Asignatura: La Enseñanza en la Escuela Secundaria. Cuestiones Básicas II.Lectura o libro: La Escuela Inteligente.Texto: “Del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente”.Autor: David Perkins.

Glosario:conocimiento ingenuo:

los alumnos simplemente no relacionan lo que

aprenden.

La lectura principalmente nos habla de dos grandes deficiencias

educativas, la primera es el conocimiento frágil, que es cuando un alumno no recuerda, entiende,

comprende o usa los conocimientos adquiridos; y el

pensamiento pobre, que es cuando los alumnos no pueden pensar y darse ideas nuevas a partir de lo

que ya saben.

Pero además existen otras deficiencias como el conocimiento inerte, el conocimiento ingenuo y

el conocimiento ritual.

El conocimiento inerte es superficial, solo aparente, ya que los alumnos logran recordad lo enseñado pero son incapaces de ejemplificar, evaluar o argumentar sobre esos temas o incluso de aplicarlos a la vida cotidiana.

En l el conocimiento ingenuo los alumnos simplemente no relacionan lo que aprenden en la escuela con lo que les rodea, y como no lo llevan a la práctica no lo entienden.

Y en el conocimiento ritual los alumnos solo lo utilizan para cumplir con sus tareas.

En mi opinión el autor nos muestra diferentes formas en que los alumnos toman el conocimiento, si nos pones a reflexionar un poco nos damos cuenta de que muchas veces las enseñanzas que le damos a nuestros alumnos no las toman enserio, realmente no creen que les pueda ser de utilidad para la vida cotidiana, la resolución de problemas reales, ciertamente no le toman la utilidad