JUGA amb en PIPO a LA CIUtAtJuga amb en Pipo a la ciutat va dirigit principalment a nens i nenes...

Introducció general .......................................................................... 1Juga amb en Pipo a la Ciutat ............................................................. 2Als pares i educadors........................................................................ 2Opcions d’accessibilitat..................................................................... 3Per començar ................................................................................... 3Opcions ........................................................................................... 4Jocs generals ..................................................................................... 5

Els llapis de colors ...................................................................... 5El castell ..................................................................................... 5L’avió........................................................................................... 6Les papallones ............................................................................. 6Els submarins ............................................................................. 7

Els jocs dels escenaris ....................................................................... 7La rateta ..................................................................................... 7Les granotes................................................................................ 8El cavallet de mar ........................................................................ 8Les formigues.............................................................................. 8Els helicòpters ............................................................................. 9Els ocells...................................................................................... 9La pissarra ................................................................................... 10Les tortugues .............................................................................. 10

Puntuacions....................................................................................... 10Crèdits ............................................................................................. 12

Pipo és una col·lecció de jocs educatius en CD-ROM que capten ràpidamentl’interès del nen gràcies a la seva presentació i creativitat en el tractament delsdiferents temes.

Amb aquests programes treballem les diferents àrees del desenvolupament escolar iles habilitats necessàries per a l’aprenentatge i evolució del nen.

Han estat creats i coordinats per professionals de la Psicologia Infantil que comptenamb les aportacios de persones dedicades a la docència i especialistes en cada àrea.Clars, senzills i molt estimulants, pretenen que el nen sigui capaç de desfer-se’n sol iaprengui jugant; afavorint i estimulant la intuïció, el raonament, la creativitat...

Tot i que el menor percep els jocs simplement com a jocs, i es diverteix resolent-los, des del punt de vista de la Pedagogia, cadascun d’ells respon a una detalladaplanificació dels objectius que es volen assolir. Abarquen un ampli ventall d’edats,que va des dels 2 anys fins als 8, 10 i fins i tot 12 anys. En funció de la seva edat iconeixements, cada nen anirà avançant segons el seu ritme personal d’aprenentatge.Alguns programes disposen, a més, de la possibilitat de graduar el nivell de dificultat.Per les seves característiques, han resultat ésser molt útils per a nens amb dificultatsd’aprenentatge o en Educació Especial.

Introducció general

JUGA amb en PIPO a LA CIUtAtMolts més jocs per aprendre

Nova edició – v. 10

Índex

www.pipoclub.com

En el club d’en Pipo aInternet hi ha informació

actualitzada sobre lacol·lecció.

¡Activitats gratuïtes!

www.pipoclub.com

TRIA EL FORMATMÉS ADEQUAT

CD-ROMONLINE

DIGITAL/DESCÀRREGA

ESCOLESPipo ofereix paquets de

llicència per a les escoles.Aprèn i diverteix-te amb elsteus companys de classe.

1

TINGUES CURA DELSNOSTRES BOSCOS!

Pipo et recomana que noimprimeixis la guia completa

si no es necessari.

Juga amb en Pipo a la ciutat va dirigit principalment a nens i nenes d’entre 3 i 7anys, no obstant, aquest producte el poden utilitzar nens d’altres edats, en funcióde les necessitats i capacitats de cadascú.

Les principals àrees i habilitats que es treballen són diverses: llenguatge,matemàtiques, informàtica (ús del ratolí), escriptura, lectura, vocabulari, orientacióespacial, comprensió lectora, memòria visual, etc.

El programa es desenvolupa en els ambients en que es mou un infant petit a laciutat. Això ho fa idoni per a l’aprenentatge, ja que parteix d’un ambient moltproper a ell: el zoo, el carrer, el circ, el parc d’atraccions, el supermercat, les fruitesi les verdures, els animals aquàtics i el parc (els verbs).

Són jocs molt estimulants, que aviat capten l’interès del nen. Tot i que elsaprenentatges que es presenten siguin d’una etapa evolutiva posterior, el nensempre podrà manipular-los d’alguna manera i podrà anar interioritzantprogressivament els continguts i aprenentatges.

La durada de cada joc és diversa, en funció del ritme d’aprenentatge i motivació delnen. No hi ha pressió del temps i en qualsevol moment es pot interrompre i sortirdel joc.

Pipo és concebut per a que el nen pugui interactuar amb l’ordinador com si estractés d’una joguina, amb l’objectiu de que aprengui i es diverteixi al mateix temps.És important que explori, investigui i descobreixi les opcions del joc possibilitant unmajor interès, motivació i rendiment en el seu aprenentatge.

Els jocs comptabilitzen els encerts i les errades: cal tenir present que els punts nosón significatius en sí mateixos. Sols són importants pel fet que serveixen de premi oreforç positiu per a que el nen se senti motivat a seguir jugant i a esforçar-se isuperar-se en el seu aprenentatge.

El joc ofereix la possibilitat de jugar en tres idiomes diferents: Espanyol, Anglès iCatalà, d’aquesta manera es permet al nen tenir un coneixement bàsic d’altresllengües a partir de la seva pròpia. Per als més petits fins als 4 anys, es recomanajugar en la llengua materna de l’infant, almenys fins que coneguin bé el joc. Per alsnens que estan aprenent una segona llengua, aquesta possibilitat és molt útil.

Existeix la possibilitat de canviar el tipus de lletra (majúscula, minúscula oenllaçada) segons les preferències del nen. A més, en els jocs trobam l’opció delbotó altaveu per poder escoltar de nou la pronunciació de la pregunta que s’estàfent.

Normalment, els nens i nenes de fins a 3 anys, per iniciativa pròpia no passaran mésde mitja hora davant l’ordinador, i en general no és recomanable que es sobrepassiaquest temps. Els infants de dos anys o menys poden jugar amb l’ajuda d’un adult.Recomanem que el nen s’assegui sobre els genolls de l’adult i que vagi prementsobre els objectes que criden la seva atenció, i així anirà sentint les diferentsparaules. Això els impulsa a repetir les paraules per imitar en Pipo, fet que afavoriràla seva dicció.

Si no existeixen barreres per a utilitzar el ratolí de manera normal, és preferible queel nen aprengui a manejar-lo des del principi.

En tots els jocs, existeix la possibilitat de prémer la tecla F1 per obtenir unaexplicació resumida de cada joc. I, a més, permet sempre anar a l’Ajuda General,que pot ésser impressa. Aquesta consta dels següents apartats:

1. Generalitats. 2. Com funciona “Juga amb en Pipo a la Ciutat”.3. Consells per a pares i educadors. 4. Pantalla de Configuració.

JUGA amb en PIPO a LA ciutat

Als pares i educadors

2

BOTONS ESPECIALS

Per repetir l’enunciat.

Per canviar el tipus de lletra.

AJUDESEn prémer F1 apareixerà una

ajuda contextual.

Si voleu veure una ajudageneral del producte premeu

sobre “Ajuda general”.

IDIOMES

El producte ofereix lapossibilitat de jugar enqualsevol d’aquests tres

idiomes.

Jugar a “Juga amb enPipo a la ciutat”

Guies didàctiques

Demos de lacol·lecció

Desinstal·lar

Sempre que sigui possible es recomana jugar fent ús del ratolí. Sols si el nen és moltpetit o té alguna discapacitat motriu s’han de tenir en compte les següentsrecomanacions:

- En el mercat existeixen els ratolins “trackball”, que faciliten l’aprenentatge perla seva facilitat d’ús, tot i que la majoria dels nens a partir dels 3 anys sóncapaços d’aprendre a manejar qualsevol tipus de ratolí.

- “Juga amb en Pipo a la ciutat” permet un control mitjançant el teclat:

- Utilitzant la tecla “tabulador” i les tecles “cursor” el nen es pot desplaçarpels objectes de les escenes i pels jocs.

- La tecla “enter” i la barra “espai” serveixen per a prémer els objectesseleccionats.

Aquestes opcions permeten que els nens molts petits que encara no saben utilitzarel ratolí, o els que tenen alguna necessitat educativa especial derivada d’algunadiscapacitat motriu, puguin jugar sense cap tipus de problema, com els seuscompanys.

Per als nens més petits es recomana que, asseguts sobre les cames d’un adult,aquest els orienti sobre quines són les tecles que han de prémer per poder jugaramb en Pipo.

Una vegada hàgim inserit el CD, el programa ens remetrà a una pantalla on ensdemanarà si volem visualitzar les demos i les guies didàctiques de la col·lecció oanar a Jugar.

Desde la primera pantalla on en Pipo es presenta, podem accedir als jocs prementsobre el botó “jugar” o bé a la pantalla d’opcions on podem veure un resum detotes les activitats del programa.

Ajuda: Breu resum del funcionament del programa. Des d’aquí es pot accedira l’Ajuda General, on es poden consultar algunes orientacions útils per a pares ieducadors.

Opcions: Visita general per tot el producte. Des d’aquí es pot configurar eljoc (vegeu apartat Opcions).

Idiomes: Per configurar l’idioma del joc.

Puntuacions: Resum visual dels avenços del nen (vegeu apartat Puntuacions).

Per a començar

3

Els crèdits

F6 Per canviard’idioma

SORTIR JUGAR

F1Per anar a la pantallad’ajuda

Registri el producteonline

SELECCIÓ

Aquest és el cursor queapareix quan hi ha un objecte

que es pot prémer. La partactiva del cursor és el dit

índex, així que per aseleccionar els objectes elshem d’assenyalar amb ell.

Opcions d’accessibilitat

El ratolí de tipus Trackball,així com els ratolins per a

portàtils (més petits)faciliten l’aprenentatge.

"Juga amb en Pipo a laciutat” permet un control

mitjançant el teclat.

LA CIUTAT D’EN PIPOUn cop hem premut el botó “JUGAR” apareix la primera pantalla del joc: una vistade la ciutat d’en Pipo. Des d’aquí podrem accedir als diferents escenaris, on hitrobarem els jocs i activitats.

ELS ESCENARISEn total hi ha vuit escenaris: el zoo, el carrer, el circ, el parc d’atraccions, elsupermercat, les fruites i les verdures, els animals aquàtics i el parc (els verbs). Encada un d’ells, el nen pot anar explorant i prement objectes, i en Pipo li ensenyaràcom es pronuncien i com s’escriuen. Els nens i nenes se senten impulsats a imitar enPipo, el que fa que s’esforcin per millorar la dicció.

A la barra inferior de la pantalla de cada escenari, es visualitzen les icones dels jocsal costat d’un pot de galetes. En aquest pot es plasma el nombre de galetes ques’han aconseguit i les que es poden arribar a aconseguir en el joc on ens trobem. Amesura que l’usuari va aconseguint galetes, el pot es va acolorint, simbolitzant quees va omplint de galetes.D’aquesta manera el nen té un breu resum sobre els seus progressos en els jocsde cada escenari.Diploma de l’escenari: Sols quan el nen hagi aconseguit superar tots els jocs del’escenari, podrà accedir al diploma d’aquesta secció i imprimir-lo. El diploma guardala data en la que fou obtingut, i es reflecteix en la impressió.

F6 – CANVI I CONFIGURACIÓ DE L’IDIOMAEs pot escoltar el vocabulari, primer en una llengua i després en una altra, amb lacombinació que es decideixi. Pot accedir a aquesta configuració des del botonet“banderes” que hi ha a cada escenari.

Desde la tecla F5 accedim a la pantalla d’Opcions, on se’ns ofereix una visió globalde tot el producte.

Opcions

Breu explicació de cadajoc.

Fes clic sobre les fletxesper veure tots els jocs.

Vés prement les fletxesper veure tots elsescenaris.

Sortir

4

El Carrer

El Parc d’atraccions

El Zoo

Fruites i Verdures

Els Animals Aquàtics

El Circ

El Supermercat

Els verbs

Pipo t’ensenya moltesparaules, com s’escriueni com es pronuncien

Canvia el tipus de lletra.

Idiomes.

Hi ha un joc sorpresaamagat a cada escenari.

Aquests botons ensporten als jocs generals.

La fila d’adalt determinal’idioma en que es volescoltar la paraula enprimer lloc.

La fila d’abaixdetermina l’idioma en

que escoltarem latraducció de la

paraula.Si no es vol escoltar la traducció de les paraules en unaaltra llengua, seleccioni el mateix idioma en les dues files.

DIPLOMADE L’ESCENARI

Podràs imprimir el teudiploma per a acolorir-lo.

POT DE GALETES

Podràs veure les galetes que has aconseguit.

Botó idioma configuratper a anglès i castellà.

LA BALLENA

Quan tinguis galetes,visita la balena Valentina

(veure pàg. 10).

BOTÓ LLISTA D’OBJECTES

Consulta quins objectes del’escena ja has premut.

Disposem d’un apartat de configuració en el qual es podrà decidir:

Opció Tipus de lletra: si voleu que el botó tipus de lletra estigui disponible aqualsevol pantalla o, si pel contrari, voleu definir un tipus de lletra per defecteque no es pugui canviar.

Opció Botó Impressora: podem definir que el botó impressora estigui actiu enles pantalles de l’acoloreix, puntuacions i diplomes. D’aquesta manera podemevitar que el nen malgasti paper innecessàriament.

Opció connexió a Internet: permetre o no la connexió a Internet per podervisitar www.pipoclub.com

Des de qualsevol escenari es pot accedir a una sèrie de Jocs Generals que apareixena la part inferior de la pantalla. El vocabulari que es practica a cada un d’ells depènde l’escenari en el que estem. Hi ha 5 jocs:

Els llapis: Aprèn els colors.El castell: Associar imatges amb paraules.L’avió: Reconèixer les lletres.Les papallones: Formar paraules a partir de síl·labes.Els submarins: Reconèixer paraules i aprendre nou vocabulari.

Objectius didàctics:Reconèixer els colors i les formes.Estimular la capacitat artística del nen, potenciar el llenguatge i la imaginació.

Com s’hi juga?Consisteix en acolorir el dibuix. S’ha de fer clic en el color amb el que es vol pintar illavors fer clic sobre la part del dibuix a acolorir. Es pot canviar de color sempre quees vulgui.

Objectius didàctics:Aprendre la grafia de les diferents paraules.Associar imatges amb paraules.

Com s’hi juga?Selecciona la imatge que comença per la lletra que s’ha enunciat.

Hi ha dues maneres de jugar:

Amb ajuda. Es veu la paraula escrita quan passam per damunt de la imatge.

Sense ajuda. No veiem la paraula escrita.

els jocs generals

4

Acolorir

L’avió Les papallones Els submarinsEl castell

5

HABILItats

Reconeixement de colors

Creativitat

Capacitat artística

Coordinació visomotriu

Motricitat fina i gruixuda

Els llapis de colors

Pots acolorir el dibuixamb els diferents colors.

Botó “esborrador”: percomençar de nou.

HABILITATS

Vocabulari

Lectura i pronunciació

Reconeixement deparaules

Associació so-grafia

El castell

Per triar el color, premaquí.

Botó “Impressora”:si vols, pots imprimirel resultat.

Objectius didàctics:Reconèixer les lletres per a formar paraules.

Com s’hi juga?El joc consisteix en prémer sobre les lletres del cel per construir la paraula que enPipo ens demana. Col·loca les lletres en l’ordre correcte a les finestres de l‘avió.


Amb ajuda. La paraula que hem de formar apareix escrita a la barra i tambéveiem la seva imatge al núvol.

Sense ajuda. Només tenim la referència auditiva.

Es recomana que l’adult assenyali la zona on es troba la lletra que s’ha de teclejar,per ajudar a la discriminació visual, començant per un nombre reduït d’elements.Un cop que el nen comença a reconèixer totes les lletres del teclat, l’ajuda de l’adultha d’anar desapareixent de forma progressiva, fins que el nen sugui autònom enaquesta tasca.

Objectius didàctics:Construir paraules a partir de síl·labes.

Com s’hi juga?Cal prémer sobre les papallones i col·locar-les a la corda amb les pinces; hem detriar les síl·labes adequades per formar la paraula que ens demana en Pipo.


Amb ajuda. La paraula que hem de formar apareix escrita a la barra.

Sense ajuda. Només tenim la referència auditiva de la paraula.

Botó “Manera de jugar”.

Galetes, encertsi errades.

HABILITATS

Reconeixement de lletres


Memòria i discriminacióvisual i auditiva


L’AVIÓ

6

Tria les lletres del cel icol·loca-les en l’ordrecorrecte sobre lesfinestres de l’avió.

Prém aquest botó percanviar el tipus de lletra.

Jugant “Amb Ajuda”veiem el text a la barrai l’imatge al núvol.

Les papallonesHabilitats

Reconeixement de síl·labes


Motricitat fina

Memòria visual i auditiva

La planta carnívora esmenjarà les síl·labesincorrectes que et sobrin.

Botó “Altaveu”: per tornara escoltar la paraula.

Botó “Altaveu”.

Botó “Tipus de Lletra”.

Objectius didàctics:Reconèixer paraules escrites a través de la seva pronunciació.

Com s’hi juga?Fixa’t bé en la paraula que diu en Pipo i prem sobre el submarí que la porta escrita.

Hi ha dues maneres de jugar.

Amb ajuda. La paraula que hem de formar apareix escrita a la barra.

Sense ajuda. Només tenim la referència auditiva de la paraula.

Hi ha un joc sorpresa, amagat a cada escenari, que el nen haurà de descobrir per símateix. Quan passem per un objecte i el cursor es converteix en una vareta màgica,vol dir que hem trobat el joc amagat de l’escenari en el que estem, i sols hem de ferclic per accedir-hi.

En total hi ha 8 jocs, tants com escenaris:

La rateta (hi accedim des del cartell de la rateta del Carrer): Introdueix la suma.Les granotes (hi accedim des de la granota del Zoo): Introdueix la resta.

El cavallet de mar (hi accedim des del cartell del cavallet de mar del Supermercat):Identificar els números i la seqüència numèrica.

Les formigues (hi accedim des de la formiga de Fruites i verdures): Construir lesfrases.Els helicòpters (hi accedim des del cartell de la taquilla del Parc d’atraccions):Reconèixer números.

Els ocells (hi accedim des dels ocells del Circ): Joc de parelles que exercita lamemòria.

La pissarra (hi accedim des de l’estrella de mar dels Animals aquàtics): Uneix elspunts i descobreix els dibuixos.

Les tortugues (hi accedim des de la tortuga dels Verbs): Formar les paraules imanejar el teclat.

Objectius didàctics:Conceptualització i operació de la suma.

Com s’hi juga?Es tracta de calcular quants formatgets té en total la rateta.

HABILITATS

Vocabulari



Associació so-grafia

els jocs dels escenaris

LA RATeTA

Quan el cursor esconverteixi en una vareta

màgica, hauràs trobat el jocsorpresa de l’escenari.


Botó “Tipusde Lletra”.

Botó “Ajuda” (F1)

Botó “Manera de jugar”.

Encerts i errades.

Hi accedim des del cartellde formatges del Carrer.

Es pot jugar amb elsnúmeros del teclat o ambels números de la partsuperior de la pantalla.

Botó “Nivells”.

Pots visualitzar lapregunta que fa enPipo i l’operació.

Encerts i errades.

Els submarins

7

Hi ha 2 nivells de dificultat:

Nivell 1: Apareixen operacions amb un resultat màxim de 10.Nivell 2: Apareixen operacions amb un resultat màxim de 20.

Per aconseguir totes les galetes d'aquest joc, hauràs de superar ambdós nivells.

Objectius didàctics:Conceptualització i operació de la resta.

Com s’hi juga?Hi ha una sèrie de granotes a l’estany. Si premem sobre elles es submergeixen dinsl’aigua. Això ens ajudarà a restar i així obtenir el resultat correcte de la resta.

Hi ha 2 nivells de joc:

Nivell 1: El resultat de la resta no és superior a 10.

Nivell 2: El resultat de la resta no és superior a 20.


Objectius didàctics:Identificar els números fins al 10 i la seva seqüència numèrica.

Com s’hi juga?S’ha de comptar, en el sentit de les agulles del rellotge, quants salts ha de fer elcavallet de mar per arribar a un peix. Per a això cal prèmer una de les tres medusesque hi ha al centre.


Nivell 1: S’han d’alliberar 5 peixos atrapats entre 15 bombolles. Apareixennúmeros fins al 15.Nivell 2: S’han d’alliberar 6 peixos atrapats entre 25 bombolles. Apareixennúmeros fins al 25.


Objectius didàctics:Reconèixer i discriminar paraules per a la formació de frases.

Com s’hi juga?Prem sobre les paraules que hi ha a la part superior del dibuix i col·loca-les enl’ordre correcte per a que la frase tingui sentit.

8

HabilitatsCàlcul i raonamentmatemàticReconeixement iseqüència de números

Les granotes

Hi accedim des de lagranota del Zoo.

El CAVALLET DE MAR

Hi accedim des del cartell del cavallet de mar de la

peixateria del Supermercat.

Si fas clic sobre lesgranotes es ficaran dinsl’aigua. Només caleliminar el número totalde les que se’n van.

Podem utilitzar elsnúmeros del teclat o elsde la part superior de lapantalla.

Habilitats

Càlcul

Reconeixement iseqüència de números

Raonament matemàtic

Habilitats

Raonament lògico-matemàtic

Identificació i seqüèncianumèrica

Fes clic sobre unad’aquestes meduses per aque el cavallet salti tantesvegades com indiqui elnúmero.

Encerts i errades.


Botó “Nivells”.

Sortir.

Les formigues

Hi accedim des de la formigade les Fruites i verdures.


Amb ajuda: La frase que hem de formar apareix escrita sobre les formigues.És un exercici molt senzill per encaixar formes.

Sense ajuda: La frase no apareix escrita sobre les formigues.Si prems cada formiga, et dirà la seva paraula.

Objectius didàctics:Identificar números de l’1 al 20.

Com s’hi juga?Cal fer clic sobre l’helicòpter que conté el número que ens demana en Pipo.


Nivell 1: Identificar números de l’1 al 10.

Nivell 2: Identificar números del 10 al 20.


Objectius didàctics:Desenvolupar la memòria, l’atenció i la concentració.Associar les paraules amb la seva imatge.

Com s’hi juga?El joc consisteix en anar destapant les finestres de la casa i anar fent parelles amb elsdibuixos que es repeteixen.

Poden jugar 2 jugadors. Les cases laterals simbolitzen a cada jugador, li toca el torn aqui té el llum encès a casa. Si encerten, tornen a jugar. En cas contrari, el torn passa.Les parelles aconseguides es comptabilitzen amb ocellets, guanya qui al final entingui més.

9

Els helicòpters

ELS OCELLS

Hi accedim des delsocells del Circ.

Hi accedim des del cartellde la taquilla del Parc

d’Atraccions.

Apareixen els nomsdels objectes, així elnen també practica lalectura.

Les parellesaconseguides escomptabilitzaran enforma d’ocells i veuràsel número sobre laporta.

Habilitats

Reconeixement idiscriminació numèricaCoordinació visomotriuPsicomotricitat fina

Si premem sobrel’helicòpter correcte,aquest desapareixerà iserà més fàcil trobarels altres números.

Botó “Altaveu”: perescoltar la pregunta.

Botó “Tipus de Lletra”.

Habilitats

Memòria visual / auditiva



S’han d’agafar lesparaules i posar-lessobre les formigues.

Aquí també es pot veurela frase completa.

HABILITATS



Composició de frases

Objectius didàctics:Practicar la seqüència numèrica.

Com s’hi juga?Uneix els punts del dibuix en ordre i es descobriran els dibuixos amagats.

Objectius didàctics:Reconèixer i discriminar les lletres per a la formació de paraules.

Com s’hi juga?Ajuda a na Cuca per a que arribi fins a l’illa. Per a això, jugarem al penjat. Cadatortuga amaga una lletra. Cal prémer sobre les lletres de la pantalla o del teclat per aque es vagin descobrint.

Per cada lletra que endevinis, la tortuga desapareixerà i na Cuca avançarà un poc enel seu recorregut. Per cada lletra que t'equivoquis s'explotarà un globus. Tens 8oportunitats. ¡No deixis que na Cuca caigui!

El botó Salvavides ens dóna petites pistes per poder esbrinar la paraula, destapantalgunes de les lletres que amaguen les tortugues. ¡Però vigila! Cada cop que demanisuna pista s'explotarà un globus.

Es recomana que l’adult assenyali la zona on es troba la lletra que s’ha de teclejar,per ajudar a la discriminació visual, començant per un nombre reduït d’elements.Un cop que el nen comença a reconèixer totes les lletres del teclat, l’ajuda de l’adultha d’anar desapareixent de forma progressiva, fins que el nen sugui autònom enaquesta tasca.

El programa fa un seguiment dels progressos i puntuacions de cada usuari. Aixòmanté els nens constantment motivats per millorar i seguir jugant.

Cal tenir en compte que les puntuacions en sí no són importants. El que ésveritablement important és la consecució o no dels jocs de cada escenari.

No ens hem de guiar per l’estat dels punts; tenir molts punts no significa que el nenen sapiga més que un altre que en tingui pocs, sinó que hi ha jugat més vegades. Ésimportant que NO es pretengui que el nen assoleixi de cop el 100% en tots els jocsd'una escena. D’aquesta manera, l’únic que aconseguiríem seria desmotivar-lo; i elque està pensat com una eina motivadora d’aprenentatge es convertiria en tot elcontrari.

La pissarra

Hi accedim des de l’estrella de mar

dels Animals Aquàtics.

Botó “esborrador”:per tornar acomençar l’exercici.

Botó “Ajuda”:tecla F1.

Aquí veuràs elsencerts i les errades.

Reconeixement denúmeros i seriacióMotricitat fina

LES TORTUGUES

Hi accedim des de la tortugadel Parc.

Per cada lletra queendevinis, na Cucaavançarà un poc enel seu camí.

El botó Salvavides ensdóna petites pistesper poder descobrir laparaula amagada.

Habilitats

Reconeixement de lletres iparaules

Manipular el teclat


puntuacions

10

Prement aquest botó accedim a la pantalla

de puntuacions.Els usuaris de Windows

poden utilitzar la tecla F9.

Per tenir una visió general dels progressos del jugador a cada joc, respecte alproducte complet, es disposa d’una pantalla de puntuacions, a la que es pot accedirdes de la Ciutat d’en Pipo, la Platja de la balena Valentina i/o prement la tecla F9(només per a usuaris de Windows).

En aquesta pantalla es visualitza un breu resum de cada joc (passant per damuntamb el cursor), els percentatges del joc que ja s’han realitzat i les galetes que haobtingut a cada un d’ells.

LA BALENA VALENTINAPer als nens s’ha habilitat un control de progressos lúdics. A cada joc hi ha un pot degaletes buit, que els nens hauran d’omplir resolent els exercicis que es plantegen. Espot aconseguir més d’una galeta en cada un dels jocs.

Quan s’hagin aconseguit algunes galetes, es podrà visitar la platja on hi ha la balenaValentina. En la barra inferior apareix un pot amb totes les galetes que s’hanaconseguit fins al moment.

S’han de donar les galetes a la balena Valentina, per a que creixi i pugui nedar finsl’oceà. Per a això, cal prémer sobre el pot, i un cop tinguem la galeta l’hauremd’acostar a la boca de na Valentina. Ella s’encarregarà de menjar-se-la.

A mesura que anem donant les galetes a na Valentina, podrem veure com vacreixent i com augmenta el seu pes en la bàscula.

Un cop finalitzat el joc, i quan s’hagin donat totes les galetes a na Valentina, es podràobtenir el diploma final, amb el que s’acredita al nen que ha jugat a tots els jocs ique ha aconseguit ajudar a na Valentina a créixer per poder arribar fins l’oceà.

Aquí podràs veure eltotal de les galetes deles escenes.

Botó”impressora”

Si voleu veure una breuexplicació del joc sobre labarra, passeu per damunt elsjocs amb el ratolí.

DIPLOMA FINAL

Aquest és el diploma que el nen aconseguirà al finalitzar el joc

Pots imprimir el teudiploma en color

o en blanc i negre.

Prem sobre el pot peragafar una galeta.

La balena Valentina hade créixer molt perpoder arribar a l’oceà.

A la bàscula podràsveure com na Valentinava creixent.

Acosta la galeta a la bocade la balena Valentina, i se

la menjarà.

11

Produït per: CIBAL Multimedia S.L.

Idea original i direcció: Fernando Darder

Creació gràfica original: Eva Barceló

Disseny gràfic i il·lustració: Eva Barceló, Javier Liébana, Miquel Albertí

Continguts guia didàctica: Alicia González, Marina Perelló

Programació: Fernando Darder, Miguel Ángel Ferri, Marc Puig, Alicia González, JuanGabriel Covas

Tècnic de so: Pedro Darder, Alicia González, Marc Puig

Veu de Pipo en català: Aina Cortés

Veu de Valentina en català: Mary Ramírez

Melodia original: Carlos Cristos, Pedro Darder

Música / Efectes: Pedro Darder

Assessorament psicopedagògic: Fernando Darder, Marina Perelló

Disseny guia didàctica: Eva Barceló

Director General: Domingo Sanz

Departament comercial i administració: Domingo Sanz, Pilar Gómez

Col·laboradors: Toni Darder, Aina Darder, Carlos Darder, Pilar Gómez, Inés Soliveres

crèdits

Copyright © 1996-08.Cibal Multimedia.

Prohïbida la reproducciótotal i/o parcial, adaptació otraducció sense permís previper escrit, excepte elpermès per les lleis de dretsd’autor.

Dipòsit legal:PM 1407-1998.ISBN 978 84 920902-9-7.Todos los derechosreservados.

http://www.pipoclub.com

12

JUGA amb en PIPO a LA CIUtAtJuga amb en Pipo a la ciutat va dirigit principalment a nens i nenes...

Documents

Transcript of JUGA amb en PIPO a LA CIUtAtJuga amb en Pipo a la ciutat va dirigit principalment a nens i nenes...