La Enseñanza a Distancia
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La Enseñanza a distancia
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Hacerse responsables de sí mismos.
Reconocer las fortalezas, deseos, habilidades y necesidades propios.
Mantener e incrementar la autoestima.
Relacionarse con otros.
Clarificación de lo que se aprende.
Tratar los contenidos.
Requisitos de Brundage, Keane y Mackneson par un aprendizaje online efectivo
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Hacer un seguimiento del progreso propio según las guías.
Planificar avisos o calendarios personales Recordar fechas importantes.
Revisar las motivaciones para cada parte o materia de la asignatura.
Comunicar cualquier dificultad presentada durante el aprendizaje.
Participar en la actividades, y contribuir a la consolidación de las actividades de grupo.
Compartir las dudas y problemas.
Poner en común ejercicios, reflexiones o comentarios.
Trabajar los casos y ejercicios propuestos.
Poner en común las soluciones halladas.
Técnicas del estudiante
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Proporcionar una retroalimentación frecuente y hacer un seguimiento personalizado.
La retroalimentación ha de ser significativa para cada estudiante.
Proporcionar asistencia personalizada.
Preparar actividades grupales como debates o trabajos en grupo con objetos concretos y realistas.
Intervenir en las discusiones de los foros para corregir errores y conceptos poco claros.
Proporcionar ejemplos y casos para cad uno de los aspectos de relevancia a tratar.
Técnicas del profesorado
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El medio social facilita:• Compartir información.• Compartir el producto de nuestro trabajo.
Un técnica útil es la bitácora de estudio: Es un “aprender escribiendo”. Una vez leída una parte se redacta un resumen de lo aprendido y se hace público. Dichos resúmenes tratan los aspectos más llamativos o de mayor dificultad encontrados.
Conclusión