Klein, Irene - El Taller Del Escritor - Cap. 2

8/19/2019 Klein, Irene - El Taller Del Escritor - Cap. 2

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2 R e g is tr ar I n f o r m a d ó n

E l r e su me n y l a f i c h a d e l e c t u r a s on a l g un os d e l o s mod os p o s i b l e s d e

r e g i s t r a r l a i n f o r m a c i ó n p a r a p o d e r e s c r i b i r p o s t e r i o r m e n t e u n i n f o r m e d e

l e c t u r a u n t r a b a j o m o n o g r á f i c o u n a p o n e n c i a u n a t e s i s . C o m o t a l e s a c o m

p a ñ a n a m o d o d e h e r r a m i e n t a s c o g n i t i v a s e l p r o c e s o d e e s c r i t u r a y d e

c o m p r e n s i ó n d e l o s t e x t o s . R e s u m i r i n v o l u c r a p o r l o t a n t o ^ o p e r a c i o n e s

i i n a y í s t j c a s y c o g n i t i v a s ; o p e r a d o n e s q u e i n t e r v i e n e n e n e l d e s a r r o l l o d e l

l e n g u a j e e s c r i t o y e n l a a d q u i s i c i ó n d e l c o n o c i m i e n t o .

a Re sum i r: ¿ una t a r e a d e l e ct u r a o d e

e sc r i t u r a?

Por rene lein

Leer y comprender

Cabe r e co r d a r q ue e s s o l o a t r a v é s d e l a l e c t u r a d e f u e n t e s b i b l i o g r á f i c a s

q u e e l e s t u d i a n t e s e v i n c u l a c o n l o s c o n t e n i d o s d e u n a m a t e r i a e s d e c i r

a p r e n d e . N o b a s t a c o n q u e c o n c u r r a a c l a s e e s c u c h e l a e x p o s i c i ó n d e l d o

c e n t e t o m e a p u n t e s . E s t o s i n d u d a a c o m p a ñ a r á s u p r o c e s o d e l e c t u r a y

a p r e n d i z a j e o r i e n t á n d o l o e n e l m o d o q u e e s e s p e d f i c o d e c a d a d i s c i p l i n a

e n q u e s e e s p e r a q u e l e a l a b i b l i o g r a f í a p e r o p o r s í m i s m o r e s u l t a i n s u f l -

d e n t e .

L a l e c t u r a d e f u e n t e s b i b l i o g r á f i c a s g e n e r a l m e n t e c o m p r e n d e d i v e r s a s

i n s t a n c i a s . U n a l e c t u r a d e c a r á c t e r m á s g e n e r a l s u e l e p r e c e d e r a o t r a m á s

p r o f u n d a y d e t e n i d a e n l a q u e e l l e c t o r s e f o r m u l a p r e g u n t a s a c e r c a d e l o

q u e l e e l o v i n c u l a c o n lo q u e y a s a b e e s t a b l e c e r e c a p i t u l a d o n e s v u e l v e

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IRENE KLEIN COORDINADORA) . .

Actividades:

1 . R e a li c e n d o s f i ch a s d e l e c t u r a d e u n m i s m o t e x t o e n fu n c i ó n d e p r o p ó s i

t o s d e l e c t u r a d i f e r e n t e s , t a l c o m o f u e h e c h o e n l as d o s f i c h a s e l a b o r a d a s e n

b a s e a l t e x t o d e M u u s s .

2 . R e a l i c e n d e u n t e x t o r e l a t i v a m e n t e e x t e n s o t r e s t i p o s d e f i c h a : de l e c t u

ra ,

d e c i t a y t e m á t i c a .

B i b l i o g r a f í a :

- A ym a r á d e L l ano y S c a r ano , L au r a ( 2 0 0 4 ) , L a s c i t a s b i b l i o g r á f i c a s , e n

Saberes de la escritura U n i v e r s i d a d N a c i o n a l d e M a r d e l P l a t a , E d i t o r i a l

M a r t í n , Co l e c c i ón L a P e ce r a .

- C a i v a n o , J o s é L u i s ( 1 9 9 5 ) , Guia para

realizar

escribir y publicar trabajos de

investigaciórt

Bue nos A i r e s , Ed . A r qu im .

- E c o , U m b e r t o ( 1 9 9 5 ) , Cómo se hace una

tesis

Ba r c e l ona , Ge d i s a .

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3 . Eva lua r l a l e c tu ra

R e s p o n d e r p o r e s c r i t o p r e g u n t a s d e e x a m e n s o b r e l a b i b l i o g r a f í a e s u n a

p r á c t i c a f r e c u e n t e e n e l á m b i t o u n i v e r s i t a r ^ , l a q u e s e v u e l v e e f e c t i v a e n e l

p r o c e s o d e a p r e n d i z a j e c u a n d o n o s o l o e s u t i l i z a d a p o r e l d o c e n t e c o m o \

m e d i o d e e v a l u a c i ó n s i n o c o m o u n a p r i m e r c a t e g o r i a d e a n á l i s i s d e l o s

t e x t o s q u e l a c o m p r e n d e n . C o n c e b i d a s d e e s e m o d o , l a s p r e g u n t a s p e r m i t e n

o r i e n t a r e l p ro c e s o d e l e c t u r a d e l e s t u d i a n t e a y u d á n d o l o a r e c o n o c e r l a s

z o n a s d e l t e x t o e n l as q u e d e b e c e n t r a r su a t e n c i ó n d e a c u e r d o a l o s c r i t e

r i o s de c a d a d i s c i p l i n a y d e lo s p r o p ó s i t o s q u e l o g u í a n .

S o n p r e d s a m e n t e l a s p r e g u n t a s d e e x a m e n l a s q u e , c e n t r a d a s e n l a s

d i f e r e n t e s o p e r a c i o n e s d i s c u r s iv a s , t a l e s c o m o r e s u m i r , f u n d a m e n t a r , e j e m

p l i f i c a r , j u s t i f i c a r , c om pa r a r , e t c . , le d e m anda n a l e s t u d i an t e f o c a l i z a r la s

r e l a d o n e s s e m á n t i c a s q u e e s t a b l e c e n e n t re s í lo s s e g m e n t o s i n f o r m a t i v o s d e l

t e x t o . E n la m e d i d a q u e e s e l e ct o r a c t i v e e s t r a t e g ia s d e c o m p r e n s i ó n l e c t o r a ,

e s t o es , q u e i d e n t i f i q u e e l o b j e t i v o g l o b a l d e l t e x t o , r e c u p e r e s u e s t r u c t u r a

se má n t i c a , a t i e nda a l a p r og r es i ón t e m á t i c a , n o s o l o p od r á r e sponde r d e mane r a

e f i c a z la s p r e gun t a s d e un p a r d a l , s i n o que hab r á c om p r e nd i d o e l t e x t o .

a . E l p a r d a l u n i v e r s i t a r ío

po r

aula

oich

L o s p a r d a l e s u n i v e r s i t a r i o s fo r m a n p a r t e d e lo s g é n e r o s a c a d é m i c o s ,

p u e s t o q u e s o n u n s u b c o n j u n t o o s u b g é n e r o d e é s t o s , a sí c o m o l a s m o n o -

g r a fi 'a s , lo s i n f o r m e s d e l e c t u r a , l a s e x p o s i d o n e s o r a l e s , l o s r e s ú m e n e s y l a s

t e s i s , e n t r e o t r o s . C a d a p a r c i a l p r o d u c i d o p o r u n e s t u d i a n t e e n l a s i n s t a n

c i a s de e v a l u a d ó n c o n s t i t u y e u n t e x t o v e r b a l c o n c r e t o y , c o m o t a l , e s t á

c o n d i c i o n a d o o r es t r i n g i d o p o r la s e x i g e n d a s i m p u e s t a s p o r e l g é n e r o d i s -

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