Intervalos Gabriel Soria

8/17/2019 Intervalos Gabriel Soria

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CLASES PARTICULARES

Apunte de.............................

CONCEPTOS BASICOS

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GABRIEL SORIA

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INTERVALOS


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Uno de los temas más importantes dentro del lenguaje musical es el tema intervalos, su compresión y dominio nos será de gran utilidad a la hora de formar una escala, un acorde

una melodía.

Un intervalo es la distancia de una nota a otra, esa distancia se expresa en cantidad (segunda, tercera, cuarta etc) que es la clasificación y en calidad ( mayor, menor, justo, aumentado, disminudo) que es la calificación . El intervalo puede ser ascendente ( la prime- nota grave la segunda aguda, como descendente ( viceversa), las notas que lo forman

pueden tocarse en forma melódica ( una a continuación de la otra) o armónica ( las dosnotas al mismo tiempo), puede ser simple ( dentro de la octava) o compuesto ( cuandoexcede la octava).

Para llegar a las conclusiones anteriores tenemos que tener en claro ciertas caracterís- ticas de los intervalos que veremos en detalle a continuación:

Intervalo simple o compuesto: Si las notas que forman el intervalo están ubicadasdentro de la octava es un intervalo simple, si están comprendidas fuera de la octava es un intervalo compuesto.

1) Intervalo melódico simple de 3era. mayor ascendente.

TRACK 18

A) Simples

B) Compuestos

1 )

2) Intervalo armónico compuesto de 9ena. mayor.

GABRIEL SORIA "CONCEPTOS TEORICOS BASICOS"

INTERVALOS

dentro de la octava

fuera de la octava

2 )

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A)Ascendentes

B)Descendentes

B) Armónicos

Intervalo melódico o armónico: Si tocamos una nota y luego la otra es un intervalo

melódico, si tocamos las dos notas simultáneamente es un intervalo armónico.

A) Melódicos

Intervalo ascendente o descendente: Es ascendente cuando la primera nota del intervalo es la grave y la segunda aguda, caso contrario es descendente.

TRACK 19

TRACK 20

primero la nota grave luego la aguda

primero la nota aguda luego la grave

notas simultáneas

nota por nota

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Para saber la clasificación de un intervalo compuesto se le suma 7 al intervalo simple, es decir el intervalo de segunda pasará a ser novena, el de tercera a décima, etc.

Clasificación : Para obtener la clasificación hay que contar la cantidad de notas que en- cierra el intervalo a medir. Podemos utilizar los dedos para contar.

Las clasificaciones que podemos encontrar son las siguientes:

Intervalos Compuestos

Intervalos Simples

DO

RE MI

FA

SOL LA

SI

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Lo mismo ocurre con los que tienen calificación de justos como base.

Calificación : Para obtener la califacación tenemos que analizar la cantidad de tonos ysemitonos que contiene el intervalo a medir.

A los intervalos de unísono, 4ta, 5ta y 8va les corresponderán las calificaciones delcuadro B)

Si a un intervalo mayor lo descendemos un semitono pasa a ser menor, y si a éste lo bajamos un semitono pasa a ser disminuído. Por el contrario si subimos un ST un intervalo mayor pasa a ser aumentado.

A los intervalos de 2da, 3era, 6ta y 7ma. les corresponderán las calificaciones del cuadro A)

B)

A)

Las calificaciones que podemos encontrar son las siguientes:

SUPERAUMENTADO

(TEORICOS)

ST

+

AUMENTADO

AUMENTADO

Subiendo por ST

Subiendo por ST

ST

ST

+

+

JUSTO

MAYOR ST

Bajando por ST

-

Bajando por ST

ST -

MENOR

DISMINUIDO

-ST

DISMINUIDO

7ma. Mayor (5 tonos y 1 semitono)

ST - SUBDISMINUIDO

(TEORICOS)

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Ahora vamos combinar clasificación y calificación y vamos a analizar por tonos y semitonos los siguientes intervalos simples y compuestos más utilizados. Observa que hay varios intervalos que son enarmónicos y auditivamente suenan iguales pero realmente no lo son,

por ej. 2da.menor y 3 era. menor TRACK 21

TRACK 22

Para poder reconocer auditivamente los distintos intervalos,los podemos asociar con canciones que tengamos en el oído.

Intervalos Compuestos

Intervalos Simples

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En un intervalo melódico simple ascendente la nota más grave pasa a ser la más aguda en la inversión, mientras que la nota aguda del intervalo original pasa a ser la nota grave en la inversión

Inversión de los intervalos: Podemos invertir los intervalos cambiando la forma en que son presentados, este procedimiento se realiza ascendiendo o descendiendo una octavauna de las notas que formar el intervalo.

Si observamos detenidamente el cuadro anterior podremos remarcar algunas caracterís-

ticas que nos ayudarán a agilizar la busqueda de un intervalo.

*Al pasar un intervalo simple a uno compuesto cambia la clasificación pero no cambia la calificación.* Para sacar con rapidez la cantidad de tonos y semitonos de un intervalo compuesto tenemos que sumar 6 tonos a su intervalo simple.*Recordar que para sacar el intervalo compuesto hay que sumar siete a su intervalosimple.

TRACK 23subimos una octava la

nota más grave

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En lo que respecta a las clasificaciones y calificaciones, los intervalos invertidos quedan de la siguiente manera:

Los intervalos justos se mantienen en justos.

Los intervalos de terceras pasan a ser sextas y los de sexta pasan a ser terceras.

Los intervalos aumentados pasan a ser disminuídos y los disminuídos pasan a ser aumentados.

Los intervalos unísonos pasan a ser octavas y los de octava pasan a unísono

Los intervalos de cuartas pasan a ser quintas y los de quinta pasan a ser cuartas.

Los intervalos superamentados pasan a ser subdisminuídos y los subdisminuídos pasan aser superamentados ( nombramos estas calificaciones de intervalos pero sólo como uso

teórico, nuestra práctica va a estar basada en las calificaciones más comunes).

Los intervalos de segundas pasan a ser séptimas y los de séptima pasan a ser segundas.

Los intervalos mayores pasan a ser menores y los menores pasan a ser mayores.

En un intervalo melódico simple descendente la nota más aguda pasa a ser la más grave

en la inversión, mientras que la nota grave del intervalo original pasa a ser la nota aguda en la inversión.

TRACK 24

La suma del intervalo original y su inversión tiene que dar 9

Clasificación:

Calificación:

bajamos una octava lanota más aguda

9


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Intervalos consonantes y disonantes: los intervalos armónicos pueden ser consonantes,o disonantes, los consonantes son los que dan una idea de reposo o distensión, y los disonantes excluyen la idea de reposo y producen tensión.Dentro de cada grupo hay variables que tienen que ver con el contexto en donde se en- cuentren, consoncias perfectas, imperfectas, disonancias suaves y fuertes.

Todos los intervalos aumentados y disminuídos son disonancias.

La 2da.mayor y 7ma.menor son disonancias suaves( poseen una tensión menor que una di- sonancia fuerte)

La 2da.menor y 7ma. mayor son disonancias fuertes ( poseen mayor tensión).

El unísono, la 5ta. y 8va. son consonanicias perfectas ( reposo definitivo)

La 4ta.aumentada o 5ta.disminuída serán de una especie u otra de acuerdo al contexto.

Las 3eras y 6tas son consonancias imperfectas ( reposo no tan definitivo)

La 4ta. justa es considerada consonancia perfecta pero tiene un cierto cuidado.

TRACK 25

TRACK 26

Algunos ejemplos:

otras disonancias

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Ejercitación 15: Clasificar y calificar los siguientes intervalos armónicos simples y compuestos.

Ejercitación 14: Clasificar y calificar los siguientes intervalos melódicos simples y compuestos.

Ejercitación 16: Formar los siguientes intervalos melódicos y armónicos.

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Ejercitación 17: Completar los siguientes cuadros con la cantidad de tonos y semitonos que tienen los siguientes intervalos simples y compuestos.

Ejercitación 18: Transformar los siguientes intervalos simples a compuestos.

Ejercitación 19: Completar los siguientes cuadros con las inversiones pedidas.

3era..mayor

3era..menor

5ta..justa

5ta..dis

4ta..justa

6ta..mayor

2da.mayor

3era.mayor

original

8va.justa

6ta.mayor

2da.mayor

4ta.justa

2da.menor

1 T

simples

7ma..menor

5ta..justa

8va.justa

5ta..justa

6ta.mayor

4ta.aum

5ta..justa

inversión

7na.menor 3era.menor

6ta.menor

original

4ta.aum

5ta.dis

7ma.mayor

7ma.menor

10ma..mayor

9na..menor

13a..mayor

13na..menor

9na.mayor

11na..justa

10ma.menor

7 T

compuestos

inversión

6ta.mayor

13na.menor

10ma.menor

9na.menor

10ma.mayor

11na.aum

11na.justa

9na.aum

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Ejercitación 22: Clasificar y calificar los siguientes intervalos armónicos y marcar si son conso-nancias perfectas ( C.P), consonancias imperfectas (C.I), y disonancias suaves (D.S), disonancias

fuertes (D.F) y (D) todos los aumentados y disminuídos.

Ejercitación 20: Formar las inversiones de los siguientes intervalos originales.

Ejercitación 21: Completar los siguientes cuadros con las consonancias y disonancias correspon-dientes.

consonanciasperfectas

UNISONO

consonanciasimperfectas

3era.mayor

disonancias

fuertesdisonancias

suaves

otras disonancias(aum-dis)

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Gabriel Soria es Profesor de Ed. Musical egresado del Conservatorio Manuel de Falla,Técnico Superior en Música-Piano, Instrumentista en Música Popular con especializa-ción en Piano-Jazz, título obtenido en la Escuela de Música Popular de Avellaneda.Entre sus maestros particulares figuran Guillermo Romero, Manuel Fraga, J.C.Ciri-gliano, Omar Piñeyro, Ariel Goldemberg, Lito Valle, Juan D'argenton.

Actulmente cursa la Licenciatura en Composición en el IUNA.

Abierta la inscripción para CURSOS INTENSIVOS, y CLASES PARTICULARESpresenciales y virtules por SKIPE.

GABRIEL [email protected]:/soriagabriel.blogspot.com.ar/

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