KARL MARX

POLÍTICA

introducción• 1818-1883 (siglo XIX)• Alemán de origen judío • Trató de explicar al ser

humano la sociedad y la historia desde una perspectiva materialista

• Junto a Friedrich Engels, es el padre del socialismo científico.

• Inspiró la aparición de los regímenes comunistas del s. XX

OBRAS

• El Capital• El Manifiesto del Partido Comunista (en coautoría

con Engels) • Tesis sobre Feuerbach• Esencia del cristianismo• La miseria de la filosofía• Ideología alemana (en coautoría con Engels) • La sagrada familia (en coautoría con Engels)

DOBLE INTENCIÓN

1. Intención teórica:Explicar científicamente la realidad para

descubrir en qué tipo de organización social es posible que el hombre alcance la libertad

DOBLE INTENCIÓN

2. Intención práctica:– Convencer al movimiento obrero y a los

intelectuales una la aparición de una sociedad justa e igualitaria es inevitable pues a ella nos conduce la historia.

– Convencerlos para que se unan y juntos lleven a cabo la revolución del proletariado que implantará la sociedad comunista

INTERPRETACIÓN MATERIALISTA DE LA HISTORIA

• La historia es un proceso.• A lo largo de la historia se han ido

desarrollando distintos modos de producción:– Esclavismo– Feudalismo– Capitalismo industrial

INTERPRETACIÓN MATERIALISTA DE LA HISTORIA

• El motor del proceso histórico es la oposición dialéctica de clases sociales, es decir:

LA LUCHA DE CLASES

LA LUCHA DE CLASES

• Se da entre:– La clase dominante ( posee los MEDIOS de

producción)– La clase dominada (tan solo posee su fuerza de

trabajo y habilidad)

(La propiedad privada es el origen de la desigualdad) influencia de Rousseau.

LUCHA DE CLASES

• En cada época histórica se enfrentan dialécticamente dando lugar a un nuevo MODO de producción económica.

INFRAESTRUCTURA ECONÓMICAA la que se van adecuando las superestructuras

políticajurídicaideológica

para justificar y explicar la nueva sociedad:

Lucha de clases

• Es una dinámica interna de la sociedad • En toda época histórica se da este

enfrentamiento o conflicto entre una clase “opresora” y la clase “oprimida”

• El enfrentamiento da lugar a una nueva etapa, síntesis de la anterior que supone un progreso en el desarrollo histórico

• Por eso toda sociedad lleva en sí mismo el germen de su propia destrucción.

¿a qué llamamos dialéctica?

• A la oposición entre:– Una tesis– Una antítesis– De la que surge como resultado una síntesis

(momento nuevo que supera a las anteriores pero que surge de ellas)

EJEMPLOS• El enfrentamiento entre clases en la sociedad

esclavista (amos/esclavos)dio lugar a la sociedad feudal

• En enfrentamiento en la sociedad feudal entre terratenientes/ siervos da lugar a la sociedad capitalista.

• En el capitalismo la nueva clase social: el proletariado (dominada) se enfrentará a la burguesía industrial , dando lugar a un nueva sociedad (la comunista)

imágenes

ANÁLISIS DEL SISTEMA CAPITALISTA

• Obra: El Capital• Estudia el funcionamiento del sistema

capitalista• Cree descubrir contradicciones internas que le

llevarán a su caída.

CONTRADICCIONES DEL CAPITALISMO

• Se busca siempre el, máximo beneficio• Se necesita ser competitivo en el mercadoSe consigue a costa de: Cada vez mayor empobrecimiento del

proletariado (menos sueldo) Ruina de las pequeñas empresas

(desparecen por no poder ser competitivas)

CONSECUENCIAS

• Enormes desigualdades económicas• Bajos sueldos• Paro• Descontento social

– Hará insostenible el sistema burgués

PROCESO HISTÓRICO

• La caída del sistema burgués del capitalismo industrial es inevitable, es parte del proceso histórico

• La finalidad de este proceso es la llegada de un nuevo sistema de producción: el sistema comunista.– En el que no haya distinción de clases sociales– En el que no se den la alienaciones a las que ha

estado sometido el hombre en los anteriores sistemas.

Advenimiento del sistema comunista

Constará de tres etapas:

la revoluciónLa dictadura del proletariadoLa sociedad comunista

REVOLUCIÓNLa clase trabajadora, descontenta, tomará

conciencia de clase y se levantará contra la burguesía.

La burguesía depende del trabajo del proletario y aunque ella tiene el poder económico, el proletariado es más numeroso.

Si los obreros se unen y tratan de derrocar a la burguesía, juntos lo conseguirán.

Manifiesto comunista

• “ Tiemblen, si quieren, las clases gobernantes, ante la perspectiva de una revolución comunista. Los proletarios, con ella, no tienen nada que perder, como no sea sus cadenas. Tienen, en cambio, un mundo entero que ganar.

¡Proletarios de todos los Países, uníos! .”

Con estas palabras acaba el manifiesto en el que se anima a los trabajadores a la toma de conciencia de clase y a su unión.

DICTADURA DEL PROLETARIADO• Una vez hecha la revolución, el proletariado se

hará con el poder del Estado. Es decir el estado estará controlado por el proletariado.

• !Esta fase es necesaria pero debe ser provisional, tiene como finalidad: organizar la sociedad comunista

• Para ello se han de tomar una serie de medidas:

medidas de esta faseAbolir la propiedad privadaSocializar los medios de producción que pasarán a

ser del Estado.Organizar la colectivización de estos mediosAcabar con la resistencia de los que se oponen al

comunismo• Y otras propuestas en el Manifiesto como:– abolir el derecho de herencia– Establecer la obligación de trabajar para el Estado– Instaurar la educación pública y gratuita etc

SOCIEDAD COMUNISTA

• Solo después de la dictadura del proletariado se puede abolir el Estado e instaurar la sociedad comunista .

SOCIEDAD COMUNISTA

• En ella habrán desaparecido las diferencias de clase

• En ella los trabajadores se organizan en comunas en las que todo será de todos (los medios serán colectivos).

• Criterio de justicia y reparto:– “De cada cual según sus capacidades, a cada cual

según sus necesidades”

SOCIEDAD COMUNISTA

• En ella el hombre habrá superado la alienaciones.

• Con ella se termina la prehistoria de la humanidad y comienza la verdadera historia del hombre

CONCLUSIÓN: INFLUENCIAS

• Inspira las revoluciones comunistas de principios del XX (Rusa en 1917, China en el 1949)

• Influye en los intelectuales de la escuela de Frankfurt en la crítica y rechazo del capitalismo

• Influye en los padres teóricos de la social-democracia (aunque estos abandonaron la vía revolucionaria para alcanzar el socialismo por la vía de la reforma interna (democrática)

• SE PUEDE AMPLIAR CON EL TÉRMINO MARXISMO