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K.BITTEST BREVE DE INTELIGENCIA AUTORES: Alan S. Kaufman y Nadeen L. Kaufman.Adapatacin espaola: Agustn Cordero e Isabel ColongeTEA Ediciones Madrid 1997

OBJETIVO Y USOS DEL K.BITEs una prueba de aplicacin individual en un tiempo de 15 a 30 minutos, diseado para la medida de la inteligencia verbal y no verbal en nios, adolescentes y adultos.Se desarroll especficamente con fines de discriminacin previa (SCREENING); posee una buena baremacin; proporciona una evaluacin fiable de la inteligencia porque mide tanto la aptitud verbal( inteligencia cristalizada) como la no verbal( inteligencia fluida).

2Se puede utiliza para:Identificacin previa de nios de alto riesgo que necesiten posteriormente una evaluacin ms profunda,Deteccin para el Dx. Escolar.Contratacin para puestos de trabajoEvaluacin completa de la personalidad cuando se requiere detectar una perturbacin psquitrica antes que un perfil intelectual.Apreciacin de la inteligencia de grupos de personas: pacientes de un hospital, reclutas, cuando es imposible aplicar un test de larga duracin.Revisin peridica del estado intelectual de un nio o un adulto a quien se le aplic un batera amplia de carcter clnico, pasicoeducativo o neurlogico.Evaluacin rpida de la inteligencia si existe premura de tiempo cuando se evalan otras variables como: intereses vocacionales, rendimiento, personalidad.

MATERIALESMANUAL: Describe el test y sus posibles usos ofreciendo informacin sobre su aplicacin, correccin, interpretacin, tipificacin y propiedades tcnicas( fiabilidad y validez). Con un apndice respecto al informe y otro con las tablas de los baremos.CUADERNO DE EXAMEN: Diseado en forma de caballete que permite dejar unas pgina a la vista del examinado y la otra a la del examinador en donde esta la instruccin oral y la respuesta

Consta de seis pgs en donde la primera lleva los datos de filiacin, los resultados de las puntuaciones, las puntuaciones directas, bandas de error, categora descriptiva, centiles, comparaciones de las puntuaciones tpicas; luego el test de vocabulario: expresivo y definiciones, el test de matrices, una hoja para realizar las observaciones y recomendaciones, y una hoja para elaborar el perfil. HOJA DE ANOTACIN INDIVIDUAL:DESCRIPCIN DE LOS SUBTESTS Vocabulario: consta de 82 items, la parte A ( expresivo) de 45 items aplicable a todas las edades y requiere que el sujeto de el nombre de un objeto representado. La parte B(definiciones) se aplica de 8 aos en adelante y exige una respuesta a dos pistas que se le ofrecen.

El subtest de vocabulario aprecia: el desarrollo del lenguaje el nivel de conceptualizacin;

El rendimiento en este subtest constituye una medida de lo que Hom y Catell llaman inteligencia cristalizada de modo que el aprendizaje y la solucin de problemas depende fundamentalmente de las experiencias culturales y de la escolarizacin formal.Matrices: consta de 48 items no verbales con estmulos visuales tanto de tipo figurativo( personas u objetos) como abstracto( formas geomtricas o smbolos) exigen razonamiento no verbal y flexibilidad en la aplicacin de estrategias de solucin de problemas; constituye una medida de la inteligencia fluida como una capacidad para enfrentarse a situaciones imprevistas en la solucin de problemas sin la influencia sociocultural.

CARACTERSTICAS DEL K.BITEs de aplicacin individualEn un tiempo de 15 y 30 minutos.Cubre un amplio rango de edades 4 a 90 aos.Incluye tests verbales y no verbales.Permite el aprendizaje durante la aplicacin( definiciones y matrices).Las puntuaciones son comparables con otros tests de inteligencia: WISC,K-ABC que tienen escalas verbales y de ejecucin

Posee una buena validacin(1000 investigados).Ha sido baremado con una muestra representativa 2022 sujetos investigados en la versin original americana y 1341 en la adaptacin espaola.Puede ser aplicados por psiclogos y no psiclogos que hayan sido adiestrados convenientemente lo que puede ser una ventaja o desventaja, ya que:La interpretacin siempre la har un profesional responsable y capacitado.

GUA PARA LA APLICACIN

Agrupacin de los items: 4 o 5 Criterio de terminacin; falla todos los items de un bloque.Puntos de inicio: de acuerdo a edad.Cambios en la secuencia de las pruebas: en lo posible no hacerlo.Utilizacin de las indicaciones verbales son necesarios para clarificar respuestas.Aclaracin de respuestas verbales: son especficas y orientan hacia la respuesta correcta (est en prueba de vocabulario). Estimulacin de las respuestas: animan al examinado a responderRepeticiones: las veces que sea necesario Items cronometrados: Subtest vocabulario - definiciones 30 segundos

CRITERIOS PARA LA PUNTUACIN Y CORRECCINPuntuacin dicotmica de los items: las respuestas correctas son 1 o 0.Respuestas dudosas: hacer preguntas hasta obtener respuesta ms completa. Respuestas mltiples: preguntar Cul de ellas?Respuestas en otro idioma, lengua o dialecto son vlidas, pero en definiciones slo debe ser en espaol.Items que no deberan ser aplicados: no se puntuan.

APLICACON PRCTICA DE LA PRUEBA

TRASLADO DE LAS PUNTUACIONES A LA PORTADA Y SU INTERPRETACIN

0btencin de puntuaciones directas: restar errores del tem techoPuntuaciones tpicas de los subtests. Apndice C, tabla C 1 de la 69 a la 96 por rango de edades.Puntuaciones tpicas compuestas, tabla C 2 pg 97.Bandas de error para las punt. Tpicas tabla C 3 pg 98.Centiles categoras descriptivas, tabla C 4 pg 99.Diferencia de puntuaciones tpicas estadsticamente significativas tabla C 5 pg 100

INFORME: pgs 66 y 67DIAGNSTICODe la prueba de K- BIT en vocabulario expresivo, sus habilidades verbales relacionadas con el aprendizaje escolar presenta una puntuacin tpica de 75 correspondiente a una categora descriptiva de Bajo.En matrices obtiene que la capacidad para resolver nuevos problemas a partir de percibir relaciones y completar analogas presenta una puntuacin tpica de 83 correspondiente a la categora descriptiva de Medio Bajo. C.I. compuesto 74 de puntuacin tpica correspondiente a una categora descriptiva de Bajo.

GRACIAS POR SU ATENCIN

REALIZADO POR: DR. WILSON GARCA NOVIEMBRE DE 2010