República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educación

L.N.B. “Pedro José Salazar Sánchez”Carúpano – Estado Sucre

Jornada de ElaboraciónProyectos de aprendizaje

Enero, 2010

Contenido para la elaboración de los Proyectos de Aprendizaje

• Cuadro de asistentes a los Centros de Rehabilitación a Nivel Nacional año 2007.

• Contenido para la elaboración de los Proyectos de Aprendizaje. Años: 1ero, 2do y 3ero.

• Contenido para la elaboración de los Proyectos de Aprendizaje. Años: 4to y 5to.

• Estructura de los Proyectos de Aprendizaje.

Asistentes a los Centros de Rehabilitación a nivel nacional.

EDAD MASCULINO FEMENINO TOTAL

8 – 14 AÑOS 136 32 168

15 – 19 AÑOS 1.114 173 1.287

20 – 24 AÑOS 1.361 130 1.491

25 – 29 AÑOS 1.068 73 1.141

30 – 34 AÑOS 857 64 921

35 – 39 AÑOS 572 56 628

40 Y MÁS 866 102 968

TOTAL 5.974 630 6.604

Fuente: www.ona.gob.ve año 2007

Contenido para la elaboración de los Proyectos de Aprendizaje,

Años 1ero, 2do y 3ero.

Área de Ciencias Sociales-Definición de Drogas.-Situación actual de la problemática de las drogas.-Definición de sustancias estupefacientes y psicotrópicas.-Clasificación y efecto de las drogas.-Mitos y creencias en torno al consumo de drogas. Definición de Mitos. Definición de Creencias. Lista de verdadero y falso.

Contenido para la elaboración de los Proyectos de Aprendizaje,

Años 1ero, 2do y 3ero.

Área de Castellano e Idiomas-Factores de riesgo. Definición. Ámbitos: Individual, familiar, escuela y comunidad.-Factores de protección. Definición. Ámbitos: Individual, familiar, escuela y comunidad.-Consecuencias del consumo de drogas en el individuo.-Consecuencias del consumo de drogas en el medio social.

Contenido para la elaboración de los Proyectos de Aprendizaje,

Años 1ero, 2do y 3ero.

Área de Educación para el Trabajo-Autoestima. Definición. Elementos de la autoestima. Autoestima alta. Autoestima baja. Inventario de identidad personal y autoestima. Análisis de mi declaración de autoestima Yo soy yo.-Toma de decisiones. Definición. Bases para la toma de decisiones. Pasos a seguir para la toma de decisiones.

Contenido para la elaboración de los Proyectos de Aprendizaje,

Años 1ero, 2do y 3ero.

Área de Educación para el Trabajo-Grupos de presión. Definición. Dramatizaciones, qué decir.-Comunicación entre padres e hijos. Definición de comunicación. Inventario de la relaciones con los padres.

Contenido para la elaboración de los Proyectos de Aprendizaje,

Años 1ero, 2do y 3ero.

Área de Ciencias Naturales-Prevención. Definición. Ejemplos. Discusión socializada.-Prevención integral: Definición. Variables de reforzamiento. Características.-Proyecto de vida. Definición. Discusión socializada. Cada estudiante elaborará su proyecto de vida.

Contenido para la elaboración de los Proyectos de Aprendizaje,

Años 1ero, 2do y 3ero.

Área de Educación Física-Participación de la familia en la prevención integral del consumo de drogas.-Participación de la comunidad en la prevención integral del consumo de drogas.-Ámbito de la Ley Orgánica contra el tráfico ilícito y el consumo de sustancias estupefacientes y psicotrópicas. Análisis de los artículos 86, 87 y 88 de la prevención integral social.

Contenido para la elaboración de los Proyectos de Aprendizaje,

Años 1ero, 2do y 3ero.

Área de Educación Física-Atribuciones y estructura de la Oficina Nacional Antidrogas.

Contenido para la elaboración de los Proyectos de Aprendizaje,

Años 4to y 5to.

Área de Ciencias Sociales-Definición de Drogas.-Situación actual de la problemática de las drogas.-Definición de sustancias estupefacientes y psicotrópicas.-Clasificación y efecto de las drogas.-Mitos y creencias en torno al consumo de drogas. Definición de Mitos. Definición de Creencias. Lista de verdadero y falso.

Contenido para la elaboración de los Proyectos de Aprendizaje,

Años 4to y 5to.

Área de Ciencias Sociales-Comunicación entre los padres e hijos. Definición de comunicación. Inventario de las relaciones con los padres.

Contenido para la elaboración de los Proyectos de Aprendizaje,

Años 4to y 5to.

Área de Castellano e Idiomas-Factores de riesgo. Definición. Ámbitos: Individual, familiar, escuela y comunidad.-Factores de protección. Definición. Ámbitos: Individual, familiar, escuela y comunidad.-Consecuencias del consumo de drogas en el individuo.-Consecuencias del consumo de drogas en el medio social.

Contenido para la elaboración de los Proyectos de Aprendizaje,

Años 4to y 5to.

Área de Castellano e Idiomas-Autoestima. Definición. Elementos de la autoestima. Autoestima alta. Autoestima baja. Inventario de identidad personal y autoestima. Análisis de mi declaración de autoestima Yo soy yo.

Contenido para la elaboración de los Proyectos de Aprendizaje,

Años 4to y 5to.

Área de Ciencias Naturales-Prevención. Definición. Ejemplos. Discusión socializada.-Prevención integral: Definición. Ejemplos. Discusión socializada.-Grupos de presión. Definición. Variables de reforzamiento. Características.-Proyecto de vida. Definición. Discusión socializada. Cada estudiante elaborará su proyecto de vida.

Contenido para la elaboración de los Proyectos de Aprendizaje,

Años 4to y 5to.

Área de Educación Física-Toma de decisiones. Definición. Bases para la toma de decisiones. Pasos a seguir para la toma de decisiones.-Participación de la familia en la prevención integral del consumo de drogas.-Participación de la comunidad en la prevención integral del consumo de drogas.

Contenido para la elaboración de los Proyectos de Aprendizaje,

Años 4to y 5to.

Área de Educación Física-Ámbito de la Ley Orgánica contra el tráfico ilícito y el consumo de sustancias estupefacientes y psicotrópicas. Análisis de los artículos 86, 87 y 88 de la prevención integral social.-Atribuciones y estructura de la Oficina Nacional Antidrogas.

Estructura de los Proyectos de Aprendizaje.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓNL.B. “PEDRO JOSÉ SALAZAR SANCHEZ”DPTO. DE REGISTRO, CONTROL Y EVALUACIÓN DE ESTUDIOSCARÚPANO – ESTADO SUCRE

Proyecto de aprendizajeDiagnóstico: ________________________________________________________________________________________________________________________________Identificación del Proyecto: __________________________________________________________________________________________________________________Nivel Educativo: ______________________________________________________Profesores: ___________________________________________________________Tiempo de Duración: ___________________________________________________Propósito del Proyecto: _____________________________________________________________________________________________________________________Misión: ____________________________________________________________________________________________________________________________________Visión: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Estructura de los Proyectos de Aprendizaje.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓNL.B. “PEDRO JOSÉ SALAZAR SANCHEZ”DPTO. DE REGISTRO, CONTROL Y EVALUACIÓN DE ESTUDIOSCARÚPANO – ESTADO SUCRE

IDENTIFICACION DEL PROYECTO:NOMBRE DEL PROYECTO: _____________________________________NIVEL: ____________________________________________________PROFESORES: _________________________________________________________________________________________________________TIEMPO DE DURACIÓN: ______________________________________

OBJETIVOS ACTIVIDADES (INDICADORES)

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

TIPOS – FORMAS DE EVALUACIÓN

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS RECURSOS PONDERACIÓN

(%)

FASES DE EJECUCIÓN:

GRACIAS POR SUATENCIÓN