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7/25/2019 Iplaxec
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1.- Segn lo expresado en el material de estudio, mencione y explique al menos 5Competencias Bsicas, que deberan poseer los alumnos como resultado del procesoenseana del sector de !ducaci"n #ecnol"gica$
2.- Todo objeto tecnolgico cuando es una innovacin, sea un bien o
un servicio, tiene una serie de pasos a seguir para concretarse como
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tal. Nombre y describa brevemente cada uno de estos pasos, de un
ejemplo de cada uno de ellos.
Anlisis de necesidades.Siempre existir una necesidad que a travs
de la innovacin podr ser satisfecha, importante es un buen anlisis eindicar los potenciales usuarios.Ejemplo: El centro de alumnos del Liceo Nueva elandia, no cuentan
con un espacio f!sico para reali"ar sus reuniones, por tanto se presenta
un pro#ecto para suplir dicha necesidad.
Diseo del producto. Nace de una o varias ideas, de ob$etos
tecnol%icos &bienes o servicios'. Seleccionando la que presente una
me$or funcin # caracter!stica en cuanto a costos, materiales, etc.
Especi(cando las caracter!sticas tcnicas del ob$eto tecnol%ico # del
proceso de produccin del mismo.
Ejemplo! Se implementan basureros en el Liceo, los cuales son de
material reciclado # biode%radable, adems contaran con dos
dependencias para papel # plstico.
"roduccin y desarrollo!)orresponde a la or%ani"acin del traba$o,
describiendo actividades # tareas. En esta etapa se desarrollan los
servicios, se producen ob$etos # bienes. )obra importancia presentar
conocimientos, destre"as, actitudes acordes con la funcin o tarea a
desempe*ar.
Ejemplo! +ara llevar a cabo la implementacin de los basureros: los
alumnos se or%ani"aran en %rupos, buscaran informacin en internet
sobre materiales reciclables, implementaran accin para su recoleccin,
estudiaran instrucciones de confeccin # armado para posteriormente
reali"ar difusin de su utilidad.
#omunicacin y distribucin $mar%eting&.Es la entre%a del servicio
hacia los clientes, adems se distribu#en bienes u ob$etos. Se reali"a
una presentacin del producto para su consumo, reali"ando el maretin%pertinente, cumpliendo con la normativa vi%ente.
Ejemplo! Si%uiendo con el e$emplo anterior, en el Liceo se instalaran
a(ches de cmo cuidar # utili"ar los basureros, el taller de periodismo
difundir la iniciativa en forma radial, explicando las venta$as de contar
con espacios recolectores sobre todo en el rea del cuidado # proteccin
al medio ambiente.
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3.- En relacin al Subsector en el que Usted se encuentra trabajando:
a) Elabore un instrumento para evaluar una clase.
Liceo Nueva elandiaSanta !uana
"u#a de $prendi%aje& Educacin 'ecnol(ica
*epresentacin de un +bjeto 'ecnol(ico en ,orma "rica/
Nombre de los 0nte(rantes:
Nivel: untaje ideal: untaje 'otal:
Nota: orcentaje de e2i(encia: %&'
+bjetivos de la lase:
(econocer caractersticas principales y especi)icaciones t*cnicas para la elaboraci"n
de un dibu+o t*cnico como una )orma de comunicaci"n para expresar una idea$ romo-er el desarrollo de .abilidades en base a la creati-idad y la comunicaci"n
-isual de ideas$
Si(a $tentamente las 0ndicaciones:
/eer cada una de las instrucciones para no cometer errores, cualquier duda consultar
al ro)esor 0rganiarse en pares para el desarrollo de la gua$
EL 405U!+ '6N0+: E7*ES08N 9 +UN0$08N "*;,0$/
0N'*+4UU0+N:
405U!+ '6N0+!l dibu+o como medio de comunicaci"n es muy importante porque es un lengua+e uni-ersalque el .ombre .a utiliado desde el comieno de los tiempos$ Se dice que el dibu+o es unlengua+e uni-ersal porque sin necesidad de .ablar un idioma, mediante dibu+o podramoscomunicarnos con personas de distintos pases$
!l 405U!+ '6N0+ es el dibu+o utiliado por los .ombres para disear ob+etos,
mecanismos, mquinas, construcciones 1edi)icios, mquinas, muebles, .erramientas,
medios de transporte,23 !ste dibu+o tiene siempre una )inalidad prctica y siempre debe
cumplir unas normas para que se comprenda a ni-el internacional$ 4 las normas de
dibu+o t*cnico se les llama 0(64/784C79$ or el contrario, el 405U!+
$*'
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!l 5oceto es un dibu+o a mano alada muy bsico y sencillo que contiene pocain)ormaci"n, que nos permite un primer acercamiento a la idea que se pretende expresar$Consiste en un primer apunte que re)le+a a grandes rasgos los elementos )undamentales deun proyecto y suele contener la idea principal$
!lroquis es el paso siguiente al boceto$ !s tambi*n un dibu+o realiado a mano alada,pero que contiene gran cantidad de in)ormaci"n re)erente al ob+eto 1dimensiones,materiales, )orma de uni"n entre las pieas etc$
lano delineado:es un dibu+o a escala, realiando los tiles de dibu+o necesarios para lostraos de manera de representar per)ectamente la realidad del ob+eto$ :ebe contener toda lain)ormaci"n necesaria para de)inir el ob+eto$ 1 dimensiones, materiales, )orma de uni"n delas pieas, etc$3
Esquemas de los dierentes tipos de dibujos que se representan en el espacio& que seve uarto edio asi(natura de atemticas en vectores.
L$S >0S'$S 4E UN +5!E'+
Las vistas de un objeto son las caras del mismo. El dibujo de las vistas de un
objeto es un dibujo en 2 dimensiones. A las vistas que dibujamos le llamaremos:
ALZADO.- Es la vista frontal del objeto (la que ms de fin e el objeto)
PERFIL.-Es la vista lateral izquierda del objeto, se dibuja siempre a la dereca del
alzado.
PLANTA.-Es la vista superior del objeto cuando nos colocamos frente al mismo, esdecir lo que vemos desde arriba cuando nos colocamos frente al objeto.
#ro'(oce
"lano
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AL!A"# $E%&'L
$LAA
Actividad 1:
Dibuja las vistas de las siguientes igu!as. F"jate en l#s c#l#!es $a!a e%t!ae!las vistas &ue altan:
Normali%acin en 4ibujo '=cnico
,+*$'+: Entenderemos por formato e l tama*o + la forma de las
di ferentes lminas de pape l que utilizamos para la realizacin de los dibujos
t-cnicos.
$!E'0N: !l ca+etn es el espacio in)ormati-o reser-ado para indicar los datos y lain)ormaci"n re)erente al dibu+o$ Se coloca en la parte in)erior de la lmina y generalmentecontiene los siguientes datos;
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Escalas: :e)inimos escala como la relaci"n que existe entre una medida del dibu+o y lamisma medida al ob+eto real$
Es por eso que se dice que a+ tres tipos de escalas:
E'(ALA NAT)RAL E1:1,El primer nmero corresponde a la proporcin aplicada aldibujo + el se/undo a la proporcin aplicada a la realidad. $or eso en la escala
natural el dibujo se encuentra tal cual lo vemos en la realidad.
E'(ALA DE A*PLIA(I+N ($orej.0E2:1 es decir el dibujo es dos veces ms /rande
que la realidad)
E'(ALA DE RED)((I+N ($orej.0E1:2 es la realidad es dos veces ms /rande queel dibujo)
En el dibujo vemos una pieza a tama*o natural, ampliado + reducido.
Actividad ,:
Dibuja E , :1 E 1:, el siguiente t#!nill# n# dibujes las /uescas del t#!nill#0a c#/# uese lis#.
$ctividad 3:
*eali%a el boceto de una mesa utili%ando por lo menos dos tipos de l#neas.
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>*ctor uebla 4guilera;
ro)esor de !ducaci"n #ecnol"gica
b) omplete la si(uiente pauta:
urso o Nivel
rimero 6edio
Subsector
!ducaci"n #ecnol"gica
Unidad
roducci"n de un 0b+eto #ecnol"gico
+bjetivos de la Unidad
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c) 0nstrumento de Evaluacin& indicando criterios para establecer caliicacin.
Liceo Nueva elandiaSanta !uana
E>$LU$08N E4U$08N 'EN+L8"0$ ?1
'emas: roducci"n de un ob+etotecnol"gico, segn materiales y.erramientas$
Nombre: Nota:
roesor:>*ctor uebla 4guilera urso: untaje0deal:
untaje*eal;
0nstrucciones:!sta prueba consta de preguntas de ?erdadero@=also, selecci"n nica, t*rminos
pareados y crucigrama$ !l punta+e ideal es de A& puntos y el ni-el de exigencia es de un %&',siendo la nota mnima de aprobaci"n un A$& $:ispones de & minutos para responder$ tilia lpide pasta aul o negro, e-ita borrar y cuida la ortogra)a, ante cualquier duda .acer las consultaspertinentes al ro)esor$
+bjetivos a evaluar
(econocer caractersticas y propiedades de los materiales utiliados en un ob+eto tecnol"gico
Conocer y describir las .erramientas en la construcci"n de un ob+eto aplicando medidas deseguridad
0'E 0. >E*4$4E*+ @ ,$LS+
oloque en la l#nea de puntos una > si la rase es >erdadera o una , si es ,alsa. Justifiqueaquellas que considere Falsa& indicando su correccin. ABpts. c?u)
D$@@@@@@@@@@@@@n e+emplo de aleaci"n es el 4cero, siendo sus componentes el =ierro y una pequeaproporci"n de Carbono$
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E$@@@@@@@@@@@@@omo medida de protecci"n auditi-a puedo utiliar tap"n, ore+eras, casco que cubra el pabell"nexterno del odo$CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
F$@@@@@@@@@@@@@/os riesgos mecnicos estn re)eridoa metales )undidos, calor, )ro$
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E , " G
0'E 0>: 4ES$**+LL+.
1) +bserve cada ima(en& lue(o $socie su nombre t=cnico con el tipo de proteccinque corresponde a cada uno de los si(uientes implementos de se(uridad. AF pts.)
1 E F A
Nombre '=cnico roteccin
1
B
3
H
B) 4escubre el concepto que corresponde a cada descripcin ub#calo en elsi(uiente cruci(rama AFpts.)
Gori%ontales:
1.-Su materia prima es el petr"leo y el carb"n
B.-!s la relaci"n que existe entre la masa de un cuerpo y el -olumen que ocupa en el agua
3.-!s la resistencia que ponen los metales a la ruptura
H.-Cualidad de los metales cuando sus super)icies estn reci*n cortadas o pulimentadas
>erticales:
1.- Su materia prima son los arboles
B.-!s la propiedad de los metales de con-ertirse en .ilos y alambres )inos
3.-Su materia prima es la arena slice meclndose con carbonato de sodio y carbonato de calcio
H.-!s la propiedad de los metales de con-ertirse en .o+as )inas por acci"n de una )uera mecnica
------- arcar ---------)ortar ---------edir --------/nir pie"as
--------+ulir ---------Su$etar ---------0olpear --------+erforar
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Buena Suerte
Liceo Nueva elandia Santa !uana
$U'$ 4E +**E0+N *UE5$ E4U$08N 'EN+L8"0$ ?1
*U5*0$ $N$L0'0$ 4E 4ESEEI+
H B(
1 0
71 6 4 # ! ( 7 4 / ! S
: 34
B :3 !
S
H
-
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0'E ?*E"UN'$
N0>EL 4E 4ESEEI+
0. 0'E 4E>E*4$4E*+
+ ,$LS+
+**E'+
B UN'+
E40$N$EN'E+**E'+
1 UN'+
0N+**E'+
J UN'+1.- n e+emplo dealeaci"n es el 4cero,siendo suscomponentes el=ierro y una
pequea proporci"nde Carbono$
Contesta =also eindica que es >ierroy Carbono
Contesta que es=also, o +usti)ica
o Contesta ocontesta que es?erdadero
B.- Como medida deprotecci"n auditi-apuedo utiliar tap"n,ore+eras, casco quecubra el pabell"nexterno del odo$
Contesta que es?erdadero$
o aplica o Contesta ocontesta que es =also
3.- /os riesgosmecnicos estnre)erido a metales
)undidos, calor, )ro$
Contesta =also eindica quecorresponde a
riesgos )sicos
Contesta que es=also, o +usti)ica
o Contesta ocontesta que es?erdadero
H.- n material esreciclable cuando-ol-emos a usar esematerial o productonue-amente$
Contesta =also eindica quecorresponde areutiliable$
Contesta que es=also, o +usti)ica
o contesta ocontesta que es =also
K.- 6antener unespacio de traba+oordenado e-itariesgos deaccidentes$
Contesta que es?erdadero$
o aplica o Contesta ocontesta que es =also
00. 0'E 4ESELE08NUL'0LE
+**E'+
B UN'+S
0N+**E'+
J UN'+1.- 7denti)ique culde las siguientespropiedadescorrespondenespec)icamente a lamadera$
6arca comorespuesta laalternati-a c3
6arca comorespuesta otraalternati-a o nocontesta
B.- )ual de las
si%uientesalternativas
representa el
orden de las
acciones que se
deben se%uir en
la construccin
de un 1.2.
6arca como
respuesta laalternati-a a3
6arca como
respuesta otraalternati-a o nocontesta
3.C ara llegar alt*rmino en laconstrucci"n de un
ob+eto tecnol"gico,es necesarioconsiderar losiguiente$
6arca comorespuesta laalternati-a e3
6arca comorespuesta otraalternati-a o no
contesta
000. 0'E'E*0N+S$*E$4+S
+**E'+
1UN'+
0N+**E'+
J UN'+D