PASO A PASOPROCESO DE INVESTIGACIÓN

PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

IDEA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

MARCO TEÓRICO

ALCANCE (CTOS.)

HIPÓTESIS Y VARIABLES

DISEÑO

MUESTRA

RECOLECCIÓN DE LOS DATOS

ANALIZAR LOS DATOS

PRESENTAR LOS RESULTADOS

IDEA DE INVESTIGACIÓN

ELECCIÓN DEL TEMA

Libros de la profesión o profesiones afines Tesis de licenciatura y posgrado Consultas realizadas con profesionales Experiencias durante el trabajo o servicio social Experiencias durante los estudios Revistas y periódicos Archivos o catálogos de investigaciones Entrevistas con docentes

FUENTES PARA OBTENER EL TEMA DE INVESTIGACIÓN:

Originalidad: Tema inédito.Debe poder abordarse desde otro punto de vista, otra perspectiva

Debe constituir una actualización.

Aptitud: Tener una formación sólida en el tema. Disponer del tiempo necesario para lograrla.

CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN TEMA DE INVESTIGACIÓN

Necesidad de investigación: e interés socialConvencimiento personal (motivación).

Simetría de resultados: Se confirma o no la hipótesisResultados constituyen una contribución significativa.

Accesibilidad: Al campo de aplicaciónA la base de datos Métodos de análisis.

Consultar algunas fuentes bibliográficas, Comentar con los conocedores del tema Seleccionar el enfoque principal

¿QUÉ HACER?

Dificultad que no se puede resolver automáticamente.

PROBLEMA EN GENERAL

Presunta relación entre dos o más variables,

Pregunta que cuestiona algo que deberá responderse al finalizar la investigación utilizando para ello el método científico (comprobable empíricamente).

PROBLEMA CIENTÍFICO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Espacio: especificar el lugar geográfico donde se realizará.

Tiempo: determinar el tiempo que durará la investigación lo más aproximado que se pueda.

Unidades de análisis: especificar con quienes se va trabajar, ya sean personas, grupos, viviendas o instituciones.

DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA:

PLANTEAR PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Afinar y estructurar mas formalmente la idea de investigación en términos concretos y explícitos, susceptible de investigarse con

procedimientos científicos.

Seltzin et. al, 1980

¿Qué es lo que trato de conocer o resolver?¿Cuál es el problema que necesita ser investigado?¿Ayuda esta investigación a ampliar los conocimientos ya existentes en este campo?

DEBE RESPONDER A…

Relación dos o más variables.Prueba empírica (cuantitativo) o recolección

de datos (cualitativo). Factibilidad de observarse.Claro y sin ambigüedad:

¿Qué efecto? ¿En qué condiciones? ¿Cuál es la probabilidad de? ¿Cómo se relaciona x con y?

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓNCARACTERÍSTICAS

OBJETIVOS

Qué pretende la investigación.

Contribuir a resolver un problema en especial: cuál y de que manera.

Probar una teoría o aportar evidencia empírica a favor de ella.

Generar un planteamiento e inducir al conocimiento.

Lo que se quiere lograr al realizar la investigación (realistas).

1. OBJETIVO GENERAL: señalar claramente lo que se pretende lograr al finalizar el trabajo.

2. OBJETIVO ESPECÍFICO: señalan lo que se desea obtener en cada una de las etapas de la investigación.

OBJETIVOS

Causas que motivan el estudio que pretende realizar.

Conveniencia Beneficios.

Valor potencial.

JUSTIFICACIÓN

VALOR POTENCIAL

Conveniencia: para qué sirve. Relevancia social: quiénes y de qué modo se

beneficiaran. Implicaciones prácticas: ayudará a resolver

problema real. Valor teórico: generará conocimientos. Utilidad metodológica: nuevo instrumento,

mejoras en la forma de experimentar una o mas variables.

VIABILIDAD

Recursos financieros.

Recursos humanos (tiempo).

Recursos Materiales.

MARCO TEÓRICO

Enmarcar la investigación en el cuerpo de conocimientos disponibles.

"Susten tar el problema debidamente, mediante la exposición y análisis de aquellas teorías que se consideran válidas para su correcto encuadre" (Soriano,1982,p.59).

¿QUÉ ES?

CONOCER, principios, leyes, teorías, conceptos y conocimientos sobre el área donde está ubicado el problema de estudio.

ENTERARSE, de las publicaciones, investiga ciones y aportes realizadas por otros investigadores.

REQUISITOS PARA SU ELABORACIÓN

Delimitar el conjunto de problemas que pueden formularse.Fundamentar la investigación sobre bases teóricas.Tener información sobre los factores causantes del problema. Identificar las variables a estudiar, que se consideren

importantes Ayudar a la definición de los conceptos y variables a

investigar Elaborar y fundamentar las hipótesisEstablecer objetivos realistas e hipótesis coherentes con la

realidadAyudar a conocer como ha sido abordado un problema de

investigación y que diseños metodológicos y análisis estadísticos se han utilizado.

¿PARA QUÉ?

EVITA:Duplicar o buscar soluciones ya encontradas y realizar trabajos innecesarios perdiendo tiempo y energías.

FAVORECE:Aprovechamiento óptimo de lo existente, que sirve de respaldo base y fundamentación al trabajo que se realiza.

Esta fase requiere una constante revisión a través de toda la investigación por considerarse la parte teórica en la que se encuentra fundamentado el

proceso de la investigación.

PROCESO DE ELABORACIÓN

ALCANCE

ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓNALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN

Del tipo de estudio depende la investigación: diseño, datos a recolectar, manera de obtenerlos y muestreo.

1) Exploratorio: prepara el terreno.2) Descriptivo: fundamenta las correlacionales.3)Correlacionales: proporcionan información

para estudios exploratorios.4) Explicativos: generan sentido de

entendimiento y son altamente estructurados.

EXPLORATORIO

Propósito: tema o problema poco estudiado, muchas dudas.

Realizar un viaje a un sitio desconocido. Determinan tendencias, identifican áreas,

ambientes, contextos y situaciones de estudio, relaciones potenciales entre variables.

Implica mayor riesgo, gran paciencia, serenidad y receptividad.

DESCRIPTIVO

Cómo es y cómo se manifiesta determinado fenómeno.

Buscan especificar propiedades, características, perfiles.

Es medir o recoger información sobre los conceptos o las variables a los que se refiere.

CORRELACIONAL

Evalúa la relación que existe entre dos o más conceptos, categorías o variables.

Miden cada variable presuntamente relacionada y después miden y analizan la correlación.

Valor explicativo, parcial. Correlación espuria: explicación parcial y

errónea.

EXPLICATIVO

Causas. Más estructurado

HIPÓTESIS Y VARIABLES

Deriva de "hipo" bajo y "thesis" posición o situación.

“Constituyen oraciones declaratorias que relacionan en alguna manera ciertas variables con otras" (Kerlinger, 1985, p.33).

HIPÓTESIS

Marca el rumbo a seguir por el investigador, en función de ella se organizan las siguientes etapas del trabajo científico; es el elemento que enlaza la teoría con la experiencia y dado que son contrastables sus

resultados contribuye al progreso de la ciencia.

PUEDEN SER…

 - Formales: constituidas por conceptos que representan símbolos. Tienen un valor heurístico y una función de guía, conducción o instrumento que se utiliza para llegar a una conclusión. - Fácticas: supuestos acerca de conceptos que representan hechos.

FÁCTICAS

Descriptivas: Establecen las relaciones que existen entre los hechos o fenómenos sin decir por qué.

" La temperatura en una reacción enzimática inhibe la formación de sustrato."

Explicativas: Buscan aclarar el cómo y el por qué de los hechos, o la relación entre ellos.

"La incidencia de SIDA es mayor en las personas que presentan heridas porque el virus se trasmite por el torrente sanguíneo"

Analógicas: Suposiciones que establecen relaciones entre diver sos fenómenos basados en la semejanza que existe entre ellos.

" Los arboles liberan oxigeno, en la contaminación hay falta de oxigeno por lo tanto se podría disminuir plantando arboles"

-Inductivas: Suposición probable general a la que se llega de una particular.

" La tierra atrae a los cuerpos que están en su periferia, ocurre lo mismo con los demás cuerpos celestes"

Deductivas: Supuesto que establece relaciones particulares a partir de teorías generales.

" Los organismos evolucionan al combinarse las mutaciones favorecidas con la presión del ambiente, si se radia a las moscas, se provocara su evolución"

Axiológica: Hipótesis deductivas cuya diferencia está en que se suponen verdaderas y de ellas se derivan otras.

" La tierra no es el único planeta habitado" (Supuesta hipótesis)" La fisiología de los seres de otros planetas dependerá de las condiciones del ambiente "

Unidades de Análisis, pueden ser individuos, grupos, viviendas, instituciones, etc. En algunas hipótesis pueden no expresarse.

Variables, características o propiedades cuali tativas o cuantitativas que presentan las unidades de análisis.

Elementos Lógicos: relacionan las unidades de análisis con las variables y estas entre sí

ELEMENTOS

" A mayor densidad de corriente mayor espesor del depósito electrolítico"

Variable Independiente: Densidad de corrienteVariable Dependiente: Espesor del depósito electrolíticoElementos lógicos: A mayor - mayor

EJEMPLO

Dependiente: elemento sobre el cual se ven los efectos de la variable independiente; los valores de esta variable están en función de los valores atribuidos a la variable independiente.

Independiente: elemento causal de las hipótesis; es la variable que puede ser observada por el investigador y a la cual pueden atribuírsele valores o cambios dentro de ciertos límites.

VARIABLES

Es describir de tal forma la variable que le informa al investigador sobre cómo medirla, observarla o manipularla.

OPERACIONALIZAR LAS VARIABLES

DISEÑO

Investigación no experimental: Se realiza sin manipular deliberadamente variables. Se basa fundamentalmente en la observación de

fenómenos tal y como se dan en su contexto natural para analizarlos con posterioridad.

Investigación experimental Se manipulan deliberadamente una o más variables

independientes (supuestas causas) para analizar las consecuencias de esa manipulación sobre una o más variables dependientes (supuestos efectos), dentro de una situación de control para el investigador.

MUESTRA

Ver presentación del Dr. Ricardo Soto archivo “Selección de la muestra”

RECOLECCIÓN DE DATOS

ANÁLISIS DE DATOS

CUALITATIVO

PRESENTAR LOS RESULTADOS

Gónzalez Adame Martha, Gonzáles Adame Yolanda (s.f.), “Curso Introductorio: Metodología de Investigación”, Universidad Autónoma de Querétaro.

Fuentes del curso:Hernández Sampieri, R. (1991). Metodología de la Investigación, Mc Graw-Hill Interamericana de México.Schmelkes, C (1998) Manual para la presentación de Anteproyectos e Informes de Investigación (Tesis). Oxford University Press, México.González Adame, Y. Gutiérrez Gallo, A et al. (1998). Introducción a la Filosofía y Metodología de las Ciencias. U.A.A. México.

FUENTES