La Familia Como a Del Delincuente

8/3/2019 La Familia Como a Del Delincuente

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EL AMBIENTE FAMILIAR.La Influencia de las deficiencias familiares en la Criminognesis es harto

conocida.

El Ambiente Familiar desfavorable:

Divorcio de los padres.

Desacuerdos conyugales.

Libertad de costumbres.

Ausencia del padre.

Insuficiencia educadora de la madre.

Poca vigilancia sobre los hijos(Es un poderoso factor de predisposicinMesolgica).

Sin embargo, no conviene exagerar su importancia, ya que ladelincuencia existe tambin en el seno de familias que no presentanelemento alguno de perturbacin.


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Di Tullio seala la enorme influencia que ejerce la mujer, en su calidad demadre y de esposa, sobre la conducta moral del hombre y sobre su

conducta criminal.

El Ambiente Familiar encierra en s unas relaciones de mltiples sentidos:padres-hijos, hijos-padres, e hijos-hijos.

Asimismo, en dicho ambiente interviene una serie de personas que noson el padre ni la madre: los abuelos, los tos, los primos, etc.

Es evidente que la familia representa para el nio una imagen reducida de

la sociedad, y que en esta se comportara del mismo modo que lo hizo

ante la familia.


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Las reacciones del nio frente a su familia (las cuales darn el tono a susfuturas relaciones sociales) oscilan entre 2 actitudes extremas:

1. O bien existe un sistema de defensa muy rgido, y entonces el sper-ego est

identificado con la familia.

2. Bien, a causa de una carencia educativa, las pulsiones no son inhibidas y elnio queda abandonado a s mismo. Entonces se construye un sistemainconsciente de defensa que conduce a un conflicto interno.

La conducta criminal se produce a partir del momento en que el individuointenta salvar este conflicto y proyecta uno de sus elementos al exterior.


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Para Jaques Leclerq, la familia constituye:

Una institucin de profundas races humanas.

Representa una sociedad simple, que surge espontneamente en el desarrollo de

la vida del hombre al impulso de ciertos e importantes instintos como son:

I. El social.

II. El sexual.III. Y la repulsa a la soledad.

La familia:

I. Con su proteccin material.

II. Su funcin educadora y tutelar.III. La ejemplaridad de los padres como guas, consejeros y como prototipos humanos

a quienes admirar e imitar, sobre todo como fuente de comprensin y cario,

representa para el nio y el joven,

IV. Adems del modelo bsico para su desarrollo y formacin, la proteccin y la

seguridad emocional.


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NMERO, ORDEN DE NACIMIENTOS Y SEXODE LOS HIJOS.

El Primognito; estadsticas antiguas ya mostraban que el hijo primognito esmucho ms delincuente que su hermano que le sigue.

El Hijo nico; en general, la delincuencia del hijo nico es proporcionalmentemayor que la de los nios que tiene hermanos.

La Familia numerosa; en general, los hijos de familias numerosas y mscuanto ms numerosas, muestran mayor delincuencia que los hijos queintegran hogares pequeos.

Sexo de los hijos; es un hecho que los varones dan, en trminos generales,mayor delincuencia que las mujeres.


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Familia Idnea

o

Normal.

Familia

Invertida.Familia

Sobretrabajada.

Familia

Intelectual.Familia

Ignorante.

Familia

Hiperemotiva.


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FAMILIA IDNEA O NORMAL.

De la misma forma que durante la permanencia en el seno de la madre el hijonecesita que esta se halle sana, y cualquier defecto o enfermedad en ellapuede acarrear alteraciones en el nuevo ser.

Tambin el nio y el adolescente, durante su permanencia en el seno familiar,

necesitan para su normal y mas alto grado de desarrollo mental, de unafamilia funcionalmente sana desde el punto de vista psicolgico en sus 2cualidades: positiva en factores estimulantes, y negativa o carente de factoresperturbadores.

La familia sana, optima o normal, puede describirse como aquella que

proporciona 3 factores; Amor o afecto.

Aceptacin o tolerancia por los padres.

Sensacin de seguridad y estabilidad.


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Para ello se deben cubrir estas 3 necesidades:

I. Primero: Que el nio se sienta querido; que tenga satisfechas susnecesidades de afecto.

Para esto se necesita un ambiente familiar donde el nio perciba el cario nosolo de una manera directa y personal, sino tambin de manera indirectaporque exista entre los dems miembros un clima de seguridad emocionalcolectiva.

II. Segundo: Que se sienta la autoridad familiar; acostumbrndose a ponderar yrespetar la escala de valores humanos.

Esto hace necesario el castigo, pero el castigo en el puro sentido modeladorque debe tener todo correctivo.

Mas que el castigo fsico que puede tener su mxima eficacia en la infancia,resulta intil, sobre todo en la juventud.

La correccin mediante la privacin de concesiones, privilegios y caprichosen combinacin a la concesin de premios, ajustndose este juego deconcesin-supresin a la necesidad de ir responsabilizando al menor de suconducta, es decir, a que este sepa ir haciendo buen uso de su libertad.


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III. Tercero: Que vea en los modelos familiares seres idealizables y dignos de

identificarse con ellos.

Este punto requiere de unas maneras de vida y conducta por parte de losmayores que sirva de ejemplo y modelo a la mentalidad juvenil tan propicia aidentificarse con los seres que le rodean y tan abocada a la idealizacin de losmismos.

En resumen, las cualidades de la familia idnea para el desarrollo mental delnio podemos resumirlas en tres palabras amor, autoridad y buen ejemplo.


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FAMILIA INVERTIDA.

Este tipo de familia representa un problema tanto sociolgico comopsicolgico y no es inusual encontrarlo en nuestro medio.

En esta familia la madre aborrece su femineidad y el padre solo acepta amedias su papel masculino.

La familia es un especie de matriarcado donde la madre es casi la autoridadabsoluta en el hogar.

Las decisiones concernientes a los nios las adopta ella y, por lo menos anteestos, aparece como el oficial comandante porque es la que impone la

mayora de los castigos.


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En un hogar de este tipo las responsabilidades de la madre son grandes y lascumple con una determinacin un tanto sombra.

Tiene poco de la pasividad femenina normal y en realidad su papel comomadre o esposa no le agrada.

Se ha casado con un hombre que sucumbe gradualmente a sus innumerablesdemandas y al que critica y empequeece constantemente.


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El considera que su papel ante los nioses secundario y dedica gran parte desus energas a su trabajo o a otrasactividades no concernientes a lafamilia.

Desarrolla la sensacin de que el no esimportante en el hogar y delega a suesposa la mayora de los asuntosconcernientes a la casa y a los nios.

Llega a su casa cansado del trabajo ydedica poco tiempo a sus hijos. Cenacon sus familiares, pero por lo generaldespus se pone a leer el diario, mira latelevisin o hace otras cosas en lascuales no participa el resto de lafamilia.

Todo el clima emocional de la familiahace que los nios esperen que sumadre adopte todas las decisionesimportantes y sea la figura autoritariapredominante.


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FAMILIA SOBRETRABAJADA.

La familia sobre trabajada podra describirse como aquella donde ambos padres vivenintensamente ocupados en actividades de afuera que a menudo son financieramente

remunerativas, pero que dejan el hogar emocionalmente estril.

Si bien es posible que ambos padres trabajen y todava conserven un hogar

emocionalmente sano, esto raras veces puede ocurrir antes de que los nios lleguen a

la edad escolar.

Si bien la calidad de la relacin entre los progenitores y el nio es ms importante que la

cantidad, lo cierto es que cuando ambos padres trabajan, muchas veces les quedan

poco tiempo o energas para dedicar a sus hijos.


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A menudo los padres trabajan para adquirir ms lujos: otro automvil, un televisor

ms grande o alguna otra comodidad.

Estas ganancias materiales raras veces contribuyen a favorecer el desarrolloemocional de los hijos.

Por lo general, las ocupaciones de los padres que trabajan tienen precedenciasobre las actividades de la familia. Los padres se cansan, viven agotados e

irritables, y eventualmente empiezan a demandar a los nios la misma sombra

dedicacin al trabajo que ellos mismos tienen.


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FAMILIA HPEREMOTIVA.

La familia hper-emotiva se caracteriza porque tiene una gama de expresinemotiva ms amplia de lo comn.

Esta es la familia donde todos, padres y nios por igual, dan rienda suelta asus emociones en mayor medida de lo comn.

Si los padres se enfurecen entre ellos, expresan abiertamente suresentimiento con sonoros vituperios. Una pequea provocacin basta paracrear una perturbacin emocional y todos los sentimientos se expresan librey excesivamente, inclusive el amor, la depresin, la excitacin y la ira.

Los nios nacidos en una familia as, aprenden al poco tiempo a gritar parahacerse or. Presencian violentas discusiones entre los padres y quiz hastalos vean atacarse a golpes. Los nios, en consecuencia, copian estecomportamiento.


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FAMILIA IGNORANTE.La familia ignorante seria aquella donde ambos padres, por uno u otro

motivo, carecen de conocimientos generales sobre el mundo que los rodea.

Sea por deficiencia mental o por otras razones, los adultos estn cargados deprejuicios, son tendenciosos, tienen puntos de vista limitados y exponen asus hijos a su concepto cerrado e inhibido del mundo y de la gente que losrodea.

Estos padres inculcan de tal manera a sus hijos ciertas verdades a medias ofalsedades, que los nios encuentran dificultad para despojarse alguna vez deestas concepciones errneas.


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En estos padres no siempre hay retardo mental ni un fondo educativolimitado, pero muchas veces intervienen ambos factores. Si todo el vecindariotiene normas similares, los nios podrn ajustarse razonablemente a medidaque crecen.

No obstante, si se aventuran a salir de este pequeo mbito, estarn malpreparados para tratar con otras personas de antecedentes ms flexibles yms cultos.

Los primeros maestros de todo nio son sus propios padres, y resulta

sumamente difcil que cualquiera, sea un docente profesional u otro, consigaborrar posteriormente los errores conceptuales previos o las limitacionescausadas por prejuicios inculcados con anterioridad.


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FAMILIA INTELECTUAL.

En esta familia los padres descuellan en actividades intelectuales, pero sonextraordinariamente inhibidos en la expresin de sus emociones.

Aunque fomentan la actividad intelectual en sus nios, combaten activamentetodo despliegue normal de sentimientos, aunque ello atente contra suspropias actitudes.

Muchas veces, este tipo de padres tienen mucha educacin y cada cual sededica a sus propios intereses intelectuales.


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LA FAMILIAS Y EL MTODO DE LASGENEALOGAS.

Desde las primersimas investigaciones de nuestros primeros antroplogos,para estudiar la herencia criminal, se empleo el Mtodo Genealgico,mediante el cual se reconstrua el rbol genealgico del sujeto delincuenteteniendo en cuenta la presencia de criminales, prostitutas, gentes de malaconducta, ilegtimos y similares, ociosos, vagabundos, etc., en losprogenitores y colaterales, sin olvidar las enfermedades, especialmentenerviosas y mentales, la mortalidad, los abortos, etc., entre los mismos.

Se forman tambin rboles genealgicos exponiendo la presencia de tareasde toda clase en las uniones de un hombre normal con una mujer deficiente, ode un albino con una albina o de un deficiente con un criminal o con unamujer normal, o de un alcoholizado tambin con una mujer normal, etc., enestos rboles genealgicos reaparece tambin la criminalidad.

No olvidemos que tambin puede estudiarse la herencia de los caracteres conrboles genealgicos semejantes referidos a la genialidad y al ejercicio deprofesiones que requieren alta cultura (habilidad mecnica, artstica, musical,literaria, etc.), que por los diferentes factores predisponentes existentes, esaspersonas tambin pueden llegar a cometer algn delito,


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Goddard, refera que la anomala mental de que padeci el jefe de familia es lacausa responsable de todos los desordenes que afectaron a su descendencia,con la misma precisin con que se trasmiten los caracteres orgnicos.

Se menciona que son 3 las causas que disponen al hombre al delito:I. El ambiente miserable y adverso.II. La variedad de tentaciones.III. Las malas disposiciones naturales (innatas y adquiridas) y se aade que

est bien comprobado que los que descienden de criminales estn diezveces ms predispuestos al delito que los que proceden de personashonradas.

Si los criminales tuviesen un nmero menor de hijos que el que tienenefectivamente, las generaciones futuras veran disminuir la delincuencia.(Leonard Darwin).

Al notar la gran frecuencia de delincuentes en las familias de delincuentes y

de inmorales, no hay que olvidar, para interpretarla, el influjo que el ejemplocontagioso de la presencia de un perverso o de una persona que guarda malaconducta, ejerce sobre sus familiares (aunque tampoco haya que olvidar queen materia de contagios, sobre todo los psquicos, el que sufre el contagiotiene ya algo en s de predisposicin al mal).


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La abundancia de individuos degenerados y anormales en lasgeneraciones de una familia, no debe asombrarnos si se piensa en

la existencia de una afinidad electiva en la eleccin matrimonialo en la unin libre, en virtud de la cual los individuos con taraspsquicas se atraen recprocamente, agravando en sudescendencia, o trasmitiendo con mayor facilidad, sus tareasdegenerativas.

Los padres peores tienen la peor descendencia y la descendencia

empeora en los delincuentes que se entregan a varias especies de

delitos, como hurtos, violencias, ms que en los delincuentes

violentos slo, y sobre todo violentos por pasin, mpetu o

embriaguez. (Konrad Ernst, Berln, 1938.)


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LA SOCIEDAD.

Ese amplio mundo de la colectividad ejerce sobre todos y cada uno de susmiembros, multitud de influencias; Destacaremos tres como las masprominentes;

I. Fomentar el desarrollo de la personalidad.

II. Facilitar en lo posible el logro de la felicidad.

III. Promover y defender los valores humanos y culturales.

El ambiente social inicia su influencia sobre el individuo mucho antes de quetermine o madure su desarrollo corporal y mental y continua o persiste su

intervencin de manera permanente sobre su personalidad.

El clima social acta sobre el individuo, primero y de manera indirecta, atravs de su influjo sobre la vida familiar; y luego,, directamente, cuando estetoma contacto con la sociedad, durante su proceso de su incorporacin a lamisma como un miembro mas de la colectividad.


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La sociedad representa para el individuo un segundo mundo, despus delfamiliar, en el que ha de vivir y del cual ha de recibir influencias para el cabaldesarrollo de su personalidad y con el que ha de enfrentarse, chocar ypenetrar para convertirse en miembro consecutivo de ella.

El mundo social, lo mismo que el familiar, acta sobre la conformacin de losindividuos mediante dos tipos de comunicacin:

Una equivale a la comunicacin verbal, y otra de naturaleza paraverbal,marginal o de fondo.

I. La primera se haya representada por los mtodos educativos, es decir, por lasnormas pedaggicas de orden tcnico y profesional.

II. La segunda corresponde a los influjos que indirecta, involuntaria eimperceptiblemente la sociedad va depositando en la mente del individuo atravs de las pautas de vida, conductas y costumbres a los que se consideracomo modelos o ejemplos, es decir, por la peculiar manera de ser de lasociedad.


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El mundo social ejerce funcin de influencia a travs de los tres componentes que

sealamos para el mundo familiar :

a) Su capacidad de saciar las necesidades afectivas.

b) La comunicacin sutil.

c) E insensible de su ejemplo y la accin correctiva de la autoridad.

El mecanismo modelador de la sociedad sobre el adolecente tiene una capital

importancia el componente afectivo-emocional, porque el individuo concretamente

durante la pubertad, hay una apertura de influencias sociales junto con la disminucin

de las influencias familiares.

Al disminuirse las influencias familiares se experimenta un alto sentimiento de

inseguridad que hace necesaria la identificacin con un arquetipo que facilita la natural

tendencia del individuo, el incorporar a su personalidad los nuevos valores e influencias

ambientales.

Los sectores con mayor intensidad se produce el fenmeno de la antisocialidad juvenil

presentan graves defectos de la funcin formativa de su ambiente y todo ello

consecuencia de la crisis de la sociedad tradicional.


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LA CUIDAD.

El medio urbano es indudable una influencia crimingena determinante, enprimer lugar porque en el, la sociedad humana alcanza mayor densidad.

El Dr. Quiroz Cuaron, dice: Los servicios a la comunidad se enrarecen oencarecen, apareciendo como respuesta la corrupcin y la antisocialidad.

Esta caracterstica citadina propicia mayores oportunidades para la

impunidad del infractor y para la comisin de hechos antisociales sobre todo

contra la propiedad, ya que los estmulos que brinda el dinero se vive con

mayor urgencia y la difusin o comunicacin de ideas despierta necesidades

artificiales.


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LA VIVIENDA.

Las condiciones de la habitacin y sus caractersticas si tienen determinadainfluencia en la antisocialidad.

Las llamadas vecindades y los conjuntos habitacionales en lo que sehacinan numerosas familias, a veces promiscuamente, son verdaderosincubadoras de delitos.

Los menores conviven all con:

La prostituta.

El borracho consuetudinario.

El padre o madre crueles.

Los vecinos que rien y se injurian en medio de un grupo de curiosos.

En este medio el individuo encuentra en iguales, y con base a su necesidadsocial se organiza fcilmente la pandilla, donde los conflictos personal lesproporcionan un sentimiento de cohesin y una direccin a lo antisocial.


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LAS MALAS AMISTADES.

El individuo (nios y adolescentes), se vuelve infractor o antisocial alaprender y hacer suyas las maneras incorrectas de las malas amistades y alver como los adultos fuertes y poderosos infringen la ley.

As los menores con carencias familiares, educativas etc., entran en contactocon excesiva frecuencia con personas de mas edad, de claras actitudes

antisociales, de quienes aprenden a rechazar los principios legales yadquieren la habilidad en la infraccin de la norma.

Pero all donde el individuo (nio o adolescentes), percibe o experimenta maselementos a favor del delito que en contra de el se convertir un antisocial.


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LAS CONDICIONES ECONOMICAS.Pueden tornarse crimingenas;

Bien por la carencia de recursos de los padres lo cual empuja a los hijos a cometer

pequeas sustracciones en busca de alimentos, hechos que a menudo son conocidos y

tolerados por los padres, e incluso, a veces, cometidos bajo la instigacin de estos.

O bien por el exceso de posibilidades econmicas de los padres, lo cual multiplica las

diversiones y disminuye la cohesin entre los miembros de la familia.

Adems al poner en manos de los hijos grandes cantidades de dinero, se les priva de

conocer el valor que tiene el esfuerzo, encaminndolo hacia una vida fcil que dificulta

la formacin profesional.


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EL TRABAJO.

Las condiciones de un determinado trabajo pueden, en algunos casos,transformarlos en crimingenas.

En los sujetos predispuestos, con un sistema nervioso inestable, llevanconsigo riesgo de provocar una tensin neurtica peligrosa.

La constante exposicin a ciertas substancias toxicas (sulfuro de carbono,hidrocarburos bencnicos, etc.).

La exposicin en lugares peligrosos.

Los trabajos nocturnos.

El ritmo acelerado, la influencia del ruido o de la luz artificial. Son otrosfactores capaces de influir sobre el sistema nervioso y de disminuir lasposibilidades de inhibicin de las pulsiones antisociales o agresivas.


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La insuficiencia de los salarios y algunos casos deinjusticia social pueden crear y fomentar un espritu de

reivindicacin.

La presencia en los lugares de trabajo de hombres ymujeres es terreno propicio, si no de atentados al pudor,si por lo menos de vagabundeo sexual.


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LOS MEDIOS DE DIFUSION.

Los diferentes medios de accin que sobre el joven ofrece la prensa, el cine,

la radio y la televisin ejercen una incontestable influencia para difundirejemplos e ideas, sobre la psicologa del adolescentes, sobre todo en lapoca de la pubertad.

El medio social y familiar como caja de resonancia recoge la publicidad quereciben los delitos que asombran o conmueven a la comunidad ya sea por:

La atrocidad y truculencia de los hechos.

Por el nivel social de la victima.

Por lo destacado y conocido que el delincuente resulte ser.

Nuestra comunidad, carente de espectculos y diversin que entretengan suimaginacin vida, de temas de conversacin, y guardando en lo recndito desu inconsciente un agudo resentimiento para el medio circundante.

Pronto convierte al delincuente en un hroe que sabe burlar a la polica,

desafa a los jueces y afrontan las penalidades y hasta la muerte con coraje.


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EL CINE:

Como espectculo popular debido a su gran perfeccin y riqueza deelementos tcnicos as como de su bajo costo.

Los actores de cine son familiares al gran publico, sus maneras de actuar sonobjeto de imitacin, su presencia real arrastra multitudes tras ellos.

Debido a la importancia del ejemplo de los gnster, los tahres, lascuasi-prostitutas que el cine brinda en vivo y a todo color a los espritusinfantiles y juveniles, y que se presenta con un realismo tan impresionante

que forman escuelas.

Se ofrecen a personalidades en proceso de formacin inmaduras, o proclivesal delito, se convertirn en la mejor enseanza.


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LA COMUNICACIN ESCRITA: Este medio de difusin requiere para su comprensin por lo menos estar

alfabetizado.

Una verdad valida en el terreno del periodismo escrito es la tendencia al uso delsensacionalismo y amarillismo como medio de atraer lectores.

Una prueba de esto es la amplia difusin que tiene la llamada nota roja, que noes otra cosa que informacin de crmenes y sucesos policiacos, nacionales o

extranjeros generalmente truculentos.

Constituye un factor que incrementa la circulacin aprovechando la naturalmorbosidad de las personas de incipiente desarrollo cultural y de deformadastendencias psicolgicas, en los que despierta informacin malsana los actosdelictivos, especialmente los delitos contra las personas, las tragedias pasionalesy los hechos sangrientos.

Los daos que causa este tipo de publicaciones que amparado en la libertad deexpresin:

Envenena a la juventud. Pervierte a la niez. Y deforma o contribuye a la degradacin de personas que sin una solida

formacin se dejan arrastrar por los malos ejemplos.


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LAS INFLUENCIAS AMBIENTALES.

Algunas influencias crimingenas estn relacionadas con el clima: La naturaleza del suelo. Las estaciones. Las condiciones atmosfricas (Se habla de que ciertos individuos son

extremadamente sensibles a las modificaciones de la presin baromtrica.

El estudio llevado a cabo por S. Boisson en la crcel de Mulhouse hademostrado que:

El robo calificado eran mas numerosos en diciembre, enero y febrero. Los delitos contra la propiedad son mas numeroso en invierno que en verano

(dificultad de procurar alimentos, noches mas largas). Atentados contra la honestidad se produce con mas frecuencia en verano queen invierno (En verano, las mujeres y los nios hacen da de campo).

Los delitos sexuales siguen fielmente los periodos estacionales (en primaveray verano, la gran mayora).

Los dramas familiares y apasinales se reparten de modo regular todos losmeses del aos (En especial las pocas de otoo e invierno).


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FIN

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