Investigación acción liderazgo y cambio social
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LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN Un camino hacia el Liderazgo y Cambio Social Profa. Franahid D´silva de Palomares Barinas, Octubre 2009 Universidad Nacional Abierta Centro Local Barinas PONENCIA PRESENTADA EN LAS IX JORNADAS DE INVESTIGACIÓN DEL COBAIND…De los estudiantes para los estudiantes… Barinas, 21 y 22 de Octubre del 2009
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PONENCIA PRESENTADA EN LAS IX JORNADAS DE INVESTIGACIÓN DEL COBAIND…De los estudiantes para los estudiantes… Barinas, 21 y 22 de Octubre del 2009
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LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN Un camino hacia el Liderazgo y Cambio Social
Profa. Franahid D´silva de Palomares
Barinas, Octubre 2009
Universidad Nacional Abierta Centro Local Barinas
PONENCIA PRESENTADA EN LAS IX JORNADAS DE INVESTIGACIÓN DEL
COBAIND…De los estudiantes para los estudiantes…
Barinas, 21 y 22 de Octubre del 2009
Revolución Tecno científica…
Profa. Franahid D´silva de Palomares. IX Jornadas de Investigación del COBAIND
LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN un camino hacia el Liderazgo y Cambio Social
Nuevos Actores, nuevos liderzgos…
Nuevas identidades Culturales…
…procesos de cambios que afectan todas las esferas de la vida pública y privada, se expone en cada contexto una necesaria reingeniería y redefinición de la distribución del conocimiento con sentido social
Conviven diversos PARADIGMAS Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN un camino hacia el Liderazgo y Cambio Social
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CAPACIDAD
Depende de
Responsabilidad y Decisión
LOGRAR METAS
COMUNICARSE PERSONAS
INFLUIR
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Optimizar los recursos humanos y materiales
Trabajar de forma colaborativa hacia la
excelencia, para conseguir los objetivos
propuestos tanto organizacionales como
personales y profesionales.
Crear un ambiente libre de amenazas para crecer de
tal modo que los talentos y las habilidades de cada
uno sean aprovechadas al máximo.
Animar y construir relaciones de trabajo que
individual y colectivamentemente satisfagan,
unifiquen y fortalezcan la realización de
determinados objetivos y metas.
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AGENTE DE CAMBIO
CONMUEVE CONVENCE
RESPONSABLE
AUTORIDAD MORAL
COMPROMISO
SENSIBILIDAD SOCIAL
MOTIVADOR
COMUNICATIVO ESTIMULA A OTROS
EMPRENDEDOR PERSEVERANTE
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LIBERAL PARTICIPATIVO AUTOCRÁTICO
Asume
Responsabilidad
Decisiones
Controla
Cultiva
Colectivamente
Decisiones
Consulta Acepta
Delega
Responsabilidad
Decisiones
Es aquel que toma aspectos de los diferentes estilos y se adapta al cambio, de acuerdo a la situación que se presente
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El papel de las Instituciones de Educación Superior
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El Producto…El egresado universitario de la actualidad
• Social • Integrador • Líder • Madurez • Proactivo • Transformador • Participativo • Protagonista
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Pero, ¿ cómo se logra formar líderes desde la academia? ¿Cómo Investiga?
…los procesos de investigación
acción abren espacios a los
nuevos líderes sociales para
propiciar a través de los procesos
de interacción Universidad,
Comunidad, Estudiantes, una
formación académica, diálogos de
saberes tanto populares como
científicos que se intercambian
con la participación e
integración, logrando el cambio
social.
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Nivel de Vida
Necesidades Básicas
Conocimientos / Destrezas
Empleo / Ingresos
Activos
Capacidades Personales
Auto- estima
Identidad Cultural
Creatividad
Reflexión Crítica
Capacidad de Gestión
Planeación
Gerencia
Recursos
Alcance/ Vínculos
Espacio Cívico/ Social
Leyes
Políticas
Prácticas
Nuevas prácticas
Cultura Organizativa
Visión
Estilo Democrático
Autonomía
Solidaridad
Normas Sociales
Valores
Actitudes
Relaciones
Nuevas conductas
y comportamientos
DESARROLLO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN, LIDER Y CAMBIO SOCIAL
TANGIBLE--------INTANGIBLE
SOCSAL 1996
Diagnostico
Planificación
Ejecución
Evaluación
Seguimiento/
Acción
Abordaje
Desarrollo
Avances
Generación de
cambios/
contradicciones
Tensiones
Valores
Actitudes
Ser
Conocer
Convivir
Hacer
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Posibilidades formativas de la investigación – acción participativa (Tomado de Colás Bravo, 1994: 295)
PROFESIONAL
FORMACIÓN PROFESIONAL
§ Genera actitudes de crítica y renovación
profesional
§ Favorece el cambio y la trasformación de la
acción
§ Supone la participación y la modificación
del entorno
PARTICIPACIÓN SOCIAL – PERSONAL -
CULTURAL
§ Refuerza la concienciación de los sujetos
en el proceso social
§ Insta a los sujetos a la participación en el
desarrollo social
OBJETIVOS FORMATIVOS DE
LA INVESTIGACIÓN
PARTICIPATIVA
PEDAGÓGICA
ASPECTOS FORMATIVOS
§ Trasformación de actitudes y
Comportamientos
§ Aprendizaje activo, construcción del saber
§ Posibilita el desarrollo personal
SOCIAL- PERSONAL –
CULTURAL
ASPECTOS COGNITIVOS
§ Adquisición de conocimientos
§ Adquisición de destrezas intelectuales
§ Desarrollo de habilidades de
observación y análisis
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CAMBIO DE ACTITUDES
COMPARTIR – INTECAMBIAR CONOCIMIENTOS
CAMBIO DE MÉTODOS
LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PROPICIA EN EL ESTUDIANTE CAMBIOS
INTERNOS = CAMBIOS SOCIALES
• Indaga y evalúa constantemente los procesos de aprendizaje.
• Mejora, para aprender más y mejor.
• Forma parte de la evaluación formativa y compartida
• Aumenta la motivación del alumnado hacía el aprendizaje.
• Constituye una experiencia de aprendizaje en sí misma.
• Desarrolla la responsabilidad y autonomía del alumnado en los
procesos de aprendizaje.
• Mejora el aprendizaje y el rendimiento académico del alumnado
universitario.
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La experiencia en la Educación a Distancia….
…la década exige una
dinámica de investigación
llevada de la mano del
contexto complejo en el
cual nos movemos todos.
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“ Liderazgo es la capacidad de transformar la visión en realidad” Warren Bennis.
A sus gratas órdenes Profa. Franahid D´silva
