La argumentación
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LA ARGUMENTACIÓN ARGUMENTUM: prueba o razón para justificar algo como verdad o como acción razonable; expresión verbal de un raciocinio.
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LA ARGUMENTACIÓN
ARGUMENTUM: prueba o razón para justificar algo como verdad o como acción razonable; expresión verbal de un
raciocinio.
Desde la antigüedad, la argumentación ha sido objeto de interés en todas las áreas donde se practica el arte de hablar y de escribir de manera persuasiva.
Cuando alguien desarrolla una argumentación, para convencer a otro, lo haceen determinado contexto.
Friné pretende
seducir a Jenócrates.
OBJETIVO: defender una opinión, convencer o persuadir, mediante:
La lógica: leyes del razonamiento humano.
La dialéctica: procedimientos que se ponen en juego para probar o refutar algo.
La retórica: uso de los recursos linguísticos con el fin de persuadir, movilizando resortes no racionales como son los afectos, las emociones o las sugestiones.
ASPECTOS PRAGMÁTICOS
EMISOR---PERSUADIR/INFLUIR---RECEPTOR
ACTITUD: sugestiva con aparente objetividad.
PARTES ESENCIALES DE UN ARGUMENTO:
TESIS: Idea fundamental sobre la cual se
reflexiona y se argumenta.
CUERPO ARGUMENTATIVO:Aportación de todo tipo de razones que
permiten al autor convencer al destinatario.
CONCLUSIÓN:Cierre con efecto, que invite a la acción.
ESTRUCTURAS BÁSICAS DEL ARGUMENTO:INDUCTIVA: se parte de hechos concretos para
establecer una idea general que los ratifique.
DEDUCTIVA: se parte de una idea general para llegar a una conclusión concreta.
CUADRÁTICA: se parte de la idea general, con argumentos que generan, como conclusión, otra tesis final.
REPETITIVA: se repite la misma tesis a lo largo del texto.
EN PARALELO: se presentan diferentes tesis y se van argumentando al mismo tiempo.
TIPOS DE ARGUMENTOS
Según su capacidad persuasiva.Según su función. Según su contenido.Según su finalidad.Argumentos racionales.Silogismos.Argumento de autoridad.Argumentación analógica.Argumentos efectivos.
ARGUMENTO, SEGÚN SU CAPACIDAD PERSUASIVA.
1. LA PERMANENCIA: los argumentos pertinentes están relacionados con la tesis o la fuerza.
2. LA VALIDEZ: conducen a la conclusión deseada; en caso contrario, son argumentos falaces.
3. LA FUERZA ARGUMENTATIVA: depende de la facilidad con que se rebaten; se distinguen argumentos débiles y argumentos sólidos. Si no puede ser rebatido es un argumento irrefutable.
ARGUMENTO SEGÚN SU FUNCIÓN.Argumentos de apoyo a la tesis propia.
1. Concesiones: ideas de la tesis contraria que se admiten provisionalmente.
2. Refutaciones: argumentos con los que se rebate, total o parcialmente, a la tesis.
2. Contra argumento: argumentos que invalidan argumentos contrarios a la tesis o las concesiones que el propio autor ha admitido previamente.
ARGUMENTOS, SEGÚN SU CONTENIDO
Lo existente es preferible a lo no existente.
La cantidad es preferible a la calidad.La calidad es preferible a la cantidad.Lo bello es preferible a lo feo.Lo tradicional es más valioso que lo
antiguo.Lo novedoso y reciente es más valioso
que lo antiguo.Lo agradable es preferible a lo
desagradable.
ARGUMENTO, SEGÚN SU FINALIDAD.Las finalidades básicas que tiene una argumentación son la demostración y la persuación.
Para la demostración, se utilizan argumentos racionales, que se fundamentan en los hechos.Para la persuación, se utilizan argumentos efectivos.
ARGUMENTOS RACIONALES.
La argumentación lógica se basa enlas relaciones:causa-efectoconcreto-abstractoIndividual-general
EL SILOGISMO: es un razonamiento que consta de dos premisas y de una conclusión que se deduce necesariamente de ellas.
Todos los jueces administran justicia;Todos los jueces son hombres,Luego todos los hombres administran justicia.
Todo contrato se firma;La compra-venta es un contrato,Luego la compra-venta es un contrato que se firma.
ARGUMENTO DE AUTORIDAD.Las fuentes deben ser citadas específicamente, no como generalidad, por ejemplo, nombrando a “los expertos” y debe incluirse una referencia que facilite la consulta directa por la otra parte.
Las fuentes deben ser competentes en el tema en cuestión. Einstein es un experto en ciertos temas de la Física, no en política o en pintura. Además, debemos considerar que nuestro modelo de persona informada en una cuestión puede no serlo en realidad, o serlo en menor medida que otros.
AUMENTACIÓN ANALÓGICA: se basa en las relaciones de semejanza{comparación
metáfora.
“Mal siervo, te condoné yo toda tu deuda porque me lo suplicaste. ¿No era, pues, de ley que tuvieses tú piedad de tu compañero, como la tuve yo de ti?” (SAN MATEO)
*Principios de solidaridad y reciprocidad:
“Trata a los demás como desees ser tratado” (SÓCRATES)
ARGUMENTOS EFECTIVOS: la diferencia con los anteriores radica en el uso del lenguaje: se buscan los valores expresivos, mediante el uso de recursos estilísticos. Predominan los valores connotativos en los textos humanísticos, pero son denotativos en los científicos.
La capa de ozono que envuelve nuestro planeta es como un manto que protege a los seres vivos de los rayos ultravioleta. En el año de 1982, los científicos descubrieron un agujero en la capa de ozono sobre la Antártida y éste ha aumentado de manera alarmante, durante los últimos años.
Se ha comprobado que se produce por la liberación de algunos gases como el monóxido de carbono y los gases clorofluorcabonatados, empleados en aerosoles, disolventes y circuitos de refrigeración de los frigoríficos.
Si el proceso de destrucción de la capa de ozono continúa, se desencadenará un conjunto de fenómenos de consecuencias catastróficas para la humanidad. Los principales serían:
1. Aumento de la temperatura de la Tierra, deshielo de los casquetes polares, aumento del nivel de los mares; por ende, las población costera se ahogaría.
2. Las radiaciones ultravioleta llegarían a la superficie terrestre intensamente y aumentarían los casos de ceguera y cáncer en la piel.
Es urgente, evitar la fabricación y el uso industrial o doméstico de los gases causantes de la degradación de la capa de ozono. Si no actuamos, la humanidad se vería afectada por un desastre ecológico comparable con una guerra nuclear.
