Jugando a ser Artistas

TIEMPO APROXIMADO :DOS MESES

El presente proyecto a través del programa Peque–Paint

permitirá a los alumnos “crear y hacer "sus propios dibujos en

un ambiente de juego y de construcción de conocimientos.

UNA PRIMERA ETAPA DE

FAMILIAIZACIÓN CON EL

PROGRAMA UTILIZANDO

TODAS LAS OPCIONES QUE

PRESENTA.

UNA SEGUNDA ETAPA DE

INCURSIÓN Y

PRODUCCIÓN,UTILIZANDO A

ELECCIÓN TODO LO QUE EL

PROGRAMA LE OFRECE.

COMO ÚLTIMA INSTANCIA SE PROPONDRÁ LA ELABORACIÓN

DE UN TRABAJO ARTÍSTICO PARA SER UTILIZADO EN LA TAPA

DE LAS CARPETAS DE LOS ALUMNOS,EL CUAL SERÁ

IMPRESO.

DIRIGIDO A NIÑOS DE CUATRO AÑOS

AUTOR: ALEJANDRA FABIANA GIL

CAMPO DE CONOCIMIENTO EDUCACIÓN ARTÍSTICA

(PLÁSTICA)

Adquirir habilidades y destrezas en el uso del touch-pad.

Familiarizarse con las herramientas del programa.

Iniciarse en la exploración a través de la elección de los instrumentos para realizar la su producción.

Descubrir y disfrutar a través de las nuevas posibilidades que este programa le ofrece y enriquecer sus aptitudes artísticas.

OBJETIVOS

o La representación gráfica: el dibujo

o De la realización de grafismos a la

construcción de formas: uso de

elementos gráficos (línea, punto,

contorno).

o Organización y distribución de trazos y

formas en el espacio de la

representación.

o La representación pictórica: el color

o El color y el espacio: El color en figura y

fondo.

o El color en combinación con las formas.

o Uso del Touch-Pad.

o Reconocimiento ,identificación y

experimentación de las herramientas de

CONTENDID

OS

Exploración libre de las distintas

posibilidades de trabajo del

programa Peque –Paint.

Creación de dibujos utilizando de la

barra de herramientas los lapiceros

con distintos grosores.

Creación de dibujos utilizando el

ícono de plantillas.

Pintar y dibujar las producciones a

través de la selección de colores.

Cambiar de hoja, borrar y volver a

dibujar.

Imprimir los trabajos para el

armado de las tapas de la carpeta.

Salir del programa.

• Inicial: Observación de los saberes previos en el

uso del programa.

• Formativa: Análisis del uso del programa

detectando dificultades y progresos.

• Sumativa: Obtención del trabajo realizado: “El

dibujo impreso”

EVALUACIÓ

N

Se familiarizó con las herramientas del

programa Peque-Paint.

Logró explorar, elegir y organizar modos de

accionar conforme a lo que quiso realizar.

Desarrolló y enriqueció sus aptitudes

artísticas mediante el uso del programa.

Adquirió habilidades y destrezas motoras en

el uso del touch-pad.

Pudo expresarse creativamente .

Tecnología – Hardware

(equipo necesario)

• Cámara

• Netbook(s)

• Cámara digital

• Pendrive

• Impresora

Tecnología – Software

(necesario)

• Software Educativo

• http://www.ellitoral.com/ind

ex.php/id_um/53683-un-

jardin-de-infantes-de-la-

ciudad-ya-utiliza-netbooks

• http://www.truskylandia.co

m/truskypaint/Peque-

Paint.htm

Webgrafía

consultada

Otros Recursos

Alumnas del profesorado

de educación Inicial.

RESULTADOS OBTENIDOS