José María Cerviño...

O novo marco normativo da F ió P f i lFormación Profesional no ámbito do sistema educativo

José María Cerviño VarelaXefe do servizo de FormaciónXefe do servizo de Formación Profesional

Marco lexislativo estatal de referenciareferencia• Lei 5/2002, do 19 de xuño, das Cualificacións e daLei 5/2002, do 19 de xuño, das Cualificacións e da

Formación Profesional.• Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de Educación. (LOE)• Real decreto 1538/2006 do 15 de decembro, polo que se

establece a ordenación da formación profesional no ámbito do sistema educativoámbito do sistema educativo.

• Real decreto 806/2006 de calendario de aplicación da LOE.LOE.

Marco autonómico de referenciaMarco autonómico de referencia

• Decreto 30/2007 do 15 de marzo sobre• Decreto 30/2007, do 15 de marzo, sobre admisión de alumnado ás ensinanzas recollidas na LOE.recollidas na LOE.

Normativa estatal de próxima publicaciónpublicación

• Ámbito estatal• Ámbito estatal– Real decreto regulador do procedemento de

recoñecemento avaliación acreditación erecoñecemento, avaliación, acreditación e rexistro de cualificacións profesionais.Reais decretos dos novos títulos de FP– Reais decretos dos novos títulos de FP, baseados no Catálogo Nacional de Cualificacións ProfesionaisCualificacións Profesionais.

Cómo se reflicte o cambio normativo?normativo?• Mediante a publicación no DOG de 3 ordesMediante a publicación no DOG de 3 ordes

– Orde do 23 de abril de 2007 de desenvolvemento de ciclos (DOG do 7 de maio)

• Substiúe á Orde do 31 de maio de 1999…

– Orde de admisión a ciclos formativos de FP.S b titú O d d 24 d b il d 2000 d 12 d b il d• Substitúe as Ordes do 24 de abril de 2000 e de 12 de abril de 2002…

– Orde de avaliación e acreditación das ensinanzas de ciclos formativos de FP.

• Substitúe á Orde do 16 de xullo de 2002…

O espíritu da nova normativaO espíritu da nova normativa (1/4)

• Incorporar as modificacións introducidas pola LOE e o co po a as od cac ó s t oduc das po a O e oReal decreto 1538/2006.

• Incorporar medidas de integración entre a formación profesional inicial (regrada) e a formación profesionalprofesional inicial (regrada) e a formación profesional para o emprego (RD 395/2007, do 23 de marzo, que unifica a ocupacional e continua).

• Servir de marco para a posta en marcha dos novos títulos de FP e para os actualmente vixentes.

• Potenciar a formación permanente ao longo da vida e aPotenciar a formación permanente ao longo da vida e a flexibilidade entre sistemas.


• Establecer criterios restritivos de promoción de curso:– O alumnado non debe acceder ao 2º ano ata que teña superados un

número significativo de módulos do 1º.• Simplificar aspectos da normativa vixente:

– Unha matrícula pode abarcar ata tres anos académicos distintosUnha matrícula pode abarcar ata tres anos académicos distintos.• Exemplo: Ciclo 2000h (380h FCT):• 2004-05: Módulos de 1º.• 2005-06: Módulos de 2º.• 2006-07: FCT de outubro a decembro• 2006-07: FCT de outubro a decembro.

– Convocatoria ordinaria de 1º curso en xuño e extraordinaria en xuño do ano seguinte…

– Dificultade á hora de solicitar becas, subvencións...– Diminuír e simplificar as actas de avaliación.


• Simplificar a problemática das compatibilidadesSimplificar a problemática das compatibilidades horarias na repetición do alumnado:– Dependendo do centro, cos mesmos módulos suspensos

pódese repetir en un ou dous anos.– En caso de repetición nun só ano ou en ciclos cunha

duración inferior a 2000 horas establécese aduración inferior a 2000 horas, establécese a convocatoria extraordinaria en outubro.

• Actividades de recuperación: 1 de setembro - 20 de outubro.• Convocatoria extraordinaria: Do 20 ao 29 de outubro.• Dificultades de profesorado en expectativa ou interino.


• Problemática derivada da formalización da matrícula para todo o ciclo formativo.– Aparición en todas as actas de 1º e 2º curso do

alumnado que non asistiu nunca a clase.q– Non hai posibilidade de baixa de oficio agás nos

primeiros 15 días no grao superior.– Existencia de alumnado que se matricula sabendo queExistencia de alumnado que se matricula, sabendo que

non vai a asistir, para presentarse á convocatoria final á que ten dereito o alumnado que perde o dereito á avaliación continua. (Proba libre encuberta).avaliación continua. (Proba libre encuberta).

• Impídese o acceso ao alumnado realmente interesado en asistir.

Ideas clave do novo sistema.Ví d bt ió d tít l d FPVías de obtención dos títulos de FP.• Establécense tres vías para a obtención dos títulos de FP:p

– Cursando as ofertas formativas autorizadas pola Consellería de Educación e Ordenación Universitaria.

• Polo réxime ordinario en modalidade presencial.Polo réxime ordinario en modalidade presencial.• Polo réxime para as persoas adultas, nas modalidades presencial,

semipresencial ou a distancia. (Oferta modular).– Mediante a superación de probas organizadas para a súa p p g p

obtención directa. (Probas libres).– Mediante o procedemento de recoñecemento, avaliación e

acreditación da competencia profesional a través da p pexperiencia profesional. (Proximamente, publicarase o Real decreto que desenvolva o artigo 8.3 da Lei orgánica 5/2002).

Ideas clave do novo sistema.Matrícula en ensinanzas de FPMatrícula en ensinanzas de FP.• A matrícula polo réxime ordinario realizarase sempre por

curso académico. (1º ou 2º curso).– Desaparece a matrícula por todo o ciclo formativo.

• A matrícula polo réxime de persoas adultas realizarase sempre de forma modular.– Desaparece o réxime de adultos por ciclo completo en 2 anos.– Horario a partir das 18:00 horas, durante os tres trimestres do

éano académico.– Posibilidade de rematar o ciclo en tres anos.– FCT ao principio do ano seguinte (posibilidade de exención).– Necesidade de homoxeneidade nas franxas horarias dos

módulos, co fin de facilitar a asistencia do alumnado.

Id l d i tIdeas clave do novo sistema. Requisitos de matrícula no réxime

d ltpara as persoas adultas

• 18 anos ou cumprilos no ano natural.18 anos ou cumprilos no ano natural.• Excepcionalemente, nas ensinanzas de grao medio, con

16 anos cumpridos e menos de 18:– Traballadores.– Deportistas de alto rendemento.

• Debe existir compatibilidade horaria entre os módulos para os que se formaliza a matrícula.

Os centros deberán facer pública a oferta de módulos e o– Os centros deberán facer pública a oferta de módulos e o horario.

Ideas clave do novo sistema. Duración dos ciclos formativosDuración dos ciclos formativos.• Todos os ciclos formativos abranguen dous cursosTodos os ciclos formativos abranguen dous cursos

académicos:– 1300, 1400 horas: 3 trimestres de formación en centro

educativo (FCE) + 1 trimestre FCT – 1700 horas (FCT 740 horas): 3 FCE + 2 FCT

2000 h (FCT 740 h ) 4 FCE 2 FCT– 2000 horas (FCT 740 horas): 4 FCE + 2 FCT– 2000 horas (FCT 380 horas): 5 FCE + 1 FCT

Tendencia aos ciclos formativos de 2000 horas nos• Tendencia aos ciclos formativos de 2000 horas nos novos títulos de FP que está a elaborar o MEC.

Ideas claves do novo sistema.Alumnado repetidorAlumnado repetidor.• O alumnado repetidor ocupa praza.p p p• O alumnado terá dereito a repetir de forma garantizada

no mesmo centro unha única vez no 1º curso e unha única vez no 2º curso.– Agotadas as dúas convocatorias, poderá facer uso das

restantes noutro centro ou réxime. – Unicamente poderá seguir no mesmo centro se o cicloUnicamente poderá seguir no mesmo centro se o ciclo

está liberado.• O alumnado con dereito a repetir ou que promociona de

1º a 2º curso simplemente fará unha reserva de praza e1 a 2 curso simplemente fará unha reserva de praza e deberá matricularse no período correspondente.

Ideas claves do novo sistema.O módulo de FCTO módulo de FCT.

• O módulo de FCT é a todos os efectos un• O módulo de FCT é, a todos os efectos, un módulo de 2º curso.

• O 2º curso remata cando finaliza o período• O 2 curso remata cando finaliza o período ordinario de realización da FCT.

Aquel no que accedería o alumnado que– Aquel no que accedería o alumnado que superara os módulos “á primeira”.

Ideas clave do novo sistema.Di t ib ió d di ñiblDistribución das prazas dispoñibles

20% Acceso

mediante• 10% discapacitados.

3% di i l d ti t80%

Acceso

mediante proba

• 3% adicional deportistas de alto nivel galegos.3% adicional deportistasdirecto • 3% adicional deportistas alto nivel nacionais.

Ideas clave do novo sistema. Admisión a ciclos de grao medioAdmisión a ciclos de grao medio• Ciclos GM en réxime ordinario. Acceso directo

– Graduado en ESO.– Título de técnico auxiliar.– Título de técnico.– 2º curso de BUP– 2 curso de BUP.– 2º curso de 1º ciclo experimental da REM.– 3º curso plan de 1963 ou 2º curso de comúns experimental (ensinanzas de

artes aplicadas e oficios artísticos).O t t d i l t f t dé i– Outros estudos equivalentes a efectos académicos.

• Ciclos GM en réxime ordinario. Acceso mediante proba– Proba de acceso a ciclos formativos de GM desenvolvida no artigo 22 do Real

decreto 1538/2006.– PAU para maiores de 25 anos. Participa coa cualificación de 5,00 puntos.

Ideas clave do novo sistema. Ad i ió i l d iAdmisión a ciclos de grao superior• Ciclos GS en réxime ordinario. Acceso directo

– Título de bacharel da LOXSE.– 2º curso de bacharelato experimental (OM 21/10/1986).– COU ou PREUCOU ou PREU.– Título de técnico superior, técnico especialista ou equivalente

para efectos académicos.– Titulación universitaria ou equivalente.Titulación universitaria ou equivalente.

• Ciclos GS en réxime ordinario. Acceso mediante proba– Proba de acceso a ciclos formativos de GS desenvolvida no

artigo 24 do Real decreto 1538/2006.artigo 24 do Real decreto 1538/2006.– PAU para maiores de 25 anos. Participa coa cualificación de

5,00 puntos.

Id l d i tIdeas clave do novo sistema.Prazos de presentación de

li it dsolicitudes.

• Únicamente poderá presentar a solicitude de admisión Ú ca e te pode á p ese ta a so c tude de ad s óquen cumpra os requisitos de acceso no momento da inscrición.

• Prazo ordinario de presentación de solicitudes: do 17 de• Prazo ordinario de presentación de solicitudes: do 17 de xuño ao 2 de xullo.– Prazo de matriculación e adxudicación: ata o 31 de xullo.

• Prazo extraordinario de presentación de solicitudes: do 1 ao 12 de setembro.

Prazo de matriculación e adxudicación: ata o 31 de– Prazo de matriculación e adxudicación: ata o 31 de outubro.

Ideas clave do novo sistema. C it i d i id dCriterios de prioridade para o acceso directo do alumnado no réxime

di iordinario. • Grao medio:

– Nota media do expediente académico dos estudos requiridos para o acceso con independencia do centro de procedencia e da titulación alegada.

• Grao superior:• Grao superior:– Modalidade e materia de bacharelato vinculadas ao ciclo.– Modalidade vinculada ao ciclo.

Modalidade non vinculada ao ciclo– Modalidade non vinculada ao ciclo.– Título de técnico superior ou equivalente.– Titulo universitario ou equivalente.Dentro de cada un dos colectivos anteriores:Dentro de cada un dos colectivos anteriores:

• Maior nota media no expediente académico da titulación de acceso.• Maior nota ou maior nota media nas materias vinculadas.

Id l d i tIdeas clave do novo sistema. Criterios de desempate na admisión d l d é i di ido alumnado no réxime ordinario.

• En caso de empate no baremo do expediente,En caso de empate no baremo do expediente, resolverase o empate tendo en conta sucesivamente:– Sexo menos representado na área profesional en que se

demande a praza.– Sorteo público, a través dun nome completo dun

solicitante extraído ao chou de entre todas as solicitudessolicitante extraído ao chou de entre todas as solicitudes.• Os criterios de desempate faranse públicos con

anterioridade á primeira adxudicación.anterioridade á primeira adxudicación.

Ideas claves do novo sistema.Admisión do alumnadoAdmisión do alumnado.• A admisión do alumnado será sempre por expediente p p p

académico, tanto en CM como CS.– O expediente académico para CM será a media das

cualificacións obtidas no 4º curso da ESO.• Presentarase unha única solicitude ao 1º curso dun

ciclo formativo, indicando a relación de centros e ciclos por orde de preferencia. (Proceso de admisión p p (centralizado).

• No caso do 2º curso ou de oferta modular, poderán presentarse varias solicitudes de admisión directamentepresentarse varias solicitudes de admisión directamente nos centros nos que se desexen cursar estas ensinanzas. (Proceso de admisión interno ao centro).

Ideas claves do novo sistema.Ad i ió 1º é i di iAdmisión a 1º no réxime ordinario.

• Novo ingreso a un ciclo formativo nun centro:• Novo ingreso a un ciclo formativo nun centro: Proceso centralizado.

• A repetición por primeira vez nun centro terá a• A repetición por primeira vez nun centro terá a praza garantizada no mesmo. (Reserva de praza).praza).

• Repetición do 1º curso nun centro diferente: Necesidade de someterse a un novo procesoNecesidade de someterse a un novo proceso de admisión centralizado.

Id l d i tIdeas clave do novo sistema.Admisión ao 1º curso no réxime

di i C dordinario. Cadro resumo.

• Documentación: 1º curso no réxime ordinario• Documentación: 1 curso no réxime ordinario

Novo ingreso

A I : 1º CM

A II 1º CS

Proceso centralizado

Baremación

Mesmo centroA II: 1º CS

Repetidor Reserva de praza si repite 1ª vezDoutro centro

Proceso centralizado BaremaciónProceso centralizado. Baremación

Unha única instancia no centro onde se imparta o ciclo solicitado enprimeiro lugar (agás: ciclos de grao diferente)

Ideas clave do novo sistema.A 1º Ad i ió CM CSAnexos 1º curso. Admisión CM e CS.

• Documentación CM: 1º curso no réxime ordinarioDocumentación CM: 1 curso no réxime ordinario


• Documentación: 1º curso no réxime ordinarioDocumentación: 1 curso no réxime ordinario

Ideas claves do novo sistema.Ad i ió 2º é i di iAdmisión a 2º no réxime ordinario.• Procesos de admisión internos ao centro:

– O alumnado que promociona de 1º a 2º ou repita 2º por primeira vez no mesmo centro terá a praza garantizada. (Reserva de praza).

– O alumnado poderá solicitar realizar o 2º curso nun centro diferente (Baremación por expediente académico).

– Posibilidade de que o alumnado se incorpore directamente ao 2º curso dun ciclo formativo sen ter cursado o 1º curso:2º curso dun ciclo formativo, sen ter cursado o 1º curso:

• Oferta modular polo réxime para as persoas adultas.• Probas libres• Procedemento do recoñecemento da competencia profesional a través daProcedemento do recoñecemento da competencia profesional a través da

experiencia laboral.• Necesidade de cumprir os criterios de promoción.

Id l d i tIdeas clave do novo sistema.Admisión ao 2º curso no réxime

di i C dordinario. Cadro resumo.

• Documentación: 2º curso no réxime ordinarioDocumentación: 2 curso no réxime ordinario Pasa de 1º a 2º Mesmo centro (reserva de praza se repite 1ª vez)

Doutro centro (proceso interno; baremación)

A III: 2º CM

A IV: 2º CS

Repite 2º Mesmo centro (reserva de praza se repite 1º vez)

Doutro centro (proceso interno; baremación)

2ª matrícula no mesmo Mesmo centro (reserva de praza se repite 1º vez)A IV: 2 CS curso académico FCT / proxecto Doutro centro (proceso interno; baremación)

Novo ingreso Proceso interno

Unha única instancia no centro onde se queira cursar os estudos

Proceso interno Baremación


• Documentación: 2º curso no réxime ordinarioDocumentación: 2 curso no réxime ordinario

Id l d i tIdeas claves do novo sistema.Admisión á oferta modular polo é i d ltréxime para as persoas adultas.

• Procesos de admisión internos ao centro• Procesos de admisión internos ao centro.– Adxudicación por módulos.

Non hai reser a de pra a para o al mnado• Non hai reserva de praza para o alumnado repetidor.

E d ti d b á t– En caso de repetir, deberá someterse a un novo proceso de admisión.

Id l d i tIdeas claves do novo sistema.Novidades no acceso á oferta

d lmodular.• Baremo diferente ao réxime ordinario:

– Cumprimento dos requisitos académicos: 10 ptos.– Experiencia profesional nun campo profesional relacionado co

ciclo formativo que se desexa cursar: 3 puntos por ano ata un máximo de 15 puntos.

– Por módulos xa acreditados do ciclo formativo: 2 puntos por módulo.

ó C C C• Posibilidade de cursar módulos asociados a UC do CNCP sen cumprir requisitos académicos. (Art. 34 RD 1538/2006).– Necesario acreditar dous anos de experiencia profesional nun

sector profesional relacionado co ciclo formativosector profesional relacionado co ciclo formativo.– Formación capitalizable para a obtención dun título ou

certificado de profesionalidade.Non é posible cos títulos actuais de FP– Non é posible cos títulos actuais de FP.

Ideas clave do novo sistema.A 2º Ad i ió CM CSAnexos 2º curso. Admisión CM e CS.• Documentación: réxime para as persoas adultasp p

A V: módulos de CM

A VI ód l d CS

– Unha solicitude de admisión por ciclo e por centro cos ód l d f i

A VI: módulos de CS

módulos por orde e preferencia.– Carga horaria<960 horas lectivas e compatibilidade

horaria do 90%.– Todas as solicitudes se someten aun novo proceso de

admisión.

Id l d i tIdeas clave do novo sistema.Anexos oferta modular. Admisión CM CSCM e CS.

• Documentación: réxime para as persoas adultasDocumentación: réxime para as persoas adultas

Id l d i tIdeas clave do novo sistemaAdmisión de alumnado con di id d t idiscapacidade e estranxeiro

• Os centros deberán remitir a documentación• Os centros deberán remitir a documentación relativa a discapacitados e solicitantes procedentes do estranxeiro á Subdirecciónprocedentes do estranxeiro á Subdirección Xeral de Formación Profesional para a súa baremación.– Prégase adiantar por fax.

Ideas clave do novo sistema. Aspectos xerais de avaliaciónAspectos xerais de avaliación.• A matrícula realizarase en cada curso académico.

– Desaparece a matrícula por todo o ciclo formativo.• Cada matrícula dará dereito a unha única convocatoria por módulo

en cada curso académico.Ata agora cada matrícula daba dereito a dúas convocatorias por– Ata agora, cada matrícula daba dereito a dúas convocatorias por módulo: unha ordinaria e outra extraordinaria.

• Cada módulo profesional poderá ser avaliado nun máximo de 4 convocatorias agás a FCT, que o será en 2, con independencia do g , q , préxime e do centro no que se cursaran.– Desaparece o número ilimitado de convocatorias polo réxime de

persoas adultas.A 1ª 2ª 3ª e 4ª convocatorias serán sempre ordinarias– A 1ª, 2ª, 3ª e 4ª convocatorias serán sempre ordinarias.

– Posibilidade de pedir unha 5ª convocatoria: extraordinaria.

Ideas clave do novo sistema. Avaliación no réxime ordinarioAvaliación no réxime ordinario• A matrícula realízase en cada curso académico:

– Alumnado de primeiro curso.– Alumnado de segundo curso.

• Promoción ao 2º curso:• Promoción ao 2º curso:– Todos os módulos de 1º curso superados.– Ter pendente unicamente un módulo asociado a unidade

d t i d i l i d d t t d úde competencia do ciclo, independentemente da súa duración.

– Non ter pendentes máis do 25% das horas do 1º curso, e non se trate de máis dun módulo asociado a unidade de competencia.

Ideas claves do novo sistema.Características da avaliaciónCaracterísticas da avaliación.• Desaparece o proxecto curricular de ciclo.p p

– Do DCB directamente ás programacións didácticas.• A avaliación será inicial e continua:

Inicial: A sesión de avaliación inicial realizarase ao– Inicial: A sesión de avaliación inicial realizarase ao remate do primeiro mes de cada curso.

• Servirá de diagnóstico de partida para o equipo docente.• Permitirá adoptar medidas de reforzo educativo ou de• Permitirá adoptar medidas de reforzo educativo ou de

flexibilización modular.– Continua. Esixe a asistencia regular do alumnado ás

actividades lectivasactividades lectivas. • Posibilidade de perder o dereito á avaliación continua de forma

diferenciada por módulos. (Inasistencia no 10% das horas).

Ideas clave do novo sistema. Baixas de oficio da matrículaBaixas de oficio da matrícula.• A partir do 31 de outubro, o centro poderá realizar baixaA partir do 31 de outubro, o centro poderá realizar baixa

de oficio da matrícula cando un alumno ou unha alumna non asistan inxustificadamente á clase durante o resto d dé i d it ti d í ddo curso académico de xeito continuado por un período superior a 25 días lectivos ou, de xeito descontinuo, por un período superior a 35 días lectivos. p p

• Implica perda de convocatoria dos módulos matriculados.

• A reincorporación ás mesmas ensinanzas requirirá someterse a un novo proceso de admisión.

Ideas clave do novo sistema. Renuncia á matrículaRenuncia á matrícula.• Implica a renuncia a todos os módulos para os que seImplica a renuncia a todos os módulos para os que se

formalizou a matrícula no curso académico correspondente.– Imposibilidade de renunciar por módulos “soltos”.

• Non consume convocatoria.N i li d i t• Non implica reserva de praza para o seguinte ano.– Necesidade de someterse a un novo proceso de

admisión para continuar os estudosadmisión para continuar os estudos.

Ideas clave do novo sistema. Anulación de matrículaAnulación de matrícula.

• Unicamente con anterioridade ao 31 de outubro• Unicamente con anterioridade ao 31 de outubro de cada ano.– A praza poderá ser ocupada por outro– A praza poderá ser ocupada por outro

solicitante.• Non implica perda de convocatoria• Non implica perda de convocatoria.• De forma voluntaria por parte do alumnado ou

de oficio por parte do centrode oficio por parte do centro.

Id l d i tIdeas clave do novo sistema. Alumnado con necesidades

d ti i ieducativas especiais

• Flexibilización modular de ciclos formativos polo réximeFlexibilización modular de ciclos formativos polo réxime ordinario.– Posibilidade de cursar un ciclo formativo de xeito

fragmentado por módulos, cunha temporalización distinta á establecida con carácter xeral.Deberán solicitarse no primeiro trimestre de cada curso– Deberán solicitarse no primeiro trimestre de cada curso, unha vez realizada a sesión de avaliación inicial.

– Autorización do titular da Delegación Provincial, previoAutorización do titular da Delegación Provincial, previo informe do servizo de inspección educativa.

Id l d i tIdeas clave do novo sistema. Probas libres para a obtención dos tít l d té i té i itítulos de técnico e técnico superior• Os requisitos de idade serán os seguintes:

– 18 anos, para os títulos de técnico.– 20 anos, para os títulos de técnico superior.

• 19 anos no caso de posuír o título de técnico.• Necesidade de cumprir os requisitos de acceso ao ciclo

(directo ou mediante proba).– Excepcionalmente, poderán presentarse as persoas sen

érequisitos que cursaran polo réxime de persoas adultas a oferta asociada a módulos asociados a unidades de competencia do Catálogo Nacional de Cualificacións Profesionais para a superación dos módulos profesionaisProfesionais, para a superación dos módulos profesionais pendentes.

Ideas clave do novo sistema.Organización das ensinanzasOrganización das ensinanzas.• Os repetidores computan a efectos deOs repetidores computan a efectos de

constitución de grupos (30 máximo).• O módulo de proxecto que incorporarán todos p q p

os ciclos superiores non terá docencia.– Basearase sobre a titorización individual e

colectiva do equipo docente do ciclo.– O actual módulo de proxecto integrado seguirá

d i t i l t ió dcon docencia ata a implantación dos novos títulos de FP.

Ideas clave do novo sistema.Sesións de avaliación finalSesións de avaliación final.• A sesión de avaliación final de módulos de 2º curso terá ses ó de a a ac ó a de ódu os de cu so te á

sempre lugar unha vez finalizado o período ordinario de realización da FCT.

• En calquera avaliación final de módulos de 2º curso• En calquera avaliación final de módulos de 2º curso poderán facerse propostas de título para o alumnado. – Desaparición das actas de avaliación finais de ciclo

ordinaria e extraordinaria.– En ciclos de 2000 horas, a avaliación de módulos previa

á FCT convírtese nunha avaliación parcialá FCT convírtese nunha avaliación parcial.• Posibilidade de recuperar os módulos de 1º curso suspensos,

para aquel alumnado que promocionara con módulos pendentes.

Sesións de avaliación en ciclos de 2000 horas (380 FCT)de 2000 horas (380 FCT) 1/3

• Ano académico 2007-08: Matrícula do 1º curso• Ano académico 2007-08: Matrícula do 1 curso– Sesións de avaliación parcias:

• 1ª avaliación parcial: Decembro• 1 avaliación parcial: Decembro. • 2ª avaliación parcial: Marzo.

– Sesión de avaliación final de módulos de 1º:Sesión de avaliación final de módulos de 1 : Xuño de 2008.

• Promoción ao 2º curso• Repetición de 1º.


• Ano académico 2008-09: Matrícula do 2º cursoAno académico 2008 09: Matrícula do 2 curso– Sesións de avaliación parcias:

• 1ª avaliación parcial: Decembro. • 2ª avaliación parcial: Marzo.

– Acceso á FCT (e Proxecto no caso de ciclos superiores).

Sesión de avaliación final de módulos de 2º: Xuño de– Sesión de avaliación final de módulos de 2º: Xuño de 2009.

• Repetición de 2º.– Acceso á FCT (e Proxecto no caso de ciclos superiores).

• Proposta de título.


• Ano académico 2009-10: Matrícula 2º• Ano académico 2009-10: Matrícula 2– Repetindo os módulos de 2º pendentes.

Para c rsar nicamente a FCT e o Pro ecto– Para cursar unicamente a FCT e o Proxecto.– Este alumnado poderá ser avaliado ao remate

d í d t di i d li ió ddos períodos extraordinarios de realización da FCT: decembro, marzo, xuño.A li ió fi l t di i d ód l d 2º– Avaliación final extraordinaria de módulos de 2º.

Sesións de avaliación finais en ciclos de 2000 horas (740 CT)ciclos de 2000 horas (740 CT)

• Idem que no caso de ciclos de 2000 horas de• Idem que no caso de ciclos de 2000 horas de duración, agás que unicamente hai unha avaliación parcial no 2º curso.avaliación parcial no 2 curso.

Sesións de avaliación en ciclos de 1300 1400 e 1700 horasde 1300, 1400 e 1700 horas• Ano académico 2007-08: Matrícula do 1º curso

– Sesións de avaliación parcias: • 1ª avaliación parcial: Decembro. • 2ª avaliación parcial: Marzo.2 avaliación parcial: Marzo.

– Sesión de avaliación final de módulos de 1º: Xuño de 2008.

• Promoción ao 2º curso (Acceso á FCT)Promoción ao 2 curso (Acceso á FCT).• Repetición de 1º.

– A sesión de avaliación final de módulos de 2º terá lugar cando remate o período ordinario de realización da FCT:cando remate o período ordinario de realización da FCT:

• Decembro (1300, 1400 horas).• Marzo (1700 horas).

Disposición transitoria primeira da orde do 23 de abril de 2007da orde do 23 de abril de 2007.• Entanto non se desenvolva o procedemento de

recoñecemento, avaliación, acreditación e rexistro de competencias profesionais adquiridas a través da experiencia laboral ou de vías non formais de formación, ao que se fai referencia no artigo 8 3º da Lei 5/2002 seguirá en vigor a Ordereferencia no artigo 8.3 da Lei 5/2002, seguirá en vigor a Orde do 11 de febreiro de 2005 pola que se regulan as probas libres para a obtención dos títulos de técnico e técnico superior de formación profesional específica.– Disposición transitoria recollida no RD 1538/2006.– Posibilidade de facer o recoñecemento da competencia a partir

da experiencia laboral mediante estas probas.– Nun futuro serán vías independentes. (Próxima publicación

RD).

Disposición transitoria segunda da orde do 23 de abril de 2007da orde do 23 de abril de 2007.• O alumnado matriculado en ciclos formativos poloO alumnado matriculado en ciclos formativos polo

réxime ordinario con anterioridade ao curso académico 2007-2008 rematará os seus estudos de acordo coa

ti i t t d i i i i l tnormativa vixente no momento de iniciar o ciclo, ata esgotar o número de matrículas ás que ten dereito.

• A partir do curso académico 2010-2011 deberáA partir do curso académico 2010-2011, deberá incorporarse ao novo sistema computándose as convocatorias xa consumidas.– 2010: Deberían estar xa vixentes os novos títulos de FP.

Consecuencias da disposición transitoria segundatransitoria segunda

• Os centros que ofertaron polo réxime deOs centros que ofertaron polo réxime de persoas adultas o 1º curso completo dun ciclo formativo no ano académico 2006-07, ofertarán o 2º curso completo no 2007-08, sen que lles sexa de aplicación a limitación horaria de empezar as actividades lectivas a partir das 18empezar as actividades lectivas a partir das 18 horas.

– A partir do ano académico 2008-09 a ofertaA partir do ano académico 2008 09, a oferta será sempre modular.

Ideas clave do novo sistema.Traslado de matrículaTraslado de matrícula. 1/4

• O procedemento na normativa actual:O p ocede e to a o at a actua– Presentación da solicitude no centro de orixe.– Remisión da solicitude ao servizo provincial de

i ió d t d iinspección do centro de orixe.– Remisión da solicitude ao servizo provincial de

inspección do centro solicitado.p– Se hai prazas e as razóns están xustificadas, a

inspección do centro de destino autoriza o traslado.I i i d d t t ibilid d d i• Inicio do procedemento sen ter posibilidades de ir adiante.


• A solicitude presentarase directamente no• A solicitude presentarase directamente no centro de destino.

• A dirección do centro valorará as razóns que• A dirección do centro valorará as razóns que xustifican o traslado e comprobará a existencia de prazas vacantes.de prazas vacantes.– En caso negativo, desestimará a solicitude.

En caso afirmativo solicitará a documentación– En caso afirmativo, solicitará a documentación oportuna ao centro de orixe.


• Documentación:ocu e tac ó– Certificación académica.– Informe de avaliación individualizado.– Programacións didácticas.

• Coa documentación recibida, previo informe do departamento didáctico correspondente resolverá adepartamento didáctico correspondente, resolverá a solicitude de traslado.

• Posibilidade de recurso de alzada perante o titular da D l ió P i i l d t i i fDelegación Provincial correspondente, previo informe do servizo de inspección educativa.


• Por traslado de matrícula entenderase unha vez iniciado o curso dé i (M t í l i )académico. (Matrícula viva).

• Este procedemento será de aplicación para cambios de réxime ordinario a réxime ordinario ou de ordinario a adultos.– Non se autorizarán cambios de réxime de adultos a ordinario.

• Datas límite para solicitar o traslado de matrícula:– A partir do 31 de outubro. (Unha vez finalizado o proceso de

matriculación).D t d li ió fi l– Dous meses antes da avaliación final.

• O alumnado matriculado actualmente por todo o ciclo formativo que desexe realizar o segundo ano do ciclo nun centro diferente, antes do inicio de curso, deberá presentar unha solicitude de admisión ao 2º ano

t d t d t ió d li it d dno centro correspondente, no prazo de presentación de solicitudes de admisión.

Constitución de grupos nos centroscentros.• Dado que o alumnado repetidor contabiliza aos efectos ado que o a u ado epet do co tab a aos e ectos

de constitución de grupos:– Os criterios de promoción poden significar un “atranco”

na admisión de novo alumnado ao ciclona admisión de novo alumnado ao ciclo.– Informe de necesidades de desdobramento de grupos,

en función dos módulos suspensos, xa que poden non coincidir.

– Posibilidade de repetir, de xeito excepcional, algún módulo polo réxime para as persoas adultas aínda que amódulo polo réxime para as persoas adultas aínda que a avaliación se realice polo réxime ordinario.

ValidaciónsValidacións

• As validacións de módulos non incluídos nos• As validacións de módulos non incluídos nos anexos IV, V e VI da normativa de avaliación actualmente vixente remitiranse directamenteactualmente vixente remitiranse directamente ao MEC para a súa resolución.– Incluirase un anexo cos módulos propios daIncluirase un anexo cos módulos propios da

CCAA que serán resoltos pola DXFPEE

Reclamacións e recursos ás cualificaciónscualificacións• Posibilidade de reclamación ás cualificaciónsPosibilidade de reclamación ás cualificacións

finais ante a dirección do centro.• Contra a resolución do centro, posibilidade de , p

recurso ante a Delegación Provincial.– O devandito recurso esgota a vía

administrativa.– Elimínase a posibilidade de reclamación ante a

C ll í d Ed ió O d ióConsellería de Educación e Ordenación Universitaria.

Grazaspola súaatenciónatenciónhttp://www.edu.xunta.es/fpp p

José María Cerviño...

Documents

Transcript of José María Cerviño...