.

• Aïllament de la vida familiar.

• No vol parlar del que fa a internet.

Ensenyal’s a protegir-se• No han de revelar mai informació personal com adreça, telefon, adreça de l’escola. A les comunicacions que utilitzin un nick. Enssenyal’s a que si s’han de registrar donin dades falses i explicals’hi perquè.

• No acceptar mai conèixer a ningú d’un foro o xarxa si no van acompanyats d’un adult.

• No enviar fotografies ni per email ni a les xarxes sino es que coneix a la persona.

• No respondre a missatges amenaçants.

• Han d’avisar sempre als pares si reben algun comentari que no els hi agrada.

•Enssenyal’s a diferenciar del que és un anunci publicitari el que no.

Consells

• Posa l’ordinador en un lloc visible• Ensenyal’s a comunicar-se.• Desconfia dels extranys.• Ajusta la privacitat de les xarxes socials.• Utilitza eines de seguretat.• Coneix les seves contrasenyes o ensenyal’s a que les posin segures.• Ensenyal’s a dubtar del que llegeixen.• Crear un compte d’usuari per ells sense contrassenya o coneixent la contrassenya.•Crear politiques familiars d’us d’internet, com marcar unes hores concretes d’us de l’ordinador, fer jocs per trobar informació a internet, etc.•Instal·lar un programa de control

Barra de l’escola

Instalar la barra d’eines de l’escola amb molts enllaços

Teoria dels tres nuvols•El primer nubol es INTERNET. És la base.•El segon nubol són els serveis remots i la web 2.0.•El tercer nubol, el que comença ara, es integració de la tecnologia amb la movilitat.

Computació ubicua

També se li diu inteligència ambiental.Suposa la integració de dispositius al voltant d’escenaris qüotidians.Es portaran a terme les activitats ordinaries a través de dispositius i sistemes computacionals simultàniament sense ni adonar-nos.Un dispositius d’aquest tipus es capaç de determinar segons el moment del dia i les seves caracteristiques la intensitat llumínica i la temperatura de casa sense ni adonar-nos.•Es pot, a través del mòbil, via 3G programar la temperatura de casa depenent de la temperatura ambiental. (Junkers ja ho ha incorporat als Iphone).