Investigaciòn acción
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El psicólogo Kurt Lewin, Su propósito Combinar la investigación experimental con un objetivo de cambio social En función De su viabilidad, no cabe hablar de una verdad absoluta, el conocimiento es subjetivos. Propuesto por Investigació n En un proceso des producción de nuevos conocimientos En lo educativo Conjunto de actividades de actividades del desarrollos curricular, de la función profesional. Se basa en el debate abierto de los temas y no en la transmisión de la información que lleva aparejada la copia de apuntes por parte del estudiante. acción Es la modificación intencional de una realidad. dice Que todos los implicados en la educación debemos ser investigadores, ya que este proceso permitirá, la innovación de conocimientos. Adquiere, en alto grado, los atributos de: participativa, colaborativa y transformadora. La inv. educativa La enseñanza Lo entiende como una actividad del alumno, autodirigida por él mismo. El aprendizaje Concibe Al profesor, como profesional, supone que sea simultáneamente docente e investigador. El papel y carácter de esta corriente, es de mejorar la cuestión educativa, para que la investigación penetre las aulas y el pensamiento de los sujetos implicados y sea una herramienta efectiva de transformación y mejora en este sector. Tiene ALUMNO: REY MARTINEZ PATRICIO. GRUPO 42 B, IME. Pedagogía Contemporánea
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El psicólogo Kurt
Lewin,
Su
propósito
Combinar la investigación
experimental con un
objetivo de cambio social
En
funciónDe su viabilidad, no cabe
hablar de una verdad
absoluta, el conocimiento
es subjetivos.
Propuesto
por
Investigació
n
En un proceso des
producción de nuevos
conocimientos
En lo
educativo
Conjunto de actividades
de actividades del
desarrollos curricular, de
la función profesional.
Se basa en el debate
abierto de los temas y no
en la transmisión de la
información que lleva
aparejada la copia de
apuntes por parte del
estudiante.
acción
Es la modificación
intencional de una
realidad.
dice
Que todos los implicados en la
educación debemos ser
investigadores, ya que este
proceso permitirá, la innovación
de conocimientos.
Adquiere, en alto grado, los
atributos de:
participativa, colaborativa y
transformadora.
La inv. educativa
La
enseñanza
Lo entiende como una
actividad del
alumno, autodirigida por él
mismo.
El
aprendizaje
ConcibeAl profesor, como
profesional, supone que
sea simultáneamente
docente e investigador.
El papel y carácter de esta
corriente, es de mejorar la
cuestión educativa, para que la
investigación penetre las aulas y
el pensamiento de los sujetos
implicados y sea una herramienta
efectiva de transformación y
mejora en este sector.
Tiene
ALUMNO: REY MARTINEZ PATRICIO. GRUPO 42 B, IME.Pedagogía Contemporánea
